根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和我校的具体情况,文化基础课与专业课程的课时比例一般控制在...,中等职业学校重点建设专业教学指导方案-工艺美术专业
1、根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和我校的具体情况,文化基础课与专业课程的课时比例一般控制在...
A。
2、中等职业学校重点建设专业教学指导方案-工艺美术专业
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:高锋 中等职业学校 工艺美术专业课程设置 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。 (一)培养目标本专业培养实用型工艺美术人员。(二)业务范围本专业毕业生主要面向工艺美术各类产品生产企业，从事工艺品设计和制作、装饰装潢、产品造型、室内装饰设计等工作。 根据以上业务范围，可将工艺美术职业岗位大致分为4个专门化方向：
1、工艺品设计与制作。包括各类工艺雕塑、刺绣、染织、漆艺、工艺绘画的设计与制作。
2、广告制作与装潢。包括从事商品包装、展示、广告的设计与制作。
3、工业造型设计。包括从事日用工业产品造型设计、实样与模型制作。
4、室内设计装饰与装修。包括从事室内环境设计、室内装修施工制作和管理。 (一)知识结构及要求
1、掌握美术、工艺美术造型的基础知识。
2、掌握计算机美术设计的基础知识，具有熟练使用计算机美术设计软件的能力。
3、熟悉指定门类产品的制作工艺过程。 (二)能力结构及要求
1、具有美术、工艺美术造型的能力。
2、具有绘制设计图和效果图的能力。
3、具有独立制作实样或模型的能力。 (一)文化基础课《面向21世纪教育振兴行动计划》 “职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果 中等职业学校重点建设专业教学指导方案本书配有光盘，其中除本书内容外，还附有教育部以教职成重点建设专业教学指导方案体现了全面推进素质教育、深化职业教育教学改革的精神，明确了专业培养目标、业务范围、课。
3、中等职业学校重点建设专业教学指导方案-工艺美术专业
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:高锋 中等职业学校 工艺美术专业课程设置 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。 (一)培养目标本专业培养实用型工艺美术人员。(二)业务范围本专业毕业生主要面向工艺美术各类产品生产企业，从事工艺品设计和制作、装饰装潢、产品造型、室内装饰设计等工作。 根据以上业务范围，可将工艺美术职业岗位大致分为4个专门化方向：
1、工艺品设计与制作。包括各类工艺雕塑、刺绣、染织、漆艺、工艺绘画的设计与制作。
2、广告制作与装潢。包括从事商品包装、展示、广告的设计与制作。
3、工业造型设计。包括从事日用工业产品造型设计、实样与模型制作。
4、室内设计装饰与装修。包括从事室内环境设计、室内装修施工制作和管理。 (一)知识结构及要求
1、掌握美术、工艺美术造型的基础知识。
2、掌握计算机美术设计的基础知识，具有熟练使用计算机美术设计软件的能力。
3、熟悉指定门类产品的制作工艺过程。 (二)能力结构及要求
1、具有美术、工艺美术造型的能力。
2、具有绘制设计图和效果图的能力。
3、具有独立制作实样或模型的能力。 (一)文化基础课《面向21世纪教育振兴行动计划》 “职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果 中等职业学校重点建设专业教学指导方案本书配有光盘，其中除本书内容外，还附有教育部以教职成重点建设专业教学指导方案体现了全面推进素质教育、深化职业教育教学改革的精神，明确了专业培养目标、业务范围、课。
4、河北工程职业学校的高中部怎么样
1、地理位置河北工程职业学校地处河北省省会石家庄市，分为西校区，东校区，南校区三个校区，南校区位于桥西区。学校目前在校生2500余人，就业机会多。校园占地面积一百余亩，学校设有图书馆、形体房、操场、篮球场、实训教室、多媒体教室、学生宿舍楼等。为学生创造良好的学习氛围，让学生在学到技能的同时得到德智体美全面发展。
2、就业优势河北工程职业学校为每位学生提供一次实习（对口实习）、两次安置就业的机会,入学即签订就业协议。即学生在二年级下半学期到三年级上半学期开始陆续参加各个单位的对口实习岗位，实现顶岗实习。在单位有老师教，边学习边实践还能挣到工资。 实习期满后如果学生及实习单位彼此都满意，可以选择留在实习单位转正。如果有一方不满意则回学校安置就业。学生可根据自己的实际情况选企业业面试。面试为双向选择。第一次就业一段时间之后如果对目前的工作单位不满意，或者单位对员工不满意，可以通知学校进行第二次安置就业。学生在岗位就业10——12个月的时候，学校的就业指导中心会针对毕业生做安置就业满意率回访。切实做到从每个学生的角度出发为学生负责，为企业负责。为社会培养出有用的人才,优质就业率9
9、9%。
3、师资优势河北工程职业学校采用双师型教师教学。也就是说学校里除了文化课老师和部分专业课全职教师外，还从社会上聘请了有一定社会实践经验的老师，有的甚至是合作单位在职的老员工或者技术骨干。目的是让学生学到更适应岗位需求的实践性知识,毕业就可以直接上手熟练的融入到工作当中。
4、课程优势河北工程职业学校采用理论+实践的课程安排方式，让学生在学习理论基础的同时培养学生的动手实践能力，让每一个学生毕业即可成为企业的栋梁之才。学校365天全天24小时老师值班。上午4节课，下午两节课，晚自习两节自习课。学校专门开设就业指导课程，让学生在校学习期间就可以了解就业后的知识，合理的规划自己的职业生涯。
5、管理优势河北工程职业学校采用封闭式管理。学生上学期间需持辅导员签字的假条方可进出学校，切实保证学生的人身安全。 同时学校为学生专门配备全职生活老师及专职班主任，专门负责管理学生的上课纪律、考试情况、考证考级及日常生活,保证学生及家长无后顾之忧。
5、如何抓好中等职业学校教育教学工作？
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，如何抓好学校管理工作呢? 一、加强教育理论学习，与时俱进 在我国基础教育不断发展的今天，我们教师要不断地学习有关教育部门的文件精神，了解教育理论知识，改变教育观念，与时俱进，深入开展学科教研活动。二、规范管理，落实常规，提高管理效能 学校教学管理工作要规范。管理的真谛在于发挥人的价值，发挥人的潜能，以适应时代的需要，提高管理效能。因此，领导要建立一种规范的管理制度，落实常规，为教师营造宽松的环境，鼓励教师在教学中勇于创新。
1、健全机构，完善制度。学校教学工作管理光靠几个领导是不行的，必须依靠群众的力量。因此，一般根据实际可设几名级长和学科组长。教研活动，由教导处统一部署，教研组长具体组织，分科进行，有条不紊。在教学工作上，教师该做什么工作?效果要达到什么程度?奖惩方案的定位等，都要有一套较完善的制度，让教师工作目标明确。
2、落实常规，全程管理。落实教学工作常规是教导处工作的重点。也是提高教学质量的关键。平时，教导处要认真贯彻落实《肇庆市中小学教学工作常规》，结合本校实际着重抓好五环节工作。(1)备课要敢于冲破旧模式，大胆改革教学方法和使用先进教学手段，真正设计出突出学生主体的教案，做到活而不乱。(2)教师要实实在在上好每一节课。教学目标要突出，教学要体现教师为主导、学生为主体。教学方法提倡形式多样。(3)辅导学生要求全面性、针对性、方法多样。(4)对学生的作业要求做到书写整洁、美观、格式规范。(5)从严抓好学生的考纪考风，确保学生考出自己真实的成绩。对教师的评价也应采用着眼于未来，立足于教师的发展，帮助教师分析过去，探讨如何使明天更好地发展，促使教师走上自信的良性循环道路。
3、沟通情感，激发热情。教学工作的过程是教师和学生的双边活动。在管理工作中，学校领导要经常了解教师愿望，帮助他们解决生活上或工作中的困难。教师偶有差错或发生纠纷，领导要及时作个别谈心。三、抓好教改专题试验，科研促教 主管学校教学工作的领导要组织教师潜心研究素质教育理论，开展教育科研激发内部活动，开发师生潜力，优化育人模式，使学校沿着高效、有序、科学的轨道发展。学校学年初要有计划地定好有关立项专题实验研究项目，立项要有创新精神、体现实效性。教导处指导老师结合学科教学过程，边实践边深化，以促进教学质量的整体提高。四、构建办学特色，奏响教学质量主旋律 教学质量是学校的生命线。因而，从领导到教师都要形成一个"大力推进素质教育，努力提高教学质量"的共识。构建自己的办学特点。例如：
1、利用黑板报、橱窗等办好宣传阵地。
2、分级落实责任，目标明确，责任到人。
3、开展评估课、汇报课、示范课、公开课等活动。
4、办好学生作文集、教师论文集，给师生们创造发表文章的广阔空间。
5、丰富第二课堂，抓好书法、文艺、体育等活动，开拓学生视野，活跃身心。
6、积极构建"学校、家庭、社会"三合一教育网络。
7、积极创造重要条件办好校园网建设，逐步走向现代信息化教育道路。面对新形势、新要求，学校教学管理只有靠学校领导班子带领教师们，与时俱进，在教育理念上、方法上不断创新，才能办出自己的特色，符合时代要求，适应形势的需要。
6、2016至2020年职业技术学校教学发展“十三五”专项规划
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:飞翔 2016至2020年职业技术学校教学发展“十三五”专项规划 “十三五”是学校全面完成省级示范性校校建设、深化教学改革、不断提升综合实力与办学水平的关键时期。为进一步优化专业结构、加强内涵建设、提高教学质量和人才培养水平，为区域经济社会发展提供更为有力的人才资源支撑，根据学校“十三五”发展规划，特制定本规划。 一、发展环境与基础 (一)教学发展的外部环境“十三五”期间是我国全面深化改革、全面推进依法治国，加快经济发展方式转变的重要历史时期，也是高职发展难得的重要战略机遇期。 一是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出要大力发展职业教育，将职业教育摆在更加突出的位置，并纳入经济社会发展和产业发展规划，为高职校校的发展注入了新的活力; 二是随着区域产业结构调整与转型升级步伐的不断加快，迫切需要数量充足、结构合理的技能型人才作为支撑，为我校专业建设和人才培养工作提供了更为广阔的发展空间。以提高质量为核心，以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，中职与高职协调发展、教育与培训相互配合，技能型人才、高端技能型人才、复合应用型人才系统培养已成为职业教育发展的新趋势;深化教育教学改革，推进体制机制创新，已成二、发展思路与目标
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