中等职业学校在职业教育精准扶贫中应如何作为,学生资助工作情况的自查报告

1、中等职业学校在职业教育精准扶贫中应如何作为

一：首先确认你是否符合资助对象的要求： （一）在普通高中、中职学校、普通高校（不含研究生阶段）就读，具有全日制学历教育正式 学籍和我省户籍的农村建档立卡贫困户子女； （二）在普通高中、中职学校、普通高校（不含研究生阶段）就读，具有全日制学历教育正式 学籍和所在省户籍的因灾因病等特殊原因返贫的农村非在册贫困户子女，经扶贫部门按“两公示一公告”程序审核并经省级备案后，进入所在省精准扶贫信息平台建档立卡系统的可纳入资助范围。 二、如何进行申请： （一）省内就读的学生向学校提出资助申请，在省外就读的学生（除技工学校外）向县教育局 提出资助申请，在省外技工学校就读的学生向县人力资源社会保障部门提出资助申请。 （二）学生提交申请时，应由其本人（或委。

2、学生资助工作情况的自查报告

学校主要负责人要深刻认识自查自纠工作的重要意义，扎实开展、找出不足、迅速整改，切实做到精准资助。下面是我整理的学生资助工作情况自查报告，供大家阅读。 学生资助工作情况的自查报告1： 学校接到通知后，学校十分重视此项工作。学校校长根据通知要求召开专题会议，安排专人对照检查内容，对学校开展资助工作以来的情况进行认真的自查。现将学校自查情况汇报如下： 一、领导重视，机构健全，制度完善 为了加强学校对贫困生国家助学金的管理，确保资助工作顺利实施，学校根据国家财政部、教育部和山西省财政厅、教育厅的相关文件要求，于201X年10月重新成立了资助工作领导小组，领导小组由校长尹文任组长，副组。

3、实施职业教育兴黔富民行动计划主要有哪些措施

实施三项措施行动计划， 一是精准资助、应助尽助。2015年以来，针对高中至本科阶段学校的我省户籍农村建档卡贫困学生，实施教育精准扶贫学生资助政策，提供扶贫专项助学金和免学费、住宿费、教科书费等资助，累计资助116万人次，发放省级财政专项资助3

5、78亿元，做到了应助尽助，不因贫困而辍学，不因入学而返贫。 二是举办全免费订单职业教育精准脱贫班。建立省市县校“四级联动”机制，每年组织省级优质职业院校和“百校扶贫基地”面向深度贫困地区开办精准脱贫班，年招生万余人。 三是创新模式推进“校农结合”。组建职业院校“校农结合”联盟，推进联盟院校在采购贫困地区农产品、贫困生招生培养、产业扶持、农村实用技能培训、基地建设等方面与贫困地区精准对接。四是坚持培养、培训。