职业教育法规定设立实施本科及以上层次教育的高等职业学校有什么审批,武汉民航职业教育中心是个什么学校？怎么样？

1、职业教育法规定设立实施本科及以上层次教育的高等职业学校有什么审批

设立实施本科及以上层次教育的高等职业学校，由国务院教育行政部门审批。新《职业教育法》明确规定，高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。设立实施本科及以上层次教育的高等职业学校，由国务院教育行政部门审批。这是此次《职业教育法》修法的一大亮点，为推动现代职业教育体系的建设与本科职业教育的发展提供了重要的法律依据。本科职业教育作为职业教育体系中一种具有高等教育属性的新型教育形态，其发展经历了从无到有、从试点到全面实践、再到新《职业教育法》赋予法律保障的过程，完整确立了我国职教本科在中国特色职业教育体系中的应有地位。教育部颁布的《本科层次职业学校设置标准（试行）》中，明确了本科职业教育人才培养定位，即“培养国家和区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才”。本科职业教育一定要坚持职业导向，围绕技术这个核心要素，探索建立特色鲜明、定位科学、结构合理、运行有效的人才培养体系，培养一批在企业“下得去、留得住、干得好、走得远”的优秀人才，最终形成本科职业教育的核心竞争力。

2、武汉民航职业教育中心是个什么学校？怎么样？

武汉民航职业教育中心（原名武汉理工职业教育中心）是一所以民航学科为特色，以学历教育为基础，以职业教育为主干，开设民航商务、民航计算机信息系统、室内设计、模具数控等专业的高等职业教育基地。中心位于武汉理工大学余家头校区，其前身是武汉理工职业教育中心。中心以民航教育为主，承担着为民航高速发展培养后备人才的历史使命。2009年，为适应我国改革开发和社会主义发展对民航人才的需要，经过省市相关部门审批，改名为武汉民航职业教育中心。校内拥有各类教学设施如现代化教学大楼、学生公寓、游泳池、图书馆、学生活动中心、实践基地等。学校在民航商务、民航计算机技术、模具数控、室内设计等专业具有雄厚的实力，是国家紧缺人才示范性教学基地。中心同时开设经济管理、机电一体化、建筑工程、计算机科学与技专本科学历课程，使学员理论与实践相结合，在掌握专业技能的同时打下深厚的理论基础。学校采取定向培养的办学模式，由企业与校方共同制定教学方案和招生计划。根据企业岗位的要求；深化专业课程，优化教学管理，完善就业制度。我校自成立以来，以为中国东方航空公司、中国南方航空公司、美的集团等知名企业输送大批优秀的毕业生。

3、高等职业教育入学考试考生报名表怎么修改

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4、五年制高等职业教育的江苏省五年制高职教育简介

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5、专科层次高等职业学校设置的培养高端技术技能人才的

专科层次高等职业学校设置的培养高端技术技能人才的部分专业。符合产教融合、办学特色鲜明、培养质量较高等条件的，经国务院教育行政部门审批，可以实施本科层次的职业教育。高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。根据高等职业学校设置制度规定，将符合条件的技师学院纳入高等职业学校序列。其他学校、教育机构或者符合条件的企业、行业组织按照教育行政部门的统筹规划，可以实施相应层次的职业学校教育或者提供纳入人才培养方案的学分课程。高等职业学校可以按照国家有关规定，采取文化素质与职业技能相结合的考核方式招收学生；对有突出贡献的技术技能人才，经考核合格，可以破格录取。省级以上人民政府教育行政部门会同同级人民政府有关部门建立职业教育统一招生平台，汇总发布实施职业教育的学校及其专业设置、招生情况等信息，提供查询、报考等服务。

6、济南有哪些高职学校？有哪些专业？都学啥？

山东青年干部管理学院\山东行政学院、工会管理学院、农业干部学院、济南职业学院、济南铁道职业技术学院 　　所谓高职，可以用三句话来概括：它是高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等阶段。 　　根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神，高职高专教育由省级人民政府管理。在国家宏观政策的指导下，省级政府根据本地区经济和社会发展的实际需要为主， 结合招生能力、就业状况等综合情况，确定年度招生计划、招生办法、专业设置、收费标准和户籍管理，颁发学历证书，指导毕业生就业，确定生均教育事业费的补贴标准等，并同时负有保证教育质量、规范办学秩序和改善办学条件等职责。 　　国家主要负责高职高专教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，制订基本统一的质量标准、管理办法，编制年度指导性计划，并进行监督检查。 　　高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有：短期职业大学、职业技术学院、普通高等专科学校，独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构(二级学院)、具有高等学历教育资格的民办高校等。 　　高等职业教育通过全国统一的招生考试录取新生。分为两大类： 　　1）全国普通高校招生考试，一般在每年6月举行。报考对象以应届普通高中毕业生为主， 应届中专毕业生、职业高中毕业生、技工学校毕业生(简称“三校生”)和历届高中毕业生也可以报考。其中“三校生”采取“3十2”方法进行考试。另外，举办5年制高职教育的学校可以接收应届初中毕业生报考，其入学考试和普通中专相同，由地方行政部门确定。 　　2）全国成人高校招生考试，一般在每年10月的第一个双休日举行。其中，高等职业教育的报考对象包括在职人员、往届高中毕业生及应届中专毕业生、职业高中毕业生和技工学校毕业生，采用“3十2”方法考试。12月全省统一录取，第二年春季入学。 　　高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报省级教育行政部门审批。专业口径可宽可窄，宽窄并存。教育部制订了《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专院校的专业设置工作。 　　高等职业教育以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重，毕业生具有直接上岗工作的能力。同时，许多学校按劳动和社会保障部门有关职业技能考核标准，对学生实施职业技能考核鉴定，使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。