. “ 亲其师而信其 道 ” 是教师良好 职业道德 对学生品德 形成起催化 和 激励 作用的写照 。,亲其师信其道是教师良好职业道德对不对

1、. “ 亲其师而信其 道 ” 是教师良好 职业道德 对学生品德 形成起催化 和 激励 作用的写照 。

A。

2、亲其师信其道是教师良好职业道德对不对

此观点正确。解析：教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、社会促进等方面的功能。古人所云“亲其师而信其道”就是指教师只有满腔热忱地关心爱护学生、不歧视辱骂学生，学生才会愿意跟着教师学；同时教师对工作强烈的责任心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学生以强烈的影响和感染，起到催化和激励的作用。

3、“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成催化和激励作用的写照。

A。

4、辨析题：“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照？

此观点正确。解析：教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、社会促进等方面的功能。古人所云“亲其师而信其道”就是指教师只有满腔热忱地关心爱护学生、不歧视辱骂学生，学生才会愿意跟着教师学；同时教师对工作强烈的责任心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学生以强烈的影响和感染，起到催化和激励的作用。

5、“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。

正确解析： 此观点正确。教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、社会促进等方面的功能。古人所云“亲其师而信其道”就是指教师只有满腔热忱地关心爱护学生、不歧视辱骂学生，学生才会愿意跟着教师学；同时教师对工作强烈的责任心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学生以强烈的影响和感染，起到催化和激励的作用。

6、辨析题：“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照？

此观点正确。解析：教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、社会促进等方面的功能。古人所云“亲其师而信其道”就是指教师只有满腔热忱地关心爱护学生、不歧视辱骂学生，学生才会愿意跟着教师学；同时教师对工作强烈的责任心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学生以强烈的影响和感染，起到催化和激励的作用。