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宁远县职业中专学校湖南省宁远县职业中专学校是宁远县唯一一所公办示范性职业中专学校,1999年被省劳动厅认定为“劳动预备制培训单位”;2002年团省委指定为“青年人就业培训中心”。2005年被市扶贫移民办认定为“农村贫困子弟技能培训单位”。学校师资力量雄厚,现有专职教师96人,其中高级教师4人,省级骨干教师1人,市级骨干教师5人,市级学科带头人4人,国家级职业技术资格考评员8人,本科以上学历达85%,在读研究生1人。2007年8月,县委政府调整了学校领导班子,新的班子集体更加致力于学校改革与发展,致力于建设团结协作、求真务实、严于律己、主动创新的工作作风,民主、和谐、团结、进取的校风,勤学、守纪、善思、多能的学风和爱生、敬业、严谨、博学的教风。目前,学校面貌发生了巨大变化:校园环境优雅,内部管理规范,设备设施完善,师生热情高昂,科研成果显著。《职业教育课程和教学改革研究》被省职成教处确定为重点研究课题;《用以人为本的理念作指导,提高中等职业学校的学生管理水平》、《如何提高班主任素质》、《创新教育呼唤高素质的教师》、《中等职业学校推行素质教育的若干问题探讨》《语文教学中的空白艺术》等12篇论文发表在国家级刊物上,有16篇论文发表在省级刊物上,有36篇论文在县市以上获奖。为积极响应国家大力发展职业教育的号召,进一步扩大办学规模,2005年学校制定了“十一五发展规划”,2006年向国家递交的《宁远县中等职业教育基础能力建设项目申报书》获通过并立项,2007年学校申报的精品专业—计算机网络技术被市教育局考核通过并立项。学校坚持“以就业为导向,以服务为宗旨”的办学指导思想,深入落实“质量兴校,管理强校,品牌立校,特色活校”的办学理念,不断深化教育教学改革,全面推进素质教育。目前,学校正群策群力为创建省级示范性中等职业学校而努力奋斗!
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蓝山县职业中等专业学校蓝山县职业中专创办于1983年,是一所由县人民政府举办,教育行政部门主管,集中职学历教育、社会培训于一体的全日制中等职业学校。是湖南省示范性(特色)中等职业学校、湖南省示范性县级职教中心主体办学单位。学校分为东、西两个校区,占地面积240亩,建筑面积8.95万平方米,校园内花木扶疏,绿树成荫,亭台假山,点缀其间,现有在籍学生4735人,教职工258人。学校设有机械制造与维修、商贸服务与管理、信息技术三大专业群,其中机械制造与维修专业群为省级示范性特色专业群项目,模具制造技术专业为市级特色专业。学校共有实训室46个,中央财政支持的实训基地1个,企业支持的实训基地4家(汽车驾驶培训中心、东莞凌凯汽车专业实训中心、湘威制鞋工艺实训中心、实验幼儿园)。校内实训仪器设备总价值4100万元。学校秉承“立德、健体、尚学、创新”的校训,以“文化立校、名师兴校、科研强校”为办学理念,坚持“技能就业、对口升学、社会培训”三位一体的办学模式,大力推行“产教结合”、“校企合作”、“校校合作”、“订单式”和“现代师徒制”的新型人才培养模式,坚持走内涵发展、特色发展之路。近几年,学校在扩大办学规模的同时,还狠抓学校德育工作,聘请专业教官队伍,实行准军事化管理,学生文明和谐、勤学守纪的校风蔚然形成。学校先后荣获省“示范性中职学校建设先进单位”、省“中职学校学生管理工作先进单位”、省“文明卫生单位”、省“全民国防教育先进单位”、省“学生军事训练工作先进单位”、市“绿色美丽校园”、市“安全文明校园”、市“园林式单位”、市“廉洁文化示范学校”、市“无烟单位”、蓝山县首批“名校”、蓝山县“十佳文明校园”等荣誉称号。办学成果和办学经验先后在湖南卫视、湖南教育电视台、《中国教育报》、《湖南日报》、《职业》杂志等十余家主流媒体报道。
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双牌县职业技术学校双牌县职业技术学校,位于双牌县泷泊镇长青路1号,始创于1983年,原名双牌县林业职业中专,2003年与双牌一中合并,2008年9月根据中共双牌县委第十七次常委会议精神,在原林业职业中专校址上成立双牌县职业技术学校。它是一所集全县职高教育、社会培训、中小学师资培训于一体的公办职业学校。学校校园总面积5.2万平方米、建筑总面积1.7万平方米,拥有大型实训基地1个,校外学生实习基地2个,计算机应用实训室2个,服装设计与工艺实训室2个,电子运用与维修实训室1个,焊接实训室1个,56座语音室1个,多媒体教室1个。2009年在县政府的支持下投资260余万元基本建成了汽车运用与维修大型实训基地。现有在职在岗教职员工124人,在校学生1152人,共开设了计算机应用、工艺美术、服装设计与工艺、汽车运用与维修、旅游与管理、现代农艺技术、园林技术、电子运用与维修等专业。2010年通过永州市合格学校评估,成为永州市合格中等职业学校,2011年通过市级专业评估,现有专业通过全部通过评估,成为市级合格专业。2009、2010年评为全县办学水平评估一等奖。学校以服务为宗旨,以就业为导向,按照“办学规模化、管理规范他、教学现代化、招生就业社会化”的办学思路,将“培养较高素质的技能型专业技术人才”作为培养目标,深化改革,改善办学条件,提高办学质量,为地方经济发展做出应有的贡献。
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祁阳县职业中等专业学校祁阳县职业中专创办于1984年,1995年易地重建。新校址位于祁阳县工业园新区内、毗邻国家4A级风景名胜区――浯溪公园。是首批国家级重点中等职业学校、湖南省示范性中职学校、湖南省首批信息化教学试点学校、湖南省水库移民定点培训学校,2012年入围国家中等职业教育改革发展示范学校,2015年入围湖南省首批卓越职业院校,2017年被吸收为“全国职教育学会国际交流委员会理事单位”。现有学生8290人,教职员工510人,专任教师349人,专业课教师270人,具备研究生学历的有40人,骨干教师109人,省、市专业带头人25人,双师型教师比达94.28%。学校设有电子信息技术、加工制造技术、现代商贸与服务三大专业群。其中电子与信息技术是省精品专业和省示范性特色专业,数控技术应用是省精品专业和省特色专业。学校共有实训室76间,生产性实训基地5家(其中中央财政支持的实训基地1家),校外实训基地43个,校内实训室仪器设备总价值4700余万元。2018年9月27日,被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。学校按照“以人为本,注重素质,管理立校,质量强校”的办学理念,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产教研结合的发展道路。立足农村、面向社会、适应市场、开放办学,培养适应社会主义新农村建设的高素质中低等技能型人才。在专业设置上,围绕产业办专业,办好专业促产业,精心打造以数控技术应用、电子与信息技术应用等为代表的重点专业和骨干专业;在教学上,本着“重素质、筑平台、突专业”的要求,构建以能力为本位、岗位为依据、素质为核心、突出实训教学的课程模式,将校内实训与岗位应用无缝对接,始终把“围绕社会、围绕企业、围绕技能”作为办学和育人的出发点和立足点。
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永州市工商职业中等专业学校学校创办于1984年,占地265亩,建筑面积8万余平方米,教学仪器设备总值达4968万元,拥有8个校内实训基地,46个校外顶岗实习基地,学校设有计算机、服装、电子、数控、模具、会计、汽修、工美等专业,其中数控技术应用和服装设计与工艺专业为省示范特色专业,电子技术应用专业和模具制造应用专业为省特色专业,数控技术应用专业校内实训基地与计算机应用专业校内实训基地被立项成为省“生产性实习实训(教师认证培训)基地”。学校采取多形式的办学模式,积极与46家企业联合创办定向班,此外省社会劳动保障厅在学校设立了“职业技能鉴定所”,省商务厅将学校定为外派劳务培训基地,学校现有90个教学班,在校学生5000余名,在编教师262人,其中专任教师267名,双师型教师154人,骨干教师47人,专业带头人26人,国家技能鉴定考评员23人。 学校始终坚持平民教育方向,坚持“以服务为宗旨,就业为导向”的发展理念和“两手抓”的发展思路,一手抓对口高考,成效显著,本科上线人数、升学率连续七年居全市同类学校首位;一手抓技能教学,确定了“以德育为核心,以实践能力和创新精神为重点,以能力为本位”的人才培养目标,走“校企”合作之路,实行“订单”就业,就业率达100%,对口率89.7%。近年来,学校先后被评为“全国教育系统先进集体”、“湖南省职业与成人教育先进单位”、“湖南省中等职业学校教学工作先进单位”、“湖南省中等职业学校先进单位”、“湖南省中等职业学校学生管理工作优秀学校”、湖南省首批示范性中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校。
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湖南省永州市工业贸易中等专业学校永州工贸学校是一所湖南省人民政府批准兴办的普通中等专业学校,创办于1983年,前身是道县职业中专学校。经过多年的励精图治,成功创建为国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、湖南省卓越中等职业学校、省级示范性县级职教中心牵头学校。先后荣获“全国科教兴农先进学校”、“湖南省文明建设先进单位”、“湖南省安全文明校园”、“湖南省中等职业学校教学工作优秀学校”等荣誉。学校现设两个校区,总校区在道县寿雁镇,城北校区在道县富塘东路。校园占地810亩,校舍建筑面积10.9万平方米,图书馆藏书13.9万册,教学仪器设备总值5160万元。现有全日制学历教育在校生5816人,教职工365人。建有信息技术类、加工制造类和文化艺术类三个重点专业群,开设电子技术应用、电子与信息技术、计算机应用、计算机网络技术、数控技术应用、模具制造技术、机电技术应用、工业机器人技术、服装设计与工艺、工艺美术、美术设计与制作专业(建筑装饰方向)、畜禽生产与疾病防治、果蔬花卉生产技术等13个专业,其中电子技术应用专业为省级精品专业、省示范性特色专业;数控技术应用专业和计算机应用专业为永州市特色专业;电子技术应用、畜禽生产与疾病防治、服装设计与工艺3个专业的实训基地为省级校企合作生产性实习实训基地。学校依托主体专业优势兴办16家校办企业,为专业教师提供科研实践平台,为各专业学生在家门口提供理想的顶岗实习场所。学校实施产教融合、校企联合办学,对接产业办专业,对接岗位设课程,育人质量不断提升,培养了数以万计的技术技能人才,为地方经济社会发展做出了积极的贡献。学校的快速发展和取得的办学成绩得到了省市领导的充分肯定,1992年,时任副省长曹伯纯到学校视察并为学校题词:“九嶷山上职教一枝花”;1993年,时任零陵地委书记秦光荣到学校指导工作,为学校题词:“农科教之路是通往农业现代化的光明希望之路”;1999年时任副省长唐之亨到学校调研工作并题词鼓励学校师生:“砺学力行,报国为民”。近几年来,省教育厅副厅长王键、邹文辉、应若平先后莅临学校指导工作,对学校先进的人才培养模式给予高度评价。先后有5省区的300多所中职学校来校参观考察,《中国教育报》《中国教师报》《湖南日报》、中央电视7台、湖南教育电视台等10余家媒体先后对学校进行了专题报道。2017年5月3日,以我校为载体的农业部管理干部学院(中共农业部党校)实践教研基地、永州市农村党员和青年农民培训中心正式揭牌并开班,计划在2017-2021年共培训农村党员、青年农民5万人次,为我市农村基层党建、精准扶贫和美丽乡村建设提供技术技能和产业支撑。 面对新机遇和新挑战,永州工贸学校将乘势而上,着力打造“办学定位准确,综合办学实力领先,专业群建设成效突出,教学团队水平一流和治理水平强”的国内知名、省内一流的中等职业学校。
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沈阳市致爱学校沈阳市致爱学校为沈阳市苏家屯区唯一一所全日制特殊教育学校,始建于1958年,原名“苏家屯区聋哑学校”。1998年开始招收弱智儿童入学,更名为“沈阳市苏家屯区特殊教育学校”。2016年9月,彻底转型为专门招收智障儿童入学的培智学校,并正式更名为沈阳市致爱学校。2019年7月学校整体迁入位于沈阳市苏家屯区报春街97号的新址,现学校占地面积21000平方米,有东西两侧近8000平的教学楼,固定资产约2480万元。学校隶属于苏家屯区教育局,是一所集义务教育、中等职业教育于一体的十二年一贯制的综合性培智学校,共12个教学班,学生类型为智力障碍、脑瘫、自闭症、多重残疾等。 智力障碍学生相对普通学生来说属于弱势群体,发展智障学生职业教育,直接关心到他们未来的社会生活,对帮助他们融入主流社会意义重大。学校一直秉承“把爱播进每一个孩子心田”的办学理念,为学生提供公平、优质的教育。2016年,学校开设培智中职班,从弱智儿童身体和智力特点的实际情况出发,开设现代家政服务与管理专业课程,围绕培养劳动习惯、掌握家务劳动过程、形成初步劳动技能等职前劳动的知识和技能等方面,进行教育教学和训练,为学生将来适应社会生活、成为自食其力的劳动者打好基础。2021年,学校先后创建了烹饪、烘焙、陶艺、洗衣等四个专业教室,用于补充家政服务的课程,提供实训场所,在学中做,在做中学,提升学生学习兴趣的同时也进一步提升了学生的职业技能和职业素养。
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长春市特殊教育学校长春市特殊教育学校成立于1936年,是长春市内唯一一所招收听障学生的公办特殊教育学校。学校坐落于长春市净月经济开发区彩云街666号,下设学前康复部、九年义务教育部、高中部、职业部,学生可住宿并享受国家一切相关减免和惠民政策。 学校占地面积15000平方米,建筑面积12000平方米,设有食堂、宿舍、体育馆及测听室、语训室、音乐治疗室、沙盘游戏室等多个专业教室,校园环境优美,教学设备先进,生活设施齐全。学校现有教职工110人,听障及多重障碍学生190人。教师队伍中有全国优秀教师1人、省特级教师2人、省学科带头人3人、省科研名师1人、省国培专家库成员2人、省学科骨干教师2人,市骨干教师10人;双师型教师8人,心理咨询师5人,助听器验配师2人、孤独症儿童康复师13人、听力语言康复师8人。 多年来,学校从满足残疾学生终身发展需求出发,秉承“平等、温暖、感恩、自强”的办学理念,以“创办让家长放心、人民满意的全国一流特殊教育学校”为目标,不断提升管理和服务内涵,取得了丰硕的办学成果,被评为全国特殊教育信息技术实验校、全国首批“医教结合”实验校、全国特殊教育先进单位。 学前康复部主要招收1至7岁听障儿童,是长春市聋儿听力语言康复中心,承担国家“七彩梦”贫困聋儿助听器救助项目的申报及定点验配、康复工作,聋儿在园期间餐点、测听、评估、训练等全部免费,康复效果受到广泛赞誉。 义务教育阶段以培养学生良好的学习习惯和生活习惯为重点,通过实施分层次教学,强化体育大课间、艺术小课间等活动,培养了聋生良好的综合素质和社会适应能力。学生多次在体育、艺术、信息技术等方面获得国家级奖项。 高中阶段以满足学生求学需求为宗旨,帮助学生考取残疾人大学,目前已连续8年在聋人单招单考中升学率达到100%。 职业教育开设美术和计算机应用专业,毕业生供不应求,就业率连年达到100%。 在党和政府的亲切关怀下,在社会有识之士的关爱下,几代特教人艰苦奋斗,开拓进取,在信息技术、医教结合、素质教育、职业教育等方面取得了可喜的办学成果,赢得了社会的广泛赞誉。未来,长春市特殊教育学校将以十九大精神为指导,全面调整办学思路,以服务全纳教育为方向,以优化职业教育为重点,全面推动教师专业化发展,将学校打造成一所面向全国、辐射全省、引领全市发展的,以聋教育为主体的特殊教育资源中心、科研指导中心和专业教师培训基地,为特殊教育的发展做出更大的贡献!
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四平市聋哑学校四平市聋哑学校是一所全日制聋哑学校。学校已经新建一座五层教学大楼并已全面投入使用,共有11个教学班。学校现有在岗教职员工48人,其中研究生学历1人,本科学历41人,专科学历5人,中专学历1人,省级优秀教师2人,专任教师学历达标率为100%。 学校坚持党的路线、方针、政策,认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规,制定了学校发展近期目标:争取在2025年,将我校建成地区范围内的知名特教学校。制定了《四平市聋哑学校中长期发展规划》,并分步实施。严格按照教育局要求的课程设置排课,上课,开展了丰富多彩的课内外活动,严格执行作息时间,严肃工作纪律,做到了办学方向明确,教育思想端正,使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针,坚持“五育”并举,面向全体学生积极推进素质教育。 我校全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,依法治校、依法施教,制定了符合我校实际的办学章程、办学理念,并形成了有自己学校特色的校训、校歌以及严谨的校风、教风、学风 总之,我校通过制度化、系统化、常规化的学校管理,赢得了社会、家长和学生的赞誉。
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松原市特殊教育学校松原市特殊教育学校创建于一九七八年,是松原市教育局直属的聋儿教育学校。学校占地面积23000平方米,建筑面积2134平方米。现有教学班12个(小学8个;初中3个;高中1个),10个年级,学生120人,教职工编制60个。 学校坚持“以德治校,育人为本,办出特色,争创一流”为办学理念,以“高尚的道德修养,良好的社会公德,基本的文化知识,健康的身心素质,独立的生活能力,熟练的劳动技能”为培养目标,以“奉献一颗爱心,付出一片真情,造福残疾儿童”为宗旨,全面实施素质教育。 多年来,我校十分重视教学工作,由于狠抓任课教师的基本功和教师文化水平的提高,所以在任课教师中,荣获省级先进称号的有5人,获市级优秀称号的有8人。在03年全国统一招生考试中,我校的崔燕京、崔英波同学,以优异的成绩被长春大学特教学院艺术设计系录取,填补了我校学生上大学的空白。05年又有一名学生夏雪考入长春大学特教学院艺术设计系。截止2006年我校共有6名学生在长春大学特教学院学习。我们在狠抓文化课学习的同时,开设了裁剪、理发职业教育课,成立了绘画、舞蹈、书法、乒乓球、微机等兴趣小组,让学生在校学有一技之长。
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齐齐哈尔市特殊教育学校齐齐哈尔市特殊教育学校(原名:齐齐哈尔市聋哑学校)发端于1952年附设于市第三中学的聋哑班。1960年3月正式建校。是一所专门招收聋人的十二年一贯制特殊教育学校。学校集学前康复、小学、初中、职业高中为一体,现有12个教学班,140余名学生。教职工47人。其中中学高级教师19人,国家级骨干教师1人,省市级骨干教师22人,优秀教师31人。学历达标100%,本科以上学历占70%。 学校位于市区中心地带,西邻美丽的劳动湖,绿树成荫,环境优美。学校占地面积7751.70平方米,校园总建筑面积6116㎡。学校拥有200米标准塑胶操场、两栋教学楼、一栋康复楼、一处烹饪专业实训基地。拥有教室45个,20个专业教室。学生宿舍宽敞明亮、整洁舒适,让学生处处感受家的温暖。学校食堂295平方米,可以同时容纳150人就餐。 悠久的历史,积淀了丰厚的底蕴。齐齐哈尔市特殊教育学校获得了黑龙江省甲级特殊教育学校、省特殊教育先进集体,首批省级“全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”先进学校、省标准化特教学校、市文明单位标兵、教育科研先进集体。1999年作为现场召开了全国特教研讨会;多次承办黑龙江省特殊教育学校、校长培训班暨特殊教育教师百花奖大赛,省西部地区教研活动;2009年被教育部、民政部、中残联授予“全国特殊教育先进单位”光荣称号,2018年荣获全市特殊教育工作先进集体。2010年被教育部、中国残联命名为“全国特殊艺术人才培养基地”。2014被市残联命名为年齐齐哈尔市残疾人职业技能培训基地,2015年成为长春大学特殊教育学院优秀生源基地和教学实践基地。2003年国家教育督导团来校检查工作,对学校给予了高度的评价。建校60余年来,为社会及高等院校输送了大批人才。先后有100多名学生考取了长春大学、北京联合大学、绥化学院、南京特殊教育师范学院等高等学府。我校培养的毕业生奔赴祖国各地各行各业,在各自不同的岗位展示着齐齐哈尔市特殊教育学校的“育残成才”的办学理念,伴随了学校的成长。