本人急需求一篇德育职业生涯规划报告表？中等职业学校德育课职业生涯规划教学大纲的附件1：职业生涯规划教学大纲

1年前

1、本人急需求一篇德育职业生涯规划报告表？

2009年本学年学校政教处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想,围绕学校工作总体发展目标,切实落实本学期政教处工作计划,促进学校德育工作进一步发展,已逐步形成我校德育工作地教育特色. 　　一、深化教育改革　　

1、加强德育工作建设　??）结合学校总体工作部署,定期召开班主任例会,加强班主任培训工作,建立了常态性学习机制,提高班主任驾驭本职工作的能力和水平,增强班主任履行职务行为的执行力. 　　　　充分利用校园网络资源,开设班主任博客,部分班主任博客已被学校网站链接,向学校老师推广,用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高,努力引导班主任由经验型向理论型转变,管理型向研究型转变. 　　　??）政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设,提升教职工德育理念.抓学习,重师德：配合学校组织教师进行新《新中小学教师职业道德规范》的学习,确立和弘扬“忠诚事业,关爱学生,追求卓越,崇尚荣誉”实中教师精神,倡导“学为人师,行为示范”的高尚风范,树立XX中学新的形象.抓管理,重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用,扩大德育工作队伍,让人人争做德育工作者,发挥一切德育职能人员的作用,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育,把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地,发挥各学科教学的德育作用.抓规范,重关爱：认真学习教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平.坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则,全面关心、爱护学生,构建平等、民主、和谐的师生关系. 　　　??）加强政教处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合,增强了德育教育活力.充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响力.政教处配合学校团委,加大了对积极分子的引导与培养,成立了学校“青年志愿者”服务团体.作为新团员的“必修课”,在为学校、社区服务中提升积极分子素质,也培养他们的服务意识. 　??）进一步加强政教处处室工作人员管理.加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习,认真执行处室考勤制度,落实处室人员职责,让每一个人各尽其能、各司其职,充分调动其积极性与主动性,团结协作共同做好处室各项工作.政教处一班人,经常加班加点,及时处理学生问题,并积极配合班主任进行家庭走访,有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作,为学校保持良好的校风打下了坚实的基础.如九（13）班同学曾某,家长的粗暴管制而离家外出,政教处通过学生调查、网络“跟踪”,配合家长成功将该生在XX市某镇及时找回.

2、搭建家校互动平台,形成家校教育合力　　重视了家庭、社会与学校教育相结合,抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育,促进学生健康成长.政教处与各年级组合作,根据学校工作布暑,在四月份召开了七、八、九年级的家长会,对家长教育孩子与管理孩子进行了培训,并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通,有效促进了学生良好转变. 　　让家访回归学校工作常规.完善家访制度,采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴.通过形式不同的家访,做好了学生深入细致的思想工作,促进了老师、家长、学生之间的相互理解,架起理解的桥梁.利用不同形式,了解学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习生活常规要求,使学生在教师、家长的指导下能茁壮成长. 　　四、加强心理健康教育,培养学生良好心理品质　　政教处与、体卫处、校团委配合,开展了学生的心理健康教育、青春期教育,有针对性的做好学生心理的疏导. 　　　　加强了问题学生转化工作,做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,落实了班主任、科任老师对学生谈心与走访工作. 　　政教处充分利用网络平台,与学生进行人生观、价值观的探讨,也为净化学生心灵,取到了良好的作用. 　　五全面加强安全教育,强化安全管理责任. 　　有效的安全教育方式与安全管理措施,保障了学生安全,未出现学生伤害事件. 　　根据季节和学校常规工作特点,发放了四次以安全工作为主的《告学生家长书》,全方位的对学生进行安全教育,引导学生遵守交通规则,引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,不私自下河游泳,不打架斗殴. 　　切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重.政教处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识. 　　　　未来构想：　　

1、加大班主任、科任老师在德育教育方面的培训工作,提高德育管理队伍素质. 　　

2、吸取外校德育工作管理的先进经验,进一步完善适合本校实际的系列德育管理的制度与措施,努力提升本校德育工作管理的水平.。

2、中等职业学校德育课职业生涯规划教学大纲的附件1：职业生涯规划教学大纲

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3、如何指导学生做好职业生涯规划

如何引导学生做好职业生涯规划[摘要]本文结合德育老师教学工作中遇到的问题，对如何引导学生做好职业生涯规划进行具体的分析和阐述，以期对我们的实践工作有一定的指导意义。[关键词]职业生涯规划中职学生职业生涯规划(career planning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。时至今日，学生的职业生涯规划是个时髦的话题，作为中职学校把德育课作为职业生涯规划知识传播的载体，开设了相关的课程或是专题报告与讲座，但不少学生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。本文主要结合德育课教学中遇到的问题，对如何有效地做好学生职业生涯规划做了一些探讨。2.5第二：认识到态度决定一切。学习态度决定你从功课和老师那里获得多少东西。你必须抱着积极态度对待学业。