高职教育课程开发方法研究,职业核心能力在职业教育中的培养途径和方法探究论文

1、高职教育课程开发方法研究

高职教育是高等教育扩张的产物，20世纪60到70年代，高等教育适龄学生人数迅速攀升，迫切需要满足迅速增长的高等教育需求。如果高等职业教育与普通高等教育在培养目标、教育内涵以至于课程体系等方面没有区别，那就意味着高等职业教育可以被取而代之，从而失去其存在的理由。课程是学校人才培养目标实现的重要载体，是学校教学实施的蓝图。因此，高等职业教育要取得长远发展，办出特色，需结合职业教育的定向性与非定向性，下大力度进行课程开发。 一、课程开发的主导思想 课程作为一种教育手段，一直是学生通过知识文化走向社会的实体中介。20世纪初，课程作为一个独立的研究领域起始于对课程编制方法和流程的研究，该方向的研究主要揭示课程如何形成、如何规划、实施和评。

2、职业核心能力在职业教育中的培养途径和方法探究论文

职业核心能力在职业教育中的培养途径和方法探究论文 在日复一日的学习、工作生活中，大家都不可避免地会接触到论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是我收集整理的职业核心能力在职业教育中的培养途径和方法探究论文，希望对大家有所帮助。 论文关键词： 职业核心能力　培养途径　方法研究 论文摘要： 探讨了职业院校中职业核心能力培养课程的教学方法。通过本校在对学生的职业核。

3、职业教育研究论----课题申报书（论文）谁有？？

这是我以前用过的，不知道对你有没有帮助 “数字化校园”与信息化学习环境研究 一、 本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值

1、 目前国内外基础教育信息化的现状与趋势 我们生活的这个时代已经进入了一个信息网络化、科技高新化、经济全球化的新时代。知识的更新频率如此之快，人们就需要不断地、深入地、随时随地地广泛学习。这样的学习已不再是传统意义上局限于文凭与学历、局限于职业需要的学习，而是独立人格与自主价值取向的学习。目前发达国家信息化已经渗透到教育的方方面面，深刻改变着教育管理、教育理念、教学手段、师生关系等。近五年来，我国教育信息化取得的成就也令世界瞩目： 各级教育决策管理部门对教育信息化的高度视， 硬件、软件、资源建设超常规发展，。