聋校职业教育应遵循什么原则,特殊教育专业是学什么的?毕业后从事什么职业？

1、聋校职业教育应遵循什么原则

1、激发聋哑学生的学习兴趣 “学习兴趣是最好老师。”基于聋哑学生在心理上的问题，我们知道激发聋哑学生的学习兴趣有多么的重要，这关系到他们走入社之后如何生存的问题，本人认为在激发学生学习兴趣，可以从以下几方面着手。 （1）引导学生了解学习的重要性，进而激发学习兴趣，无论哪1门课程，要使学生有兴趣，首先要让学生学的知识有用处，对此，老师们在教学过程中可以给学生设置1些情境，帮助他们认识到学习的重要性。 （2）建立和谐的师生关系，用爱来激发学生的学习兴趣，聋哑孩子都是靠视觉来观察事物，且非常敏感，老师们的1言1行都会给他们带来很大的影响，如果在教学过程中，教师表现出鼓励、赞扬的态度，学生们就会感到轻松愉快，从而乐于学习。反之，则会加重学生们心理压力，导。

2、特殊教育专业是学什么的?毕业后从事什么职业？

该专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。 毕业后可以到地方高校任教、报考党政机关和事业单位的民政残联部门工作，到特殊学校(即聋哑盲弱智儿童学校)任教。 特殊教育专业属于教育类专业，是教育学下设的1个2级学科。该专业本科阶段的课程因各个学校的侧重点不同而有所不同，但1般包括3类课程。1是教育学类课程(如教育学、心理学、课程论类课程)，2是特殊教育的理论课程(如特殊教育导论、各类特殊儿童的特点与教育等)，3是特殊教育的方法课程(如教学法课程、手语、盲文等)。 特殊教育学在本科阶段并不区分具体的研究方向。学生可根据后续的学习和教学实践发展研。

3、河南省有没有聋哑人特殊普通职业学院

有河南省盲人学校、郑州市盲聋哑学校，走过62年风雨历程，欢迎适龄盲聋孩子选择优质特殊教育，成就美好明天。河南省盲人学校郑州市盲聋哑学校始建于1958年，建校初期为“郑州市聋哑学校”，1960年更名为“郑州市盲聋哑学校”。位于27区郑大市场南街2号。2017年8月迁址新校区陇海东路187号，学校于1995年开办聋职业高中班，1996年经郑州市教育主管部门批准，设立学前语言听力康复班，2004年开办盲普通高中班，2019年经省教育厅、郑州市教育局批准设立河南省盲人学校。学校历经6十余年，经过几代特教人的努力，现已发展成为1所集盲、聋两类残疾青少年，学前康复教育、义务教育、普通高中、职业高中教育为1体的特殊教育学校。学校现占地面积19998平方米，建筑面积2。

4、我1个是聋哑人初中毕业后成绩很差考不上高中。可以

当然可以了，你上这样的学校对你还有很多的好处，首先专业对口，然后老师对你这样的学生也有办法怎么教？如果你上普通的学校你都没法学，这样的话，你职业学院院里头还能学到1技之长，将来有1份工作能够养活自己。

5、特殊教育学校中职业教育该如何发展

对于特殊教育学校而言，基础教育是根，那么职业教育是魂，当然作为特殊教育学校，应该发展学生的学习兴趣，让他们接受博大精深的中华文化，同时更应该让他们有1技之长，在学习中慢慢体会职业教育,让职业教育渗透在基础教育中平衡发展，职业教育是特殊学校现在和未来发展的必然趋势，这1课题在特殊教育界已成为热议话题。 结合我校实际情况和我个人观点谈谈我对职业教育的看法和观点。 我校共分为两个部培智部和聋哑部，聋哑部学生占全校学生的百分之8十以上，对培智学生而言，让他们能够独立掌握基本生活技能为出发点，让他们能够自理自己生活的前提下，掌握1门比较简单而有实用的技术即可，如剪纸、画画、手工制作等。让他们以后离开父母后能自理生活。对于聋部的学生而言，职业教育发展比培智部的。