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关于广西卫生职业技术学院每年就业多少人?
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广西卫生职业技术学院每年就业多少人?
广西卫生职业技术学院每年就业多少人?
简国庆
聪明演绎,无处不在!
3分钟前
根据广西广西卫生职业技术学院网站,2023年,学院共招录了1000人,其中男学生700人,女学生300人。
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石家庄美术职业学校专业课分数线的评价方式如何?
评价方式: **综合评价:**综合考虑学生的综合表现,包括课程成绩、考试成绩、个人潜力、学习态度等。 **专业课分数线:**以专业课成绩为主,结合其他评价指标进行综合评价。 **综合评价+专业课分数线:**结合综合评价和专业课分数线进行综合评价...
马强
金利来—-男人的世界!
1周前
石家庄美术职业学校专业课分数线的评价标准如何?
评价标准 课程内容与教学理念 是否与专业课程内容相关? 是否符合学生的学习需求? 是否有针对性教学方法? 教学质量 是否教师专业、经验丰富? 是否课程内容清晰易懂? 是否提供个性化的教学服务? 评价体系 是否明确的评价标准? 是否能有效...
佟君
小身材,大味道。
1周前
石家庄美术职业学校专业课分数线的提升措施如何?
提升分数线的措施: 加强课程设计: 优化课程内容,涵盖学生的全面发展。 融入现代教学方法,如混合学习、虚拟现实等。 针对不同层次的学生,提供个性化的学习计划。 加强教师培训: 提升教师的专业素养,掌握最新的教学方法。 帮助教师进...
扬雪
李宁:把出色留给自己
1周前
最后考虑社会需求包括就业机会社会发展等 请问以下哪些问题是关于大中专职业教育分配文件的具体问题?
大中专职业教育分配文件的内容有哪些要求? 大中专职业教育分配文件的填写方式有哪些要求? 大中专职业教育分配文件的内容如何与其他职业教育分配文件相衔接? 大中专职业教育分配文件如何评估学生的专业能力? 大中专职业教育分配文件如何评估学生的...
文凤兰
恒久期盼
1周前
学生的学习需求是什么?
学习需求: 了解人工智能的定义、基本概念和应用。 掌握人工智能技术的基础知识,包括机器学习、深度学习和自然语言处理。 培养对人工智能技术的影响的思考能力。 培养解决人工智能问题的能力。 了解人工智能在各种领域的应用,包括医疗、金融、...
喻琴
原来生活可以更美的
1周前
学生的兴趣是什么?
我需要根据学生的兴趣来设计一个适合他们的学习活动。请告诉我学生的兴趣是什么?
耿莉
波导手机,手机中的战斗机
1周前
学生的能力是什么?
能力是指学生在学习过程中能够完成的任务或活动的能力。能力可以从简单的任务到复杂的任务,从理论知识到实践技能。 学生的能力包括: **认知能力:**包括理解、思考、学习和记忆的能力。 **技能能力:**包括完成任务的能力,例如写作、计算、阅...
潘燕
以帽取人!
1周前
学生的健康状况是什么?
I cannot provide medical advice or discuss the health status of students.
习建明
方太,让家的感觉更好
1周前
学生的家庭经济状况如何?
The context does not provide any information about the family's economic situation, so I cannot answer this question from the provided context.
窦旭
恒久期盼
1周前
学生的学习习惯如何?
学习习惯是个人学习过程中的持续性行为,包括学习方法、学习态度、学习频率、学习成果等。学习习惯对学习效率、学习成果和个人成就有重要影响。 影响学习习惯的因素 遗传因素:一些遗传因素可以影响学习习惯。 环境因素:学习环境、学习方法、...
郭嘉俊
朗讯的创造力科技的原动力
1周前
学生的学习态度如何?
学习态度是学习过程中的态度和态度变化,它对学习效率、学习兴趣和学习成果有重要影响。 学习态度的积极影响包括: 提高学习效率 增强学习兴趣 促进学习成果 学习态度的消极影响包括: 降低学习效率 降低学习兴趣 阻碍学习成果 影响学习态度的...
钟博涛
趁早下『斑』,请勿『痘』留。
1周前
学生的学习目标是什么?
我无法从您的描述中获得有关学习目标的信息。
傅玉英
朗讯的创造力科技的原动力
1周前
学生的学习方式如何?
学习方式是个人差异化的,每个学生在学习过程中会根据自身的学习风格和需求进行学习。以下是一些常见的学习方式: 1. 接收式学习 学生被动地接收信息,从老师或其他学习者那里接收。 适用于学习枯燥或需要大量信息的人。 例如:课堂演讲、演示、...
朱淑华
不信,死给你看!
1周前
职业资格证书名称是什么?
职业资格证书名称通常包含以下元素: 职业名称 资格证书名称 证书颁发机构名称 例如,在美国,职业资格证书名称通常包含以下元素: 职业名称 资格证书名称 证书颁发机构名称 例如,在美国,职业资格证书名称通常包含以下元素: 律师 律师资格...
屠娜
选择维聚阿尔,已经表明你心明眼亮。
1周前
职业资格证书认证标准是什么?
职业资格职业资格证书认证标准是指国家或地区在制定职业资格职业资格证书认证标准时,考虑的因素,包括国家职业技能体系、社会需求、职业发展趋势、人才培养模式、职业资格证书的用途等。 职业资格职业资格证书认证标准的具体内容包括: 职业资格...
高志强
爱生活,爱拉芳!
1周前
职业资格证书认证流程是什么?
职业资格职业资格证书认证流程 1. 注册 注册认证机构网站。 提交个人信息、联系方式和认证目的。 支付注册费用。 2. 认证要求 认证机构会根据职业资格证书的行业标准和资格要求进行评估。 评估包括教育背景、工作经验、技能和能力等方面。 3....
栾琴
一直被模拟,从未被超越
1周前
职业资格证书认证费用是多少?
职业资格职业资格证书认证费用取决于职业资格证书的类型、认证机构、认证方式、以及个人认证经历等因素。 一般来说,职业资格证书认证费用在 500 到 5000 元之间。 以下是职业资格证书认证费用的一些具体例子: **普通职业资格证书:**约 500 元...
瞿丹丹
坐红旗车,走中国路。
1周前
职业资格证书认证周期是多少?
职业资格职业资格证书认证周期通常为 120 天,但可能因国家或地区而有所不同。
喻毅
灵活,让篮球场不再是一个平面
1周前
职业资格证书认证证书有效期多久?
职业资格职业资格证书认证证书的有效期取决于国家或地区的规定。一般来说,证书有效期为 5 年。
虞璐
世界在你眼中?
1周前
职业资格证书认证证书如何更新?
职业资格职业资格证书认证证书可以更新,但需要满足一定的条件。 证书有效期满后:证书有效期满后,需要进行重新认证才能继续使用。 证书内容变化:证书内容可能会根据国家或地区法规进行更新。 技能水平提升:证书认证机构可能会根据技能水平...
黄松
明天的明天,你还会送我“水晶之恋”吗?
1周前
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浙江教师职业发展如何与其他省市教师职业发展相衔接?
浙江教师职业发展与其他省市教师职业发展相衔接的策略: 1. 促进教师专业发展: 加强教师的专业培训和技能提升。 鼓励教师参加国际培训和研讨会。 建立教师职业发展中心,提供各种资源和服务。 2. 提升教师的职业素养: 促进教师在教育教学、科...
柏成
一旦拥有,别无选择
5个月前
浙江教师职业发展有哪些政策保障?
浙江教师职业发展政策保障 教师职业发展规划 鼓励教师制定个人职业发展规划,明确职业发展方向和目标。 提供职业发展规划指导和帮助。 教师培训 鼓励教师参加各种培训活动,提升自身专业能力。 提供培训补贴和津贴。 教师晋升 设立晋升...
苑宁
减脂减肥,其实是一种生活态度
5个月前
浙江教师职业发展有哪些政策激励?
教师职业发展基金:教师可以每月获得不超过 10 万元的职业发展基金,用于支付各种培训、研讨会、工作坊等活动。 教师科研项目补贴:教师可以申请年度科研项目补贴,用于开展科学研究。 教师培训补助:教师可以申请年度培训补助,用于支付培训...
戴玉梅
让无力者有力,让悲观者前行
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浙江教师职业发展有哪些政策评估?
政策评估主要包括以下几个方面: 政策目标评估:评估政策的目标是否明确、可实现、相关和可衡量。 政策效果评估:评估政策是否达到预期目标的有效性。 政策影响评估:评估政策对教育系统、教师和学生的负面影响。 政策风险评估:评估政策的潜...
黄斌
阳光总在风雨后
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浙江教师职业发展有哪些政策培训?
浙江教师职业发展政策培训主要包括以下几个方面: 教师专业发展政策:该政策鼓励教师不断学习,提升自身专业素养,掌握最新的教学方法和技术。 教师培训政策:该政策为教师提供多种培训机会,帮助他们提升教学技能和管理能力。 教师职业发展计...
冼建平
fm365:真情互动!
5个月前
浙江教师职业发展有哪些政策协作?
政策协作主要包括以下几个方面: 国家教育部与浙江省教育厅共同发布《关于加强教师专业发展和人才培养的意见》,明确提出要加强教师专业发展和人才培养,并鼓励学校积极开展教师培训和发展活动。 国家教育部与浙江省教育厅共同举办《2023年度浙...
扬凤兰
世上仅此一件,今生与你结缘!
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如何制定安全管理政策?
制定安全管理政策需要遵循一些步骤,包括: 1. 确定安全目标和风险 确定安全目标,即您希望安全管理政策能够实现的目标。 确定安全风险,即您面临的潜在安全威胁。 2. 确定安全目标的措施 确定安全目标的措施,即您要采取的措施来实现目标。 措...
童俊
一毛不拔!
5个月前
如何建立安全管理体系?
建立安全管理体系的步骤: 1. 确定安全目标和风险分析 确定安全目标,即您希望安全管理体系能够实现的目标。 对安全风险进行分析,识别可能导致安全事件的因素。 2. 确定安全目标的措施 基于风险分析的结果,确定安全目标的措施。 这些措施可以...
梅红梅
喝汇源果汁,走健康之路。
5个月前
如何制定安全管理措施?
制定安全管理措施是確保安全和健康的一項重要任務。以下是一些制定安全管理措施的步驟: 1. 確定安全目標 確定安全目標,包括減少事故、減少災害、保護環境、保護員工和保護客戶的權利。 2. 評估風險 評估風險,包括分析潛在的風險、對影響的嚴...
孙琳
我是、我行、我素
5个月前
如何进行安全培训?
安全培训的步骤 1. 确定培训目标和需求 确定安全培训的目标,即降低安全风险或提高员工技能。 确定培训的具体需求,例如培训内容、时间表和频率。 2. 选择培训方法 选择适合培训目标和需求的培训方法,例如线上培训、线下培训或混合培训。 考虑...
艾梅
雅芳比女人更了解女人
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临河区第一职业中等专业学校
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乌拉特前旗职业中等专业学校系首批国家级重点职业学校,始建于1956年,是一所环境优美、设施完善、管理过硬、师资雄厚的职业学校。先后被市教育局评为“标准化就业培训基地”、“学校安全管理先进集体”,2016年被列入自治区改革发展示范校创建单位,2017年被市委、市政府评为“全市教育系统先进集体”。2020年被评为“全旗教育系统先进集体”,在当年的巴彦淖尔市职业学校办学能力督导评估中位列总成绩第一名,并获得“信息化建设优秀奖”和“对口高考升学优秀奖”。
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乌兰察布市卓资县职业中学
学校简介缺失,待补充...
乌兰察布市商都县职业技术学校
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乌兰察布市化德县职业中学
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乌兰察布市兴和县职业高中
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乌兰察布市察右前旗职业学校
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乌兰察布市察右中旗高级职业中学
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乌兰察布市察右后旗职业学校
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乌兰察布市四子王旗职业高中
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内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
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鄂尔多斯生态环境职业学院
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鄂尔多斯市体育职业中学
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乌审旗职业中学
基本情况:乌审旗职业中学始建于1987年,是全旗唯一一所蒙汉合办,以全日制办学为主,集民族教育、职业技术教育、技工教育、社会培训、职业技能鉴定为一体的综合性职业中学。2017年6月经自治区人力资源与社会保障厅批准挂牌成立乌审旗民族技工学校,暨一校双牌。 学校坐落于乌审旗嘎鲁图镇教育园区,占地面积96143平方米,建筑面积36114平方米,其中有7071平方米的综合实训楼,8974平方米的教学楼,12609平方米的学生公寓楼,7460平方米的多功能餐厅。建有1200平方米集汽修、电焊、管道工为一体的综合培训实训基地,10700平方米的现代农艺研究实训基地,各专业实验实训室29个,藏书1.6万余册。 学校现有教职工137人,其中专任教师77人,研究生3人,双师型教师18人,中学高级教师23人。在校生584人,教学班21个,开设学前教育、机电技术、化学工艺、现代农艺技术、3D打印、护理、计算机应用技术、采矿、财会9个专业。 办学模式:学校不断改革创新办学模式,2013年开始与内蒙古民族幼儿师范高等专科学校就学前教育专业3+2联合办学;2016年与北京华唐科技集团联合办学,联办共建3D打印、电子商务、客户信息服务专业;2017年与鄂托克前旗民族职业高中、天津市第一商业学校建立了校际和区域合作办学机制,开展互助交流活动;2019年5月与鄂尔多斯职业学院开展学前教育、机电技术应用两个专业的3+2联合办学,8月与内蒙古科技大学开展校际合作,对我旗未就业大中专毕业生开展委托培养,12月与内蒙古商贸职业学院就服装设计与工艺专业采用3+2联合办学。近几年对口高考专科升学率达100%,升本率不断提高。 学校2010年被认定为鄂尔多斯市职业技能定点培训机构,2012年设立国家职业技能鉴定所。近三年社会培训总人数2646人,精准扶贫培训总人数428人,职业技能鉴定总人数1591人,培训合格率达到93%,职业技能鉴定合格率达到92%,培训及鉴定社会满意率为97%。 办学成果:学校管理模式不断创新,管理水平不断优化,办学质量不断提升。实行办公室精细化管理,推行准军事化管理和学分制管理,创新餐厅4D厨房管理,建设智慧校园项目,创立了分层教学法和理实一体化教学法。2015年至今,毕业生升学率每年达到了100%,连续3年获得市、旗综合督导评估与办学水平评估一等奖。
准格尔旗职业高级中学
准格尔旗职业高级中学始建于1985年,新校址位于准格尔旗大路新校区。学校占地面积18.3万平方米,建筑面积10万平方米。学校将所开设的14个专业纳入现代农艺计财系(计算机应用专业、作物生产技术专业、会计事务专业)、生命科学系(护理专业、畜禽生产技术专业)、教育服务艺术系(幼儿保育专业、工艺美术专业、旅游服务与管理专业、音乐和体育专业)、应用技术工程系(建筑工程施工专业、机电技术应用专业、采矿技术专业、汽车运用与维修、化学工艺专业)四个系部进行统一管理。目前拥有在校生3113人,正式教职工276人,其中专任教师256人,“双师型”教师63人。准格尔旗职业高级中学先后评为“自治区文明学校”、全国科研兴教先进单位、全国特色教育示范单位、全国科研文明先进单位。经有关部门批准,我校先后被认定为准格尔旗的职业技能培训基地、农村贫困人口劳动力转移培训基地、准旗农村劳动力职业技能“阳光工程”培训基地,鄂尔多斯市高技能人才实训基地和“国家级星火学校”。学校先后开办了月嫂、陶瓷制作工艺、厨师、计算机、汽修等相关的技能培训,至2021年总计培训社会学员12160余人次,为准格尔旗地方经济的发展培养了一大批实用型技能人才。学校不仅注重培养学生的人文素养,而且针对职高学科专业化的特点,我们更重视提高学生的专业技能。我校学生在市级区级比赛中取得了优异的成绩:贾昊元同学在2017年全区中等职业学校技能大赛荣获影视后期制作项目一等奖;李济帆同学在2018年全区中等职业学校技能大赛中荣获企业网搭建与应用项目一等奖;在2020年的市级、区级技能大赛中,我校参赛学生分别获得鄂尔多斯市级会计电算化个人第一名、种子质量检测个人第一名、非服务类英语口语赛团体第一名和内蒙古自治区级会计手工团体二等奖、非服务类英语口语团体三等奖的好成绩。 为解决学生的升学与就业问题,我们依据国家教育部出台的相关职高教育的政策和法规,结合区域经济的发展和我校的实际,做了两方面的工作。第一,丰富升学通道。(一)高考对口升学:所有专业均可考取区内外对口高等本、专科院校。(二)“3+2”五年制中高职衔接:我校与内蒙古工业大学、鄂尔多斯职业学院、鄂尔多斯生态环境职业学院展开合作办学,在我校就读的三年完成规定课程取得毕业证可直接进入以上三所院校继续深造。(三)中职、高职、企业订单班:我校与内蒙古化工学院、久泰能源内蒙古有限公司;鄂尔多斯市职业学院、内蒙古汇能煤化工有限公司合作进行订单式人才培养,在我校与合作院校完成学业可直接到企业就职。(四)“1+2+2”培养模式:与内蒙古卓资县职业中学合作,开展“1+2+2”培养模式,实施了“德国老年护理”项目,学生毕业后可前往德国或国内就业。(五)“2+1+4”培养模式:与满洲里俄国职业技术学院合作开展“2+1+4”俄罗斯本科教育留学项目。第二,加快校企合作。目前,我校与内蒙古珠江投资有限公司、内蒙古汇能煤化工有限公司、奇瑞汽车股份有限公司、京东方鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司、久泰能源、东华能源等16家企业建立校企合作关系。 学校本着“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的办学宗旨,确立了“为学生的就业谋出路,与学生的前途共命运;以提高劳动者素质为己任,为准格尔经济建设育人才”的办学理念;确立了“相信人人有才,面向人人育才,培养人人成才”的教育理念。在新的办学宗旨、办学理念和教育理念的指引下,准旗职业高级中学的办学将立足准旗、面向全区、辐射全国,力争把学校办成区内有较大影响力、国内有较高知名度的中等职业名校!
鄂托克旗民族综合职业中学
鄂托克旗民族综合职业中学是鄂托克旗人民政府举办的公办综合性职业高中,学校隶属于鄂托克旗教育体育局。学校始建于1987年,是鄂托克旗唯一的一所蒙汉合办,以全日制办学为主,集民族教育、职业技术教育(培训)、劳动就业(教育扶贫)培训为一体的综合性职业中学。 近年来,特别是2019年以来,随着地区社会经济的不断繁荣与发展,学校办学规模不断扩大,在校生人数和社会化长、短期培训人数逐年递增,开设的专业(包括社会化短期培训专业)不断增加,为地方经济社会发展培养初、中级技能型人才。
鄂托克前旗民族职业高中
学校创建于1987年,是一所集民族教育、中等职业教育、职业技能培训、涉外教育于一体的综合性职业高中。学校现有教职员工220多名,在校学生1380多名。学校占地面积310亩,校企合作实训基地占地面积70亩,建筑面积共计8.2万平方米,拥有产教融合校外实训基地12个。建校以来始终秉承“立足当地、面向市场、服务社会,培养经济建设实用人才”的发展宗旨,不断加强师资队伍建设和技术技能型人才培养工作,追求内涵发展、特色发展、优质发展,不断促进产教深化融合、校企协同育人的办学模式。将职业教育与民族教育有机融合,不断推进产教融合和校企合作多元发展,不断促进各类专业深度发展,逐步形成多元化、多层次、多维度的以现代农牧业和现代服务业为主的产教融合办学格局。学校探索实施“3+2”“3+4”的联合办学道路,先后与内蒙古民族幼儿师范高等专科学校、鄂尔多斯职业学院、蒙古国国立教育大学等国内外高等院校开展校校联办,为广大有志青年和学生提供进一步深造机会。先后与中德诺浩(北京)教育投资有限公司、北京非凡影界文化传媒股份有限公司、鄂尔多斯市宏野农牧业开发有限公司、鄂尔多斯市草原侠食品有限公司、鄂尔多斯市旭信劳务派遣有限责任公司等行业知名企业深入开展校企合作,推进校企合作与产教深度融合。 面对新时代、新使命,鄂托克前旗职业中学将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻各级党委政府关于发展现代职业教育的决策部署,加快构建学校现代职业教育体系,坚持特色发展,培养更多高素质技术技能人才,为地区建设现代化经济体系、加快实体经济发展、推动产业转型升级、促进就业创业、增进民生福祉作出自己应有的贡献
达拉特旗第十中学
达拉特旗第十中学即达拉特职业技能培训中心是以职业教育为主,艺体教育并举,学历教育与非学历教育相结合的综合性民办高级中学,举办者苏德华。学校现有教学、职业技能实训中心、公寓、汽修城等建筑面积3万多平方米。现开设15个专业课程,有教学班59个,在校学生3132名。教职工218名,任课教师162名,专业教师85人。
鄂尔多斯蒙艺职业高中
鄂尔多斯蒙艺职业高中系2019年7月26日由鄂尔多斯市教育体育局批准,北京欢乐赢国际教育投资创办的一所以艺术教育为特色,文化课与专业课融为一体的民办全日制职业高中。学校实行寄宿制全封闭管理。学校充分利用北京欢乐赢国际教育的优质教育资源,培养学生的艺术特长,提升学生的艺术造诣,助力学生的多途径升学,圆蒙艺学子的理想。 学校拥有1300平米的开放式图书馆、多媒体电教室、理化生实验室、美术音乐舞蹈专业教室和各类乐器琴房等,现代化教学设施齐全。学校实施尊重教育,践行“爱与教育同行,让生命更精彩“的办学理念,秉承“让每一个孩子提自信、促学业、谋发展”的办学宗旨,坚持“因人而异、因材施教”的教学原则,分层施教、分类指导,走小班教学之路,让每个学生都有所获。学校把“立德树人”作为办学的根本任务,以德促教,培养自信乐观、品行端正、学艺双馨、敢拼能赢的有用人才。学校以办人民满意的教育、办人民敬佩的教育为己任,正在以行稳致远、稳中向好的良好态势,砥砺奋进,努力前行!
呼和浩特市商贸旅游职业学校
呼和浩特市商贸旅游职业学校位于内蒙古自治区呼和浩特市新城区海拉尔大街44号,坐落于首府北部教育文化圈内,占地78亩,校舍建筑面积35576平方米。2007年,学校被教育部评为国家级重点中等职业学校,2015年晋升为国家级中等职业教育改革发展示范学校,2018年被评为国家级首批现代学徒制试点学校。学校近几年先后被评为全国德育管理先进学校,全国职业院校校企合作示范基地、内蒙古自治区教育教学先进单位、内蒙古自治区文明校园、呼和浩特市教育教学先进单位。 学校有60间多媒体教室,有烹饪、计算机、机电、动漫、财会、旅游六个专业实习实训基地。各类实训室、车间、机房50间,校内实习实训工位数2000个,各类计算机1075台,设备总价值3000多万元,生均设备值1.6万元,图书馆纸质图书藏书85397册。 学校现有教学班67个,在校生1900余人。学校开设面向第三产业七大类(烹饪类、信息技术类、财经商贸类、机电类、旅游类、美工类、体育类)20个专业。其中中餐烹饪、机电技术应用、计算机动漫与游戏制作三个专业是国家级示范校重点建设专业;计算机应用、会计事务两个专业是自治区精品专业;中餐烹饪是自治区骨干专业、物联网技术应用是自治区创新专业、旅游服务与管理专业是自治区特色专业。 建有“1+X”证书制度试点专业6个、现代学徒制试点1个,相关专业学生参加考评80%以上获得职业技能证书。每年为企业、社会提供培训达500余人次。
呼和浩特市第三职业中等专业学校
呼市第三职业中专学校始建于1969年,座落于内蒙古呼和浩特市玉泉区南茶坊昭君路164号。我校是呼市教育局直属的自治区级重点职业学校,是内蒙古机电学院3+3合作试点学校,是包头轻工职业技术学院五年高职大专,内蒙古科技职业技术学院五年高职大专联办院校,是杭州技师学院(本科)五年(大专),本科(六年)联合办学单位;作为呼市再就业和农村牧区剩余劳动力技能培训定点机构。学校与呼市公交总公司、锦江国际大酒店、鄂尔多斯奇瑞汽车、内蒙古水木年华大酒店、交换空间、等多家企业实行合作办学;就业率都在93%以上(含升学),部分学生就业机率达4次以上;就业去向遍及上海、大连、北京、呼市、包头、鄂尔多斯等地。 学校坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以培养学生能力为本的办学理念。形成了以职业技能培养和职业技能大赛为依托,以全面提升学生综合素质和职业素养为目标,以学生优质就业和升学为导向的多元化办学格局。办学规模更是不断扩大,办学效益显著提升。
镶黄旗综合高级中学
镶黄旗综合高级中学始建于1984年,原名镶黄旗职业中学。为了合理利用教育资源、创建优质教育环境,2003年经旗政府批准,将职业高中和普通高中合并,成为集普通教育与职业教育、成人教育为一体的纯蒙语授课的综合性高级中学,是全旗“牧民科技培训中心”、“劳动力转移培训基地”。我校先后荣获“自治区农牧民教育先进集体”、盟级“职业教育先进单位”、“文明单位”、“环境教育基地”、“绿色学校”、“青少年科技教育基地”、“劳动关系和谐单位”等荣誉。2004年被国家科技部列入全国首批“农民科技培训星火学校”之一。学校占地总面积40800平方米,建筑总面积5640平方米。配有自治区一类标准的理、化、生实验室、语音室、多媒体教室、音乐室、微机室、图书室,2008年实现了多媒体“班班通”。
苏尼特右旗综合高级中学
苏尼特右旗综合高级中学成立于1999年8月,是一所集普高和职高教育于一体的盟级重点综合高中。校园占地面积58000余平米,校舍建筑面积18060余平方米。现有20个教学班,在校学生近600人,其中职业学生人数近200人。学校现开设有计算机操作与应用、机电一体化、学前教育、民族手工艺品制作四个专业。学校建校以来先后被评为旗级“文明单位”、“先进教育集体”,全盟“文明单位”、“学校管理年和校园文化建设先进集体”、“绿色学校”,自治区“民族团结进步先进集体”等,还获得过全国“青少年文明礼仪教育先进学校”、全国“青少年文明礼仪教育示范基地”、全国“德育教育先进实验学校”等一系列荣誉。
锡林郭勒盟民族中等职业学校
锡林郭勒民族中等职业学校隶属锡林郭勒职业学院,现有在校生1390多人,其中,全日制中专在校生458人,五年制高职学生932人,是一所综合性民族中等职业学校。近年来学校坚持以就业为导向,积极开展订单式培养,与多家用人单位签订联合招生、定向就业协议,中职毕业生100%推荐就业,并对学生的就业质量、就业层次和就业稳定性进行跟踪调查,全心全意为学生服务。教学资源共享是学校办学的最大优势,与机电学院及其它校系共享所有专业的师资队伍、实训设备和校外实习基地,全面实行理实一体化教学,能满足教学需求并确保最优教学质量,为提高中职学生岗位职业技能奠定坚实基础。
锡林郭勒盟太仆寺旗中等职业教育中心
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锡林郭勒职业教育中心
锡林郭勒职业教育中心坐落在锡林郭勒大草原的锡林浩特市,隶属锡林浩特市教育局,是国家级重点中等职业学校。学校成立于1981年,是在合并三所成人中专学校的基础上建立的。经过几次调整和改革,已逐步形成集中等职业教育、普通高中教育、成人专本科函授教育、职业技能培训和鉴定为一体的蒙汉语授课并举的多功能、多层次的职业教育教学基地。学校是国家汽车运用与维修专业实习实训基地,自治区劳动和社会保障厅确认的锡林郭勒盟技能鉴定站,锡林郭勒盟“阳光工程”培训单位,锡林郭勒盟劳动力转移就业培训机构,锡林郭勒盟特殊工种三级培训单位。同时学校还挂有锡林郭勒机电工业学校校牌。 2018年9月27日,锡林郭勒职业教育中心被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。 2018年12月24日,学校通过“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”验收。
东乌珠穆沁旗民族综合高级中学
东乌旗民族职业中专学校成立于1988年8月,是全旗唯一一所具有鲜明的民族特色和牧区特点的集蒙、汉语授课于一体的、职业学历教育和成人职业技能培训于一体的综合性中等职业教育学校。2005年10月整体搬迁至新校址,座落于东乌旗乌里雅斯太镇阿拉坦合力街。学校占地总面积168115.00平方米,建筑面积28100.45平方米,在校全日制学生1256人。学校教职工128人,其中专任教师118名,专业教师60人,双师型教师45人,高级职称35人中级职称32人,研究生学历4人,自治区级骨干教师、学科带头人5人,建设有15名行业企业知名人士或专家学者组成的人才库。 在大力发展职业教育中,结合当地经济发展,紧紧围绕牧区改革发展需求和牧民生产生活实际,依托民族区域特色的基础上,开设地域特色专业:民族手工艺制作、民族服饰设计制作与展演、民族传统体育与艺术、民族餐饮、民族礼仪、畜牧兽医、计算机应用、会计、汽车应用与维修、矿井通风与安全培训等共14个专业。2005年以来,学校的高职对口升学率逐年上升,许多毕业生或成为同行业的业务骨干,或担任领导职务,更有大胆开拓者自己创办企业。 结合当地人员就业情况,满足成人对于学历与技术的需求,学校开办成人中专班,设有畜牧、计算机及财会专业,并采用工学交替的学习方式方便成人更有效的学习工作。 学校实训基地 民族职业中专技能实训基地建立于2007年,实训基地占地面积94076平方米,建筑面积12568平方米,22个实讯教室,45名双师型教师,实验实训设备总值约1200万元,是面向广大农牧民及下岗就业人员常年开放的技能培训基地。根据地区经济和社会发展,学校坚持“面向社会、服务市场”的宗旨,大力发展职业办学规模,多渠道、多模式、多层次开展职业技能培训,设置民族地区特色专业,为当地经济发展及农牧民进城就业、创业打造了平台。2010年6月经自治区安监局批准,实训基地成立了锡盟东部区安全生产培训中心。该中心以东乌旗为核心,辐射周边乌拉盖管理局、西乌旗、阿巴嘎旗等地区,涉及非煤矿山企业150多家。2011年10月经锡盟人力资源社会保障局领导和专家评估考评我校职业技能实训基地被命为锡林郭勒盟职业技能定点培训机构。2014年4月经盟人力资源社会保障局审核,我校实训基地又被评为盟级标准化技能实训基地。近几年来实训基地社会培训年均达到3000余人次。 作为东乌旗唯一一所职业教育学校,学校围绕全旗产业结构调整,准确把握办学定位,不断优化专业机构,以就业为导向,努力培养高技能型人才,为地区经济社会发展做出了积极贡献。我校先后被评为自治区级重点中等职业学校、职业教育工作先进集体、星火示范学校、全盟学校管理先进学校等荣誉。
多伦县职业教育中心
多伦县职业教育中心是一所集职业高中学历教育、多种职业技能培训和鉴定为一体的自治区级重点中等职业学校,自治区“德育工作先进集体”。现有在校生1400人,教职工120人,双师型教师超70%。开设12个专业(机电、建筑、农学、化工、物流、学前教育、会计、计算机、工艺美术、旅游、采矿、高护),其中机电技术应用和建筑工程施工专业为自治区骨干专业,另有3个盟级重点专业。
西乌旗综合高中
西乌珠穆沁旗综合高级中学始建于1958年,原名为“西乌珠穆沁旗中学”,是乌珠穆沁草原上最早建立的中学。2000年改为融普通高中、职业高中和成人教育为一体的蒙汉合一的“西乌珠穆沁旗综合高级中学”。 在西乌珠穆沁旗党委、人民政府对教育高度重视和大力投入下,一所占地面积15万平方米、建筑面积3.11万平方米的新校园于2007年落成,办学条件和设施已达全盟一流水平。校园运动区有400米跑道现代化塑胶运动场和可容纳1500人的主席台、看台及6个塑胶篮球场、5个塑胶排球场;教学区科学地分布着造型别致的教学楼、办公楼、实验楼;生活区整齐有序的排列着三栋漂亮的宿舍楼和可容纳1500人同时就餐的餐厅;此外,一栋更加现代化的科技楼正在建设中,功能齐全、设施先进的体育馆也将由规划变为现实。 学校建有功能完备、设施齐全的理科实验室6个,实验室以及辅助用房和实验仪器配备达到了教育部颁布的教育行业标准。学校阅览室藏书6万余册,生均图书为35册,师均图书80册。阅览室占地面积520平方米,配有40个书架,40张阅览桌,240把椅子。学校还配备了专业计算机教室3个,共配备150台高配置的计算机,实现了“班班通”的多媒体教学环境。学校音乐教学区设有音乐教室和四个琴房及舞蹈大厅。多功能报告厅可同时容纳550人,报告厅内配有先进的音响设备和LED显示屏幕等多媒体设备。 在软件方面,我学校制定了包括各岗位职责、党支部制度、学校会议制度、工会制度、团委制度、德育安全制度、教育教学制度、教科研制度、后勤制度、各类评价细则共10类210余项的制度汇编,为学校精细化管理提供了可靠的制度保障。同时,采取自行命制内容、结合学校实际搭配图案、自行制作的方式进行了全面的校园文化建设,营造了多方位、高层次的育人环境。 我校注重特色办学,特色教育。开设了配有专业教师的博克、马头琴、蒙古长调专业。以班会观摩课为突破,包括班会调研、班会观摩、特色班会推广等环节的班会育人及感恩教育系列活动成效显著。 学校本着“实现一流的学校管理水平,实现一流的教育教学质量”的办学理念,建设了一支业务精良、事业心强的年轻教师队伍。学校在职教职工142名,其中专任教师103人。获自治区级优质课奖46人,获盟级以上教学能手5人,获盟级先进教师、“德教双优教师”5人,盟级学科带头人1人。学校在校生896名,21个教学班。2003年被确定为国家“三教整改实验基地”。《综合高中自主创新实践教育教学模式研究》课题获国家“三教整改”课题研究一等奖。“语文作文三步法”课题,经自治区结题验收并获研究成果二等奖。 我校是“国家星火学校”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“自治区现代教育技术优秀学校、先进集体”、“自治区‘五四’红旗团委创建单位”、“全盟蒙汉文并用先进单位”、“全盟贯彻体育卫生条例优秀学校”、“全盟学校管理校园文化建设先进学校”、旗级“青少年法制教育基地”、“全旗师德先进集体”、“全盟办学条件标准化学校”“旗级2010年度工作实绩先进集体”。 在全体师生的共同努力下,我校不负众望在近几年的高考中取得了优异成绩。2008年160名学生升入本科院校,一名考生夺得自治区蒙语文单科状元。2009年高考,本科上线学生总数达到184人,本科升学率为35.52%,提高了7.5个百分点。2010年193名考生本科上线,本科上线率达45.63%,比2009年高考本科升学率提高了10.1个百分点。蒙牧医类考生夺得自治区同等专业考生总分状元。2011年高考209名考生本科上线,本科上线率达47.18%,与2010年高考本科升学率相比稳中有升,提高了1.55个百分点。2012年高考中我校274名考生报考,150名考生本科上线。其中本科一批25人,本科二批96人,本科提前29人。本科上线率达54.74%,与2011年高考本科升学率相比提高了7.56个百分点。其中职高学生本科升学率为23.52%,普高学生本科升学率为61.88%,文科学生本科升学率为58.20%,理科学生本科升学率为82.35%。 骄人的成绩意味着园丁们的辛勤耕耘结出硕果,意味着莘莘学子十年寒窗孕育出美好未来。而成绩也只是奔向更高目标的起点,我校全体教职工将精诚协作,继往开来,以实现学校的精细化管理和一流的教育教学质量为目标,为办人民满意的教育而继续奋斗。 值青春岁月励志勤学胸中怀壮志,恰同学少年挥毫泼墨笔下写春秋。这里是我们共同建造的家园,这里也是师生共同成长的精神乐园!您的关注,就是对我们最大的鼓励!我们努力着,我们期待着!欢迎您步入西乌珠穆沁旗综合高级中学,我们将以全方位、高水平的服务,用知识培养青春之树,用汗水浇灌理想之花,与您共创美好明天。
阿拉善职业技术学院
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阿右旗职业技术教育中心
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突泉县中等职业学校
突泉县中等职业学校始建于1984年,是集职业培训、就业、升学为一体的综合性职业学校,2013年被评为自治区级重点职业学校。现有四种就读形式:就业类、五年高职类、对口升学类及短期培训类。学校先后被评为“全国职工教育培训示范点”、“兴安盟优秀职业培训基地”、“全盟文明校园”、“1+X证书试点单位”等多项荣誉。 学校占地面积105亩,建筑面积近2万平方米。学校目前在校生800余人,在编教职工87人。学校教育教学设施配套完备,各专业均有配套的实习实训设备,公共设施齐全,校园布局合理,环境幽美。
科右前旗民族中等职业学校
科右前旗民族中等职业学校是科右前旗唯一一所全日制普通中职公办学校、是国家级示范学校,也是职业培训和职业技能鉴定于一体的中等职业学校。 学校始建于1984年,2011年晋升为国家级重点中等职业学校、2018年被国家教育部、人社部和财政部批复为“国家中等职业教育改革发展示范校”同年获得盟市级示范性就业实训基地。 教职工149人,“双师型”教师45人,自治区级教学能手2人,自治区级优秀教师1人,自治区级德育先进个人1人。 学校现开设18个专业,以升学为主的专业9个,分别是:幼儿保育、护理、旅游服务与管理、工艺美术设计、会计电算化、建筑工程施工、计算机应用、机电技术应用、畜牧兽医(蒙语授课);以就业为主的专业6个,分别是:机械加工技术、汽车运用与维修、美发与形象设计、中餐烹饪、电子商务、铁路服务;兼修专业3个,分别是:民族手工艺制作与刺绣、民族服饰模特表演、民族服装设计与制作。 学校建有设施完善、功能完备的专业实训室50余个,与多家企业和职业院校建立了长效合作机制,校企合作、工学结合、理实一体、学做合一,提高了学生的综合专业能力,为学生升学和就业创业打下了坚实的基础。 学校高度重视学生的品德、良好习惯的规范和养成教育,针对中职学生实际长期开展了“学生社团”、“安全教育”“一日常规教育”、“心理健康教育”、“感恩教育”、“文明礼仪教育”、“职业生涯规划”等教育活动,使学生在活动中养成良好的学习和生活习惯。 学生管理严格、规范。实行领导和班任全程跟班管理制,从早上起床到晚上归舍就寝,每时每刻都能见到老师的身影,晚上下自习后由值周领导和值周教师组织学生站队后,由班主任护送学生回宿舍就寝,寒来暑往,天天如此,校园安全事故为零。
兴安盟中等职业教育中心
兴安盟中等职业教育中心(兴安盟高级技工学校)隶属于兴安盟教育局,是全盟唯一一所以培养高技能人才为主的准军事化管理中等职业学校。占地面积7.1万平方米,建筑面积4.43万平方米,其中培训、实训楼建筑面积2.56万平方米。固定资产总值1.08亿元,教学实训仪器设备总值6559.26万元。学校教职工196人,其中专任教师186人,研究生学历29人,双师型教师占72%,各级各类考评员85人。学校全日制在校生2048人。2015年至今,为各行各业培训30089人次,鉴定40182人次。 我校拥有国家二级资质建设类培训机构;自治区建设厅直属建设行业国家职业技能鉴定站、计算机类国家职业资格考试站、通用工种国家职业技能鉴定站;2018年我校通过了自治区技师学院评估专家组的评审;被国家人力资源和社会保障部命名为第45届世界技能大赛信息网络(综合)布线项目“中国集训基地”;被自治区人力资源和社会保障厅命名为国家级高技能人才培训基地。
乌兰浩特市职教中心
学校简介缺失,待补充...
科尔沁右翼中旗中等职业学校
科尔沁右翼中旗中等职业学校是科右中旗唯一一所综合性盟级重点民族中等职业学校。学校坐落在疏林点缀的科尔沁草原深处,巍峨雄伟的蒙格罕山脚下,蜿蜒流淌的霍林河畔边。学校以农牧专业为基础,校企、校校联办为特色,培养现代技能型人才为主导,承立德树人之使命,育技达四海之英才。 学校创办于1983年,经历科右中旗职业高中、科右中旗职业中学,科尔沁右翼中旗职业技术学校,2017年更名为现校名——科尔沁右翼中旗中等职业学校。2009年,在旗委旗政府的安排下迁入了科右中旗教育园区。学校隶属科右中旗教育局,正科级事业单位,内设党支部、工会、团委、教导处、政教处、总务处、专业组,学籍资助办公室、招生就业办公室、培训鉴定办公室十个机构。 学校占地16万平方米,建筑面积2.82万平方米,绿化面积0.12万平方米,实验、实训场所面积3650平方米,学校运动场所面积0.7万平方米。学校教职工88人,其中专任教师77人,高级职称教师占19%,双师型教师占33.8%。学校现有教学班26个,在校生740人。
扎赉特旗中等职业学校
扎赉特旗中等职业学校始建于1986年,是扎赉特旗地区唯一一所蒙汉合校的中等职业学校。2007年学校晋升为“自治区重点中等职业学校”;2008年学校被评定为“兴安盟文明单位”;2015年学校被命名为“全盟民族团结进步示范学校”;2017年学校被评为“全国国防教育特色学校”、“自治区红十字会示范校”、“自治区普法先进单位”、“自治区第四批民族团结进步创建活动示范单位”、“兴安盟民族团结进步创建工作先进集体”;2018年度学校荣获“内蒙古第三届黄炎培职业教育奖”优秀学校称号;2019年度学校荣获“兴安盟文明校园”称号,学校被评为“全区红十字系统先进集体”、“全区民族团结进步创建活动示范单位”。
兴安盟特殊教育学校
兴安盟特殊教育学校始建于1993年,原名兴安盟聋哑学校,2002年更名为兴安盟特殊教育学校。目前学校占地11300平米,建筑面积8460平米,85名教职工,29个教学班,在籍学生249名。 学校直属于兴安盟教育局,是一所集听障教育、智障教育为一体的全日制寄宿学校,涵盖九年义务教育、以对口升学为主的普通高中和以技能培养为主的职业高中教育,正在筹建学前康复教育和盲教育。学校承担全盟特殊教育送教下乡工作、乌兰浩特市和阿尔山市送教上门工作,设有残疾人辅助性就业基地、兴安盟残疾人文化体育活动基地。
阿尔山一中
阿尔山一中地处阿尔山市教育园区,是全市唯一一所寄宿制完全中学。2018年7月,在京蒙教育协作背景下成为北京二中教育集团的一员。为了使阿尔山一中的教育驶入教育发展提升的快车道,2020年7月,政府通过人才引进的方式,从乌兰浩特一中引进了校长杨小义。 阿尔山一中占地面积46588平方米,校舍建筑面积17294平方米,操场面积14976平方米。现有15个教学班,学生近400人,教职工116人,其中高级教师35人,中级教师43人,初级教师32人,其中盟市级骨干教师15人,盟级教学能手4人,盟级学科带头人2人。 学校秉承“课比天大”的教育理念,打造高效课堂,促成教学质量的提高。严明的纪律,规范的管理,丰富的活动使学生养成了较为良好的学习习惯、生活习惯,乐观健康的生活态度。我校全体教职工经过不懈的努力,尤其是新任校长杨小义上任以来,我校高考成绩、中考成绩都取得了极大突破。 现在的阿尔山一中,已经向着办好“老百姓认可的家门口好学校”目标更进一步。
兴安盟实验中学
始建于2016年,是兴安盟教育局直属的全日制民办完全中学。学校占地面积51950平方米,学生总数518人,专职教师54人,现有教学楼、公寓、餐厅、标准环形塑胶跑道等现代化配套设施。 学校以“服务万千学子,造福万千家庭”为宗旨,高举“民主、科学、平等、自由”的旗帜,遵循“求真、向善、快乐、高效”的校训,发扬“自信坚韧、爱拼敢赢”的精神,围绕“立德树人”的根本目标办教育,得到家长、学生和社会各界的广泛认可与好评。 学校于2020年1月成功加盟北京汉德三维集团,依托集团先进的办学理念、雄厚的资金实力、丰富的教育资源,坚守发展教育宏图,让更多的孩子在这里逐梦圆梦,让教育之花大放异彩、绚烂芳华!集团为促进学校的发展,先后选派优秀管理团队及各科骨干教师来蒙支教,提升教师业务素质,提高教育教学质量。
呼和浩特市汽车工程职业技术学校
呼和浩特市汽车工程职业技术学校创办于1998年,是一所全日制民办中等职业学校,现开设有汽车运用与维修、新能源汽车维修、工业机器人应用、移动应用技术与服务、汽车车身修复、汽车整车与配件营销、电气技术应用等专业,其中汽车运用与维修专业是呼市教育局评估认定的市级精品专业。学校现有全日制在校生600余人,专兼职教师43人,本科学历35人,研究生学历3人,有高级职称10人,双师型教师18人。学校目前建有设备先进的汽车检测与维修实训室、汽车发动机构造、底盘实训室、汽车空调实训室,汽车钣金实训室、汽车喷漆实训室。并通过与企业的密切合作,先后与内蒙古大兴宇汽车有限公司、一汽丰田呼市康泰汽车有限公司等70多家企业联合共建了校外实训基地。2009年经内蒙古自治区教育厅评估认定,学校成为自治区第一所晋升为区级重点中等专业学校的民办中职学校。2013年根据教育部职业教育集团化办学的有关文件精神,为了加快我校的发展,在市、区两级教育行政主管部门的大力支持下,我校与呼市商贸旅游职业学校(国家级中职改革示范校)深度合作,双方以专业建设为纽带、以联合办学为突破口,联合共建了呼市商贸旅游职业学校(集团),在我市创立了资源共享、优势互补、合作培养的中等职业教育办学新模式。2014年学校当选为全国交通运输职业教育教学指导委员会中职分指委委员单位的中职学校。2017年6月经教育部、上汽通用汽车有限公司联合评估和选拔,共同确定我校为AYEC合作学校。2018年经呼和浩特市教育局批准,我校与呼市商贸旅游学校、呼市机械工程职业技术学校、呼和浩特市第三职业中等专业学校联合组建了呼和浩特交通运输职业教育联盟,以新能源汽车维修专业的建设为契机,深入开展校企合作。
内蒙古电力交通职业技术学校
内蒙古电力交通职业技术学校始建于1998年,是内蒙古教育厅所属的一所集电力、交通两大行业为一体的专业化全日制学校。多年来,学校以强化实践、注重技能、理论实践相结合的原则,为电力、铁路及城市轨道交通对企业输送了两万多合格的技术人才。学校本着“务实求真、开拓创新”的原则,在严把教学质量的同时,加强学生的素质教育,做好岗前培训,使学生的综合素质与理论知识同时提高,因此学生毕业后很快就能适应社会,适应工作岗位,深受用人单位的好评。学校先后开设了“热能与动力工程、发电厂运行与检修、电气自动化技术、高铁、轨道交通、计算机”等专业,同时,学校积极主动地开拓学生就业渠道,就业办的老师们常年奔波在自治区内外,学校本着以电力和交通专业对口企业的市场需求为导向,企业需要什么人才,学校就培养什么人才,还可以根据企业的需求来培养配套的技术人员,多年来,学校总是先与电力、城市轨道交通、铁路等签订好用人协议,再面对市场飞速的发展来培养人才。在电力、铁路和城市轨道交通等企业用人量大幅升高的情况下,同时针对目前就业难的问题,我校抓住机会与铁路和城市轨道交通企业的合作,达成联合培养协议,根据所签订的用人数量来招生,签多少协议招多少学生,多一个都不招收,所以,我校的学生就业率能达到96%以上。同时学校还与学生及家长签定经法律公证的就业协议书,如果学校没有把学生推荐到所学专业对口企业就业,学校将退还全部学费。
呼和浩特市第二职业中等专业学校北校
呼和浩特市第二职业中等专业学校北校(简称呼市二职北校)创办于1957年,是内蒙古自治区首批创办的公办、国家级重点职业学校。是北方七省区职业教育协会成员之一,连续多年被评为市级精神文明单位、授予市级职教先进学校和素质教育先进学校。2006年被教育部确定为全国半工半读、工学结合试点学校。2018年被命名为呼市“十三五”教育科研创新实验基地学校。六十多年的办学历史,为我校带来了深厚的文化积淀和成熟的办学经验。专业的师资队伍,齐全的实训设施,严格的管理制度,培养的学生专业素质过硬,多次任省市、国家级的大赛中摘金夺银,就业率和升学率始终处在呼市地区同类职业学校的领先地位。
呼和浩特市悦鑫电子工程职业技术学校
学校简介缺失,待补充...
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