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考试时间是多少?
考试时间是多少?
刘华
繁荣民族文化
4个月前
我无法从文本中找到考试时间,请告诉我如何获取考试时间?
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福州电子职业中专学院的合作关系有哪些?
福州电子职业中专学院与哪些高校、企业进行合作关系? 合作关系的具体内容包括: 双方共同举办学术活动,如研讨会、讲座、学术会议等。 双方共同举办实践项目,如项目合作、人才培养等。 双方共同开发课程,如课程设计、教材编写等。 双方共同开展...
王桂珍
晚报,不晚报
5个月前
湖南财经职业中等技术学院有哪些专业?
湖南财经职业中等技术学院目前提供以下专业: 金融管理专业 财务分析专业 财务会计专业 财务管理专业 财务咨询专业 财务税务专业 财务管理专业 财务分析专业 财务报表专业 财务管理专业
曾振国
网易,网聚人的力量!
5个月前
这些专业有哪些课程内容?
金融专业 财务分析 财务报表编制 财务管理 投资组合管理 风险管理 商业管理专业 管理战略 管理沟通 管理信息系统 组织管理 财务管理 信息技术专业 软件开发 网络安全 数据分析 计算机科学 计算机工程 教育专业 教育学 语言学 历史学 哲学学...
牛娟
为了她的节日,献上您纯金般的心!
5个月前
陕西省职业教育中心有哪些专业课程?
专业课程: 高中英语 中等英语 职业技能培训 计算机技术 信息技术 机械工程 化学 物理 历史 社会科学 除了以上专业课程,还可以根据学生的兴趣和需求,进行个性化的课程安排。
姬秀珍
一直被模拟,从未被超越
5个月前
陕西省职业教育中心的课程有哪些特点?
课程内容涵盖了各种职业领域,包括信息技术、金融、医疗卫生、教育等。 课程以实践为主,注重学生在实践中掌握技能。 课程以学生为中心,注重学生的参与和互动。 课程以职业发展为目标,帮助学生获得职业技能和证书。 课程以多元化的形式呈现,例...
霍琴
今天你有否亿唐?
5个月前
陕西省职业教育中心的培养模式有哪些?
培养模式 基础培训 专业培训 职业技能培训 职业发展培训 个人发展培训 基础培训 课程内容:基本职业技能、职业道德、职业安全知识等 课程形式:线上线下混合模式 课程周期:每月2次 专业培训 课程内容:特定行业的相关知识和技能...
官淑兰
创意似金,敬业如牛
5个月前
陕西省职业教育中心的就业机会有哪些?
职业教育中心招聘的就业机会包括: 教师职位 辅导员职位 课程助理职位 办公室助理职位 信息技术职位 管理职位 教师职位 经验要求:高中以上学历,至少3年以上在职业教育中心任职。 薪酬:每月平均20,000元 辅导员职位 经验要求:...
甘腊梅
农民山泉:有点甜
5个月前
陕西省职业教育中心的收费标准有哪些?
收费标准: 课程费用:根据课程类型、时长、地点和教师水平等因素确定。 考试费用:根据考试类型、频率和难度等因素确定。 其他费用:包括教材、材料、设备等费用。 课程费用: 课程价格通常在每人每月约为 10,000 元到 50,000 元之间。 课程价...
卞明
孔府家酒,叫人想家。
5个月前
陕西省职业教育中心的评估方式有哪些?
评估方式主要包括: 成绩考核 综合评估 职业技能考核 个人评价 评审 具体评估方式如下: 成绩考核:评估学生的学习成果,包括考试成绩、作业成绩、项目成果等。 综合评估:评估学生的综合能力,包括学习能力、实践能力、创新能力、...
房龙
深入成就深度
5个月前
陕西省职业教育中心的评价体系有哪些?
评价体系的评价项和评分标准: | 评价项 | 评分标准 | |---|---| | 1. 职业技能水平 | 1 - 5,其中 1 为极差, 5 为优秀 | | 2. 综合素质 | 1 - 5,其中 1 为极差, 5 为优秀 | | 3. 职业素养 | 1 - 5,其中 1 为极差, 5 为优秀 | | 4. 职业能力...
安瑜
成功与科技共辉映
5个月前
陕西省职业教育中心的资源配置有哪些?
资源配置包括: 教材资源 教学设施 信息技术资源 职业技能培训资源 学生服务资源 请问如何配置这些资源?
燕桂珍
维维豆奶,欢乐开怀。
5个月前
如何使用图表和图形来展示数据分析结果?
图表和图形的用途: **直观化数据:**图表和图形可以帮助人们更容易地理解数据分析结果,包括模式、趋势和关系。 **传达信息:**图表和图形可以有效地传达数据分析结果,包括发现和结论。 **帮助人们做出决策:**图表和图形可以帮助人们做出决策...
宁秀荣
为了她的节日,献上您纯金般的心!
5个月前
如何使用颜色和形状来表示不同数据类型?
颜色 **数字:**蓝色或紫色 **文本:**黑色或白色 **日期:**灰色或黑色 **布尔值:**绿色或红色 形状 **数字:**圆形或正方形 **文本:**字形或方框 **日期:**箭头或日期符号 **布尔值:**圆形或方框 示例 **数字:**蓝色圆形 **文本:**黑...
佟冰冰
繁荣民族文化
5个月前
如何使用图表和图形来突出数据分析中的关键发现?
图表和图形的用途: **突出关键发现:**图表和图形可以帮助人们快速识别数据分析中的关键发现。 **提高理解:**图表和图形可以帮助人们更好地理解数据分析结果。 **促进沟通:**图表和图形可以帮助人们更有效地沟通数据分析结果。 如何使用图表...
蔡洁
世界因为不同
5个月前
如何使用数据分析工具来生成图表和图形?
数据分析工具 Tableau Power BI Google Data Studio Python libraries (NumPy, Matplotlib, Seaborn) R 步骤 收集和准备数据:确保您拥有所需的数据。 选择数据分析工具:根据您的需求选择合适的工具。 导入数据:导入数据到您的...
殷丽丽
喝汇源果汁,走健康之路。
5个月前
如何使用数据分析工具来进行数据可视化?
数据可视化工具 数据可视化工具可以帮助您将数据转换为可视化的图表和图像,使您能够更容易地理解和分享数据。一些常用的数据可视化工具包括: Tableau Power BI Google Data Studio QlikView Microsoft Power BI 使用数据分析工具进...
洪正诚
因为网络,地球如村!
5个月前
视觉风格如何影响工作效率和协作?
视觉风格对工作效率和协作的影响: 1. 清晰易懂的视觉风格: 视觉清晰易懂,使信息更容易理解。 使用直观、简洁的图标、图形和颜色。 避免使用过于复杂的或冗长的视觉元素。 2. 协调一致的视觉风格: 团队成员使用一致的视觉风格,使其易于识别...
邹娜
Sun是太阳,Java是月亮。
5个月前
如何使用视觉元素来增强团队凝聚力?
使用颜色来表达团队价值观。 创建视觉形象,包括图标、图形和符号。 使用视觉元素来增强团队沟通。 建立视觉文化,包括视觉规范和品牌。 使用视觉元素来激励团队成员。 使用视觉元素来增强团队凝聚力的最佳实践: 选择与团队价值观...
单捷
时间因我存在
5个月前
如何利用视觉元素来提高沟通效率?
视觉元素可以帮助提高沟通效率,通过以下方式: **增强理解:**视觉元素可以帮助人们更容易理解复杂的主题或概念。 **提高效率:**视觉元素可以帮助人们快速找到所需信息或资源。 **增强情感连接:**视觉元素可以帮助建立情感联系,从而促进沟通...
池君
有一个漂亮的地方,万科四季花城
5个月前
如何使用视觉元素来提升团队合作效率?
视觉元素可以如何帮助提升团队合作效率? **明确目标和任务:**视觉元素可以帮助团队成员快速了解项目目标、任务和责任。 **促进协作:**视觉元素可以帮助团队成员协作并分享想法。 **提高效率:**视觉元素可以帮助团队成员保持一致并跟踪进度。 *...
奚璐
永远的绿色,永远的秦池。
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1、职业资格证书在哪查 职业资格证书在哪查如下: 1、国家政务服务平台微信小程序查询步骤流程 第一步:搜索国家政务服务平台小程序 第二步:打开小程序下拉,找到人社服务下面的【国家职业资格证书查询】 第三步:打开【国家职业资格证书查询】,...
冀秀珍
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1、枣庄科技职业学院怎么样 hi 本人目前就读于枣庄科技职业 简单介绍一下吧! 先说下宿舍纪律管理吧 晚上定点熄灯查人(熄灯时间夏季9:50,冬季9:40)熄灯以后就严禁上阳台(会有学生会在楼下查),灯光不要太亮,说话声也不要太大,其它的随意...
辛文彬
今天你有否亿唐?
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莱芜职业技术学院是什么性质的学校?急!谢谢各位,莱芜职业技术学院怎么样
1、莱芜职业技术学院是什么性质的学校?急!谢谢各位 莱芜职业技术学院成立于2000年10月,是政府办学的高等专科学校,规划占地2000亩,现占地1139亩,固定资产7.78亿元,仪器设备总值1.3亿元,馆藏图书87.98万册。 现有8个系、18个研究所,开设46个...
谭楠
喝汇源果汁,走健康之路。
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学校的介绍信,个人介绍信
1、学校的介绍信 学校的介绍信 篇1 xxx单位: 兹有我校20xx级xx专业学生xxx去贵单位xx部门实习,实习期为20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。实习是我院教学工作的重要环节,是学生获得实践经验,适应社会的有效途径,学院高度重视学生实习工作。为...
苑鑫
牙好,胃口就好,身体倍儿棒,吃嘛嘛香。
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1、南昌青年职业技术学院怎么样 学校的优点很多,师资力量较强,学习氛围比较浓厚,专业也比较丰富。专业还可以,虽然是专科学校,但是,教师能力也很不错,学到的知识也是很丰富的,就业前景还是比较广。学校的校内外环境优美,教学设备好,宿舍...
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方旭
水往高处流
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刘华
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双语考试时间是多少?
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温州市温岭职业中学2019年秋季招...... 2019-07-16 134526温州市温岭职业技术学校是一所中等职业学校,位于浙江省温州市。目前已经公布温岭职业高中2019年秋季招生计划,计划在8月5日开始报名,结束于8月9日据我所知,温州市温岭职业中学于2018年秋...
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仲东
一切尽在把握
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职业技能比赛的目的是什么?
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林建华
声声百思特,遥遥两相知
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共创美的前程,共度美的人生。
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葛晨
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在钟灵毓秀的肇庆市锦绣山河东侧,傲然矗立着一所设备完善的全日制公办学校──高要市教师进修学校(高要市中等职业学校),它就像一颗明珠,镶嵌在西江之畔。 它,既是教师培训的基地,又是学前教育教师培训的“黄埔军校”。三十多年来,多少学子怀抱理想,走出该校,奔赴高要、肇庆乃至珠三角,凭着过硬的基本功,领衔各大幼儿园、培训机构,他们的成功令该校蜚声高要,饮誉西江。现在,在上级部门的关怀支持下,该校优化了电脑室、音乐室、美术室、舞蹈室、钢琴室的设施设备,又增加了电子白板、LED屏等现代化教学设备,学生宿舍WIFI覆盖,学生宿舍配备了洗衣机,学习、生活环境日臻完善,深得家长和学生的好评。为了优化教学团队,该校更是从湖南师范大学、华南师范大学、星海音乐学院等引进琴、歌、舞等专业人才,雄厚的师资力量令不少学子慕名而来,舞蹈《春天话语》和大合唱《摆啊摆》等节目获省和肇庆市特等奖的最高荣誉。 现在,学前教育(幼师)成了我校的品牌专业,毕业生供不应求,就业率达100﹪,中专、大专连读也成为了我校办学的亮点,部分学子已成功转型为公办幼儿教师。 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,在拼博中前行,笑拥梅香的进修校(高要中职)人大胆承诺:到我校,先听课,后入读。 高要中等职业学校是经高要市人民政府批准、广东省人民政府备案的全日制公办学校,创建于1958年。学校座落在国家风景旅游名城肇庆市宋城三路锦绣山河东侧,地理位置优越,是求学的理想之地。 2007年高要中等职业学校与高要教师进修学校合并办学,实行两个牌子,一套班子,统一管理,实现优势互补,是一所集大专、中专学历及教师培训为一体的综合性学校,也是广东省中小学教师继续教育培训基地。 学校拥有较雄厚的师资力量。有省优秀教师3人,肇庆市优秀教师8人,高要市优秀教师16人。近年来,学校多次被评为“高要市文明单位”、“教书育人先进单位”、“五四红旗团委”、“推进高中阶段教育发展先进单位”、“规范化建设先进单位”、“肇庆市中职学校第二届学生技能大赛优秀组织奖”等荣誉称号。 学校教学设备齐全,拥有多功能电脑室,多媒体教室、语音室、舞蹈室、形体室、音乐室、钢琴室、绘画室、图书室等功能场室以及投影、电脑、钢琴、电子琴、电子钢琴等教学设备设施。 学校开设有航空服务和学前教育两个专业。 一、随着全球一体化进程的加快,中国的民航业发展迅速,中国已成为世界上机场数目增长最快的国家,需要大量航空服务人才,为此我校开设航空服务专业,与深圳中源航空、深圳神州航空、深圳莫林航空、深圳飞鹤航空、深圳飞来发航空、深圳君悦航空等四十多间航空公司联办的委培专业,且与每个学生签订就业协议书,毕业后百分之百直接安排到深圳各航空公司工作,工作环境非常好,转正后月工资在2800元至8000元,航空公司帮办社保与医保,是肇庆市唯一开设该专业的中等职业学校。 二、学前教育专业从1999年开办至今,是肇庆市中职学校中最早开办该专业的学校之一,师资力量十分雄厚,学生参加舞蹈、声乐等各类比赛屡获殊荣;我校是佛山流潮幼儿园、南海小博士幼儿园、深圳怀德幼儿园、东莞爱心幼儿园、中山小榄建宁幼园、广州番禺中心幼儿园等上百家幼儿园定点委培单位,毕业生就业前景好,待遇优厚,有转正的机会。 随着国家对中等职业教育的重视程度不断提高,市委、市政府加大中等职业学校的建设力度,将新建综合教学楼、学生宿舍楼等,不断增加教学、实训设施设备,学校的发展将跃上更新的台阶。
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广州市荔湾外语职业高级中学由广州市荔湾区教育局举办,经广州市荔湾区机构编制委员会登记,属公益一类事业单位。是荔湾区教育局属下唯一一所全日制公办市级重点职中。学校为实施三年学制的中等职业全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。 学校地址: 中八校区(校本部):中山八路石路基14号 翠竹苑校区:花地大道翠竹苑翠竹街一号 广州市荔湾区外语职业高级中学实行一套班子三个牌子的管理模式(三个牌子:广州市荔湾区外语职业高级中学、广州市广播电视大学荔湾分校、荔湾区成人教育培训中心),形成职业教育、高等教育、成人教育培训三位一体的格局。 学校面向社会招生,招生对象为具有初中水平的毕业生,招生规模以荔湾区教育局核定的招生简章为准。
山西省长治卫生学校
山西省长治卫生学校是一所全日制国家级重点中等职业学校。是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级职业教育(护理)实训基地、山西省中等职业学校助产、农村医学、医学检验技术、医学影像技术实训基地、国家职业技能鉴定所、全国涉外护理教育研究会理事单位、中国职业教育微课程及慕课联盟理事单位、中国心肺复苏培训中心、长治市医疗卫生技术人员培训基地、长治市卫生执业资格考试中心。 学校现有东、南两个校区和一所附属医院。其中东校区位于长治市桃园街,南校区和附属医院位于长治市延安南路。学校占地面积48320平方米,校舍建筑面积56236平方米,图书馆藏书15万册。
大同煤炭职业技术学院
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晋城职业技术学院
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忻州职业技术学院
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山西艺术职业学院
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山西省雁北煤炭工业学校
山西省雁北煤炭工业学校坐落于大同市平城区,是省属五星级学校、省示范校、全国重点中职示范学校。2020年4月27日正式并入山西工程职业学院,新起点、新面貌、新发展,依托山西工程职业学院,学校得到了质的变化和飞跃。秉承“捧一颗真心精益求精铸名校,尽万分努力呕心沥血育人才”的办学宗旨,坚持“质量立校、特色强校、立德树人、智慧育人”的办学方针,“多元化办学保就业保升学,精气神铸魂高素质强技能”的办学思想,以培养蓝领智能人才为目标,全面实施中职高职、本科“一体化”办学模式的新战略。全校上下革故鼎新、奋发图强,正以鲜明的办学特色为广大学子提供优质的就业和升学教育。 “3+2”高职教育专业好。合作院校山西工程职业学院是我校的主管学院,是全省最强的工科院校。大数据技术、机器人、城市轨道交通、机电一体化、光伏发电等大批优质专业助力开拓美好职业前景。 订单培养优质就业广。中煤矿山建设集团、淮北矿业集团、汇永集团、天津立中集团、天津博迈科、立讯精密高薪就业,高铁、电子商务、计算机3D打印免费专业合作,苏州高新园区、国顺智能机器人、新能源汽车快速成为智慧蓝领,华为、宝钢等山西工程职业学院合作优质企业均可就业。 精心教学对口升学质量高。通过学科齐全、师资优良的高质量对口升学教育,凸显对口升学的优势,对口升学、单独招生为学生打通更便捷的升学渠道,打开成长空间,放飞升学梦想。 快乐学习文化建设活力强。通过持之以恒的学风建设,扎扎实实的“四个一”班级文化建设(每日读一篇好文章、每天写一篇字帖、每周一次班团会讲演、每月学生作品刊发一期),全面提升学生素质教育,实现“立德树人、智慧育人”。 精细化养成教育质量高。通过丰富的“四节一会”活动(文化艺术节、科技技能节、阳光体育节、文明礼仪节,就业招聘会),强化教育教学过程管理,严格落实“四技在手”(熟练掌握专业技能、计算机技能、CAD制图识图技能、校内考取驾照)的培养要求,让“工匠精神”扎根学生心田,创新精神融入学生血脉,激发学生“每天进步一点点”,成为有良好职业素养、充满活力与生机、拼博与进取的职业人才。
山西省煤炭职业中等专业学校
山西省煤炭职工培训中心成立于1986年9月,地处山西省省会太原市,环境优美、交通便利,注册资金1950万元,占地面积14160平方米,总建筑面积24000平方米,同期最大培训规模350人,是山西煤炭系统各级管理人员、煤矿企业负责人及各类专业技术人员的培训基地。至今已举办各类培训班500多期,培训煤矿管理者、煤矿各类安全管理技术人员7万余人次,为山西省煤炭行业安全发展、持续发展做出了积极贡献。中心现有教职员工93人,其中教师34人,高级职称10人,中级职称22人,在读博士1人,硕士4人,在读硕士6人,注册安全工程师6人,大多毕业于煤炭高等院校,是一支具有丰富现场实践经验和教学及教学管理经验的优秀教师队伍。中心设有教研一室、教研二室、教研三室(包括计算机室和实验室),教务科、财务科、行政科、办公室、人事劳资科、质量监督科、保卫科、招待所、工会等职能部门。中心有9个专用教室,多媒体教学设施完善,保证了现代化教学顺利进行;计算机教室有144台教学专用计算机;图书室配有安全生产技术图书、期刊和音像制品;安全教育展览室集展版展示与多媒体演示为一体。中心共设三个实验实训室,分别为机电实验实训室、采掘实验实训室、通风安全实验实训室,占地面积236平方米,共有实验设备50台(件),基本满足了学员实验实训的要求。中心现有客房172间,学员食堂占地2300平方米,设施齐全,卫生清洁。近年来,我们改造了综合教学楼、实验楼、学员宿舍楼、食堂、澡堂、更换了供热设备,成立了治安保卫监控室,增加了监控设备,实现了消防总泵控制及消防系统联网。中心还有活动中心,篮球场、羽毛球场等活动设施及户外健身器材,并开展了丰富多彩的学员文化娱乐活动。这些设施和工作为学员的学习和生活提供了舒适的环境,为正规的安全培训创建了良好的条件。 山西省煤炭职业中等专业学校是在山西省煤炭职工培训中心的基础上,2006年7月经山西省教育厅批准的一所集学历教育与培训相结合,岗位技能与专业知识深造相结合的煤炭行业技能型人才培养基地。学校坚持以服务煤矿,培养合格人才为宗旨,按照“因材施教、按需施教”的原则,在教学和实训中实行校企合作、分阶段完成学业,突出现场专业技能的办学模式,山西省煤炭职业中等专业学校设有煤矿综采技术、煤矿机电与设备维修、煤矿地质与测量、煤矿矿井通风安全和煤矿水文地质工程专业。 山西省煤炭职工培训中心牢固树立“服务学员、服务煤矿、服务职工、服务改革、服务发展、服务稳定”的意识,坚持以教学工作为中心,坚持教师队伍的建设。于1995年11月被原煤炭部命名为“全国标准化煤矿安全技术培训中心”。1996年7月培训中心实验室被原煤炭部命名为“全国煤炭安全技术培训中心标准化实验室”。2007年1月通过了ISO9001:2000质量管理体系认证。教学质量QC小组连续多年被评为山西监管行业优秀团体。经过严格考核,2001年被国家安全生产监督管理总局评为国家二级煤矿安全技术培训基地,并分别于2005年、2011年通过复审。 山西省煤炭职业中等专业学校自2009年9月对全省煤矿关键岗位从业人员实施中等职业教育以来,在全省率先探索“送教下矿”的办学模式,做到了招生与招工相结合,职业培训与学历教育相结合,理论教学与生产实践相结合,学历证书与职业资格证书相结合。2009年被山西省教育厅列为示范性中等职业教育试点学校。2010年被山西省人民政府批准成为省级重点中等职业学校。在全省历届职业院校技能大赛中均取得了优异成绩。
太原市第四职业中学校
太原市第四职业中学系太原市教育局直属(正县级)全寄宿制公办学校。学校环境整洁优美,硬件设施一流完备,校园文化厚重浓郁。学校位于太原市崛围山风景区下,毗邻著名高等学府中北大学。优美的校园环境、先进的教学设施、高素质的师资队伍、超前的教育理念、优质的教育资源,使太原市第四职业学校成为太原市教育系统中具有较强影响力的职业院校之一。先后获得“太原市职业技术教育先进学校”、“太原市职业教育教育质量优胜奖”、“太原市职业教育对口升学优秀奖”等荣誉称号。
太原市第五职业中学校
作为太原市职业学校中唯一一所被省政府命名的省级德育示范学校的太原市第五职业中学,现有教职工140余人,在校生1250余人。拥有教学办公楼,多功能电子备课室、语音室、计算机室、豪华型理、化、生实验室、图书室、画室、舞蹈教室、多媒体教室,功能完整。拥有全面的校园网络结构,教育信息通道快捷、通畅。学校推行“教以道为先,育以德为上”的教育理念,在育人的内容上、形式上、方法上不断创新,学校狠抓队伍建设、专业建设和校风建设,走出了一条具有时代特征,适合学生发展的育人新路。
太原市第七职业中学校
太原市第七职业中学校创建于1922年,是一所历史悠久的公立全日制职业高中学校。 学校秉承“面向社会办学校,适应市场设专业,强化素质抓教改,突出技能育人才”的办学理念,结合实际情况着力实现产教融合,被确定为职业院校技能大赛信息技术类赛项承办单位,多次代表山西省参加全国职业院校技能大赛。 截止2020年共有400多人次在各级大赛中获奖,教学成果受到广大学生与家长的一致好评。
太原市综合高级中学校
太原市综合高级中学校前身为太原市第三十三中学校(1980年建校),系太原市教育局直属完全中学,2000年,经太原市人民政府批准,我校改制为具有普高、职高双重性质的“太原市综合高级中学校”并挂牌,成为太原市探究高中阶段教育新模式的试点校,是山西省唯一一所公办综合高中。 学校位于山西大学东侧,紧邻太原南站,占地18000平方米,建筑面积15000余平方米,现有教学楼、实验楼、艺术楼、办公楼、学生宿舍楼等楼群设施。学校教育教学设施齐全,操场面积5000平米,具有满足寄宿制需求的食宿条件。 我校实施“全员参与”、“网格布局”,形成了“事事有人教、时时有人管”的良好局面,构建了以人为本、全员育人的现代学校教育管理体系。 干部靠前管理。坚持每天巡课制,每周听课制,夜间值班制,上下学护学制等。 年级抓实抓细。实行上课检查制、自习督查制等。 学生自主启智。德育“六化”、作业管理、睡眠管理、手机管理、体质管理等多管齐下,倡导引领和纠偏相结合的教育方法,发挥德育引领功能。
太原市长安综合中学校
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山西大昌汽车专业学校
山西大昌汽车专业学校创建于1995年,隶属于山西大昌汽车集团,是经太原市教育局批准,面向社会招生的全日制中等职业学校。是目前山西省规模最大、实训条件最好、管理最严、质量最高的汽车专业学校。办学20年来,学校本着“德育为先,技能为重”的教学方针,坚持“以服务为宗旨,就业为导向”为社会培养输送万余名技能加学历的高素质汽修人才。 大昌学校师资力量雄厚、教学设备精良,同时还聘请了行业、企业专业和高校资深学者担任专业教师。学校多次受到教育委员会的表彰,并授予了“中国十大名牌汽修学校”等十多项荣誉。学校现设有开放教育专科、中专和短期期培训三个教学部15个专业,学生学业期满,颁发学历证书,国家中、高级、技师职业技能等级证。我校注重学生综合素质培养,更注重学生的动手实践能力。历届毕业生以吃苦敬业的精神和较强的动手能力受到用人单位的一致好评。
太原市立达职业中学校
太原市立达职业中学校成立于2011年,是太原市教育局批准,山西省教育厅备案,国家承认学历的全日制民办学校,学生毕业后颁发职业高中毕业证书。办学许可证号:教民1401003001100,代码:65820。学校现有教师60余人,占地面积37亩,下设两个部、升学部、技能就业部。学校以立德树人为办学宗旨,以升学、就业为导向,坚持双规运行的办学模式,不断加强“深化人文素质培养,深化文化基础教育,深化职业技能培训”的课程体系建设。已培养出2000多名高素质应用型人才。 2020年,太原立达职业中学校与华山国际教育集团强强联手,增加专业设置,突出艺术类专业和交通技能服务类专业的办学特色。学校办学质量,办学水平都迈上了新台阶。 太原市立达职业中学校将在当前飞速飞展的时代为莘莘学子提供一个圆大学梦想,施展才华的平台。“您把孩子交给我,我把人才还给您”,“让走进来的每个学生都自信,让走出去的每个学生都成功”这是我们永远不变的承诺。
太原市小店区第一高级职业中学校
小店区第一高级职业中学成立于1984年,位于小店南4公里杜家寨村北。学校占地面积36750平方米,建筑面积8916平方米,绿化面积覆盖率达70%。现有教学班12个,开设有计算机、会计、农村经济管理、美术、旅游、工民建、等专业。学校学历人数800余名,教职工51名。 学校积极推进教育改革。实施“一全”、“两大”、“三主”、“三抓”、“五结合”的创新教育机制。即:全面贯彻教育方针;大力推进创新教育,大力提高教学质量;保证学生的主体地位,发挥教师的主导作用,发挥课堂的主阵地功能;抓基础,提创新;抓全体,上质量;抓特色,促特长; 一是面向全体与因材施教相结合, 二是构建知识结构与培养创新教育相结合, 三是改革教学方法与指导学生学法相结合, 四是教学常规化与教学开放化相结合, 五是传统教学手段与现代教育手段相结合,突出现代信息技术教育与课程的整合。两条腿走路是提升教科研水平的必要条件。坚持“走出去,请进来”的方针,请专家亲临指导,争取专业人员的帮助,提升我校的科研水平;组织有针对性的研讨、经验交流等活动,把科研活动引向深入。 学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍,曾培养和造就了一大批优秀教师,有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想,领先的科研,以良好的素质,进取的态度,奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念,从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索,捕捉着现代教育最敏感的话题,走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识,在全面推进素质教育的进程中,以一流的教育质量树立了自身的品牌形象,赢得了社会的赞誉,是老百姓心目中最好的学校之一。
阳曲县高级职业中学校
阳曲县高级职业中学校创建于1997年8月,占地面积51681平方米,建筑面积25860平方米。学校建有实训楼、综合楼、逸夫图书楼、宿舍楼、食堂餐厅、学生澡堂、塑胶环形运动场、20--600人的会议及多功能报告厅4个。在省财政的支持下,投资600万元建成营养与保健、计算机应用、会计、机电技术应用省级实训基地4个,拥有18个专业实训室,其中营养与保健实训室7个、计算机应用实训室5个、会计实训室3个、机电技术应用实训室3个,实训室配有最尖端的硬件设施,实现了理论教学和实践操作一体化。营养与保健实训基地建设项目于2017年11月22日接受了省级专家的验收,得到专家组的肯定。 现有教职工72人,其中专任教师53人,双师型教师39人,专业课教师19人,聘请校外教师23人。有15个教学班,在校学生682人,目前学校开设有计算机应用、机电技术应用、营养与保健、会计、电子商务5个专业。科学的课程设置,一流的师资队伍成就了具有“工匠精神”的职高学生,在2017年山西省第十一届职业院校技能大赛中,获得了护理技能个人单项三等奖,取得了零的突破;在太原市技能大赛中,4名同学获奖;在太原市第二届中等职业学校“伯乐杯”知识竞赛中,14名同学获奖,我校获得团体精神风尚奖。 在学校严密的教育体制、开放的自我管理模式下,成立了微电影工作室、水鼓社、锣鼓社、管乐社、礼仪社、国旗社……丰富多彩的社团活动开创了人人有特长,个个有本领的新格局,满足了学生不同的爱好需求,为学生的就业提供了更多的可能。 近年来,拓宽毕业生的升学就业渠道,自主招生、对口升学帮助职高学生圆了大学梦,升学率逐年提高,2017年毕业生升学率达到75%;学校与上海安费诺永亿电子有限公司、山西申达电梯、阳曲宾馆、县中医院、县安康医院等多家单位合作,采用工学交替、校企互动、顶岗实习、订单式合作等多种模式,为学生创造了更多的实习就业机会,2017年毕业生的就业率达到96%,得到社会、家长的认可。 阳曲县高级职业中学校是山西省政府2015年验收排名第一的职教中心基地、山西省中华职业教育社工作重点单位、太原市文明单位、太原市平安学校、太原广播电视大学阳曲分校、县三级干部“领头雁”和职业培训基地、社会职业技能(创业)定点培训机构。
太原市尖草坪区第一职业中学校
太原市尖草坪区第一职业中学校/山西冶金技师学院草坪校区始建于1984年,前身是太原市北郊区新阳职业中学,1991年更名为北郊区第一职业中学,2011年变更校名为太原市尖草坪区第一职业中学校。学校隶属于太原市尖草坪区教育局,为全额拨款事业单位。 学校现占地面积为57276平方米,校舍建筑面积为33429平方米。200米环形运动跑道,运动场地面积约5600平方米。固定资产5303万元,其中实训设备资产达千万元。 学校位于太原市尖草坪区钢园路阳曲镇政府对面,毗邻108国道和卧虎山快速路,交通便利。紧邻太原市不锈钢产业园区和广立机械加工工业园,园区环抱,保证学生教学实训、顶岗实习便利条件。
古交市职业中学校
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太原市晋源区职业中学校
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太原市杏花岭区中等职业技术学校
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娄烦县中等职业学校
娄烦县中等职业学校(娄烦职高)是一所经山西省教育厅备案、太原市教育局批准成立的普通教育与职业教育相结合的中等职业学校。2011年8月开始正式招生,2020年6月实行独立管理。十年来,学校先后开设了计算机应用、酒店管理、家政服务与管理和艺术设计与制作等多个专业。为积极贯彻落实习近平总书记在职教大会上提出的“加快构建现代职业教育体系”的重要指示精神,扩大办学规模提升办学质量,在县委县政府的高度重视下,今年秋季我校将喜迁静游镇君宇中学,届时将引进第三方管理机构实行全封闭的军事化管理,致力于将我校打造成为职业高中、电大培训、红色研学、职业技能培训与劳动实践基地为一体的综合性学校。目前学校正以旺盛的活力和强劲的发展势头迈向新征程。
大同市第二高级职业中学校
大同市第二高级职业中学校是大同市教育局直属的全日制高级职业中学,创立于1989年,是省级重点职业高中,2000年被省教育厅批准为职业中专学校。是首批省级教育改革发展示范校、是“全国青少年维权岗”荣誉学校。 学校占地33600平方米,总建筑面积27405平方米,建有教学楼、实训楼、综合楼、学生公寓、省A级食堂、300米的环形塑胶跑道和足球、篮球、排球、乒乓球等综合体育运动场等。建有100M、1200个站点的校园网,所有教室配置有多媒体教学系统,实现了无线网络校园全覆盖。 学校现开设“信息技术、汽车维修、机电技术、现代服务”四大专业群,共有12个专业20个方向32个专业实训室。校内建有国家级实训基地、省级高水平实训基地4个,省级重点专业、省级示范专业4个。 现有教职工187人,其中专任教师111人,聘请企业技术骨干任实训教师10人,高级职称教师28人、“三晋英才”3人、“德育标兵”16人、“双师型”教师45人,荣获教学能力大赛国家级奖项1个、省级奖项7个。 近年来学生多人次荣获技能大赛国家级奖项4个、省级一等奖31个,有8人获得国家级奖学金,为区域经济发展培养了一大批行业领军人物、技术骨干和高素质的技能人才。
大同市盲聋职业中学校
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大同市云冈区职业中学校
大同市云冈区职业中学始建于1958年,是大同市云冈区唯一一所区直属公办中职学校。学校设有八个专业,实行全封闭半军事化管理,学生入校免学费。学校通过对口升学、专业技能培养等方式向社会输入高质量有用人才。 专业设置及就业方向 学校设有综合高中、汽车运用与维修、电子商务、中餐烹饪与营养膳食、社会文化艺术、计算机应用、计算机平面设计、旅游服务与管理八个专业,除综合高中参加高考,全天进行文化课学习外,其他专业可通过校企合作直接就业或进行对口升学,且采用“上午文化课,下午专业课”的课程模式,既学习一技之长又提升综合能力。
大同市浑源县大方高级职业学校
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天镇县职业技术学校
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阳泉市郊区职业高级中学校
阳泉市郊区职业高级中学校(郊区职业教育中心、古城中学)是阳泉市郊区人民政府主办的全日制公办学校,是国家级依法治校示范校、省级重点职业中学和省级文明学校。 学校创建于1987年,占地面积44.7亩,建筑面积1.4万平方米,建有教学实验楼、学生公寓、餐厅礼堂、运动场等。开设计算机平面设计、计算机网络技术、机电技术应用、会计、电子商务、社会文化艺术、旅游服务与管理、酒店服务与管理、园林技术、康复技术等10个专业。 办学三十二年来,累计为社会培养中级专业技术人才近万人,其中4000多人通过对口升学考试进入高等院校,5000多人直接就业。在校生人数和对口升学人数均居全市同类学校之首。 2014年学校被省教育厅授予“山西省教育系统先进集体”称号;2016年学校被市教育局授予“阳泉市教育系统先进集体”称号;2015年、2017年学校被区委、区政府授予“红旗单位”称号;2018年学校被市教育局认定为“阳泉市首批社会主义核心价值观‘心行’教育示范学校”。
阳泉市职业中专学校
阳泉市职业中专学校,是市教育局直属的国家级中等职业学校。雄厚的师资力量,严格的学校管理,先进的教学设备,为学生学习知识、掌握技能和参加对口升学提供了良好条件。
长治市职业高级中学
学校坐落于市体育中心北部,西临湿地公园,北靠漳泽湖畔。占地150.27亩,建筑面积14.8万平方米。 学校设有“六系一部”,即信息工程系、财经商贸系、旅游服务系、汽车工程系、现代烹饪系、文化艺术系、基础教学部;校内拥有酒店实训基地、新能源汽车实训基地、烹饪实训基地、汽车驾驶实训基地、播音与节目主持实训基地等,省内外实习实训基地35处,实习实训开出率达100%;校内配套多媒体、功能实训教室126个,计算机综合实训室25个。在校生5000余人,是一所专业设置合理、设施设备完善、教学条件优越、办学规模较大的综合性中职学校。另外学校与山西财大、山西财专联合设立长治职高函授站,招收高中起点本、专科,专升本网上函授学员,为志于学历提升的社会人士提供优质平台。 新修订的《职业教育法》首次以法律形式明确了职业教育的地位,打开了职业教育学历“天花板”,畅通了职校学生的发展通道。今后,职业学校的学生不仅可以读大专,还可以上本科、.上研究生。 长治市职业高级中学将抢抓职教改革的时代机遇,坚持就业与升学并重,通过夯实学生文化基础,强化对学生的技术技能培养,深入挖掘其发展潜力,给广大学生更多选择,让每一名学生都有更多人生出彩的机会。
黎城县职业高级中学校
黎城县职业高中创建于1983年,是长治市黎城县唯一一所以培养初中级技术人才为目标的职业教育基地。学校在2006年被评为市级先进单位,2007年荣立长治市教师课堂教学基本技能三等功,2008年被评为了长治市名校。学校坐落在黎城县下桂花村东,学校占地面积130.5亩,建筑面积近13000平方米。这里有格外醒目的教学大楼,这里有设备齐全的健身活动场所,这里碧树如茵,花团锦簇,为全校师生营造了一个绿色舒适的工作学习氛围。学校拥有在校生926人;教师有86人,其中双师型教师15人,高级职称的教师有11人,中级职称的教师有57人;学校开设的专业近20个,数控、计算机、电子商务、机电一体化、家电维修已发展成为了学校的骨干专业,学校还新建实训厂房2000平方米,装备有电工电子实验室一个,电力拖动操作实训室一个,共有综合试验台38套。
潞城区职业高级中学校
潞城区职业高级中学校是潞城区唯一的一所职业技术学校,占地面积84000平方米,建筑面积46000平方米。开设计算机、机械电子、化工、财会、建筑、旅游与酒店管理、农学、汽修、焊接等十四个专业,共计8个教学班,在校生400余人。 近年来,在潞城区委、区政府的正确领导下,我校坚持以就业为导向、以服务为宗旨、以质量求生存、以改革促发展、以声誉求繁荣的办学方向,艰苦创业奋力拼搏,辛勤耕耘,硕果累累。先后向省内外高职院校输送学生5000余人,为省内外企业输送合格人才10000余人,多次受到省市党和政府的表彰奖励,学校先后被省教育厅、省体委、省环保局、省政府命名为“山西省体育传统项目学校”、“山西省绿色学校”、“省级重点职业技术学校”、被中国高等教育学会、中国职业教育学会命名为“中国西部教育顾问单位”。2011年5月被国家教育部命名为“国家级重点中等职业学校”。
平顺县职业高级中学校
平顺县职业中学校是平顺县唯一一所职业高中,占地面积10000余平方米,建筑面积3780余平方米,生产实习基地2060亩,开设有种植、养殖、计算机、工民建、机电、法律、文秘、群众文艺等。自1983年建校以来,学校承担全县职业技术学历教育,职业技能培训、成人教育等任务,为社会培养各级各类专业技术人才9000余人,为县城经济发展发挥着积极作用。
上党区职业高级中学校
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屯留区职业高级中学校
屯留区职业高级中学校是一所省级重点职业中学,山西省文明学校、山西省德育示范校、省级四星级学校、2018年被遴选为山西省中等职业教育改革发展示范校。 学校占地面积47988平方米,建筑面积42768平方米,分设教学、生活、行政办公、实验实训、图书阅览及文体活动等五部分。开设有计算机应用、机电技术及应用、数控技术、焊接技术、汽车应用与维修、机器人、群众文化艺术、城市轨道交通、中餐烹饪等九类专业32个教学班,在校生1500人。是一所开放型、花园式、特色化的现代职业技术学校。
沁源县职业高级中学
沁源县职业高级中学是一所省级重点职业中学,与“沁源县综合职业技术教育培训中心”实行一套人马、两块牌子的运行机制。学校承担着全县职业技术学历教育和技能培训的双重任务,先后被省政府审核批准为“阳光工程”劳动力转移培训基地、“雨露计划”培训基地、长治市“职业技能鉴定工作站”。2011年经省政府验收,成为“合格职业技术教育培训中心”。2013年被省教育厅评定为“中等职业学校管理四星级学校”。2016年经长治市农委审批为“职业农民”培训基地。2018年与长治职业技术学院合作办学,成立“长治职业技术学院沁源分院”。2018年成为“山西省中等职业教育改革发展示范校”首批项目创建单位。2018年经长治市人力资源和社会保障局审批为“山西省全民技能提升工程项目”A级培训中标单位。2020年被人力资源和社会保障部评审为职业技能鉴定机构。2020年学校荣获“长治市教育工作先进集体”“长治市中职学校实训基地建设先进单位”。2020年成为山西省第三批“1+X”证书制度试点学校、“山西省传统体育项目(武术)学校”。 学校总体布局为东校区、中校区和西校区。学校可开设计算机应用、矿山机电、机电技术应用、汽车运用与维修、酒店服务与管理、旅游服务与管理、运动训练、老年人服务与管理等10余个专业。有数控、机械、电子电工、焊工、网络搭建、智能家居、影视后期制作、武术训练等校内外实训基地40个,标准化的软硬件环境为学校发展奠定了坚实基础。 2018年获得“山西省中等职业教育改革发展示范校”首批项目创建单位以来,学校严格按照示范校建设各项要求,全面深化现代职业教育改革,创建现代化职业学校,软硬件条件进一步改善,特别是内涵建设取得了显著成效,近三年学校逐渐走出招生困境,招生人数逐年攀升,服务社会能力显著增强,学校已迈上良性发展轨道。
沁县职业中等职业学校
沁县中等职业学校是长治市教育局局直属的一所公办中等专业学校,市级示范职业中专,交通便利,环境优雅。学校现有教职工140人,在校生2385人。几年来,学校坚持“专业特色明显,办学模式多样,普教职教融通,学生出路多元”的办学思路,各项工作取得显著成绩,学校走上了健康快速发展轨道。 学校占地面积331亩,校舍建筑面积10余万平方米。有舞蹈教室、音乐教室、美术教室、电子钢琴教室、学前手工制作室、感觉统合训练实验室、奥尔夫音乐教室、蒙氏教育实训室、微格教室、儿童心理实验室、计算机教室、多媒体教室、语音教室、钢琴练习房等专业功能用房164间。有设施齐全、功能完善的演播厅、学术报告厅、阶梯教室、阅览室、电子阅览室,每间均配有多媒体教学设备。有标准化的体育场,完善的体育设施设备。图书馆藏纸质图书30余万册,电子图书31万册,各类学术期刊342种。 学校坚持文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色,坚持“德才兼备、多能一专”的培养目标,全面关爱学生的成长,在加强德育,培养创新精神和实践能力的同时,尊重和发展学生个性,不断提升人才培养质量。毕业生以其素质全面、富于开拓、基础扎实、技能过硬而备受社会各界青睐,就业率连年保持在98%以上。 全校教职员工,团结奋进,开拓创新,坚持科学发展观,本着打造上街区精品中等专业学校这一目标,在原有企业办学的基础上,转变观念,增加投入,合理调配,创出一条办学新思路。全校教职工齐心协力,积极工作,为把沁县中等职业学校建设成为高质量、现代化的中等专业学校而努力奋斗。
武乡县职业中学校
武乡县职业中学属县直公办学校,创建于1983年,是山西省重点职业高中,国家级电子与自动化实训基地。历经三十余载的岁月更替,秉承老区红色文化传统,改革创新,砥砺前行。积淀了深厚的文化底蕴,形成了鲜明的办学特色。关注老区之声(sxwxlqzs) 近年来学校先后获得“山西省重点职业高中”、“长治市质量提升校”、“武乡县教学质量突出校”、“武乡县红旗单位”等多项荣誉。学校以“育人为本学练结合创新发展服务社会”的办学理念为引领,科学决策、内涵发展,积极推动学校向更高水平迈进。
壶关县职业中学校
学校简介缺失,待补充...
长治恒通职业技术学校
长治恒通高级中学是经山西省教育厅批准的一所专业对口高考类学校,专业从事对口升学辅导。学校以诚信为基石,把教学质量当成生命,是长治地区第一批开设对口高考的学校之一。学校狠抓教风、学风建设,办学经验丰富。近几年对口高考升学达线率90%以上,学校严格按照对口高考大纲要求,合理制定教学计划,确保学生准确掌握考试信息,有针对性地完成考试任务,全程跟踪,确保考试的高通过率。学校教风严谨,学风纯正,专业齐全,良好的学习氛围和学习环境激发了学生的学习兴趣,保证了教学质量,帮助一个又一个学子成就了大学梦。
长治市王扬中等职业学校
学校简介缺失,待补充...
长治黎都艺术职业高中学校
学校简介缺失,待补充...
晋城市特殊教育中心学校
晋城市特殊教育中心学校(原晋城市聋哑学校)创办于1990年4月,2013年5月正式更名为晋城市特殊教育中心学校。隶属于晋城市教育局,是我市唯一一所集听障、视障智障教育和高中职业教育为一体的全日制特殊教育学校。学校占地9486平方米。学校开设有思品、语文、数学、理科、音乐(律动)、美术、体育、综合等文化课和计算机、美工、插花、串珠、刺绣、发卡、家政、烹饪、按摩等职业课程,并且拥有微机、律动、言语训练、感统训练、蒙特梭利、运动康复、情景教学等多功能训练室。 多年来,在历届市委、市政府的关怀下,在社会各界的支持下,学校坚持以教学、康复、技能培训为一体的办学思想,立足“补偿身心缺陷、发展个性特长、培养自强精神、学习生存能力”的育人目标,因人施教、因需施教、因能施教,形成了“康教结合”的教学特色,学生身心健康得到良好发展,取得了丰硕成果,受到了学生、家长和社会的广泛赞誉。学生作品和文艺节目多次在国家、省、市等比赛中获奖,学生参加省残奥会和全国特奥邀请赛成绩优异,毕业生多次被富士康、青岛汇宇纸塑有限公司等企业和上级院校录取。职高班学生每年多批次参加省市多项职业技能培训,多门职技课程与晋城市中等专业学校和长城职业学校对接,山西省乐达食品有限公司成为我校校企实训基地,为提高学生职业技能,走向就业工作岗位奠定了坚实基础。学校先后被授予“省特殊教育示范校”、“平安和谐校园”等荣誉称号。 目前,学校全体教职工正以高昂的斗志、饱满的干劲和蓬勃向上的精神,团结拼搏,开拓进取,为把晋城特殊教育中心学校打造成全省乃至全国一流特校而努力奋斗!
泽州县高级职业中学校
泽州县高级职业中学校创建于1958年,坐落在风景秀丽的赵树理公园旁,占地55亩,建筑面32760平方米。学校共有实训室25个,设备总值1676万元,其中省级重点专业3个,省级实训基地5个。 学校本着“以服务发展为导向、以促进就业为宗旨”的办学目标,积极推进”课岗赛证"一体化人才培养模式。通过校企合作、产教融合等途径,建设校外实训实习基地,为学生顶岗实习提供了广阔的空间;积极组织师生参加职业技能大赛,近年来,学生在省级技能大赛中荣获一等奖12人、二等奖38人,三等奖93人;学校具备大数据分析、云计算开发、汽车油漆调色等12个工种的职业技能等级认定资格,实施"1+X"证书制度,确保学生职得学历证书的前提下,再取得X个职业技能证书,为就业提供有力的保障。为了满足学生升学的夙愿,学校组建对0侧重班和高考侧重班,组织教学经验丰富和责任心强的教师任教,升学成绩节节攀升,历年本科达线率保持在50%以上,位居全市同类学校第一。并与山西机电职业技术学院、山西林业职业技术学院、太原旅游职业学院、晋城职业技术学院等院校签订"三二分段"协议,实施中高职贯通五年制人才培养模式。全体师生精诚团结,奋发有为,不断推进学校发展新征程。近年来,学校多次被评为"山西省中等职业教育改革发展示范校"“山西省重点中等职业学校”“山西省德育示范校”“山西省语言文字示范校”"山西省卫生先进单位"“晋城市和谐校园"“泽州县文明校园"。
阳城县职业高级中学校
阳城县职业高级中学校位于县城新阳西街36号,区位优越,交通便利,是全国首批国家级重点中等职业学校、山西省中等职业教育管理五星级学校、山西省文明学校,山西省德育示范校、山西省平安校园、晋城市文明单位。 学校占地面积78700平方米,建筑面积34800平方米。现开设计算机应用、机电技术应用、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、会计、采矿技术、汽车运用与维修、文秘、美术绘画、音乐、舞蹈、运动训练、社会文化艺术13个专业,其中旅游服务与管理、计算机应用、机电技术应用专业为“山西省示范专业”。机电技术应用、汽车运用与维修、旅游服务与管理专业为“山西省重点建设实训基地”,机电技术应用、计算机应用、会计专业为“山西省重点建设专业”。学校投资3500多万元,建有46个高标准实验、实训室,并有20多个校外实习实训和产学合作基地。 学校秉承“厚德乐学会做精技”的校训,着力培养学生的技术技能素养,形成了鲜明的办学特色,学生实习就业在充实我县各企事业单位人才需求的基础上辐射到晋城、太原、北京、苏州等全国经济发达城市和社会各条战线。学生就业率达98%以上,对口高考本科录取率逐年提高,建校以来累计为社会培养实用技能人才3万余人。
陵川县职业中学校
陵川县职业中学校,开设有焊接技术应用、中餐烹饪与营养膳食、计算机应用、美术设计与制作、老年服务与管理、旅游服务与管理、社会文化艺术等专业。 近年来,我校紧紧围绕“以人为本,让每个学生因职业教育而得到最优发展”的办学目标,进一步完善教育教学工作思路,不断创新教育教学的方式方法,切实提高管理水平和执行力,不断增强专业建设能力及实训教学特色,着力改变校园环境和师生工作学习生活条件,全面提升我校内涵和形象,积极探索中职学校特色发展道路,促进了学校办学水平和效益的全面提升。
沁水县职业中学
沁水县职业中学创办于1984年,是首批省级重点职业学校之一。多年来我校奉行“办现代化职校、育实用型人才”的宗旨,坚持“以市场为导向、以就业为目标”的办学方针,为学生营造安定、有序、健康向上的学习生活环境,为当地经济和社会发展培养了大批实用型技能人才,被省教育厅授予“省德育示范学校”,被晋城市人民政府授予“市文明学校”。是全省“农村劳动力转移培训优秀学校”和省扶贫办“劳动力转移培训基地”。 学校占地115亩,建筑面积24787平方米,教学楼、办公楼、实训楼、图书楼、公寓楼、实训室、图书馆、阅览室、微机教室、形体训练室、模拟银行、财会模拟室、餐饮中心、多功能体育场等应有尽有,设施齐全,功能完善。现有教职工98人,其中专任教师86人,高级讲师12人,讲师36人,省市学科带头人8人。现建有7个校内实验、实习、实训室和6个校外顶岗实习基地。 学校实行封闭式管理,采用“理论+实训+实习”的教学模式,突出技能型人才培养。学生通过三年学习可获得三证(普通话证、技能等级证书、毕业证),最终实现升学或就业的目标。 新的时期,学校将继续秉承“职校姓职,重在技能”的办学理念,坚定不移地走技能强校之路,职中人将以更加矫健的步伐不断开拓,再创辉煌!
晋城北华学校
北华学校于1994年建校。占地50余亩,建筑面积3万多平方米。学校绿树成荫,环境优美;教学功能齐全,设施完善。有高标准现代化的理、化、生实验室;有可供200人同时上机学习的微机教室;有藏书50000余册的图书馆和可容纳200余人的阅览室;有2个可容纳400余人的多功能学术报告厅;有300米跑道的田径运动场;有高标准专业化的美术教室和舞蹈排练室。学生公寓楼设施配套,学生餐厅环境优雅,可满足500余人同时就餐。优越的办学条件,为学生的学习生活提供了方便,为教学活动的开展提供了物质保证。 多年来,学校坚持“立德树人,让每一个学生都成人成才”的办学理念,秉承“崇德尚智、弘毅自强”的校训。以育人为根本,实行“1+1”德育导师制,全员、全程、全方位育人;以教学为中心,不断优化和创新教学模式,提高课堂教学效率;以升学为目标,注重“双基”教学,不断拓宽学生升学途径;以就业为导向,根据社会需求和学生的选择,不断调整、优化专业设置;以教研为引领,不断完善校本教研制度和校际教研活动,全面提升教师的业务素质。学校坚持以人为本的管理理念,不断创新管理机制,深化课堂教学改革,强化教学常规管理,教学质量逐年稳步提升,得到了上级教育行政部门的充分肯定,赢得了社会的广泛赞誉和好评。
晋城市凤都职业高级中学校
晋城市凤都职业高级中学校是由晋城市教育局批准成立的中等职业技术学校,是晋城市扶贫基金会、城区总工会职业技能培训基地,农村剩余劳动力转移输出培训基地。学校位于城区钟家庄办事处西田石村,南邻晋阳高速,北接黄华大街,依郊傍市,山环林翳,校内外万木葱郁,优美静谧。学校教学设备完善,生活设施齐全,教学管理严格。开办以来,学校遵循“为百姓解困、为政府分忧、为就业铺路、为社会育才”的办学宗旨,为学生提供优良的学习、生活环境,为社会培养合格的优秀人才,做到了”让家长放心、让学生成才、让企业认可、让社会满意”,得到了社会各界的好评。我们的办学理念:创建幸福教育学校文化,打造幸福教育特色品牌,让幸福的阳光洒满校园。
高平市诚信中学
高平市诚信中学是2003年由高平市教育界几位专家和名人创办的集普通高中、职业高中为一体的民办学校。学校实行校长负责制,校长由原高平二中副校长缑秋顺担任。学校始终关注学生的发展,重视培养学生的健康人格和行为习惯,坚持以教学为中心、以科学管理为手段、以培养人才为目标。学校聚集了本地区一批名师,招聘了一批优秀青年教师,大专以上学历33人,其中中学高级教师8人,一级教师9人。学校现在有教学班20个,在校人数1600余人(含在一、二中借读学生)。学校将用一流的教师、一流的管理、一流的就业,创一流的教学质量。学校秉承“以人为本”、“安全为天”的理念,以“就业才是硬道理”为宗旨,“让每个学生成才,使每个家长满意”是诚信中学永远追求的目标。目前我校已经先后往潞安集团输送了100多名大学生合同工人,往高铁乘务员培训基地输送大学生乘务员50余人。并同多个高等院校构筑了联招平台,以此构建了大学文凭+优质就业的教育链条,为在校学生的升学和高质量就业提供了可靠途径。诚信中学创校近十年来,全体师生在缑秋顺校长的带领下同心同德,奋力开拓,与时俱进,坚持正确的办学方向,准确定位谋发展,深化改革提质量,以质量求信誉,以改革促发展,取得了辉煌成绩。2003年以来,被中国教育部命名为“中国成人职业教育实训基地”,被中国教育家大会命名为“中国教育创新示范单位”,被中国教师报刊命名为“全国现代化优质学校”,被中国打假保优维权办公室授予“全国教育行业信得过的消费联盟单位”,被晋城市、高平市关工委授予“解决失学、失足、失业示范单位”和“民办教育先进单位”。
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