中职生心理健康的七个标准是什么?俞国良阳泉,关于心理健康对中职生的发展

1、中职生心理健康的七个标准是什么?俞国良阳泉

1、方向性和时代性相结合原则：要坚持正确的政治方向和育人导向，紧密结合社会需要和时代发展的要求，增强针对性和时效性。

2、贴近实际、贴近生活、贴近学生原则：要遵循思想道德教育的普遍规律，尊重学生自我教育的主体性，适应学生身心成长的特点，开展富有成效的教育和引导活动，提高吸引力和感染力。

3、知行统一原则：要重视知识传授、观念树立，重视情感体验和行为养成，引导学生形成知行统一、言行一致的优良品质。

4、教育与管理相结合原则：要进行深入细致的思想教育，同时要加强科学严格的管理，增强学生接受教育的主动性，实现教育与自我教

2、关于心理健康对中职生的发展

中职生心理健康的现状与特点 一、问题提出 随着社会的发展，心理健康问题受到人们越来越多的关注。中职生正处在身心发展由动荡期逐渐向成熟和稳定过渡的重要时期。随着生理的发育、心理的发展、社会阅历的扩展，同时又较早地面临择业和就业的巨大压力，中职生在学习、成长、生活和职业等方面会遇到种种心理困惑俞国良《职业学校心理健康教育探析》，《中国教育报》2005年1月22日，第3版与行为问题Naing,N． N．, Ahmad,Z．, Musa R．, et al． Factors related to smoking habits of male adolescents. Tobacco Induced Diseases, 2004, 2(3),pp． 133

3、大学生关于自我剖析的心理健康教育论文(2)

大学生关于自我剖析的心理健康教育论文篇二 《自我效能感对学生心理健康教育的启示》 [摘要]对自我效能感的研究已经有三十几年了，取得了丰富的研究结果。本文首先简单阐述了自我效能感的内涵;其次，介绍了近几年来自我效能感与心理健康有关的研究;最后，分析和探索自我效能感对中小学生心理健康教育的启示。 [关键词]自我效能感 中小学 心理健康 [中图分类号]G443 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2012)07-0203-01 一、自我效能感概述 自我效能感(self efficacy)是影响动机的一个重要变量，它涉及