如何在职业教育中融入脱贫攻坚意识和观念?

职业学校要将脱贫攻坚的理念、方法与模式渗透到每个角落，通过开展扶贫实践活动为学生提供实际行动平台。没有任何一种教育模式能够更好地将知识转化为能力并培养学生成为合格的职业人才比职业生涯教育更合适。职业教育应该注重培养学生的创新意识和创业精神以及服务于社会的能力。在教学过程中，要结合地方经济环境特点、劳动力市场的用工情况等制定教学计划，使学生在学到专业技能的同时接受扶贫、就业指导等方面的培训与辅导工作。同时积极组织师生参与社区志愿者扶贫活动，将职业教育融入到脱贫攻坚实践当中去，通过开展技能培训和服务社会等多种形式，为贫困人口提供就业岗位和社会保障服务，帮助他们逐步脱贫致富。

职业教育将脱贫攻坚作为一种新时代背景下的全新机遇，要以国家战略为指引，注重培育学生的社会责任感。一句话概括的话就是：让学生有创新思维、实践动手能力以及社会责任感。

在职业教育中，要注重培养学生的就业创业能力、加强与产业对接。一条是通过将产业发展情况作为课程教学内容，从多个角度进行讲解分析；另一条是从实践活动中引导学生深入了解当地贫困地区，鼓励他们参与公益活动或者实习实训项目等。同时可以在职业技能培训环节上融入脱贫攻坚理念，例如在农学和畜牧养殖方面增加相关知识的教授力度等等。

要培养学生的创业创新精神，增强就业能力。一门专业的学习是必须的，但同时也要注意通过实际操作加强实践环节。

职业教育要将脱贫攻坚意识和观念融入到学生的学习和生活中，首先要通过课程设置、教材内容等途径让学生了解贫困地区的现实情况；其次要注意培养学生社会责任感和社会担当精神。商城县职业技术学校采取了一对一帮扶、双师指导、社区实习、企业实践、创业竞赛等多种方式来实现这一目标

将脱贫攻坚工作与职业教育有机结合起来，需要从以下几个方面入手。跟着这些观点的指引，我们能更好地实现职业教育的目标，同时充分发挥贫困地区人才资源的价值：一是要充分认识到职业教育的重要性；二是要积极探索创新人才培养模式；三是要加强产学研合作和校企共建共治。 四是将脱贫攻坚与职业教育有机结合起来，需要整合各方力量共同参与、协同发展，形成多层次、多元化的协同治理体系

要将脱贫攻坚作为一种精神财富，通过教学活动、实践环节等各种形式进行渗透。商城县电子商务产业园入驻企业40余家，主要从事家居建材电商平台建设与服务；农产品加工流通示范基地的建设成为全县特色优势产品的销售中心之一。 为帮助企业更好适应互联网时代发展新要求，该园区还成立了专门的企业服务机构——商城县电子商务产业园技术服务中心。张大伟说：这种模式可以实现资源共享、信息互通和产业融合，形成集聚效应；同时还能推动各类电商人才的培养与引进，从而提升整个产业园区的发展水平。 在电商平台上销售农产品，既方便了消费者又带动了地方农业的发展，同时也为农民提供了更多就业机会。

要加强培养学生的社会责任感、公民素质，引导他们树立正确的就业观、创业观；通过开设扶贫专题课程等形式，增强学生对脱贫攻坚的认识理解。务求将创新创业与社会公益结合起来，为学生提供更多实践机会。