学前班英语认识职业教案,小学英语教学设计方案
1、学前班英语认识职业教案
一、活动目标
1、学习一些动物英语单词，准确认读单词rabbit（兔子）、monkey（猴子）、tiger（老虎）。
2、初步理解英语单词含义。
3、通过游戏抢凳子巩固所学单词，提高幼儿参与游戏的兴趣，激发对动物的喜爱之情，让幼儿在游戏中学懂知识。 二、活动准备： 单词卡，…… 一、活动目标
1、学习一些动物英语单词，准确认读单词rabbit（兔子）、monkey（猴子）、tiger（老虎）。
2、初步理解英语单词含义。
3、通过游戏“抢凳子”巩固所学单词，提高幼儿参与游戏的兴趣，激发对动物的喜爱之情，让幼儿在游戏中学懂知识。 二、活动准备： 单词卡，动物头饰、电子琴、篮子、桌椅等等。 三、活动过程： （一）引入主题，讲解活动内容。
2、小学英语教学设计方案
小学英语教学设计方案 Part A Let’s learn 一、 学生分析 ： 对于小学六年级的学生来讲，应该说具有一定的英语基础，同时也具备一些运用的语言知识的能力。在此基础上，学生们一来学习这样一个关系到他们个人的未来职业爱好的内容应会引起他们更大的兴趣。而教师更应抓住这一有利时机，对其进行正确引导并帮助他们树立起远大的理想与目标，并鼓励他们每个人只要脚跳实地，刻苦努力，就一定能实现他们的理想。
3、中等职业教育规划教材基础英语1的教案
一、教学要求 整个教学分六个单元进行(144学时)。每课课文包含A、B两部分，教学应以A部分为主，B部分为辅，即B部分可作为泛读内容讲解，重在阅读理解。 教学要求如下： 1 熟练掌握26个字母，48个音素，掌握基本的语音、语调。 2 认知2000~2500个单词，熟练掌握和运用1200个左右的词汇，包括300个左右课文出现的常用句型和短语。 3 理解基本的语法概念，掌握和运用内容要点中规定的基础语法知识。 4 能流利地朗读所学课文，能基本正确地理解课文内容。 5 能基本掌握日常生活用语，比较熟练地表达所规定的语言
