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安徽电气工程学校安徽电气工程学校始建于1956年,是一所有着60多年办学历史的公办国家级重点中等职业学校,先后荣获安徽省职业教育先进单位、全国学校艺术教育先进单位、综合治理模范单位和安徽省德育教育工作先进集体等荣誉称号。学校坐落在合肥市长江西路539号,环境优美,交通便利。“重专业技能训练,重动手能力培养”是学校办学的一大特色。学校有安徽省职教领域规模较大、配置齐全的实训教学中心(汽车实训中心、电工电子实训中心、计算机实训中心、文化艺术中心、数控加工实训中心等),各种实验实训室40多个,有近2000平米的生产化实习工厂。学校实行边理论边实践的教学模式,注重动手能力的培养,让学生熟练掌握过硬的技术和本领。学校有规模较大的汽车驾驶员培训学校——新地驾校,训练车辆300多辆,年培训学员10000多人。学校师资力量雄厚,现有教职工124人,专职教师89人,其中硕士研究生20人,高级职称41人,中级职称34人。学校开设汽车制造与检修、机电技术应用、数控技术应用、电气技术应用、电气运行与控制、城市轨道交通运营管理、社会文化艺术、电子商务、会计电算化等十六个专业。办学层次有3+2高职、初中专、高中专,函授本科。
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安徽华夏旅游学校安徽华夏旅游学校是经安徽省教育厅核准([2006]77号),合肥市人民政府(合政秘[2006]47号)批准成立的一所民办普通中专学校,是安徽省省级示范学校。学校自1997年创办以来,先后培养了10000多名旅游服务与管理、导游服务、城市轨道、航空服务、高星级饭店运营管理、学前教育、高尔夫运动助理、电子商务等中高级应用性专业人才。学校目前占地面积200亩,在校学生4000余人,教师200余人。主要开设旅游服务与管理、高星级酒店运营与管理、导游服务、旅游英语、旅游财会、航空服务、高铁乘务、机电一体化、汽修、高尔夫运动助理、社会文化艺术(幼师班)、电子商务、计算机平面设计、中韩特色实验班(中专直升韩国本科)等热门专业,学制设有三年制中专、五年制大专、成考大专及与韩国多所高校对接的3+4七年一贯制本科。学校始终谨遵“厚德、笃志、精业、大道”的校训,推行“满意加惊喜”的金钥匙服务理念,全国首创“愿、该、能”杰出人才培养体系,提出并实践“教育公益”教育理念,在安徽职业教育界形成了较好的社会反响。
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安徽机电工程学校学校始建于1961年8月,由原凤阳初师改建为“凤阳农业机械化学校”,历经“安徽省农垦厅拖拉机驾驶员训练班”、“安徽省滁县地区五七农业机械化学校”等名称,1978年5月由安徽省农业机械管理局收回,命名为“安徽省凤阳农业机械化学校”,2003年更名为“安徽机电工程学校”,2005年被认定为“国家级重点中等职业学校”。2018年11月隶属于安徽省农业农村厅。2020年12月划归属地管理,隶属于滁州市人民政府,具体委托凤阳县人民政府管理。 学校事业编制91人,正处级建制,现有在职教职工62人,其中校领导3人(1正2副);离退休人员52人(其中离休干部1人)。专兼职理论(实践)教师44人,本科学历39人。专业技术人员中副高级职称26人,中级职称12人;研究生学历5人(含专业硕士),“双师型”教师32人;省级专业头人1人,省级教坛之星6人。 学校校园面积53714.8平方米,各类教学用建筑面积约15160平方米,学生公寓面积约6800平方米,运动场所占学校总面积约20%,绿地面积占学校总面积约30%,各类文体活动场所设施初具规模。 学校开设机械、机电、计算机、社会文化艺术等各类专业11个,积极探索多渠道、多层次办学,目前在籍生约1200人,毕业生就业率稳定在98%以上。 学校重视校内实训基地建设,加大投入建设各专业实训基地,目前拥有实习、实训室35个,各类设备、设施基本齐全,各主干专业实习开出率100%,基本满足学生实习和技能训练的需求。
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安徽交通技术学校安徽交通技术学校始建于1981年,坐落在池州市。2004年4月,经省人民政府批准,在原“安徽省交通成人中专学校”的基础上成立“安徽交通技术学校”。2004年6月经池州市教育局批准设立“池州职业技术学校”,实行“两块牌子,一套班子”的办学体系。我校举办单位为省交通厅,主管部门为省公路运输管理局,业务领导部门为省教育厅。2006年被省教育厅评为“安徽省示范中等职业学校”。学校占地面积78亩,教学用地建筑面积2.94万m2;在职职工66人,外聘教师及技术管理人员21人,专任教师44人,具有高级职称的教职工13人。全日制在校普通中专生2000余人,继续教育专本科300余人,2017年完成各类短期培训(汽车驾驶、安全及特种作业、技能鉴定和运政执法)超过5000人。开设有《汽车维修技术》(《汽车运用与维修》)、《计算机及应用》、《商品储运与配送》、《市场营销》等专业。
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安徽生物工程学校安徽生物工程学校是1986年经省人民政府批准创办的一所公办全日制普通中专学校,学校师资力量雄厚,教育教学设施完备,设有多媒体教室、学生电子阅览室、形体房、电工电子实验室、现代休闲渔业实验室、畜牧兽医实训室、机电实训室等,图书馆藏书丰富,计算机中心拥有200多台微机,建有宽带校园网络。学校大力推进职业技能培养与素质教育相统一的教学模式,着力培养学生的操作技能及综合素质,大力推广“双证制”(毕业证书、国家职业资格证书),努力引导学生走健康的求知、强能、成才、创业之路。我校同时设有上海海洋大学安徽函授站和特有工种职业技能鉴定站(农业-194号),常年举办大专及本科函授教育和职业技能鉴定。根据省教育厅教秘[2007]608号文件精神,2014年我校将招收未升学高中毕业生,学制一年,除进入学校现有专业正常学习外,还特设计算机对口升学班,毕业后发放高中专毕业证书和国家职业资格证书;可参加当年对口升学,为未升学高中毕业生进入高等学府深造,提供了有力的保障。根据皖教职成[2010]18号文件精神,我校将举办非全日制中职学历教育,采取业余、半脱产、自学加集中辅导,培养培训更多的高素质的技能型人才。学生入学后签定就业安置合同,毕业实行就业承诺,毕业学生由我校全部安排工作。学校专业对路,学生素质较高,就业体系完善,我校就业形势火爆。毕业生供不应求,就业率98℅以上。2013年我校青年教师冯宾在“2013年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛”中获得优秀奖。
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安庆大别山科技学校安庆大别山科技学校(岳西县职业技术教育中心)现有教职工201人,在校生3703人,是“安徽省首批合格县职教中心”、“安徽省示范中等职业学校”,先后荣获“全国消防安全教育示范学校”、“全省中等职业学校德育和校园文化建设工作先进集体”“安徽省劳动竞赛先进集体”等荣誉近100项。 学校坐落于岳西县天堂镇天堂西路北侧,地处县城要道,交通便利,环境优美,学校占地面积251.2亩(其中新校区190亩,老校区61.2亩),建筑面积8.0066万平方米(其中与企业共建校外实习基地用房5711平方米)。有国家级优秀教师1人,省级优秀教师2人,省级专业带头人和教坛之星6人,市县学科带头人、骨干教师、教学能手32人。有多媒体教学教室56间,实训室38间,实训设备总值2000万元。学生公寓有独立卫生间、24小时热供水设施,校内食堂、超市、理发室、洗衣房等生活设施齐全。学校开设了机电技术、会计、计算机应用、景区服务与管理、汽车运用与维修、现代农业技术、数控技术应用、茶叶生产与加工、社会文化艺术等多个专业,与外交部机关服务中心、海尔集团、格力集团、奇瑞集团等多家大型企业建立了稳定的合作关系,推行“订单”式培养。对口高考成绩突出,2016年143人录取二本,近三年本科录取人数居省市同类学校前列。技能培养成效显著,2015年技能大赛综合得分居全市第一,近三年在全国、省、市技能大赛中累计获奖309项,6名学生因在国家或省级技能大赛获奖免试录取二本。开发校本教材10余本,打造省级精品课程2门,承担省市县课题研究5项,3人在全国信息化教学大赛中获奖。 学校为社会和企业培养大量的高素质劳动者和高技能人才,活跃在北京、上海、深圳、广东、浙江、江苏、合肥等地,成为公司、企业的技术中坚。近5年来,学校的对口高考升学率在安庆市同类学校中遥遥领先,为高等院校输送毕业生2000余人。许多中考落榜的学子在岳西职教中心放飞希望,园了自己的大学梦,他们进入省内外高等院校继续深造,毕业后成为各自工作领域的高管或技术骨干;有的自主创业,开拓出属于自己的一片天地,不少毕业生已成为岳西人的骄傲。学校充分发挥培训基地功能,结合“农村劳动力转移”、“阳光工程”和“预备制劳动力”等培训,对城镇失业人员、农村剩余劳动力、机关企事业单位技术人员以及社会其他各类人员进行实用技术和职业技能培训,年平均培训2000余人,形成较强的社会服务能力,为服务县域经济的发展和建设社会主义新农村做出了突出贡献。
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池州生态经济学校我校是一所省示范中等专业学校,同时还承担着县教师进修学校、池州电大石台工作站和社会培训的职能。多年来,坚持德育为先、智育并重、育人为本的原则,注重面向全体学生和学生的全面发展。学校先后被评为“省中等职业学校德育工作先进集体”、“省关心下一代工作先进集体”、“省未成年人思想道德建设示范学校”、“省交通安全示范学校”、“池州市首届文明校园”等称号。学校坐落在县城城东新区,依山傍水,环境优美,交通便捷,是莘莘学子读书求学的理想之地。 一、办学条件。学校占地面积80亩,建筑面积2万多平方米,现有教学楼、宿舍楼、实训楼、学生食堂、图书馆、教师宿舍,能容纳1000余人就读。教学设备先进,拥有图书2万余册,建有计算机教室、语音室、阅览室、普通话测试站、高清录播教室、财会实训室、旅游实训室、3D导游实训室、种子检测室、养殖实验室、生化实验室、钳工实训室、焊工实训室和机电实训室,并建成了石台县唯一的普通话测试站。所有教室安装了大屏幕触摸液晶一体机并配有视频展示台,有高清晰视频监控系统和校园广播系统,开通了校园网。投资2500万元建设的公共实训基地已投入使用。教寝室均安装有空调。 二、师资力量。学校师资力量雄厚,现有专任教师70人,其中高级教师31人,本科学历教师占93%,有一批实践能力较强的“双师型”教师。省级学科带头人1人,省级教坛之星3人,市“十佳教师”l人,市级教坛新星2人,市级学科带头人6人,市级青年骨干教师17人。各类在校生1200余人。 三、学校管理。形成了全员、全程、全方位的管理模式,校风正,学风浓,师生关系和谐。学校安全防范机制健全,配备了保安和寄宿生管理员,每周安排有领导带班的教师值周,全天候值日;每晚有值班教师和寄宿生管理员在学生宿舍住宿、查夜。学校还加大了技术防控投入力度,安装了校园视频监控系统,监控探头有170个。 四、教学质量。在“重素养,强技能”教育理念的指引下,对口高考和职业技能大赛双双获得大丰收。在全市职业学校中,我校本科录取率已经连续十五年名列前茅。近三年来各种大赛硕果累累,在全国中职学生“文明风采”大赛中获国家级一等奖一个、三等奖一个、优秀奖二个;省级一等奖四个、二等奖6个。技能作品展国家级三等奖1个,省级技能大赛共获4个二等奖、12个三等奖,市级技能大赛共获30个一等奖、48个二等奖、67个三等奖。 我们的目标是:让进入我校的学生“升学有基础,就业有能力”。
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滁州市应用技术学校学校创办于1986年8月,校名为“全椒县第一高级职业中学”,2001年9月与全椒教师进修学校合并,同时承担全县中小学教师继续教育工作,2005年被省教育厅批准为“省级示范中等职业学校”。2008年6月更名为“全椒县职业教育中心”,同年被省教育厅认定为“安徽省首批合格县级职教中心”。2014年1月更名为“滁州市应用技术学校”。2017年7月,国家开放大学全椒教学点正式挂牌。至此,我校成为集中等职业教育、成人学历教育、教师继续教育、社会培训、岗位技能培训为一体的综合性职业教育机构。 学校党总支紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题,落实立德树人根本任务,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,为地方经济发展、脱贫攻坚、乡村振兴、构建和谐社会服务。 近年来,全椒县委县政府高度重视职业教育的发展。新校区建设一期投入2.6亿,二期计划投入4亿元、占地158亩的建设项目已启动实施,目前在建工程包括学生公寓3幢、食堂1幢,占地36亩,总建筑面积27781.23 m2,总投资1.3亿元。二期续建工程已经立项,规划图已出,即将开始建设。学校开设机电技术应用等14个中专专业和3个五年一贯制专业,现有1个省级名师工作坊,2个省级示范专业,2个省级示范实训基地,87个专业实训室,真正做到“将课堂建在车间,将车间建成课堂”,力求每个学生都能学得一技之长。学校同时拥有智慧图书馆,注重学生全面发展。 学校现有学生数3632人,其中全日制在校生2768人,非全864。近年来,学校通过“五强五促”,强学校规划建设促办学方向明确,强标准建设促办学条件改善,强队伍建设促教师专业发展,强体系建设促学生专业成长,强机制建设促办学能力提升,教学质量稳步提升,对口高考升学人数逐年增加,技能大赛成绩斐然,近三年共获得3个国家级二等奖,10个国家级团体三等奖,6个省级一等奖,8个省级二等奖,10个省级三等奖。脱贫攻坚、乡村振兴、退伍军人培训和企业职工技能培训等方面成绩显著,2018-2021三学年度,年均培训3457人次。 学校先后获得安徽省绿色学校、安徽省“五四红旗团委”、安徽省信息化工作先进单位、滁州市足球特色学校、滁州市退役军人就业创业示范培训基地、全椒县双拥模范单位、全椒县教体系统先进基层党组织等荣誉称号。
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砀山县铁路中等专业学校砀山县铁路中等专业学校是砀山铁路中学为积极探索“普职融通”的办学新路径而发展成立的中等职业学校。学校于2016年6月经宿州市教体局批准创办(批准文号为教体审批【2016】02),2018年3月,经主管部门同意学校由“砀山县铁路职业高级中学”更名为“砀山县铁路中等专业学校”。学校现有在校生1600余名,教职工150人;学校地理位置优越,校园环境优雅,实训设施设备完善。 办学五年来,学校师生多人次在国家、省、市级技能大赛等活动中获奖;2019年至今,我校三届毕业生先后有40多名同学考入本科院校,其余全部升入专科学校;砀山县铁路中等专业学校为我县更多的学子提供了接受职业教育成才的新通道,得到了学生、家长、社会的一致好评。 学校坚持立德树人的办学理念,以德育为特色,将德育工作融入校园文化建设和课程体系建设中,使之更好地促进学生的成长与发展。学校始终突出职业教育的功能,以服务为宗旨,以就业为导向,以发展为动力,以培养大批有知识、懂技术、会管理的高素质人才队伍为己任,依法办学,按规管理,科学施教,逐步形成了健康运转的长效机制。 学校全面贯彻落实十九大提出的“完善职业教育和培训体系,深入产教融合,校企合作”部署要求,高度重视实践教学,不断强化技能培养。本着“资源共享、优势互补、互利互赢”的原则,学校与省内外多家企业建立合作关系,开展基地共建活动,确保了学生实训环节落实到位。