上海—果洛职教联盟为青海学生搭成才阶梯,中等职业教育校企合作联盟何时成立？

1、上海—果洛职教联盟为青海学生搭成才阶梯

初冬的上海下着小雨。上海市房地产学校的防空洞里有点潮湿，该校建筑工程施工专业二年级的学生们正在这里实训。“12月初要考砌筑工证书，我得抓紧练一练。”来自青海果洛的学生才让龙布说，“我已经考取水电工和安全工证书，就差这个了。” 记者了解到，砌筑工证书的考点就在校园里，这种便利与上海—果洛职教联盟密切相关。 才让龙布是该校招收的第二批果洛学生。上海市与青海果洛藏族自治州达成对口支援中等职业教育协议，从2012年秋季起，果洛州6个县的学生经选拔来到上海学习。首批19名学生进入上海市房地产学校建筑工程施工专业，26名学生进入上海市南湖职业学校旅游服务与管理专业。 青海来沪学生的实习就业、成长成才牵动着家长和老师的心。

2、中等职业教育校企合作联盟何时成立？

全国中等职业教育校企合作联盟研讨1月15日前在北京大学举行，来自全国近40所中等职业教育改革发展示范学校的校长，以及中国职业技术教育学会、光明日报《教育家》杂志社等单位代表参加了研讨会。会上发起成立了全国中等职业教育校企合作联盟。 与会专家和校长认为，“用工荒”与求职难的矛盾，重要原因之一是劳动者技能与岗位需求不相适应。因此，建立健全职业培训体制机制，发挥政府、企业和职业院校联动作用，能使劳动力素质跟上产业转型升级的步伐，转变经济发展方式才有坚实基础。 专家们认为，职业教育的校企合作，一是体现了“以就业为导向”。

3、如何理解“互联网+职业教育联盟”？

据联盟执行理事长兼秘书长叶日者介绍，职业教育可以通过“互联网+”实现资源整合和跨界合作，“互联网+职业教育联盟”是职业教育从业者的组织网络和服务平台，通过有效的联盟协调机制，实现职业教育资源的优化配置，深化产教融合，促进校企合作，推动职业教育深度融入潮流，更好服务于科教兴国、产业升级、精准扶贫等国家战略，共同承担起引领新常态，实现中国梦的伟大使命。 “联盟成立将推动职业教育的普及化，让人人都有受教育的机会，都有人生出彩的机会；推动职业教育国际化，立足国情,不断探索和创新,引领国际职业教育的发展；打破职业教育的传统。