如何指导综合实践活动教师技能大赛教学设计,幼儿教师技能大赛方案

如何指导综合实践活动教师技能大赛教学设计

1、如何指导综合实践活动教师技能大赛教学设计

一、选题背景: 综合实践活动课要顺利开展,要形成规律,要真正提高学生的能力,教师必须要做好指导工作。方法指导课是开展综合实践活动课成功与否的“颈瓶”,是活动过程中教师指导的最关键一环。 最近针对校园垃圾桶内丢弃未用完笔本现象严重的情况,我们开展了《聚焦校园浪费现象》的综合实践活动。活动中发现,学生在方案中都设计用“采访”的方式进行开展调查活动。可是很多学生对“采访”的了解仅仅来自电视节目的零星印象,对“采访”的具体技巧和准备工作并不是很清楚。为了保证《聚焦校园浪费现象》综合实践活动的顺利开展,更为了提高学生的实践能力,我抓住学生的当前兴趣和需求,设计了以合作探究为主的综合实践方法指导课《走进采访》,让学生在活动中了解并学会采访的基本知识和技巧,培养团结

幼儿教师技能大赛方案

2、幼儿教师技能大赛方案

上学期本园针对40岁以下及工作三年内及进行了各种形式的专业技能培训及考核,青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准(试行)》,促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展,提高本园幼儿教师队伍的专业技能和整体素质,全面提升幼儿园保育教育质量。现决定开展全园教师专业技能大赛活动,特制订本方案。 二、大赛领导小组: 组长:强英 组员:张菊青张艳吴静三、参赛对象:全体教师四、大赛时间: 本学期内分时间段进行。 五、比赛内容: 讲述故事、钢琴演奏、自弹自唱、舞蹈、绘画、手工、写字。 六、比赛项目具体要求:

1、讲述故事: 要求:自选幼儿故事1个,内容健康,有

幼儿教师技能大赛方案

3、幼儿教师技能大赛方案

1、 幼儿教育学 了解现代教育、幼儿教育的bai新观念、新思想、新信息,结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况,将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来,进行具体分析和指导。

2、幼儿卫生保健学 深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律,幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识,能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题,提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。

3、幼儿心理学 了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点,利用所学相关知识,初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实

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