会计人员会计职业道德教育的主要内容有（ ）。A.观念教育 B.规范教育C.警示教育D.自我教育此题为多项选择题...,下列各项中，属于会计职业道德教育内容的有（ ）。

1、会计人员会计职业道德教育的主要内容有（ ）。A.观念教育 B.规范教育C.警示教育D.自我教育此题为多项选择题...

正确答案：ABC 会计职业道德教育的内容包括：(1)职业道德观念教育。职业道德观念教育就是在社会上广泛宣传会计职业道德基本常识，使广大会计人员懂得什么是会计职业道德，了解会计职业道德对社会经济秩序、会计信息质量的影响以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。并利用广播电视、报刊杂志等媒介，表彰坚持原则、德才兼备的会计人员，鞭笞违法违纪的会计行为。形成遵守职业道德光荣，违反职业道德可耻的社会氛围，树立会计职业道德观念。(2)职业道德规范教育。职业道德规范教育就是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。会计职业道德规范的主要内容包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等。这是会计职业道德教育的核心内容，应贯穿于会计职业道德教育的始终。(3)职业道德警示教育。职业道德警示教育就是指通过开展对违反会计职业道德行为和对违法会计行为典型案例的讨论和剖析，给会计人员以启发和警示，从而可以提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念，提高会计人员辨别是非的能力。

2、下列各项中，属于会计职业道德教育内容的有（ ）。

【答案】A、B、D 【答案解析】会计职业道德教育的主要任务是帮助和引导会计人员培养会计 职业道德情感，树立会计职业道德信念，遵守会计职业道德规范， 使会计人员懂得什么是对的，什么是错的;什么是可以做的，什么 是不应该做的;什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。会计职业 道德教育的内容包括以下几个方面： 　　

1、职业道德观念教育。要通过会计职业道德观念的教育，使 会计人员了解会计职业道德对社会经济秩序、会计信息质量的影 响，以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。普及会计职业道 德基础知识，是会计职业道德教育的基础，也是重要的一环。应广 泛宣传会计职业道德基本常识，使广大会计人员懂得什么是会计职 业道德，它对社会经济秩序、会计信息质量有何重要影响;懂得一 旦违反会计职业道德，除了受到良心和道义上的谴责外，还会受到 行业惩戒和处罚。把会计职业道德教育同社会教育、学校教育、家 庭教育结合起来。采取广播电视、报刊杂志等媒介普及会计职业道 德知识，形成会计人员遵守职业道德光荣，不遵守职业道德可耻的 社会氛围。 　　

2、职业道德规范教育。以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、 客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务为主要内容 的会计职业道德规范是会计职业道德教育的核心内容，涵盖的内容 非常广泛，应贯穿于会计职业道德教育的始终。会计人员要有高度 的自觉性，经常用会计职业道德规范这把标尺，认真度量自己在职 业实践中的一切言行，树立起正确的会计职业道德观。 　　

3、职业道德警示教育。通过对违反会计职业道德行为和违法 会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到警示，提高法律意识、会计职业道德观念和辨别是非的能力。在会计职业道德警示教育中，警钟长鸣，给会计人员从事会计事业以启发和警示，从而可以随时警醒和告诫会计人员;通过对警示案件的反思，使会计人员注意提高自身的法律意识，更新和提升自己的职业道德观念，增强会计人员在会计工作及其他经济生活中辨别是非的能力。

3、会计人员会计职业道德教育的主要内容有( )。

正确答案:A,B,C 解析：解析：会计职业道德教育的内容包括：(1)职业道德观念教育。职业道德观念教育就是在社会上广泛宣传会计职业道德基本常识，使广大会计人员懂得什么是会计职业道德，了解会计职业道德对社会经济秩序、会计信息质量的影响以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。并利用广播电视、报刊杂志等媒介，表彰坚持原则、德才兼备的会计人员，鞭笞违法违纪的会计行为。形成遵守职业道德光荣，违反职业道德可耻的社会氛围，树立会计职业道德观念。(2)职业道德规范教育。职业道德规范教育就是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。会计职业道德规范的主要内容包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等。这是会计职业道德教育的核心内容，应贯穿于会计职业道德教育的始终。(3)职业道德警示教育。职业道德警示教育就是指通过开展对违反会计职业道德行为和对违法会计行为典型案例的讨论和剖析，给会计人员以启发和警示，从而可以提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念，提高会计人员辨别是非的能力。

4、会计从业人员的职业道德与修养？？求回复、、急急急

(一)会计职业道德教育的含义 会计职业道德教育，是会计职业道德活动的重要内容之一，是使外在的会计职业道德规范转化为会计人员内在品质和行为的积极有效的途径。其基本内涵是根据会计工作的特点，用社会主义道德观对会计人员进行灌输和施加影响，使会计职业道德规范和优良的会计职业道德深入人心，促使会计人员在会计工作中的道德水平不断提高。 (二)会计职业道德教育的内容 1．职业道德观念教育。职业道德观念教育就是在社会上广泛宣传会计职业道德基本常识，使广大会计人员懂得什么是会计职业道德，了解会计职业道德对社会经济秩序、会计信息质量的影响，以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。并利用广播电视、报刊杂志等媒介，表彰坚持原则、德才兼备的会计人员，鞭笞违法违纪的会计行为。 2．职业道德规范教育。职业道德规范教育就是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。 3．职业道德警示教育。职业道德警示教育就是指通过开展对违反会计职业道德行为和对违法会计行为典型案例的讨论和剖析，给会计人员以启发和警示，从而可以提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念，提高会计人员辨别是非的能力。 (三)会计职业道德教育途径 1．岗前职业道德教育。岗前职业道德教育是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育，包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。教育的侧重点应放在职业观念、职业情感及职业规范等方面。 2．岗位职业道德继续教育。继续教育是指从业人员在完成某一阶段专业学习后，重新接受一定形式的、有组织的、知识更新的教育和培训活动。会计人员继续教育是强化会计职业道德教育的有效形式。岗位职业道德继续教育具体包括以下内容： (1)形势教育。 (2)品德教育。 (3)法制教育。 二、会计职业道德修养 (一)会计职业道德修养的含义 会计职业道德修养是指会计人员在会计职业活动中，按照会计职业道德的基本要求，在自身道德品质方面进行的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高，从而达到一定的职业道德境界。 会计职业道德修养和会计职业道德教育是相辅相成的两个方面。良好的会计职业道德 的形成，离不开职业道德的教育与灌输。 (二)会计职业道德修养的环节 1．形成正确的会计职业道德认知。 2．培养高尚的会计职业道德情感。 3．树立坚定的会计职业道德信念。 4．养成良好的会计职业道德行为。 (三)会计职业道德修养的方法1．不断地进行“内省”。 2．要提倡“慎独”精神。会计职业道德修养的最高境界在于做到“慎独”。 3．虚心向先进人物学习。

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摘 要：职业道德教育是高职院校教育的重要组成部分，尤其在新时期下，用人单位对员工的要求越来越高，具有良好的职业道德是他们招聘员工的基本素质之一。作为培养技术性和应用型人才的职业院校，应该加大对职业道德教育的投入，创新和丰富教育内容。在新时期职业道德具有一定的社会价值。加强职业道德建设有助于推动社会主义市场经济健康发展，有助于促进劳动者自我完善，有助于推动社会主义精神文明建设，有助于促进社会生活和谐稳定等。　　关键词：高职院校 大学生 职业道德　　中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2014)10(c)-0219-01　　大学生是国家发展的重要后备力量，作为新一代的职场人，不仅要具有扎实的专业知识和职业技能良和好的思想道德素质，更要具有优良的职业道德。　　1 职业道德界定　　所谓职业道德是指从事一定职业的人们在职业生活中所应遵循的道德规范以及与之相适应的道德观念、道德情操和道德品质。职业道德是社会主体道德体系在职业活动中的体现，具有专业性和针对性、稳定性和连续性、多样性和灵活性、行为上体现自律与他律的统一等特点。　　2 分析大学生开展职业道德建设的必要性　　

2、1 大学生的社会主义职业道德品质难以自发形成　　道德品质在人民群众的思想中是不可能自发形成的，必须通过一定的教育才能形成。高职院校学生，正处于职业道德养成的关键时期，如果没有适合的教育引导，他们最终只会受到旧的职业道德影响。　　

2、2 职业道德教育是培养“四有”新人的重要方面　　(1)有理想：职业道德教育要求受教育者能够树立远大职业理想，并把职业理想与社会理想紧密联系在一起，使受教育者的理想更为坚定、更为实际。　　(2)道德：优良道德品质形成需要通过职业实践活动和职业道德修养体现出来。只有在职业生活中，人们才能正确的认识到道德的重要性。　　(3)文化：社会主义职业道德建设要求受教育者提高自身专业技能，以自己的真才实学为社会主义建设服务，为社会造福。　　(4)纪律：社会主义职业道德建设要求受教育者具有较强的纪律观念。职业道德范畴本身就包含着职业纪律的内容。　　

2、3 高等教育的现状迫切需要大力加强职业道德教育　　大学生的职业思想道德状况在总体上与两个文明建设相协调，然而在受到社会上各种污秽现象的侵蚀后，部分学生出现了种种道德困惑，并在一定程度存在着道德素质下降的问题。调查显示，有近50%的大学生感到“有些事好坏难辨”。一些大学生则持双面的态度，虽然他们对社会的道德现状表示出不满，但是为了自身的利益，也不得不采取实用主义态度;80%以上的大学生基本上都将与个人发展和利益有关的因素视作工作的主要动力。随着市场经济的不断发展，西方社会的个人主义态度已经充斥整个社会，利己主义受到一些大学生的推崇，对大学生加强社会主义职业道德建设势在必行。　　3 大学生职业道德教育方法　　

3、1 形象教育法　　借助文学艺术、文化娱乐、读书学习等形式，把职业道德教育贯穿于其中，运用时应尽量利用该校的先进事迹，不搞脱离实际的高谈阔论，要坚持党的基本路线，以党和国家的任务为中心，运用文化艺术手段穿插职业道德教育内容。　　

3、2 示范教育法　　首先通过典型人物或事迹直接有效地感染受教育者，它突出了教育的先进性，它可以是历史上或现实中的革命领袖，也可以是中外行业知名领域的典型，领袖的带头作用在示范教育具有较强的影响力。其次对典型的选择要适宜，既要高大、感人，又要真实、可信。　　

3、3 说服教育法　　目的是培养从业人员职前和职后的职业道德品质，要把教育内容转化为人们的职业道德意志，提高人们的职业道德素质，不能采取任何简单、强硬、粗暴的方法和手段，必须对每个大学生个体进行一定针对性的疏通和引导，同时要求教育者从关心爱护的角度出发，对受教育者进行耐心的说服教育。　　4 大学生职业道德教育具体实施　　

4、1 高校要开设职业道德课　　这是高等学校的一门必修课程，是学校进行思想道德教育的重要内容，它与普通的德育课是相互补充的，二者相辅相成。要做好职业道德课教材的建设工作，必须加强职业道德师资队伍建设。　　

4、2 党团工作和班级工作要配合做好职业道德建设工作　　班集体是大学的最基本组成单元。在高校班级建设中，要把职业道德教育纳入班级工作计划，根据职业道德课所讲授的理论内容，配合组织各种有益活动以教育学生，并针对学生的个性差异做好教育工作。　　

4、3 加强现代职业文化建设　　这有利于大学生理解其从事的职业的活动方式、职业声望、语言及行为，从而加强对从事职业的热爱;有利于增强职业系统与其他社会系统之问的互动;有利于政府职业政策的制定和执行，促使职业利益得到保障;有利于丰富和提高我们的社会文化生活。　　

4、4 注重大学生职业意识的培养　　在教育培养和职业岗位任职实践中形成的某种与所从事的职业有关的思想和观念，是从业者在职业问题上的心理活动，是自我意识在职业选择领域的表现。从规范意识、团队意识、创新意识培养等方面加强对大学生的职业意识培养。就团队意识来举例：中国有句俗话：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。英国也有句谚语：一个人做生意，两个人开银行，三个人开殖民地。　　

4、5 自我教育养成良好职业道德行为　　它不仅靠外在的教育，重要的还要靠自我教育。高校职业道德教育工作就是要创造条件，促使学生自觉地开展思想斗争，树立正确观念，克服错误意识，抵制资产阶级和一切剥削阶级腐朽思想的侵蚀，培养自我修养的能力。　　5 结论　　职业道德是要靠一定的教育方法来进行，要坚持不懈奠定基础，才能使大学生的职业修养更扎实。除了大学生在就读期间接触到的传统的职业道德教育方法外，高职院校还要关注国内外成功职业道德教育案例，及职场模范人物的职业道德行为培养，在充分借鉴和尝试过程中，形成自带体系的一套职业道德教育方法，具有十分重要的时代意义。　　参考文献　　[1] 曲涛.高职院校大学生职业道德教育必要性及其方法[J].湖北广播电视大学学报，2009(8)：25-2

6、　　[2] 袁建华.高职院校大学生职业道德教育现状调查报告[J].文教资料，2008(34)：188-190.　　[3] 田晓光.大学生职业道德教育存在的问题及对策[J].中国成人教育，2007(2)：37-3

8、 。

6、（三级）秘书证考试资料有两本（一本紫罗兰色，一本橙色的），哪本是考选择题，哪本考案例分析之类的题？请附上书名和书面的颜色。

采用全国统一鉴定考核教材《秘书国家职业资格培训教程》，中央广播电视大学出版社。 《秘书国家职业资格培训教程-基础知识》中央广播电视大学出版社 《秘书国家职业资格培训教程-三级秘书》中央广播电视大学出版社秘书职业考核的内容以《秘书国家职业标准》和《秘书国家职业资格培训教程》为依据。秘书职业考核的内容包括职业道德、基础业务素质、案例分析、工作实务等四个基本内容。涉外秘书增加外语考核部分，秘书职业资格二级增加业绩评估部分。全国秘书证书考试内容：文书写作、公关礼仪、档案管理、办公室自动化、办公室工作、法律与经济管理概论、外语（英、日、俄等）.秘书考试分成2门，即理论考试和实操考试。理论考试全部为客观题，内容涵盖：职业道德、基础业务，考试时间为

1、5个小时。实操考试全部为主观题，内容包括工作要求，案例分析，考试时间为2个小时。案例分析部分播放录像；涉外秘书考生加考外语，包括选择、填空、翻译、写作等题型（包括听力）。参加秘书二级考试的考生还需进行综合评审（业绩评估手册），采用笔试答辩的形式，包含商务沟通，办公室管理，常用事务文书，会议与商务活动，信息与档案五个模块的能力评估。　　 考核试卷: 阶段　　 考试时间　　 考核内容　　 考核方式　　 第一阶段　　 　　 08：30～09：00职业道德 书面应答 09：00～09：40　 基础业务素质 书面应答 第二阶段 　 10：10～12：00　 案例分析 情景模拟 工作实务 任务解决 第三阶段 14：00～15：30英语考试 综合测试 （涉外秘书要求） 第四阶段 考生在考前呈交 业绩实证 业绩评估 （二级秘书要求）　　 　　文字说明： 　　书面应答：考生对标准化书面试卷上的问题在答题卡上作答，题型分为单选题、选择题二种题型。 　　情景模拟：考生根据所观看的情景录像，就书面问题进行笔答；均有2段录像，每段录像考15个知识点。 　　任务解决：考生对书面提出的工作任务进行书面回答。 　　综合测试：涉外秘书的英语考试包括听力题、选择题、写作题。 　　业绩评估：专家对考生提供的个人工作业绩记录进行综合评审。 　　（一）每一段考试的考卷装订为一本卷册： 　　

1、第一段包括职业道德和基础业务素质两个部分，按先后顺序合并装订为一本卷册，考生使用一张答题卡作答。 　　

2、第二段包括案例分析和工作实务两个部分，考生直接在卷册中的相应位置书面回答问题。 　　注：第二段考试专业能力考核，部分播放录像；而涉外秘书英语考试播放听力磁带。 　　

3、第三段为涉外秘书所考核的英语部分，考生直接在卷册上回答。 　　

4、第四段为秘书职业资格二级所考核的内容及方式。 　　（二）监考人员在第一段考试前5分钟发放二张答题卡并指导考生填写答题卡的基本信息；在其余各段考试前2分钟发放相应的卷册。 　　（三）监考人员在每段考试结束后统一收取卷册和答题卡。 　　注：第一、二阶段为秘书三级、四级、五级考核内容。涉外秘书增加外语考核部分，秘书职业资格二级增加业绩评估部分。 　　 分数级别：　　考试共分三个级别：不及格、及格、优秀，及格分数线为60分。 　　 成绩查询与计算：　　成绩查询时间：大概为考后的45天之后查询成绩。具体可咨询各地职业技能鉴定中心。 　　成绩计算：（一）各级秘书考试的整体及其中各组成部分均按满分的60%计算及格分数线，有一项不及格即视为秘书总成绩不及格。（二）总成绩不及格，且仅一项成绩不及格者，其合格成绩保留一年有效，保留期内可自愿申请参加一次不及格科目所在考试段的补考。（三）证书成绩计算按理论知识成绩和操作技能成绩两部分折算，即五级、四级和三级秘书中的各项及格成绩相加÷2后的分数为理论知识成绩和操作技能成绩。秘书二级中的各项及格成绩相加÷3后的分数为理论知识成绩和操作技能成绩。涉外秘书的外语成绩单独计算。