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1、电大职业技能实训对工商管理专业专科学生有哪些帮助

调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

2、央电大职业技能实训平台单机版

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3、苏州健雄职业技术学院怎么样~

苏州健雄职业技术学院是2004年7月经江苏省人民政府批准建立的公办全日制普通高等学校，以出生太仓的“中国居里夫人”——吴健雄的名字命名，位于苏州太仓科教新城，毗邻国际大都市上海。 学院由原江苏省太仓师范学校、太仓广播电视大学、太仓工业学校整合升格建立，办学历史积淀深厚。江苏省太仓师范学校源起于1907年，“百年太师”培养了全国人大副委员长胡厥文、国防大学副校长钱抵千中将、核物理学家黄胜年院士等数以万计建国英才；太仓广播电视大学成立于1979年，为苏南开放型经济培养输送了大批紧缺的技术骨干和管理人才，是中央电大地方办学点的一个示范窗口；太仓工业学校诞生于1984年，是苏州首家县办中专校，率先探索职业教育与发达县域经济融合发展路径。健雄学院依托三校历史底蕴，彰显办学特色，各项事业蓬勃发展。 目前，校园占地700亩，建筑面积近20万平方米，教职员工400余人，专任教师中高级职称占34%，硕士以上学位占75%，专业课教师中双师素质教师85%,拥有省“333”、“青蓝工程”、“东吴学者”等一批高层次人才。全日制在校生5000余人，每年开展社会培训超过6000人次，与多所著名高校联合培养应用型本科、专业硕士，培养规模稳步扩大，国际教育合作不断深化，逐步建立了以全日制高职教育为主体，非全日制学历教育和职业培训为补充的区域技术应用型人才培养体系。 学院设有中德工程学院、软件与服务外包学院、电气工程学院、现代港口与物流管理系、生物与化学工程系、应用外语系、艺术设计系、职业素质教育中心、联合研究院、继续教育学院等10个教科研单位，与地方政府、行业企业联合建设江苏省太仓大学科技园、国家级高校学生科技创业实训基地、太仓市企业联合大学等服务平台。契合区域产业发展需要设置专业20多个，其中央财支持专业2个（物流管理、机电一体化技术）、省级品牌1个（机电一体化技术）、特色专业1个（机电一体化技术）、省级重点专业群2个（机电一体化技术专业群、信息技术服务外包专业群）、苏州市优秀新专业1个（工业分析与检验），建有央财支持实训基地2个（计算机应用与软件技术实训基地、电气自动化技术实训基地）、省级实训基地3个（数控实训基地、国际服务外包人才培训基地、中德机电“双元制”工程中心）、省级人才培养模式创新实验基地1个（“定岗双元”高职人才培养模式创新实验基地）。 学院坚持特色发展，大力发挥地方高职体制机制优势、中德企业合作基地优势、吴健雄精神资源优势、沿江沿海沿沪区位优势，不断形成“政行企校”融合发展特色、“定岗双元”人才培养特色、“健雄精神”文化育人特色、“集聚资源”服务地方特色。近年来，紧密合作企业百余家，校企合作开发省级精品课程3门、精品教材5部、重点教材1部、国家规划教材9部，设立省级教改项目19个，学生在省以上技能大赛获奖60多项，国际通用的德国AHK资格证书一次通过率97%以上，毕业生就业竞争力位居省内同类院校前列。在德国双元制教育本土化探索中取得显著成效, 相继获得江苏省高等教育教学成果一等奖、特等奖，2014年获得职业教育国家级教学成果二等奖，建立国内唯一的中德双元制职业教育示范推广基地，发起组建中德双元制职业教育联盟。学院为地方发展提供了越来越大的人才支撑、科技支持、智力贡献和文化引领，学院与地方伴生发展案例入选中国高等职业教育人才培养质量年度报告。 学院先后通过两轮教育部高职高专人才培养工作（水平）评估，获得江苏省职业教育先进单位、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、江苏省餐饮服务食品安全示范单位、江苏省收费诚信单位、江苏省平安校园、江苏省和谐校园、江苏省红十字示范校、江苏省大学生创业示范基地、中国书法特色学校、中国华侨国际文化交流基地、中国创新教育示范单位、全国职工教育培训示范点等近百项荣誉称号，2015年跻身江苏省示范性高职院校建设单位行列，学院朝着中国职业教育特色发展领跑者的美好愿景砥砺前行。

4、营口职业技术学院在哪啊?

以下是官方简介 想了解一个大学最好还是亲自去看看 营口职业技术学院 学院简介: 在美丽的辽东湾，河海交汇处，有一座美丽富饶的海滨城市-营口。营口职业技术学院、辽宁省特殊教育师范学校就坐落在这里。 营口职业技术学院是2000年10月经省政府批准，由营口师范高等专科学校、营口高等职业专科学校、辽宁广播电视大学营口分校、辽宁工运学院营口分院、辽宁省特殊教育师范学校及营口幼儿师范学校合并组建的一所综合性普通高等学校。辽宁特师是省教育厅直属的五年制特殊教育师范学校。 学院现坐落在营口市站前区，横跨金牛山大街，东临盼盼路，西接学府路。占地面积5

5、7万平方米，建筑面积

15、4万平方米。藏书54万册，公开出版3种学术刊物，有各类实验室和实训室36个，教学设备总价值1800佘万元，现有教职员工808人，其中专任教师393人，副高级以上158人。学校设4个分校、9个系,共开设64个专业,2004年学院全日制专科在校生6800人，各类成人教育本科、专科在校生5000人。 学校现有62个本科专业;110个学科具有硕士学位授予权，并设有MBA(工商管理硕士)、MPA(公共管理硕士)和JM(法律硕士)专业学位点;包括理论经济学、应用经济学和工商管理三个一级学科博士学位授权点在内，有33个二级学科博士学位授权点，有3个博士后流动站;设有国家经济学基础人才培养基地、教育部人文社会科学重点研究基地、教育部高校辅导员培训与研修基地以及辽宁省高校辅导员培养基地、辽宁省高层次人才培养基地。截至2006年10月，学校有全日制在校学生26189人，其中本科生18563人，专科生887人，研究生4107人，外国留学生570人，成人脱产生2062人。自建校以来，辽宁大学已为国家培养各类学生10万余人，为美国、日本、俄罗斯、韩国、意大利、英国、法国等47家培养长期留学生7000余人、短期留学生2000余人。 【科学研究】 学校建有教育部人文社会科学重点研究基地--比较经济体制研究中心，设有6个省人文社会科学重点研究基地，5个省级重点实验室、2个省级实验教学示范中心、2个中央与地方共建高校特色优势学科实验室。长期以来，依托3个国家重点学科、32个省重点学科和省人文社会科学重点研究基地、重点实验室的实力，科研始终秉承顶天立地的发展方略。顶天，就是占领学术前沿，狠抓原创性研究，特别是围绕振兴辽宁老工业基地的重大理论课题，进行集体攻关。十五以来，共争取国家社会科学基金、自然科学基金、教育部科研基金70项。立地就是要坚持理论研究与现代化建设实际相结合，立足辽宁，为振兴辽宁老工业基地服务。近两年，学校已完成为振兴辽宁老工业基地提供咨询的研究报告82份。自然科学研究坚持为科技创新服务，以结缕草开发为标志的一批项目得到广泛应用。 【办学条件】 学校现有校舍建筑面积6

1、5万平方米，各类实验室44个，实习基地121个，教学科研仪器设备总值12340万元。学校图书馆总面积达

4、2万平方米，馆藏文献234万册，已被联合国出版部指定为联合国文献收藏图书馆。学校设有历史博物馆、自然博物馆，珍藏2000余件文物和

1、1万多号生物标本。校园网是中国教育和科研网的组成部分，已成为沈阳北部大学区域节点。 【国际交流】 自上个世纪80年代起，学校每年聘请30余位外籍专家来校从事教学与科研工作，并聘请了包括诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·蒙代尔教授在内的40余位外国著名学者为辽宁大学的名誉教授、兼职教授或客座教授。2002年以来，有87名教师到国外进修或做访问学者。学校重视通过定期举办国际学术会议扩大对外学术交流。自改革开放以来，学校接收的外国留学生不断增加，业已形成从普通进修生、本科生、研究生到高级进修生的完整的办学体系。 面对新的机遇和挑战，辽宁大学秉承明德精学、笃行致强的校训精神，力争经过五年的建设与发展，把学校建设成为具有较高水平和较大国际影响的教学研究型大学。 学校周边公交线路: 【正门】

11、

15、23路 职业技术学院站

4、

19、28路 长途客运站 【西门】

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11、

18、21路 妇儿医院站 19路 健康小学站。