请问湖南省职业中专语文教材中有哪些课文?求大学语文教材目录?要高等教育出版社的

请问湖南省职业中专语文教材中有哪些课文?

1、请问湖南省职业中专语文教材中有哪些课文?

和普通的高中的语文课本差不懂。 文言文 诗歌 散文 小说 样样具备。

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《8月13日大学语文暑假课程三.flv》百度网盘免费资源下载 链接: **外部网址**> 八年级上册语文课本目录

3、八年级上册语文课本目录

目录是人教版八年级上册语文教材中的重要构成部分,那么八年级上册语文课本的目录有什么内容呢?我整理了关于人教版八年级上册语文课本的目录,希望对大家有帮助! 人教版八年级上册语文目录:第一单元

1、新闻两则

2、芦花荡

3、蜡烛

4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

5、亲爱的爸爸妈妈 人教版八年级上册语文目录:第二单元

6、阿长与《山海经》

7、背影

8、台阶

9、老王

10、信客 人教版八年级上册语文目录:第三单元

11、中国石拱桥

12、桥之美

13、苏州园林

14、故宫博物院

15、说“屏” 人教版八年级上册语文目录:第四单元

16、大自然的语言

17、奇妙的克隆

18、阿西莫夫短文两篇

19、生物入侵者

20、你一定会听见的 人教版八年级上册语文目录:第五单元

21、桃花源记

22、短文两篇陋室铭爱莲说

23、核舟记

24、大道之行也

25、杜甫诗三首望岳春望石壕吏 人教版八年级上册语文目录:第六单元

26、三峡

27、短文两篇答谢中书书记承天寺夜游

28、观潮

29、湖心亭看雪

30、诗四首归园田居(其三)使至塞上登岳阳楼 人教版八年级上册语文散文知识点 学习目标:

1、掌握生字词。

2、理解课文主要内容。

3、掌握主要的技法。 授课时间:xx月xx日

4、亲爱的爸爸妈妈 记忆沉重 看纪念演出美丽 来到纪念地回顾历史参加座谈会参观纪念馆 呼唤和平面向现实 中心思想:本文记述了作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动,再现了半个世纪前一段残酷的历史,表达了世界各国热爱和平的人们的共同呼声:永远不要有战争了!

5、阿长与《山海经》 阿长的由来地位低下 切切察察饶舌多事 “大”字睡相不拘小节 过年吃橘淳朴善良 长毛故事无知愚昧 《阿长与<山海经>》是一篇情思隽永、蕴涵深刻的佳作。在这篇文章里,鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程,赞颂了劳动人民的优秀品质,表达了作者深切的怀念之情。 作者在安排材料时,是以作者少年时代对长妈妈的感情变化为线索贯穿全文的,其变化过程是“不大佩服—不耐烦的形象在先抑后扬、对比映衬中得到充分的展示。

6、背影 朱自清 第一次――点题的背影

1、黑色的背影 背影第二次――买橘子的背影

2、蹒跚的背影线索背影 第三次――离别的背影

3、艰难努力的.背影 第四次――思念中的背影 本文以“背影”为线索,以车站送别为中心展开。 第一部分(第一段)开篇点题,最难忘父亲的“背影”。 第二部分(第二――六段)追忆与父亲在车站离别的情景,具体写“背影”,表现父亲的爱子之情。 第一层(第二、三段)写送别时的家境,为写“背影”渲染悲凉的气氛。 第二层(第四、五段)写离别前父亲对“我”的细心关照,为写“背影”作铺垫。 第三层(第六段)描写父亲过铁道买橘子时的“背影”,表现父亲爱子深情。 第三部分(第七段)写别后思念,再现“背影”,抒发深切的思念之情。 《背影》是传统课文,从中我们可以感受到父子亲情——父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念,这是人间至情。

7、台阶 李森祥 造新屋 非常要强老实厚道不甘人后 父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶造好后,他却不好意思坐上去。

8、老王 伛(yǔ):弯(腰)曲背。攥(zuàn):握。惶恐:惊慌害怕。荒僻(pì):荒凉偏僻。 塌败(tā):塌陷破败。取缔(dì):明令取消或禁止。骷髅(kūlóu):干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。滞笨(zhì):呆滞笨拙。愧怍(kuìzuò):惭愧。

1、“常坐”、“说着闲话”(总说)

2、“失群落伍”、“单干户”、“破旧三轮车”(境况)

3、一只眼是“瞎的”、另一只眼也有病(外貌)

4、“荒僻的小胡同”、“破破落落的大院”、“塌败的小屋”(居住环境)

5、“送的冰比前任大一倍,冰价相等”、“最老实”(老实)

6、“送钱先生看病,不要钱”、“拿了钱却还不放心”(善良)

7、“凑合”着“维持生活”、“病了”“总不见好”(生活困难) 8—

21、送香油、鸡蛋(详写)

22、“总觉得心上不安”、“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍” 作者的善良是基于平等观念和人道主义精神。各人天赋条件、成长条件、生理条件不同,所以造成生存状况的悬殊,但是人是生而平等的,幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由,这样才能平等对话,互相尊重。作者的善良带有很强的理性色彩。老王在那个动荡年代,照样尊重作者夫妇俩,是因为认准他们是好人,知恩必报,他虽然出身低微,但是精神上没有受到任何污染,坚持做人的道德良心,是极其纯朴的善良。本文语言看起来平平淡淡,但平淡中蕴含深刻,意味深长。有点琐碎的小事,闪烁着善良的性格美,即劳动人民的难能可贵的老实厚道。读杨绛的散文,就好像在看生活录像,一切都是生活中实实在在的,既不贬损,也不夸张。相反,如果本文写到杨绛经常到老王家去献爱心,那么老王感受到的仅仅是施舍,就不会从内心深处产生真切的感激之情,而且文章也毫无韵味了。这并不是说献爱心不好,而是写散文应该追求真实,是两码事。因为“善”与“美”,如果脱离了“真”,就会大打折扣。

9、信客 信客信客就在一个信字—————诚信无私 终年跋涉,非常辛苦—————任劳任怨 收入微薄,生活贫穷—————待人宽容 信客身上有任劳任怨,诚信无私、待人宽容、善良厚道等优秀品质。 表达方式功能特点方法分类 记叙交代时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。 议论针对事例或现象发表见解,常用以点明主旨。摆事实、讲道理 说明对事物或事理解说,使人有所知。下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、 列数字等 描写细致刻画,使对象具体化、生动化。环境描写、人物描写 抒情表达内心感受、情感。直接抒情、间接抒情。

人教版高二上语文教材目录

4、人教版高二上语文教材目录

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