中小学教师职业道德规范2018修订？2018年江苏省教师岗前培训《高校教师职业道德规范》试题及答案

1、中小学教师职业道德规范2018修订？

《中小学教师违反职业道德行为处理办法(征求意见稿)》将教师的行为红线定为“不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课”，明确针对教师以谋取经济利益为目的的校外补课活动，以使严重干扰学校正常教学秩序，违背教师职业道德的行为得到有效制止。 　　张爽指出，若想从根源上解决有偿家教问题，与之相配套的保障性政策也要落实到位。比如确保教师工资、福利待遇的按时、足额发放，并不低于当地公务员的平均待遇，提升教师的职业尊严感和幸福感，让教师没有后顾之忧，能够真正全身心投入到教学工作中。

2、2018年江苏省教师岗前培训《高校教师职业道德规范》试题及答案

高校教师职业道德规范高等教育与初、中等教育相区别的一个本质特性是高校教师的劳动具有()。(30分) AA、高度的专业性B、角色身份的多重性C、劳动的研究性D、劳动的实践性()通过的《中华人民共和国教师法》首次从法律高度上规定"教师是履行教育教学职责的专业人员"。(30分) AA、第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议B、第九届全国人民代表大会常务委员会第二次会议C、第八届全国人民代表大会常务委员会第二次会议D、第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议以下哪些是高校教师具备的特征()。(40分) ABCDA、角色身份的多重性B、劳动的研究性C、劳动的实践性D、劳动的个体性与群体协作性道德是一种在实际生活中逐步形成的具有普遍约束力的规范，具有良好的()，往往流传较为广泛，是群体成员的共识。(30分) DA、群众基础B、社会认知C、认同感D、社会基础王夫之在《大学补传衍》中所说：“盖尝论之，何以谓之德？行焉而得之谓也。”此处的“德”指的是()。(30分) BA、自然运行与人世共通的真理B、通过道德实践而有得于心C、正确处理人际关系和自我修养D、做事要站得直，把心放的端正道德的主观方面，包括道德行为或道德活动主体的道德意识、道德判断、道德信念、道德情感、道德意志、道德修养和道德品质等。这方面的内容构成了道德原则和规范，它要求转化为个人道德。