请问湖南省职业中专语文教材中有哪些课文？求大学语文教材目录？要高等教育出版社的

时文娟

牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。

1年前

1、请问湖南省职业中专语文教材中有哪些课文？

和普通的高中的语文课本差不懂。文言文诗歌散文小说样样具备。

2、求大学语文教材目录？要高等教育出版社的

《8月13日大学语文暑假课程三.flv》百度网盘免费资源下载链接: **外部网址**> 八年级上册语文课本目录

3、八年级上册语文课本目录

目录是人教版八年级上册语文教材中的重要构成部分，那么八年级上册语文课本的目录有什么内容呢？我整理了关于人教版八年级上册语文课本的目录，希望对大家有帮助！人教版八年级上册语文目录：第一单元

1、新闻两则

2、芦花荡

3、蜡烛

4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

5、亲爱的爸爸妈妈人教版八年级上册语文目录：第二单元

6、阿长与《山海经》

7、背影

8、台阶

9、老王

10、信客人教版八年级上册语文目录：第三单元

11、中国石拱桥

12、桥之美

13、苏州园林

14、故宫博物院

15、说“屏” 人教版八年级上册语文目录：第四单元

16、大自然的语言

17、奇妙的克隆

18、阿西莫夫短文两篇

19、生物入侵者

20、你一定会听见的人教版八年级上册语文目录：第五单元

21、桃花源记

22、短文两篇陋室铭爱莲说

23、核舟记

24、大道之行也

25、杜甫诗三首望岳春望石壕吏人教版八年级上册语文目录：第六单元

26、三峡

27、短文两篇答谢中书书记承天寺夜游

28、观潮

29、湖心亭看雪

30、诗四首归园田居（其三）使至塞上登岳阳楼人教版八年级上册语文散文知识点学习目标：

1、掌握生字词。

2、理解课文主要内容。

3、掌握主要的技法。授课时间：xx月xx日

4、亲爱的爸爸妈妈记忆沉重看纪念演出美丽来到纪念地回顾历史参加座谈会参观纪念馆呼唤和平面向现实中心思想：本文记述了作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动，再现了半个世纪前一段残酷的历史，表达了世界各国热爱和平的人们的共同呼声：永远不要有战争了！

5、阿长与《山海经》阿长的由来地位低下切切察察饶舌多事 “大”字睡相不拘小节过年吃橘淳朴善良长毛故事无知愚昧《阿长与<山海经>》是一篇情思隽永、蕴涵深刻的佳作。在这篇文章里，鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程，赞颂了劳动人民的优秀品质，表达了作者深切的怀念之情。作者在安排材料时，是以作者少年时代对长妈妈的感情变化为线索贯穿全文的，其变化过程是“不大佩服—不耐烦的形象在先抑后扬、对比映衬中得到充分的展示。

6、背影朱自清第一次――点题的背影

1、黑色的背影背影第二次――买橘子的背影

2、蹒跚的背影线索背影第三次――离别的背影

3、艰难努力的.背影第四次――思念中的背影本文以“背影”为线索，以车站送别为中心展开。第一部分（第一段）开篇点题，最难忘父亲的“背影”。第二部分（第二――六段）追忆与父亲在车站离别的情景，具体写“背影”，表现父亲的爱子之情。第一层（第二、三段）写送别时的家境，为写“背影”渲染悲凉的气氛。第二层（第四、五段）写离别前父亲对“我”的细心关照，为写“背影”作铺垫。第三层（第六段）描写父亲过铁道买橘子时的“背影”，表现父亲爱子深情。第三部分（第七段）写别后思念，再现“背影”，抒发深切的思念之情。《背影》是传统课文，从中我们可以感受到父子亲情——父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念，这是人间至情。

7、台阶李森祥造新屋非常要强老实厚道不甘人后父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。

8、老王伛（yǔ）：弯（腰）曲背。攥（zuàn）：握。惶恐：惊慌害怕。荒僻（pì）：荒凉偏僻。塌败（tā）：塌陷破败。取缔（dì）：明令取消或禁止。骷髅（kūlóu）：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。滞笨（zhì）：呆滞笨拙。愧怍（kuìzuò）：惭愧。

1、“常坐”、“说着闲话”（总说）

2、“失群落伍”、“单干户”、“破旧三轮车”（境况）

3、一只眼是“瞎的”、另一只眼也有病（外貌）

4、“荒僻的小胡同”、“破破落落的大院”、“塌败的小屋”（居住环境）

5、“送的冰比前任大一倍，冰价相等”、“最老实”（老实）

6、“送钱先生看病，不要钱”、“拿了钱却还不放心”（善良）

7、“凑合”着“维持生活”、“病了”“总不见好”（生活困难） 8—

21、送香油、鸡蛋（详写）

22、“总觉得心上不安”、“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍” 作者的善良是基于平等观念和人道主义精神。各人天赋条件、成长条件、生理条件不同，所以造成生存状况的悬殊，但是人是生而平等的，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由，这样才能平等对话，互相尊重。作者的善良带有很强的理性色彩。老王在那个动荡年代，照样尊重作者夫妇俩，是因为认准他们是好人，知恩必报，他虽然出身低微，但是精神上没有受到任何污染，坚持做人的道德良心，是极其纯朴的善良。本文语言看起来平平淡淡，但平淡中蕴含深刻，意味深长。有点琐碎的小事，闪烁着善良的性格美，即劳动人民的难能可贵的老实厚道。读杨绛的散文，就好像在看生活录像，一切都是生活中实实在在的，既不贬损，也不夸张。相反，如果本文写到杨绛经常到老王家去献爱心，那么老王感受到的仅仅是施舍，就不会从内心深处产生真切的感激之情，而且文章也毫无韵味了。这并不是说献爱心不好，而是写散文应该追求真实，是两码事。因为“善”与“美”，如果脱离了“真”，就会大打折扣。

9、信客信客信客就在一个信字—————诚信无私终年跋涉，非常辛苦—————任劳任怨收入微薄，生活贫穷—————待人宽容信客身上有任劳任怨，诚信无私、待人宽容、善良厚道等优秀品质。表达方式功能特点方法分类记叙交代时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。议论针对事例或现象发表见解，常用以点明主旨。摆事实、讲道理说明对事物或事理解说，使人有所知。下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、列数字等描写细致刻画，使对象具体化、生动化。环境描写、人物描写抒情表达内心感受、情感。直接抒情、间接抒情。