辽宁省-沈阳市-中职学校中职学校有那些?辽宁省-沈阳市-中职学校学校排名-诚德职教网

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沈阳市艺术幼儿师范学校
沈阳市艺术幼儿师范学校成立于1958年，是沈阳市教育局直属公办学校。全国学校艺术教育工作先进单位、全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、国家级语言文字规范化示范学校，省三八红旗集体、省民族团结进步模范集体、省先进团委，市创建全国文明城市先进集体。学校目前位于沈阳市沈河区文萃路98号，校舍占地4.2万平方米，建筑面积3.6万平方米，拥有功能完备的建筑群。学校正在建设新校区，位于沈阳市沈北新区蒲河路122号，占地410亩。待建成后，学校将整体搬入新校区。学校坚持突出“师范性”，着眼“职业性”，建设立足学前教育、涵盖文化艺术类、辐射公共管理与服务类的专业群，现开设的专业有五年一贯制师范类专科的学前教育、非师范类五年制高职（“3+2”模式）美术类专业、三年制的幼儿保育、舞蹈表演、音乐表演、休闲体育服务与管理、绘画等专业。学校秉承“阳光、自然、诚信、博爱”的办学理念，不断加强内涵建设，提升育人质量，谋求校园、校企、校校深度合作，努力建设美丽幼师、幸福幼师。
沈阳市艺术学校
沈阳市艺术学校建于1985年,是东北地区成立最早的艺术学校之一,是我市唯一市属国办艺术类中等专业学校。隶属于沈阳市文化旅游和广播电视局。2002年被省教育厅评为省级重点中专,2008年被中国社会调查所教育调查部评为社会满意学校,2010年、2012年被市政府授予先进单位称号，2014年被市政府授予“第六届民族团结进步模范集体”荣誉称号。学校现有在校学生五百余名,教职工100余人。其中，正教授级4人,副教授级20人,讲师级36人。开设舞蹈、杂技、声乐、器乐、影视表演、戏曲等专业。建校30余年来,学校不断解放思想,积极探索适应新形势的教学模式,制定科学的发展思路。学校严格按照国家教育部制定的艺术类中等专业学校教学大纲施行,为保证与国内外先进艺术教育教学接轨,提高办学理念,学校每年专门聘请国内外著名教育专家来校执教、讲学。学校治学严谨、管理规范,教学成果显著。建校至今,共获得国际金奖11项;国际其他奖20项;国家奖52项;省、市政府奖26项。近年来,舞蹈专业学生参加全国青少年“桃李杯”舞蹈比赛、全国职业院校技能大赛、“荷花少年”全国舞蹈比赛、国际标准舞青少年世界公开赛比赛共获金奖5个,银奖二等奖6个,三等奖11个,优秀表演奖4名。参加了第三届东三省舞蹈展演获得2项金奖。声乐、器乐专业学生参加省级全国职业院技能大赛,获得省级2个一等奖,2个二等奖;国家级三等奖2个。戏曲专业学生参加全国及省级职业院技能大赛,获得省级3个一等奖,2个二等奖;国家级二等奖2个,三等奖1个。还参加了第四届全国评剧专业院团青年演员电视展演,一举夺得五项金奖。在2020年中央电视台新年戏曲晚会上,我校戏曲专业的学生在《武戏集萃》节目中精彩亮相北京国家大剧院,习近平总书记等党和国家领导人观看了演出。 2010年以来,积极组织学生参加各类惠民演出和出国演出实践,迄今演出600余场。建校以来,学校为全国各地的艺术院团和艺术类大专院校输送了三千余名毕业生。他们中有的已成为蜚声国内外的艺术名家;有的成为各艺术院校的骨干力量;还有的考入国外艺术院校深造。如著名演员印小天、艾敬、张丹露、常小川、蒋依珊、吴云飞、王思思、孙艺宁、曲哲明;著名舞剧编导佟睿睿、刘洋、夏震;多次获国际、国内舞蹈大赛金奖的李宏钧、郑宇、焦洋、张佳、李美静、林一;国家一级京剧演员刘宁、李丹、冯蕴、郭瑶瑶、刘魁魁;国家一级评剧演员周丹、孙路阳、吴丹阳等,都是从我校开始走上艺术之路。在各级领导的亲切关怀下,2018年底,沈阳市艺术学校顺利搬入新校区,一所教育功能完善的现代化艺术学校已正式投入使用,彻底改变了沈阳市艺术学校的办公环境和教学环境，并为沈阳市属艺术院团及高等院校输送更多更优秀的艺术人才打下了坚实的基础。沈阳市艺术学校已经成为东北地区培养多专业、多层次、综合性艺术人才的基地,被誉为艺术家的摇篮。我们坚信,在习近平总书记提出的“加快推进教育现代化、建设教育强国”重要精神指引下,沈阳市艺术学校干部职工不忘初心、牢记使命,继续深化职业教育改革和创新,在艺术教育领域谱写新的篇章。
沈阳师范大学附属艺术学校
沈阳师范大学附属艺术学校是公办国家级重点中专，始建于1959年，前身为辽宁省戏曲学校、辽宁省戏剧学校、辽宁省艺术学校，2002年经省委省政府批准并入沈阳师范大学，更名为沈阳师范大学附属艺术学校。学校现址为沈阳师范大学校园内东南侧，占地面积为120亩。风雨兼程，砥砺奋进。1999年被国家教育部评为国家级重点中等艺术学校,2012年分别被沈阳市民委、辽宁省民委确定为“少数民族文化传承与保护基地”和“少数民族文化艺术基地”，2013年被教育部、文化部、国家民委评为全国首批百所民族文化艺术传承与创新示范校，2016年被中国职业技术教育学会德育工作委员会评为“全国中职德育活动课实验基地学校”，2017年被沈阳市教育局评为“沈阳市中等职业学校德育工作示范基地”，2020年被中国教育研究学会评为“全国教育系统教研先进单位”。学校重视科研与教学的相互作用，获批国家、省、市各类科研立项70 余项。2021年,根据辽宁省教育厅、辽宁省财政厅发布《中等职业教育优秀学校和优质专业建设项目名单的通知》(辽教发〔2021)80号)，我校获选为辽宁省中等职业教育优秀学校立项建设项目，学校戏曲表演、艺术设计与制作、幼儿保育三个专业被确定为辽宁省中等职业教育优质专业立项建设项目。新故相推，日生不滞。学校的硬件设施先进，师资队伍优秀，专业门类齐全。现设有戏曲表演、京剧音乐、中国舞表演、国标舞表演、影视表演与传媒、声乐表演、钢琴演奏、戏曲作曲、器乐表演、美术绘画、美术设计与制作、幼儿保育、建筑室内设计（3+2)等专业及专业方向，还设有面向小学艺术教育的沈师艺校培训中心。匠心筑梦，塑造精品。学校全面推进全员德育，加强德育工作的全维度创新。以“培育名师、创作名品、培养名生”的“三名工程”为载体，内涵建设质量取得了长足发展，在全国各类比赛中屡获佳绩。合作交流，助力成长。学校坚持开放办学，目前已与韩国、新加坡等国外高校保持了良好的合作关系。我校师生多次受邀代表国家出访俄罗斯、意大利、日本、瑞典、美国、法国、韩国、吉布提、约旦、黎巴嫩等二十余个国家，为学生出国留学提供可靠通道的同时，积极参与国际文化交流工作。桃李芬芳，硕果累累。先进的教学理念和一流的教学水平使我校毕业升学率达到95%以上，87%的毕业生升入省属本科以上高等院校。毕业生考入中国戏曲学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、北京电影学院、原解放军艺术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、北京舞蹈学院、中国传媒大学、北京服装学院、中央民族大学、湖北美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院等知名艺术院校。许多优秀毕业生在影视、戏曲等行业已颇具知名度和影响力。
沈阳音乐学院附属中等音乐学校
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沈阳市按摩学校
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沈阳市体育运动学校
沈阳市体育运动学校始建于1984年，是以培养优秀体育后备人才和小学体育师资为主，同时担负着代表沈阳市参加全国城市运动会、省运会及其它各项竞赛的任务。学校为首批“国家级重点普通中等专业学校”和“国家级高水平体育后备人才基地”。
沈阳体育学院附属竞技体育学校
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沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校
沈阳音乐学院附属中等音乐学校（简称沈音附中）1953年建校，隶属辽宁省教育厅，是一所历史悠久，有着光荣革命传统的公立学校。坐落于风景秀丽、景色迷人的沈阳市东陵区沈阳音乐学院桃仙校区。多年来，沈音附中依托沈阳音乐学院雄厚的师资力量，秉承学院“紧张、严肃、刻苦、虚心”的校训精神，不断锐意进取，改革创新，现已成为东北地区乃至全国具有广泛影响的中等专业音乐学校。沈音附中一直坚持理论与实践相结合的办学理念，深入开展艺术实践活动。相继组建了以学生为主体的少年交响乐团、少年民族管弦乐团、青少年合唱团、童声合唱团，经常开展演出活动，足迹遍布欧美、东南亚及港台地区。与此同时，学校与美国、日本、德国、法国、俄罗斯等国家的艺术院校经常性举办学术交流活动。学校教学质量不断提高，在海内外享有较高的声誉。建校60年来，学校为国家培养了5000余名毕业生，历届升学率97%以上。周荫昌、徐占海、姚明、幺红、姜克美、柴亮、唐俊乔等一大批著名的理论家、作曲家、歌唱家、演奏家，是优秀毕业生的杰出代表，为祖国的音乐艺术事业发展做出了重大贡献。目前，作为国内知名音乐艺术人才培养基地的沈音附中正以崭新的面貌、昂扬的斗志，凝心聚力，振奋精神，以沈阳音乐学院提出的“建设高水平、有特色、国际化一流专业音乐名校”为奋斗目标，将提高教育教学质量作为生命线，坚持内涵式发展，不断深化教学改革，优化教学结构，完善管理机制，健全规章制度，创新培养模式，增强办学能力，为祖国音乐教育事业发展做出更大的贡献。
沈阳市铁西区聋人学校
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沈阳市大东区聋哑学校
沈阳市大东区聋哑学校（简称“大东聋校”）始建于1959年，是一所集小学、初中、高中（含职业高中）并兼有康复训练和就业指导功能于一体的全日制、寄宿制特殊教育学校。学校占地面积4800平方米，建筑面积3477平方米，固定资产537万。建有完全能满足基础教育和职业教育需要的专业教室，配备先进的康复设备和职业教育设备及设施。这里不仅是残障孩子们学习生活的地方，更是载着他们驶向幸福人生的航船，几代特教人洒下了辛勤的汗水，留下了奋斗的足迹。多年来，学校以“残疾学生与普通孩子一样，具有人的本质特征，有发展的需要和可能”为教育信念；坚持把“减少对他人的依赖，平等参与社会生活”作为培养学生的目标和学校自我评价的基本内涵；把“尊重个体差异，满足特殊需求，促进每个学生点滴进步”作为特殊教育的价值所在和特教教师的职业追求，为残疾孩子享受良好的教育作出不懈的努力。多年来，学校以聋生的实际需求为出发点和落脚点，以社会和学生的需要和可能为基准，着力加强有聋校特色的教育工作，成功地探索出“教育－培训－就业”一体化办学模式，实现了从传统教学到特色教学的跨越，从粗放型管理到依法治校科学管理的迈进，打造出一所专业化、特色化、现代化、规模化的特殊教育学校。

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