江苏城市职业学院商学院的食堂怎么样？求江苏教育出版社 职业院校《职业生涯规划与就业创业》的教学大纲

1、江苏城市职业学院商学院的食堂怎么样？

江苏城市职业学院是江苏省人民政府主办的全日制公办普通高等学校，坐落于钟灵毓秀的六朝古都——南京。 【办学理念】全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以服务城市化建设为宗旨，以高质量就业创业为导向，按照“厚基础、精技能、高素质”的培养目标，着力提升学生的“社会适应能力、职业发展能力、终身学习能力”，为生产、建设、管理、服务一线造就具有工匠精神、精深专业技能和良好职业道德的应用型专门人才。 【办学规模】学校位于南京市主城区的繁华地段，有应天、定淮门、古平岗和挹江门4个校区，环境优雅，交通便利。设有建筑工程学院、商学院、信息与机电工程学院、环境与生态学院、传媒与设计学院、公共管理学院、健康与养老教育学院、国际教育学院、通识教育学院等9个学院。开设物流管理、会计、软件技术、建筑工程管理、室内艺术设计、人物形象设计等35个专业，涵盖财经、土木建筑、机械制造、电子信息、交通运输、艺术设计和环保、气象与安全等专业大类。校本部全日制本专科在校生6300余人。 【办学质量】学校拥有江苏省高校“十三五”品牌专业1个、“十二五”省级重点专业10个、省级特色专业2个、国家“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目专业2个。省级精品课程10门，其中5门入选江苏省“十三五”高校在线开放课程。学校连续两年获得全国职业院校信息化教学大赛一等奖，其他省级及以上各类教学竞赛获奖93项。积极组织学生参加创新实践和技能竞赛，累计获得江苏省大学生实践创新训练计划126项，获省级以上技能竞赛奖项497项。

2、求江苏教育出版社 职业院校《职业生涯规划与就业创业》的教学大纲

职业生涯规划设计书格式模板 封面 扉页 个人资料： 姓名：xxx 性别：x 民族：xx 政治面貌：xxxx 出生日期：xxxx年xx月xx日 籍贯：xxxxxx 院（系）:xxxxxx学院（系） 专业：xxxxxx专业xxxx级 学号：xxxxxxxxx 宿舍：x山（x区）xx舍xxx寝室 宿舍电话：0411—xxxxxxx 手机: xxxxxxxxxxx QQ：xxxxxxxxxxx E-MAIL：xxxxxxxxxxxxxxx 目录 一、 二、 三、 四、 五、 结束语 正文 （切勿照抄，提倡原创发挥！） 引言 一、自我分析 结合指定的人才测评报告以及XX等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。

1、 职业兴趣——喜欢干什么； 我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是XX型（X分）、XX型（X分）和XX型（X分）。我的具体情况是……

2、 职业能力——能够干什么； 我的人才素质测评报告结果显示，XX能力得分较高（X分），XX能力得分较低（X分）。我的具体情况是……

3、 个人特质——适合干什么； 我的人才素质测评报告结果显示……，我的具体情况是……

4、 职业价值观——最看重什么； 我的人才素质测评报告结果显示前三项是XX取向（X分）、XX取向（X分）和XX取向（X分）。我的具体情况是……

5、 胜任能力——优劣势是什么。 我的优势能力 我的弱势能力 自我分析小结： 二、职业分析 参考人才素质测评报告建议以及通过XX等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

1、 家庭环境分析 如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响

2、 学校环境分析 如学校特色、专业学习、实践经验等

3、 社会环境分析 如就业形势、就业政策、竞争对手等

4、 职业环境分析  行业分析 （如XX行业现状及发展趋势，人业匹配分析）  职业分析 （如XX职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析）  企业分析 （如XX单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析）  地域分析 （如XX工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析） 职业分析小结： 三、职业定位 综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析： 内部环境因素 优势因素（S） 弱势因素（W） 外部环境因素 机会因素（O） 威胁因素（T） 结论： 职业目标 将来从事（xx行业的）xx职业 职业发展策略 举例：进入xx类型的组织（到xx地区发展） 职业发展路径 举例：走专家路线（管理路线等） 具体路径 举例：xx员——初级xx——中级xx——高级xx 四、计划实施 计划实施一览表 计划名称 时间跨度 总目标 分目标 计划内容 （参考） 策略和措施 （参考） 备注 短期计划 （大学期间职业规划） 2007年～20xx年 如大学毕业时要达到 … 如：大一要达到…大二要达到... 或在XX方面要达到… 如专业学习、 职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等 如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主…，或为了实现XX目标，我要… 大学生职业规划的重点 中期计划 （毕业后五年左右时间职业规划） 20xx年～20xx年 如毕业后第五年时要达到 … 如毕业后 第一年要 第二年要…或在XX方面要达到… 如职场适应、三脉积累（知脉、人脉、钱脉）、岗位转换及升迁等 省略 大学生职业规划的重点 长期计划 （毕业后十年左右或更长时间职业规划） 20xx年～20xx 年 如退休时要达到 … 如毕业后 第十年要 第二十年要… 如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等 省略 方向性规划 详细执行计划如下： 本人现正就读大学（研究生）x年级，我对自己在大学期间的职业规划是。。。 五、评估调整 职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

1、评估的内容：  职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直……，那么我将……  职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现……的时候，我就……  实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果……，我就……  其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）

2、评估的时间： 一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划； 当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3、规划调整的原则。

3、江苏卫生健康职业学院就业创业网为什么上不去

商校

5、淮安职业信息学院

2、食品 4，但是都是技术工人） 卫校在小营附近，里市区算进的 、1-4都在城南大学城0、淮安卫校（女的学不错）

1、农校在楚州、农校（有个日语系）

6、技师学院（这个工作很好找、淮安财经 3。

4、求江苏教育出版社 职业院校《职业生涯规划与就业创业》教学大纲

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1、 职业兴趣--喜欢干什么; 我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是XX型(X分)、XX型(X分)和XX型(X分)。我的具体情况是……

2、 职业能力--能够干什么; 我的人才素质测评报告结果显示，XX能力得分较高(X分)，XX能力得分较低(X分)。我的具体情况是……

3、 个人特质--适合干什么; 我的人才素质测评报告结果显示……，我的具体情况是……

4、 职业价值观--最看重什么; 我的人才素质测评报告结果显示前三项是XX取向(X分)、XX取向(X分)和XX取向(X分)。我的具体情况是……

5、 胜任能力--优劣势是什么。 我的优势能力 我的弱势能力 自我分析小结: 二、职业分析 参考人才素质测评报告建议以及通过XX等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

1、 家庭环境分析 如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响

2、 学校环境分析 如学校特色、专业学习、实践经验等

3、 社会环境分析 如就业形势、就业政策、竞争对手等

4、 职业环境分析  行业分析 (如XX行业现状及发展趋势，人业匹配分析)  职业分析 (如XX职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析)  企业分析 (如XX单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析)  地域分析 (如XX工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析) 职业分析小结: 三、职业定位 综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析: 内部环境因素 优势因素(S) 弱势因素(W) 外部环境因素 机会因素(O) 威胁因素(T) 结论: 职业目标 将来从事(xx行业的)xx职业 职业发展策略 举例:进入xx类型的组织(到xx地区发展) 职业发展路径 举例:走专家路线(管理路线等) 具体路径 举例:xx员--初级xx--中级xx--高级xx 四、计划实施 计划实施一览表 计划名称 时间跨度 总目标 分目标 计划内容 (参考) 策略和措施 (参考) 备注 短期计划 (大学期间职业规划) 2007年~20xx年 如大学毕业时要达到 … 如:大一要达到…大二要达到... 或在XX方面要达到… 如专业学习、 职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等 如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主…，或为了实现XX目标，我要… 大学生职业规划的重点 中期计划 (毕业后五年左右时间职业规划) 20xx年~20xx年 如毕业后第五年时要达到 … 如毕业后 第一年要 第二年要…或在XX方面要达到… 如职场适应、三脉积累(知脉、人脉、钱脉)、岗位转换及升迁等 省略 大学生职业规划的重点 长期计划 (毕业后十年左右或更长时间职业规划) 20xx年~20xx 年 如退休时要达到 … 如毕业后 第十年要 第二十年要… 如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等 省略 方向性规划 详细执行计划如下: 本人现正就读大学(研究生)x年级，我对自己在大学期间的职业规划是。。。 五、评估调整 职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

1、评估的内容:  职业目标评估(是否需要重新选择职业?)假如一直……，那么我将……  职业路径评估(是否需要调整发展方向?)当出现……的时候，我就……  实施策略评估(是否需要改变行动策略?)如果……，我就……  其它因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估)

2、评估的时间: 一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划; 当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

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5、谁知道翰林职业学院怎么样啊？越详细越好，不要网上查到的资料！！

中韩合办北京翰林职业学院简介 亲爱的同学，你想进入中国第一所中韩合资大学吗？你想掌握英韩两门外语到世界第二大职业教育基地---韩国留学吗？你想到波兰、奥地利和菲律宾留学，实现欧美就业理想吗？你想学成后在大型外资企业就业谋求发展吗？北京瀚林职业学院——一所国际合作的职业教育的高等学府将成就你的理想。 北京瀚林职业学院是经北京市教委批准、国家教育部备案，国内第一所中韩合资、中外合作、具有独立办学资质的全日制综合型高等院校。（批准号：京教合准字（2003）05号）。 学院设有两个校区：西校区坐落在良乡大学城；北校区坐落在海淀北部的平西王府宏福大学园区内，相邻北大、清华和一万三千亩的国家奥运森林公园。 学院现有国际职业学院、航空服务学院、影视学院、旅游管理学院、经济管理学院、外语学院、政府管理学院、动画学院、东方文化学院等12所二级学院，共56个专业方向。学院拥有雄厚的国内外教师资源和社会行业资源，聘请了著名教授、专家作为学科带头人和学院院长、系主任。各院系的专业建设不断加强，教学质量稳步提高。根据市场需求和学生特点，深入研究教学计划和课程内容，大胆改革，探索出一套宽进严出、多层次、多渠道、多出路培养人才的办学新模式，使学历教育和素质能力培养达到和谐的统一。学生毕业时，除获得毕业、结业证书外，还能取得两种以上职业资格证书，拓宽了就业门路。学院设立就业指导中心，全力为毕业生咨询指导和推荐工作，学院已与现代汽车、三星电子、LG、SK电器、大宇汽车配件、九华山庄、卧佛山庄、世纪金源饭店管理集团等全国近百家企事业单位建立了实习及就业合作关系。在学院的帮助和指导下，大量的就业岗位和创业机会在等待同学们一展风采。 瀚林学院所设12个院系的56个专业均与国外知名大学共同颁发中国教育部承认的大专、本科、学士、硕士、博士毕业证书及学位证书，同时还可获得相应上岗资格证书。 辉煌人生从这里开始，美丽梦想在瀚林实现。 瀚林学院就业指导中心承诺：瀚林学子入学等于就业！毕业即能上岗！ 中韩合办北京翰林职业学院招生 到北京上学，去韩国、波兰、奥地利、菲律宾留学，于欧美就业，在大型企业发展。 北京翰林职业学院是经北京教委批准，国家教育部备案，国内第一所中韩合资中外合作的全日制综合性高等教育学院《批准号：京教合准字（2003）05号》学院现有国际职业学院、航空服务学院、旅游管理学院、影视学院等12所二级学院共48个专业进行春秋二期招生：一、北京航空服务学院 中韩合办留学班，国内办学班，均招航空服务（空姐、空哥），空港服务（地勤）留学班：国内学一年，韩国学二年，初中生国内加一年。国内班：分大专班和本科班。招生对象：应往届初高中毕业生，身高女163-174CM，男173-184CM，16岁—22岁，身体健康者。 二、国际职业学院 本院设有与韩国合作的特色专业：汽车设计制造与维修专业、电子电器专业、国际物流管理专业、因特网情报专业、美容美发健康健美专业、国际航空服务专业、会计经营专业、电脑应用技术等38个专业。与菲律宾合作的特色专业有：国际护士专业、工商管理专业、教育管理专业、国际金融专业、国际法律专业、广告与传媒专业、政府管理等36个专业。与奥地利、波兰合作的涉外导游、国际饭店管理等10个专业。 此外：旅游管理学院有旅游商务、涉外旅游、国际酒店、旅游、国际旅游管理五个专业。外语学院有商务英语、法语、日语、韩语四个专业。政府管理学院有人力资源、政府管理、公共管理、行政管理四个专业。经济管理学院有国际贸易、国际金融、会计管理、工商企业管理、电子商务、产业经济六个专业招生。详情请到招生办了解 注：本招生办是学院在江苏地区的唯一招生机构。

6、江苏城市职业学院怎么样

江苏城市职业学院是江苏省人民政府主办的全日制公办普通高等学校，坐落于钟灵毓秀的六朝古都——南京。 【办学理念】全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以服务城市化建设为宗旨，以高质量就业创业为导向，按照“厚基础、精技能、高素质”的培养目标，着力提升学生的“社会适应能力、职业发展能力、终身学习能力”，为生产、建设、管理、服务一线造就具有工匠精神、精深专业技能和良好职业道德的应用型专门人才。 【办学规模】学校位于南京市主城区的繁华地段，有应天、定淮门、古平岗和挹江门4个校区，环境优雅，交通便利。设有建筑工程学院、商学院、信息与机电工程学院、环境与生态学院、传媒与设计学院、公共管理学院、健康与养老教育学院、国际教育学院、通识教育学院等9个学院。开设物流管理、会计、软件技术、建筑工程管理、室内艺术设计、人物形象设计等35个专业，涵盖财经、土木建筑、机械制造、电子信息、交通运输、艺术设计和环保、气象与安全等专业大类。校本部全日制本专科在校生6300余人。 【办学质量】学校拥有江苏省高校“十三五”品牌专业1个、“十二五”省级重点专业10个、省级特色专业2个、国家“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目专业2个。省级精品课程10门，其中5门入选江苏省“十三五”高校在线开放课程。学校连续两年获得全国职业院校信息化教学大赛一等奖，其他省级及以上各类教学竞赛获奖93项。积极组织学生参加创新实践和技能竞赛，累计获得江苏省大学生实践创新训练计划126项，获省级以上技能竞赛奖项497项。 【教学条件】学校形成了集实验实训、科学研究、社会服务于一体的综合性实践教学中心，实践教学场所面积达17400平方米，建有国家级高等职业教育实训基地1个、省级示范性实训基地3个，拥有设施先进的实验室144个。学校与物流、电商、金融、环保、传媒、IT、建筑等行业企业合作，共建143个紧密型校外实习实训基地。图书馆馆藏纸质图书77.8万册，建有国内领先的大规模数字图书馆和在线学习资源库。校园网带宽达2.2G。 【师资队伍】学校现有教职工648人，含高级专业技术人员225人，其中享受国务院政府津贴专家、江苏省教学名师、“六大人才高峰”项目高层次人才、省“333工程”培养对象、省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象等高层次人才35名。学校长期聘请一批行业企业专家骨干担任兼职教师。学校与美国、英国、德国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、新加坡等国家以及香港、台湾地区的高校建立了校际合作关系，常年聘请外籍教师来校任教。 【就业情况】学校积极开展大学生就业指导和创新创业教育，构建了高效、便捷、多元就业创业服务平台。就业率多年来均保持在95%以上，人才培养质量广受社会各界的认可和好评，学校多次获评“江苏省高校就业工作先进集体”。 【社会声誉】学校连续多年被评为江苏“最受欢迎的公办高职院校”，是江苏省“五一劳动奖状”获得单位。根据知名教育咨询机构麦可思数据有限公司的调查显示，我校近四届毕业生“对母校的满意度”、“对学校教学工作的满意度”平均值分别为94%和92.5%，明显高于全国高职院校均值87%和86.5%。根据中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心和中国科教评价网联合发布的《2017年中国高职高专院校竞争力排行榜》，我校在全国1346所高职院校中位居第163名，在江苏省90所高职院校中位居第15名。 【发展愿景】“十三五”时期，江苏城市职业学院将秉承“终身教育、创新驱动、开放合作、产教融合、彰显特色”的发展理念，构建“大开放、大职教”的办学格局，探索高职与应用型本科培养的衔接和融合机制，为建设“强富美高”新江苏和促进长三角地区经济社会发展输送更多的优秀人才，做出更大的贡献。