金华职业技术学院好吗？金华市人才引进政策2021

1、金华职业技术学院好吗？

金华职业技术学院创办于1994年，是在整合百年金华师范、九秩金华卫校、八十金华农校等6所国家和省部级重点中专基础上于1998年经教育部正式批准成立，是浙江省批办最早、规模最大、专业门类最多、教育部和财政部重点支持建设、率先通过高职高专人才培养工作水平优秀评 　 估的高职院校，全国高职高专校长联席会议成员单位，中国高等职业技术教育研究会、中国高等教育学会产学研分会常务理事单位，全国职业教育先进单位和浙江省文明单位。2007年8月，学校成功跻身国家示范性高等职业院校建设单位行列。　　 目前，学校规划面积3020亩，建筑面积56万平方米，固定资产总值

8、5亿元；教仪设备总值9000万元，各类藏书120余万册；教职工1200余人（不含附属医院），在校生18000余人，各类成教生15000余人。现有69个专业，其中国家重点支持建设的示范专业3个，国家教改试点专业1个，省级重点专业3个；省级重点学科1个，国家精品课程3门，省级精品课程16门，国家规划教材19门。近三年，学校立项省部级以上课题77项，其中教育部重点课题1项、一般课题2项，省自然科学基金项目14项、省科技厅技术应用项目24项（其中资助额为120万元的重大科技专项课题1项）；获省科学技术二等奖1项，省教学成果二等奖3项，市级以上科研成果奖150项；学生学科竞赛获国家级、省部级奖共70余项。　　 1999年，学校在全国率先进行医药营销专业“订单培养”的尝试。在与行业、企业的紧密合作中，学校将基地、招生、教学、科研、就业一体化设计与运作，探索形成了“五位一体”办学模式，其办学经验先后在全省职业教育工作会议、全省高等教育工作会议上作了专题发言，在《教育发展研究》等权威刊物上发表理论文章20余篇，2006年第5期《求是》杂志刊发专文，评价该模式“探索出了一条具有中国特色的高职教育教学、科研改革之路”。　　学校已与160余家企事业单位建立了紧密型合作关系，并全面推行“校内基地生产化，校外基地教学化”职教战略。企业斥资在学校设立的实训基地，为更多学生体验生产过程、提高专业技能水平提供了广阔天地；企业不但为学校提供实训场所，还设置教学场所、产品流程、教学模型等，使校外实训基地成为能批量接受学生教学、实训、顶岗实习的重要场所。目前，学校已建成校内实训基地14个，实训场所面积11万平方米，其中中央职教专项基金资助基地3个、生产性实训车间（室）15个；规范管理的校外实训基地400余家，已建成工学结合的示范基地30多家。通过实施“三年早知道，一年有计划”，学校在强化学生职业意识的同时，保证了理论和实践教学的规范性和可监控性，确保了教育教学质量。　　学校实行专业主任和课程组长负责制的专业建设和课程改革新体系，强化专职和兼职教师教学团队建设；实施“教授工程”、“硕博士工程”、“高层次人才梯队工程”和“双师素质工程”等师资建设工程，优化了师资队伍结构。现有900名专任教师中正高职称80人，副高职称294人，硕、博士学位教师272人，双师素质占72%；推行目标责任制、全员聘任制，对教师实行师德、工作量、教学质量、技术服务等考核，客观评价教师业绩。　　学校通过基地在教学、科研上的联动，促使教师自觉参与或主持新产品、新技术的开发，及时为企业生产一线解决技术难题；校企共建的应用型研究所、学科性专业公司，推动了技术渗透，加速知识转化为产品、产品转化为商品的进程；教师利用技术资源和优势，积极服务新农村建设。近三年，学校获授权专利22项，科技服务到款总数达3000余万元，年社会培训量超过30000人次。　　学校通过实施毕业答辩、作品展示、现场签约一体化运作的毕业生就业招聘现场会等措施，初次就业率每年超过93%，招生第一志愿报考上线率每年超过100%，曾在全国高职高专就业研讨会上作典型发言。2005年，学校被评为浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位。学校已在河南、贵州等12个省招生，并与乐山职业技术学院等中西部地区院校开展学生联合培养、选派教师支援等全方位合作。

2、金华市人才引进政策2021

1、引进到企事业（不含参公事业）单位的全日制普通高校博士毕业生给予30万元购房补助，分3年支付。

2、引进到企业工作的全日制普通高校硕士研究生、“双一流”高校本科毕业生、其他高校本科毕业生，分别给予15万元（分3年支付）、6万元、4万元的购房补助。 扩展资料： 基本条件

1、具有中华人民共和国国籍，遵守国家宪法、法律、法规，愿意履行事业单位工作人员的义务，遵守纪律，品行端正，身心健康。

2、参加全国统一考试录取、全脱产在校学习并取得相应学历学位。

3、留学人员应提供教育部留学服务中心国(境)外学历学位认证书。

4、年龄45周岁以下为1974年5月1日后出生;年龄40周岁以下为1979年5月1日后出生;年龄35周岁以下为1984年5月1日后出生;年龄30周岁以下为1989年5月1日后出生。

5、工作经历是指2020年5月1日前累计的从业工作经历;在全日制学校就读期间参加社会实践、实习、兼职等不能作为工作经历和专业工作经历。

6、符合引进岗位所需的其他资格条件。

7、报考人员不得报考与招聘单位有《事业单位人事管理回避规定》所列回避情形的岗位。

8、曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，法律法规规定不得报考的其他情形的人员，不得报名。衢州市范围内具有公务员(含参照公务员法管理单位工作人员)、事业单位工作人员身份的，不宜作为引进对象。 三、其他事项 (一)市本级事业单位引进的符合相应条件人员可享受下列引进高层次紧缺人才政策：

1、对具有正高级专业技术职务任职资格、全日制博士研究生及相应层次人才，给予60平方米面积的购房补助(100万元左右)，每年发放2万元人才津贴。

2、对具有副高级专业技术职务任职资格、“双一流”高校全日制硕士研究生及相应层次人才，给予30平方米面积的购房补助(50万元左右)。

3、对其他高校全日制硕士研究生或紧缺急需专业的“双一流”高校本科毕业生，给予15平方米面积的购房补助(25万元左右)。

4、对引进到医生、中小学校教师岗位的全日制博士研究生、硕士研究生，按相同层次人才补助标准的120%执行;卫生系统引进急需紧缺专业的本科生可参照“其他高校全日制硕士研究生”补助标准执行。

5、对暂未购房且未租住人才公寓的全日制硕士研究生、紧缺急需专业“双一流”高校本科毕业生、衢州学院和衢州职业技术学院及市本级企业“定制班”的应届毕业生在衢就业的，三年内每年按当地当年度政府所公布的最低月工资标准年度总额的60%给予租房补助(每年

1、2万元左右)。

6、对入选市“新115人才工程”的，分别给予5万元、

2、5万元、1万元人才津贴;对入选衢州市拔尖人才、青年拔尖人才的，给予一次性5万元、2万元奖励。各县(市、区)引进高层次紧缺人才待遇根据当地政策执行。 (二)本次高层次紧缺人才引进各岗位所列的学历专业范围由招聘单位(主管部门)根据招聘岗位特点，参照教育部、2020年浙江省公务员考试专业目录等相关专业目录进行设定。部分专业涉及名称更改的，新旧专业可认定为同一专业;专业名称不一致，但所学方向相同相近的，一般可接受报考，并以招聘单位审核意见为准。

3、金华职业技术学院招聘行政人员考试有谁知道考什么题型，谢啦

金华市事业单位统一招聘的，试题就是统一命题的事业单位招考试题，面试才会有我们学校的出马。

4、金华职业技术学院怎么样？

简介：“国家示范性高等职业院校” 金华职业技术学院创办于1994年，在金华理工学院基础上筹建，继承了浙江农业机械学校、金华贸易经济学校、金华师范学校（含原义乌师范学校）、金华农业学校、金华卫生学校等6所国家和省部级重点中专的职业教育传统，具有102年的办学历史。现为浙江省批办最早、规模最大、专业门类最多、率先通过高职高专人才培养工作水平优秀评估的高职院校，是国家示范性高职院校立项建设单位、全国职业教育先进单位、浙江省文明单位、全国高职高专校长联席会议成员单位、中国高等职业技术教育研究会常务理事单位、中国高等教育学会产学研分会常务理事单位。 　　目前，学校规划面积3020亩，已开发2200亩，建筑面积56万平方米，固定资产总值

8、5亿元；教仪设备总值1亿元，各类藏书120余万册；教职工1200余人（不含附属医院），在校生20000余人，各类成教生20000余人。现有78个专业，其中国家重点支持建设的示范专业3个，国家教改试点专业1个，省级重点专业3个；省级重点学科1个，国家精品课程11门，省级精品课程20门，国家规划教材19门。近年来，学校有国家级、省部级立项课题87项，其中国家社会科学基金“十一五”规划教育学课题1项，全国教育科学规划教育部重点课题1项、一般课题2项，省自然科学基金项目16项，省科技厅应用研究与产品开发项目35项（其中重大科技专项课题2项，资助额分别为120万元、50万元），省哲社规、省文化研究工程等课题32项；获国家教学成果二等奖1项，省教学成果一等奖1项、二等奖3项，省科学技术二等奖1项，市级以上科研成果奖180余项；学生学科竞赛获国家级奖5项、省部级奖70余项。 　　2003年以来，学校主动适应地方经济社会的发展，在“医药营销班”经验的基础上，与行业、企业紧密合作，探索形成了基地、招生、教学、科研、就业一体化设计与运作的“五位一体”育人模式。学校在不断深化与完善该模式的过程中，逐步进行“校内基地生产化，校外基地教学化”建设。通过政校企合作，引进企业生产线或操作规范、产品工艺、生产流程等，使学生在真实或仿真的生产环境中得到锻炼，缩短学生与职业人之间的差距；以5万平方米的金华市科教实训基地为载体，建成金华市生产力促进中心和金华市工业品展示馆。目前，学校已建成生产性实训车间（室）34个，引进生产线5条，组建工作室12个、专业性公司3家，并有中央职教专项基金资助基地3个，实训场所总面积达13万平方米，逐步具备“教学实训、科技研发、技能考证、社会培训、成果展示”五大功能。学校将校外基地分为一般型、紧密型、示范型三个层次逐级建设，重点建设具有稳定教学车间与指导师傅、批量接收学生实习实训并承担一定课时课程的示范基地。目前，已建有规范管理的校外基地700余家，其中紧密型基地230余家、“教学化”的示范基地57家。通过实施“三年早知道，一年有计划”，学校在强化学生职业意识的同时，保证了理论和实践教学的规范性和可监控性，确保了教育教学质量。 　　学校强化专业教学团队建设，实行专业主任和课程组长负责制的专业建设和课程改革与开发新机制，实施“教授工程”、“硕博士工程”、“高层次人才梯队工程”、“双师素质工程”和“访问工程师”选派、教师下企业锻炼、新教师“回炉”培训等制度，推行目标责任制和全员聘任制，将从基地选聘的行业专家和技术骨干进行教学培训后作为兼职教师编入课程组，专兼职教师实行“一体化”管理。目前，学校有专任教师930余名,其中正高职称80余人、副高职称400余人、硕士以上学位400余人，双师素质占72%；聘请兼职教师560余人。教学团队整体素质的提高带动学校进一步提升科技服务水平。专兼职教师结对，共同申报课题，共同开发新产品、新技术，并及时为企业生产一线解决技术难题；校企共建的应用性研究所、专业性公司推动了技术渗透，加速知识转化为产品、产品转化为商品的进程；教师利用技术资源和优势，积极服务新农村建设。近三年，学校获授权专利30余项，科技服务到款总数达3000余万元，年社会培训量超过40000人次。 　　学校积极拓展国际教育合作交流，目前已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、德国、新加坡、法国、芬兰等10多个国家的高校和教育机构建立了长期合作关系；在河南、贵州等15个省区招生，并与四川乐山职业技术学院、贵州铜仁职业技术学院、湖北襄樊职业技术学院等6所中西部地区院校开展学生联合培养、教师选派交流等全方位合作。通过实施毕业答辩、作品展示、现场签约“三结合”毕业生就业招聘现场会等措施，初次就业率每年超过95%，曾在全国高职高专就业研讨会上作典型发言，并被评为浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位。学校办学经验先后在教育部示范建设方案研讨会、海峡两岸应用性高等教育学术研讨会及全省高等教育工作会议、全省职业教育工作会议上作了专题发言，在《教育发展研究》等权威刊物上发表理论文章20余篇。《求是》杂志曾刊发专文，评价学校“探索出了一条具有中国特色的高职教育教学、科研改革之路”。 　　充满生机和活力的金华职业技术学院秉承“开门办学、社会办学”的理念，践行“知行合一、务实创新”的校训，正朝着办学特色明显、社会影响广泛的全国一流高职院校的目标阔步迈进。

5、谁能告诉我金华职业技术学院。丽水职业技术学院，浙江同济科技职业学院的情况啊

金华职业技术学院创办于1994年，在金华理工学院基础上筹建，继承了浙江农业机械学校、金华贸易经济学校、金华师范学校（含原义乌师范学校）、金华农业学校、金华卫生学校等6所国家和省部级重点中专的职业教育传统，具有102年的办学历史。现为浙江省批办最早、规模最大、专业门类最多、率先通过高职高专人才培养工作水平优秀评估的高职院校，是国家示范性高职院校立项建设单位、全国职业教育先进单位、浙江省文明单位、全国高职高专校长联席会议成员单位、中国高等职业技术教育研究会常务理事单位、中国高等教育学会产学研分会常务理事单位。 　　目前，学校规划面积3020亩，已开发2200亩，建筑面积56万平方米，固定资产总值

8、5亿元；教仪设备总值1亿元，各类藏书120余万册；教职工1200余人（不含附属医院），在校生20000余人，各类成教生20000余人。现有74个专业，其中国家重点支持建设的示范专业3个，国家教改试点专业1个，省级重点专业3个；省级重点学科1个，国家精品课程7门，省级精品课程16门，国家规划教材19门。近年来，学校有省部级以上立项课题77项，其中全国教育科学规划教育部重点课题1项、一般课题2项，省自然科学基金项目16项，省科技厅应用研究与产品开发项目29项（其中重大科技专项课题2项，资助额分别为120万元、50万元），省哲社规、省文化研究工程等课题29项；获省教学成果一等奖1项、二等奖3项，省科学技术二等奖1项，市级以上科研成果奖180余项；学生学科竞赛获国家级奖5项、省部级奖70余项。 　　2003年以来，学校主动适应地方经济社会的发展，在“医药营销班”经验的基础上，与行业、企业紧密合作，探索形成了基地、招生、教学、科研、就业一体化设计与运作的“五位一体”育人模式。学校在不断深化与完善该模式的过程中，逐步进行“校内基地生产化，校外基地教学化”建设。通过政校企合作，引进企业生产线或操作规范、产品工艺、生产流程等，使学生在真实或仿真的生产环境中得到锻炼，缩短学生与职业人之间的差距；以5万平方米的金华市科教实训基地为载体，建成金华市生产力促进中心和金华市工业品展示馆。目前，学校已建成生产性实训车间（室）34个，引进生产线5条，组建工作室12个、专业性公司3家，并有中央职教专项基金资助基地3个，实训场所总面积达13万平方米，逐步具备“教学实训、科技研发、技能考证、社会培训、成果展示”五大功能。学校将校外基地分为一般型、紧密型、示范型三个层次逐级建设，重点建设具有稳定教学车间与指导师傅、批量接收学生实习实训并承担一定课时课程的示范基地。目前，已建有规范管理的校外基地700余家，其中紧密型基地230余家、“教学化”的示范基地57家。通过实施“三年早知道，一年有计划”，学校在强化学生职业意识的同时，保证了理论和实践教学的规范性和可监控性，确保了教育教学质量。　　学校强化专业教学团队建设，实行专业主任和课程组长负责制的专业建设和课程改革与开发新机制，实施“教授工程”、“硕博士工程”、“高层次人才梯队工程”、“双师素质工程”和“访问工程师”选派、教师下企业锻炼、新教师“回炉”培训等制度，推行目标责任制和全员聘任制，将从基地选聘的行业专家和技术骨干进行教学培训后作为兼职教师编入课程组，专兼职教师实行“一体化”管理。目前，学校有专任教师930余名,其中正高职称80余人、副高职称400余人、硕士以上学位400余人，双师素质占72%；聘请兼职教师560余人。教学团队整体素质的提高带动学校进一步提升科技服务水平。专兼职教师结对，共同申报课题，共同开发新产品、新技术，并及时为企业生产一线解决技术难题；校企共建的应用性研究所、专业性公司推动了技术渗透，加速知识转化为产品、产品转化为商品的进程；教师利用技术资源和优势，积极服务新农村建设。近三年，学校获授权专利30余项，科技服务到款总数达3000余万元，年社会培训量超过40000人次。 　　学校积极拓展国际教育合作交流，目前已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、德国、新加坡、法国、芬兰等10多个国家的高校和教育机构建立了长期合作关系；在河南、贵州等15个省区招生，并与四川乐山职业技术学院、贵州铜仁职业技术学院、湖北襄樊职业技术学院等6所中西部地区院校开展学生联合培养、教师选派交流等全方位合作。通过实施毕业答辩、作品展示、现场签约“三结合”毕业生就业招聘现场会等措施，初次就业率每年超过95%，曾在全国高职高专就业研讨会上作典型发言，并被评为浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位。学校办学经验先后在教育部示范建设方案研讨会、海峡两岸应用性高等教育学术研讨会及全省高等教育工作会议、全省职业教育工作会议上作了专题发言，在《教育发展研究》等权威刊物上发表理论文章20余篇。《求是》杂志曾刊发专文，评价学校“探索出了一条具有中国特色的高职教育教学、科研改革之路”。　　充满生机和活力的金华职业技术学院秉承“开门办学、社会办学”的理念，践行“知行合一、务实创新”的校训，正朝着办学特色明显、社会影响广泛的全国一流高职院校的目标阔步迈进。

6、金华职业技术学院入取分数线是多少？

2020年金华职业技术学院录取分数线是330分。金华职业技术学院先后被列为国家示范校、国家优质校、浙江省重点校和国家“双高”校A档建设单位（全国仅10所），在省内率先通过高职高专人才培养工作水平优秀评估，获评全国职业教育先进单位。学校紧密对接浙江省八大万亿产业和金华五大千亿产业，形成有效对接信息网络经济、先进装备制造、健康生物医药以及现代农业、文教卫生的10大专业群，招生专业55个。合作交流：学校先后与甘肃卫生职院、宝鸡职院、川北幼儿师范高专、西昌民族幼儿师范高专等14所院校开展对口交流合作；每年接待来校考察交流兄弟院校200余所。以上内容参考：金华职业技术学院官网——学校简介。