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关于中华人民共和国教育部哪些部门负责制定和颁发成人教育证书?
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中华人民共和国教育部哪些部门负责制定和颁发成人教育证书?
中华人民共和国教育部哪些部门负责制定和颁发成人教育证书?
原馨予
情系中国结，联通四海心
1周前
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B. 国家职业教育委
C. 国家成人教育委员会
D. 国家职业技能培训中心
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济南市莱芜特殊教育学校始建于1986年，原名莱芜市聋哑学校,现占地面积60余亩，建有综合楼、学生公寓、餐厅各一幢，建筑面积万余平方米，现有多感官律动训练室、言语功能评估室、可视音乐训练室等18个功能室，是莱芜市唯一一所对智障、听障特殊少年儿童实施学前教育、义务教育和职业高中阶段教育的省级规范化学校。学校先后被评为“全国特殊艺术人才培养基地”、“山东省规范化学校”、“山东省优秀残疾之人家”、“山东省依法治校示范学校”、“山东省特殊教育‘十五’重点课题优秀试验单位”、“省级餐饮安全示范单位”、“莱芜市文明单位”“莱芜市中小学教育教学工作先进单位”等。《人民日报》、《中国教育报》、《大众日报》、《莱芜日报》、山东电视台、莱芜电视台等多家新闻媒体对学校进行了宣传报道。
重庆交通运输高级技工学校
重庆交通运输高级技工学校(原重庆市第二交通技工学校)位于重庆市涪陵区聚贤大道21号，创建于1979年，是我市交通行业唯一一所政府办学、学科门类齐全、办学实力雄厚的区域综合性高级技工学校， 2011年获“国家级重点技工学校”，2020年7月获批高级技工学校，2020年8月获批更名为“重庆交通运输高级技工学校”；2021年2月获批在重庆交通运输高级技工学校的基础上筹设重庆交通运输技师学院，筹设期不超过3年。学校系国家级重点技工学校、国家级高技能人才培训基地、全国内河船员培训基地、全国职工教育培训示范点、重庆市中职示范学校。 学校占地110亩，校舍面积57000平方米。现办学规模27446人，其中：在校中职学生3534人，职业培训学员23912人。拥有教职工301人，教师125人。现开设有汽车制造、汽车检修、烹饪（中式烹调）、汽车钣金与涂装、计算机应用与维修、美发与造型、美容与形象设计、旅游服务与管理、幼儿教育、无人机应用技术、电子竞技、汽车营销、船舶驾驶、轮机管理、休闲体育服务、现代物流等四个大类16个专业，其中设立高级工专业5个，预备技师专业2个；汽车专业群是市级精品专业，船舶专业群是市级特色专业；学校常年面向涪陵区、周边区县以及重庆市外招生。 办学40多年来，学校“立足渝东南、面向全市、辐射周边”的办学定位，坚持“臻善教育”办学理念，形成了“德行天下，技达精微”的校训、“百事善为大”的校风、“谆谆善道，循循善诱”的教风、“善言善行，善思善为”的学风、“诚心待人，公心处事”的政风，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”的办学思想，大力实施“特色战略”和“精品战略”，2019年确定了“三步走”发展战略：第一步，到2021年争创重庆市交通运输高级技工学校；第二步，到2025年争创重庆市交通运输技师学院；第三步，到2050年打造“重庆有名、全国有位”的技师学院。坚持“两轮驱动”（中职教育和职业培训并举） 特色办学发展模式，适时更新了学校的校徽和校歌（歌名为：圆梦路上），打造出中职学历教育和职业培训于一体的特色鲜明的全日制国家级重点技工院校，承担着为重庆交通事业发展培养水陆空方面技能型人才的重任，已为社会培养各类人才达十五万余名，为重庆市经济社会发展作出了重要贡献。
青岛绿泽职业学校
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重庆市工业技师学院
重庆市工业技师学院建于1978年，是重庆市经济信息委直属事业单位，地处重庆市永川区风景秀丽的箕山山麓，主校区占地120余亩，建筑面积7万余平方米，固定资产总值1.6亿元，现有在籍学生6100余人。 学校在市经济信息委的领导下，坚持“高端引领、内涵发展、质量立校、特色兴校”的办学理念，秉承教育学生“会做人、会做事、会创新”的教育理念，凭借厚重的文化底蕴、雄厚的办学实力、良好的教学质量、严谨的教育管理、优质的就业服务和丰硕的办学成果得到社会各界的赞誉。 （一）紧贴产业办专业，智能制造专业群凸显专业实力与特色。 学校先后开设了机电一体化（工业自动化）、工业机器人、物联网等专业，建立了以“机电一体化”、“工业机器人应用与维护”、“数控技术”、“电子信息技术”、“物联网应用技术”等8个市级重点（精品）专业为骨干的智能制造专业群。目前建有世界技能大赛机电一体化项目、工业机器人项目市级竞赛集训基地、国家工业机器人技术技能人才培养培训基地、重庆市中等职业学校加工制造类教师培训基地、重庆市数控机床产业技能人才培训基地、重庆市电子信息产业应急用工人才特训储备基地。近年来，学校连续5届成为世赛机电一体化项目重庆市选拔集训基地，该专业群师生先后获得第44届、45届世界技能大赛机电一体化项目中国选拔赛第一名、第三名，入选国家集训队；获得全国工业机器人应用技术技能大赛一等奖、二等奖；获得中国职业技能大赛数控车项目重庆市一等奖、全国二等奖等等。在第三届全国工业机器人技术应用技能大赛决赛中，由我校承担选拔集训工作的重庆代表队获一等奖3个，二等奖4个，三等奖1个，参赛选手全部获奖，同时以省市代表队总分第一的成绩荣获“团体总分奖”以及“西部优胜奖”。机电一体化、工业机器人等智能制造专业群实力和水平居于重庆市中职学校一流阵营。 国家“十四五”期间要大力发展工业互联网、新能源汽车等新兴专业。学校新增有新能源汽车检测与维修、网络与信息安全、大数据技术等10个新兴产业专业。 （二）以技工教育集团为纽带，校企协同育人共谋高质量发展。 职业教育集团是职业教育改革发展的重要模式和载体，学校早在2011年就牵头挂牌成立了“重庆市渝西地区技工教育联合体”，这也是重庆市第一个技工教育集团。2021年，在市人力社保局的指导下，学校又牵头把“渝西地区技工教育联合体”重组为“重庆市渝西技工教育集团”，成员单位从原来的13家增加到44家，是重庆市人力社保局十四五期间重点扶持建设的技工教育集团之一。 学校也是首个把分校建在工业园区和企业的技工学校，与集团成员单位香港力劲科技集团重庆力劲机械制造有限公司合作在永川区凤凰湖工业园区内建有重庆市工业技师学院力劲压铸分院。目前，学院与78家世界500强、中国500强、重庆50强企业建立了深入稳定的校企合作关系。近年来，学校为各类社会人员开展技能提升培训与鉴定年均达到6000人次以上，学校校企合作行稳致远，入选重庆市校企合作典型案例、中国职教学会集团化办学典型案例。真正实现了校企“融合发展、协同育人”，为“中国制造”提供高素质技能人才支撑。 （三）以“登攀”为核心价值的阶梯校园文化，助力学校打造“特色校园文化”中职学校。 学校位于永川区箕山山麓，校园依山而建，建筑错落有致，阶梯上下贯通，行走爬坡上坎，学校的诞生、发展与阶梯相生相伴，几十年如一日师生爬坡上坎，积淀形成了“坚忍不拔、攀登向上”的精神特质，因此学校将校园文化定格为以“攀登”为核心要义的“阶梯校园文化”，通过校园文化读本的编撰和“技行三千年”文化墙、“大国工匠”雕塑、“攀登赋”主题雕塑、“墨子文化广场”、“技能成才”文化墙等建设，阶梯校园文化的氛围日益浓厚，“明志、笃行、登攀、有为”的理念在师生中逐渐入脑入心，学校入选重庆市特色校园文化建设典型案例。学院德育工作秉承阶梯文化的内涵，2018年来，学校已连续四次获团市委共青团工作目标考核“特等”；学校中职学生“彩虹人生实践服务团”是全市中职学校唯一获全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的“优秀团队”；学校学生会是全市唯一一个成为全国学联27次代表大会代表团体的中职学校。 （四）内外兼修，打造一流师资队伍。 学校始终坚持把建设一支高水平的教师队伍作为学校的核心竞争力，采取“校内培养骨干、校外引进精英、共享建设成果”等形式，积极支持教师参加各类培训学习和企业实践，鼓励师生参加各级各类技能竞赛，全面提升教师职业素养和专业技能，目前，经过多年的积淀，学校现有教职工中正高级职称3人、副高级职称34人、中级职称42人；教师中有6名教职工为重庆市技工教育项目专家组成员，17名教师是重庆市学科中心组成员，30余名教师主持或参与了各类研究国家级课题，同时还拥有专业带头人14人，骨干教师44人；学校教师还有20余人获得黄炎培职业教育奖全国杰出教师奖、重庆市职教感动人物、五一劳动奖章、重庆市技术能手、重庆市杰出人才突出贡献奖、重庆市大国工匠职教之星、“永川工匠”等荣誉称号。
重庆市聚英技工学校
重庆市聚英技工学校于1996年5月经重庆市人力资源和社会保障局批准成立，是重庆市人民政府批准认定的“市级重点中职学校”，是重庆市人力资源和社会保障局批准认定的“市级重点技工学校”和“国家职业技能鉴定所”。学校多次被评为全国轴承行业优秀职业院校、数控机械加工专业全国中等职业教育学校重点专业教育示范基地、重庆市技工教育先进学校和重庆市黄炎培职业教育优秀学校。 学校位于重庆市九龙坡区中梁山街道共和新村10号，占地28478平方米（约43亩），总建筑面积18447.05平方米，总容量1500人。学校现有教职员工70人，在籍学生1200人。学校既坚持自己的办学发展道路，又适应新形势下学生的学习取向，坚持“学历+技能+就业”、“学历+技能+升学”的办学模式，通过多工种、多岗位的轮换训练，使学生既能获得文凭，又能掌握多种专业技能，成为社会需要的“专业文化知识、实作操作技能”兼备的复合型实用人才。 学校加强和重庆各大中型知名企业的长期校企合作关系，坚持《毕业生就业安置原则》，实行终身跟踪管理服务的原则，保证毕业生就业发展顺利，使学生满意、家长认同。 学校开设专业有：数控加工（数控车工）、工业机器人应用与维护、城市轨道交通运输与管理、新能源汽车检测与维修、汽车制造与装配、计算机应用与维修、家政服务、汽车保险理赔与评估、旅游服务与管理、美术设计与制作、现代物流、机电产品检测技术应用、机械设备装配与自动控制。 办学思想：以就业与升学并重，以服务为宗旨，以质量为保证，为学生终生展奠定基础，为教师可持续发展提供平台。 教育理念：培养好一个学生，幸福一个家庭，造福整个社会。 培养目标：以学生发展为本，以未来需要育人；培养高素质应用型、复合型、创造型的专业技术人才；造就有专业文化知识、实际操作能力、基层管理能力、优质服务能力的综合型人才。
青岛市即墨区特殊教育中心
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胶州市特殊教育中心
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莱西市特殊教育中心
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平度市特教中心
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青岛西海岸新区特殊教育中心
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青岛市崂山区特殊教育学校
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青岛明心学校
青岛明心学校原名青岛四流中路第二学校，成立于1997年8月，是李沧区唯一一所特殊教育学校。 2019年8月由青岛四流中路133号搬迁至永安路25号，李沧区委编制机构委员会下文，更名为青岛明心学校并加挂李沧区全纳教育资源中心牌子。学校占地面积约5660平方米，总建筑面积5996．71平方米，学校建筑是简约欧式风格。学校建有教学楼、塔楼、门卫室，操场底部设有供学生教职工用的餐厅厨房及风雨操场等。 学校以“明心向善，恒爱致远”为办学理念，在“为了生活，学习生活，适应生活”办学指导思想下，以“尊重差异，补偿缺陷，开发潜能，启迪智慧，完善人格”为育人目标，立足培智学生身心发展，探讨培智教学课程架构创新，开设多彩社团课程，促进不同层次的学生康复、发展，培养培智学生勇敢、坚强、真诚、快乐、自理的人生价值观。个别化教育是特殊教育活的灵魂和本质要义，学校坚持“一生一案”、“一师一专”，为每位学生提供最适合的教育。 学校配套设施齐全，配备了水疗室、感觉统合训练室、体育康复室、律动教室、唱游教室、电木工室、劳技教室、语训室等20余间专业功能教室，配备3D宣泄系统、自闭与多动障碍干预仪、主题教育系统、多维训练系统、可视化音乐干预系统等专业仪器，为特殊儿童教育康复提供强有力硬件保障。 现有教职工15人，高级教师4人，占26%；一级教师5人，占31%；研究生学历1人，占6%；本科学历12人，占80%；教师平均年龄41岁。青岛市教学能手2人、李沧区教学能手4人、李沧区优秀教师2人。具有特殊教育专业背景教师4人，占26%；所有教师均接受特殊教育专业继续教育培训。
青岛三江学校
青岛三江学校建于1985年，由辅读班发展至今，是市南区集学前教育、九年义务教育和职业高中教育于一体的省级规范化培智学校。2019年学校挂牌市南区特殊教育资源中心，逐步向集教学、研究、指导、培训等多元服务功能转型。 学校总建筑面积6600平方米,采用无障碍设计理念，康教设施齐全，建有多感官教室、音乐可视治疗室、情景教室、感统教室等专用教室20余间，为学生提供科学、现代、专业的评估与训练。 学校实施全纳教育，以“让特殊教育惠及每一个在校学生”为办学理念，开放办学、阳光治校，吸纳半数以上的学生家长以及社会志愿者入校助教，打造教师、家长、大学生义工“三位一体”的特殊教育团队，凸显“以爱育爱、协同发展”办学特色。 学校深度推进课程建构，打造康复补偿类、特长激发类、职业技术类、艺术欣赏类、生活实践类、主题活动类、心语启慧类学校课程，多维构建“生命成长”课程体系，有序推进学前、义务教育、职业高中三个阶段的校本课程研发，形成符合学情、具有学校特色、凸显本土特点的课程架构，促进特教内涵发展。 学校坚持“文化引领、特色办学、课程育人”核心理念，以“铸造健全人格，练就生存技能，融入主流社会”为办学思想，引导师生践行“爱·融”文化，让爱暖校园、爱润童心、爱助成长，推进真正融合、深度融合、全面融合，让特殊学生逐渐成为自立、自尊、自主、自强，能够适应和融入正常社会生活的合格公民。 青岛三江学校是省级规范化、首批达成青岛市现代化学校的特教学校。近年来，学校荣获全国书香校园、青岛市特殊教育先进集体、青岛市文明校园、青岛市阳光校园、青岛市高水平现代化学校、青岛市心理教育示范基地等荣誉称号，教师多人次荣获山东省优秀特殊教育工作者、青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市优秀教师、青岛市最美班主任、市南区劳动模范、市南区专业技术拔尖人才等荣誉称号,学校工作和教师事迹多次在各级媒体宣传报道。
青岛仁爱学校
青岛仁爱学校成立于2013年8月，位于青岛市市北区人民路205号，隶属市北区教育和体育局。主要职能是对市北区适龄特需学生实施义务教育，同时也是市北区全纳教育资源中心，承担市北区随班就读工作的指导与服务工作。 学校总占地8.18 亩，占地面积5458 平方米，建筑面积2264.34平方米。现有13个教学班，在校教职工45人，150名学生。学校现有省特级教师、市区教学能手、学科带头人十余人，中级以上职称教师28名，被评为青岛市规范化、标准化、高水平现代化学校，四星级阳光校园、青岛市智慧校园、青岛市文明校园、青岛市文明单位标兵单位。被命名为青岛市残疾儿童定点康复机构 学校坚持一切为了特殊儿童的办学宗旨，秉承医教结合、家校结合、社教结合的办学理念，彰显“仁爱教育”的办学特色。大力弘扬“崇德向善”的师德风尚，形成“尊重、博爱、尚德、和谐”的校风，以“文明、健康、自强、自立”为校训和学生培养目标，倾力打造“走进阳光 共享幸福”的教育服务品牌。 彰显特色，满足特需，仁爱学校致力于办人民满意的特殊教育，为市北区特需学生提供一流的、专业的、个性化的教育服务！
淄博市轻工美术学校
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淄博万杰职业中等专业学校
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淄博新景职业学校
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淄博中德莱茵智能科技学校
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临沂市河东区汤泉职业中等专业学校
临沂市河东区汤泉职业中等专业学校占地面积120亩，一期建筑面积3万余平方米，二期规划建筑面积将达到 7万余平方米，学校教学楼、公寓楼、实验实训楼、餐厅、300米操场、标准篮球场、足球场、400米标准跑道等学习生活设施一应俱全。多媒体教室、智能管理系统应有尽有，教室以及公寓楼配有中央空调，学生公寓配备干湿分离洗漱、独立卫生间，学习生活条件一流。 学校位于河东区汤头温泉旅游度假区，西临母亲河沂河，隔河相望是智圣诸葛亮的故乡。日东高速、233国道、滨河东路环绕，环境优美、交通便利，地灵人杰，一脉汤泉温润着一代代沂河儿女，是使人“才思泉涌”的地方，是学生学习生活实现大学梦想的绝佳场所。学校拥有一流的专家管理团队和60余名专职教师队伍，所有教师均都具有本科或研究生学历，学科带头人由具有多年高考经验和较高管理水平的教师担任。学校实行目标责任制，以学生为中心，以教学工作为核心，以保证学生百分之百升入大学为办学使命。日常教学管理中做到层层分解责任，精细化、科学化、人性化管理，全方位服务学生，保障学生拥有健康理想的学习和生活环境，真正做到让家长放心，办社会满意的教育。 “高考双轨道，人才立交桥”的搭建使中职学校成为梧桐树。习近平总书记近日对职业教育工作做出重要指示，他强调，要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持”立德树人”，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展“职业本科”教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动“职普融通”，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
潍坊工商职业学院
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聊城市翰文中等职业学校
聊城市翰文中等职业学校是一所经聊城市审批服务管理局批准、聊城市教育和体育局与莘县教育和体育局主管的现代化职业学校。学校坐落于莘县阳平路南首路西，各项教学设施设备齐全，师资力量雄厚，现开设计算机应用、电子商务、幼儿保育三个专业。 学校管理团队是由莘县翰林学校派出优秀的管理成员和在全市范围内选拔出的职业教育专家组建而成，把莘县翰林学校先进的教育理念融入到中等职业教育体系中，形成聊城市翰文中等职业学校的职业教育新理念；把莘县翰林学校规范高效的管理模式应用到中等职业教育的全过程，铸造聊城市翰文中等职业学校的职业教育管理新模式；把莘县翰林学校严谨活泼的教风学风嵌入到中等职业教育的每一个环节，谱写聊城市翰文中等职业学校的职业教育新篇章。
泰安市泰山外国语学校
泰山外国语学校创立于2001年，是一所集小学、初中、高中十二年一贯制的寄宿制学校。学校现有两个校区，在校学生4200人，专任教师238人，其中中小学高级教师78人，齐鲁名师2人，省特级教师2人，泰山名师16人，省市级教学能手36人。学校秉承“为学生成长铺路，为教师成才搭桥，为学校发展奠基”的办学宗旨和“为学生的健康成长和终身发展奠基”的办学理念，积极探索新时代人的发展规律、教育教学规律、个性化成长规律，以满足不同学生的发展需要，深入开展学生的个性化体验式德育和生涯规划教育，厚植青少年核心素养和核心价值观，实施学生分类培养、多元成才工程，让每一名学生都能得到适性发展，幸福健康成长。
聊城圣乔中等职业学校
圣乔职业学校是聊城教体局直属学校，坐落在江北水城旅游度假区。江北水城旅游度假区(简称“度假区”)位于聊城市城区南部。 江北水城旅游度假区的功能定位为“聊城市文化旅游业发展核心区，宜居、宜业、宜教、宜游新城区和产城融合示范区”，是聊城市的“南部新区、活力新城”。 圣乔职业学校是圣乔教育集团举办的一所中等职业学校，致力于打破传统办学模式，用产业“引导”学业，教学平台化，教学内容项目化，按产业链打造专业链，用产业群带动专业群，引企入教，产业成为教育主体元素的综合性学校，形成“产教融合”、“学产研创”为特色的中职学校。 圣乔职业学校环境优雅，空气清新，桃李芬芳，莘莘学子将在这里实现大学之梦，成就职业理想，成为社会栋梁之才，赢得社会尊重。
聊城市博源中等专业学校
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聊城市东昌府区智能职业技术学校
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山东运河中等职业学校有限公司
山东运河中等职业学校有限公司现有占地面积近160亩，建筑面积（含规划和在建）43000余平方米。学校开设专业有：汽车维修、汽车驾驶、电子商务、幼儿教育、计算机网络与应用、机电一体化技术等专业，学校实行理论+实训操作的教学模式。学校建有现代化教学楼，标准化宿舍、食堂、多媒体电教教室、实训中心、实验室、图书馆等用于教学的硬件设施，学校将建设成为一座符合国家职业教育要求的高质量高标准的现代化学校。 位于济宁市任城区车站西路与西外环交汇处，地理位置优越，（交通优越性：）校内学习环境优雅，各专业开设课程齐全，学习氛围浓厚，实习设备设施完善，功能先进。学校的办学目标是把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有专业技术，并具有创新精神和实践能力的技能型、应用型高素质人才。学校同时开设春季高考升学班，通过在校三年的学习，可考入省内全日制高等院校继续深造，获得正规本（专）科大学学历，实现大学梦。
菏泽市牡丹区外经中等职业学校
菏泽市牡丹区外经中等职业学校（简称：菏泽外经中等职业学校）是经菏泽市教育局批准和山东省教育厅备案的全日制中专学校，学制三年，颁发由菏泽市教育局验印的中专毕业证书。 学校坐落在美丽的中国牡丹之都--菏泽，位于牡丹区西安路和中和路交汇处，东临西安路，南靠中华路，北依曹州路，位置优越，交通便利，环境优美，是广大应往届初中和高中毕业生成长、成才和成功的摇篮！ 学校管理一流，师资一流，设施一流，服务一流。学校管理团队核心成员均具有大学本科学历和高级职称，并深耕学校管理和教学工作30年以上，治学严谨，经验丰富；学校专业教师队伍100余人，均具有大学本科或研究生学历，其中高级讲师和讲师占比80％以上；学校建设符合国家教育部规范，微机室、语音室、图书室、实训室和多媒体教室等功能齐全，先进教学仪和实训设备规划投入5000万元，完全能够满足实验和实训教学需求；教室和宿舍均安装有空调，冬暖夏凉，学习和生活环境非常舒适。 学校招收应往届优秀初中和高中毕业生，实行全封闭标准化管理，办学模式灵活多样，并具有鲜明的国际化办学特色。
郓城县新华职业中等专业学校
郓城县新华职业中等专业学校坐落于郓城县水浒东路69号，由北京铭德盛鼎教育科技有限公司（上市公司）投资3亿元建设，该项目为郓城县招商引资腾龙换鸟项目，占地52525㎡，建筑面积36000㎡，办学规模3000人，教职工92人， 三年全日制学历教育。 中华职业教育社成员单位，山东省优秀办学单位， 山东省特种作业人员培训单位，三级安全培训机构，中国诚信建设示范单位、菏泽市五一劳动奖章等荣誉称号。 学校专注职业教育十九年，坚持校企合作、产教融合、育训并举、德技双修，理论与实践相结合，以实习操作为主，实行升学、就业双轨制。以先育人再教书，先学做人再学艺为教育理念，以助力学生实现梦想、让每一个学生成功为使命，使学生德、智、体、美、劳、技、艺全面发展。 开设机电一体化、电梯维护、工业机器人、无人机、 数控技术、铆焊、钳工、计算机应用、计算机网络、电子商务、动漫 、幼儿教 育、烹饪技术、建筑工程技术、形象设计等专业。
菏泽市体育运动学校
菏泽市体育运动学校，位于菏泽市解放北街1006号。学校设有田径、武术、散打、跆拳道、摔跤、拳击、乒乓球、篮球、射击、举重等专项。开展中专、初中及小学各学段体育专项训练、文化教育教学工作；承担体育科学研究工作；承担竞技体育优秀运动员的选拔、培养、输送工作；开展运动训练，为本市培养体育骨干人才。 本校常年招收具有一定体育特长，热爱体育的学生，经过文化课考试和体育测试，可随时转入我校集中训练和学习。 菏泽市体育运动学校师资力量雄厚，新校区训练场馆设施齐全，教学仪器设备配套。建有教学办公楼、学生宿舍楼、餐厅、综合训练馆及400米标准运动场。能够满足800－1000名学生训练集中训练、学习和生活。是我市唯一一所公办的综合项目竞技体育训练基地。 现有教职工69人，专业技术人员55人，其中高级教练13人，高级讲师12人。建校以来，学校为国家培养了大批德、智、体全面发展的具有良好文化素质和较高运动技术水平的有优秀运动员，先后输送到山东省专业队200余人，为高等院校、外省专业队、解放军专业队输送运动员300余人。
菏泽曹州信息技术中等职业学校
菏泽曹州信息技术中等职业学校是由菏泽市教育局批办的综合类全日制中等专业学校，学制为三年，毕业颁发菏泽市教育局备案验印的中专毕业证，学校位于菏泽市高新区大学西路与尚德路交叉口向西500米路南，北邻大学路。规划教育面积约83余亩，打造可容纳5000名师生学习生活的现代化智慧校园，环境优美、交通便利、位置优越。 学校教学管理团队成员均具有大学本科以上学历和对应职称，并深耕教学和学校管理10余年，治学严谨、经验丰富，学校专业教师队伍100多人，其中高级讲师和双师型人才占比80%以上。 学校建设符合国家教育部规范，微机室、语音室、图书室实训室和多媒体教室师等功能齐全，完全能满足实验和实训教学需求，教室和宿舍均安装有空调，冬暖夏凉，学习生活环境舒适。 学校以职教高考为契机，招收应往届初中毕业生，实行全封闭标准化管理，办学模式灵活，致力创建教育领先品牌，引领职业教育的创新和发展。
菏泽成阳职业中等专业学校
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菏泽市牡丹区工贸科技职业中等专业学校
菏泽市牡丹区工贸科技职业中等专业学校（简称：菏泽工贸科技学校），是菏泽市教育局批准，菏泽市审批局审批注册的职业中专学校，属于民办非营利性职业高中。 学校位置： 学校坐落于菏泽市牡丹区国花大道与昆明路交汇处，占地二百余亩，交通便利，环境优美，地理位置优越，教学设施完善，是广大莘莘学子读书求学的理想家园。 学校概况： 校区建筑面积47000余平米，包括教学楼、宿舍楼、餐厅等设施，其中教学楼建筑面积8000平米，具备70多个教学班教室，每教室配有智慧黑板、空调，可容纳在校生4000多人。另有16000平米的大型实训教学基地，价值1500多万元的实训设备，建设有“计算机类”“学前教育类”“汽车工程类”“现代医药卫生类”“机电技术类”“建筑工程类”“现代农艺类”等专业实训室和基地，能充分满足学生学习实训的需要。学校现有教师102人，其中高级职称教师和双师型教师占30%以上。 办学目标：学校办学宗旨是为菏泽经济发展培养专业人才，为高等院校输送优质生源。面对中职学生渴望升学深造和直面人生职业生涯规划的问题，我校以职教高考升学为主攻方向，只招升学班，不招就业班，按专业设置班级，专攻职教高考，强化文化学习，侧重技能训练，全力提高职教高考升学率。“专注职教升学，只为本科而来”既是我们的办学目标，也是我校的特色和优势。 发展规划：高起点、高标准建校，面向全国高薪招聘高水平的教师、技师，打造一流的教师团队，坚持“专家治校、名师治校”的原则，依托高质量、高水平的教学设施，以师资高水平，课堂高效率，升本高比率为办学标准，让每个学生都能全面发展、健康成长，努力建成一所高质量、有特色、信誉高的职业中等专业学校。
菏泽市牡丹区育华职业中等专业学校
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成武县瀚林职业中等专业学校
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曹县芙蕖职业中等专业学校
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齐河县德瑞职业中等专业学校
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重庆市城市建设高级技工学校
重庆市城市建设高级技工学校始建于1979年，现隶属于重庆市城市管理局，属于财政全额拨款的事业单位，是一所集学历教育、职业培训、技能鉴定为一体的全日制技工类重点职业学校。学校系国家级高技能人才培训基地、重庆市中等职业教育改革发展示范学校、重庆市优秀技工学校。学校分A、B两个校区，A校区位于江津双福新区，占地178亩，建筑面积4.69万平方米，项目总投资1.79亿元，B校区位于主城区红旗河沟金紫山。学校拥有一支专业理论扎实、技术技能过硬、教学经验丰富的师资队伍，开设有建筑施工、工程造价、建筑装饰、环境保护和检测、市政工程施工、给排水施工与运行、公路工程测量、数控加工、城市轨道交通运输与管理、物联网应用技术、工业机器人应用与维护等专业，形成了以城市建设和管理为特色的专业架构。
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