大家觉得幼儿教师有没有职业幸福感?幼儿教师的职业幸福感

大家觉得幼儿教师有没有职业幸福感?

1、大家觉得幼儿教师有没有职业幸福感?

我本人幼教35年的经历,觉得做一辈子幼儿教师很有幸福感和自豪感,如果有机会,下辈子还要继续做为祖国培育《小花朵》的这个幼教职业。抛开《钱》说句心里话。钱能使人没凉心,但做一辈子的幼师唯一不能缺少《良心丶耐心丶真心》。

幼儿教师的职业幸福感

2、幼儿教师的职业幸福感

幼儿教师的职业感想教育是幸福的事业,教育过程本身就是追求幸福和创造幸福的过程。幼儿教育是幸福的职业,幼儿教师的职业幸福感就是幼儿教师在工作中,由于工作的物质环境和精神环境称心如意,由于在工作中实现了自己的职业理想和目标,从而获得了物质和精神上的满足感。幼儿教师培养的是国家未来的建设者,她们被誉为“幼儿的第二任母亲”、“托起太阳的人”,幼儿教师拥有其他任何职业所无法的幸福。二、幸福感缺失的原因那么,是什么原因导致幼儿教师幸福感的确实呢?通过调查发现幼儿教师职业幸福感缺失的原因主要在以下四个方面:(一)职业因素

1、高期望、低获得——教师角色被“神化”从古至今,教师的职业一直被誉为太阳底下最光辉的职业。无论是古代的“传道、授业、解惑”,还是当今培养新一代人才,无不体现出教师的神圣和伟大。教师一度扮演着“圣人”的崇高角色。人们把教师的职业神圣化,把教师这一职业认为是太阳底下最光辉的事业。有人把教师比做春蚕、蜡烛、园丁、船夫等等。这样的角色定位,就容易把教师的一般需要认为是教师的额外需求,当成教师的贪婪需求。

2、幼教工作的特殊性幼教工作是劳心劳力的双重高强度工作。幼儿教师的教育对象是幼儿,是一群懵懵懂懂对世界充满好奇心的孩子。幼儿的爱、幼儿的天真无邪是幼儿教师职业幸福感的主要来源,但也正是因为幼儿教师的教育对象是幼儿,是一个脆弱极需保护的群体,从而给幼儿教师带来许多。

如何提升幼儿教师职业幸福感

3、如何提升幼儿教师职业幸福感

我觉得想要提升幼儿教师职业的幸福感,首先一定是工资要去提高,然后就是各方面的待遇对他们有一定的提升,他们应该就会有一定的幸福感了。不过还是应该定期去培训一下,去听一下心理讲座。

如何提升幼儿教师职业幸福感

4、如何提升幼儿教师职业幸福感

我觉得想要提升幼儿教师职业的幸福感,首先一定是工资要去提高,然后就是各方面的待遇对他们有一定的提升,他们应该就会有一定的幸福感了。不过还是应该定期去培训一下,去听一下心理讲座。

幼儿教师的职业幸福感

5、幼儿教师的职业幸福感

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:双子大雪纷飞 幼儿教师的职业感想 教育是幸福的事业,教育过程本身就是追求幸福和创造幸福的过程。幼儿教育是幸福的职业,幼儿教师的职业幸福感就是幼儿教师在工作中,由于工作的物质环境和精神环境称心如意,由于在工作中实现了自己的职业理想和目标,从而获得了物质和精神上的满足感。幼儿教师培养的是国家未来的建设者,她们被誉为“幼儿的第二任母亲”、“托起太阳的人”,幼儿教师拥有其他任何职业所无法的幸福。 二、幸福感缺失的原因 那么,是什么原因导致幼儿教师幸福感的确实呢?通过调查发现幼儿教师职业幸福感缺失的原因主要在以下四个方面: (一)职业因素

1、高期望、低获得——教师角色被“神化” 从古至今,教师的职业一直被誉为太阳底下最光辉的职业。无论是古代的“传道、授业、解惑”,还是当今培养新一代人才,无不体现出教师的神圣和伟大。教师一度扮演着“圣人”的崇高角色。人们把教师的职业神圣化,把教师这一职业认为是太阳底下最光辉的事业。有人把教师比做春蚕、蜡烛、园丁、船夫等等。这样的角色定位,就容易把教师的一般需要认为是教师的额外需求,当成教师的贪婪需求。

2、幼教工作的特殊性 幼教工作是劳心劳力的双重高强度工作。幼儿教师的教育对象是幼儿,是一群懵懵懂懂对世界充满好奇心的孩子。幼儿的爱、幼儿的天真无邪是幼儿教师职业幸福感的主要来源,但也正是因为幼儿教师的教育对象是幼儿,是一个脆弱极需保护的群体,从而给幼儿教师带来许多。

幼儿教师的职业幸福感

6、幼儿教师的职业幸福感

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:双子大雪纷飞 幼儿教师的职业感想 教育是幸福的事业,教育过程本身就是追求幸福和创造幸福的过程。幼儿教育是幸福的职业,幼儿教师的职业幸福感就是幼儿教师在工作中,由于工作的物质环境和精神环境称心如意,由于在工作中实现了自己的职业理想和目标,从而获得了物质和精神上的满足感。幼儿教师培养的是国家未来的建设者,她们被誉为“幼儿的第二任母亲”、“托起太阳的人”,幼儿教师拥有其他任何职业所无法的幸福。 二、幸福感缺失的原因 那么,是什么原因导致幼儿教师幸福感的确实呢?通过调查发现幼儿教师职业幸福感缺失的原因主要在以下四个方面: (一)职业因素

1、高期望、低获得——教师角色被“神化” 从古至今,教师的职业一直被誉为太阳底下最光辉的职业。无论是古代的“传道、授业、解惑”,还是当今培养新一代人才,无不体现出教师的神圣和伟大。教师一度扮演着“圣人”的崇高角色。人们把教师的职业神圣化,把教师这一职业认为是太阳底下最光辉的事业。有人把教师比做春蚕、蜡烛、园丁、船夫等等。这样的角色定位,就容易把教师的一般需要认为是教师的额外需求,当成教师的贪婪需求。

2、幼教工作的特殊性 幼教工作是劳心劳力的双重高强度工作。幼儿教师的教育对象是幼儿,是一群懵懵懂懂对世界充满好奇心的孩子。幼儿的爱、幼儿的天真无邪是幼儿教师职业幸福感的主要来源,但也正是因为幼儿教师的教育对象是幼儿,是一个脆弱极需保护的群体,从而给幼儿教师带来许多。

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