浙江省-中等专业学校-旅游类-中职学校中职学校有那些?浙江省-中等专业学校-旅游类-中职学校学校排名-诚德职教网

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岱山县职业技术学校
学校简介缺失,待补充...
丽水旅游学校
丽水旅游学校创办于1998年，是丽水市教育局直属的中等职业学校，浙江省重点中等职业学校，浙江省健康促进学校，浙江省禁毒教育示范学校，浙江省现代服务业实训基地，丽水市政府认定的“平安校园”，丽水市教科研先进单位，丽水市中高职衔接教育试点单位，丽水市现代服务业技能型人才培养示范基地，丽水市直中学共青团工作目标考核优秀单位。至2020年末，已累计培养了12000多名毕业生，承担了20000多人次的社会培训，现有师生近1900人。
缙云县职业中等专业学校
浙江省缙云县职业中专创办于1983年，建校30多年来，学校领导班子带领全校师生员工，自费兴校，不断开拓，在百亩荒沙滩上，初步建成了现代化的综合性农村职业学校。学校先后被评为国家级重点职业技术学校，国家中等职业教育改革发展示范校，全国职业教育先进单位，浙江省中职名校。一，“鼎文化”引领，办学实力优渥文化治校彰显名校风范。学校以党的十九大精神为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，以“立人尚鼎”为校训，以“鼎文化”为核心，坚持“立人至善立业至精”的办学理念和“文化管人制度理事”为管理理念，致力成为“两山理论实践者，乡村振兴开拓者，职业技能传承者，创业创新孵化者，特色文化推广者”。基础条件夯实迈向一流。学校办学基础夯实，校园总占地面积171155.4㎡，校舍建筑面积70827.2㎡，建有1361.2㎡的图书馆，内设多媒体电子阅览室，藏书达115.5万册（其中电子图书100万册）。学校建设符合浙江省一级重点中等职业学校评定标准，校园内建筑，场地和设施符合国家建设和安全标准。产教融合独创“缙职范式”。学校借助校企校（学校，企业与电大）的合作联盟，组建了校企校“鼎匠传承人班”，根据中职，大专两个阶段教学，共同探索了“2+2.5”学分制培养模式（也即“农村中职—电大直通车”连续培养模式）计划，形成“学生——学徒——员工”的进阶式成长路径。共同制订《“鼎匠传承人班”现代学徒制实施方案》《“鼎匠传承人班”现代学徒教学管理制度》，共同编制《现代学徒制试点项目任务书》，在试点专业进行招生。2014年，学校缙云县特色装备产学研联合体被评为省级产学研联合体，中国教育报，浙江教育报等多家媒体报道我校《构建校企校“鼎匠传承人班”探索“2+2.5”学分制培养模式》的产教融合，校企合作创新经验。实验实训设备先进。有1个国家级示范专业，3个省级示范专业，电子技术应用，1个省级骨干专业，1个国家级示范实训基地，1个浙江省综合性公共实训基地，2个浙江省级实训基地。学校配置83个实训室，生均仪器设备值达1.1万元，能完成教学计划所规定开设的全部实验实习，实训课开出率达100%，学生4级职业资格证书考取率为91.7%。 “鼎甲”师资实力雄厚。以“鼎甲”干部为引领，学校领导班子及干部队伍结构合理，党风廉政示范区域；以“鼎甲”名师为引领，落实教师培养规划，组织各类培训等途径，学校“名师引领，骨干支撑，双师主体，专兼结合”的教师队伍基本形成，教师团队素质良好，数量充足，结构合理。现有各类名师和技能大师23人，2018年度，学校教师有28人次市级以上技能大赛获奖，64人次市级以上教育教学获奖，获奖教师人数达37%。二，“共同体”创新，育人品质彰显近年来，学校大胆实践，勇于创新，以名校创建为契机，以内涵特色发展为主线，通过三大“共同体”的创新实践，有效提高了育人品质。创新“校企合作共同体”。学校与浙江天喜厨电股份有限公司共建的“智能电工学园”申报省级校企合作共同体项目。“智能电工学园”集理论教学区，实践教学区，研发创新区，产品展示区，文化体验区，培训拓展区等为一体。校企共同创设“工学交替，六段递进”的人才培养模式改革。在此背景下，学校聚焦教育教学改革，以“选择即尊重，选择即责任”为原则设计选择机制，深化“一体四能六段”课改，建立了立足地域特色和学校专业特色，基于模块化教学构建了“专业+特色”的选择性课程体系，目前，学校已经完成四大重点专业的“专业+特色”选择性课程体系设置，通过现代学徒制，理实一体化教学，“271”课堂教学模式改革，模块化项目式教学，互换式工学结合等多种措施提升学生技能水平，创新人才培养模式。创新“研学共同体”。学校发挥电子技术应用专业资源和名师资源优势，初步形成了“产教融合→项目生成→课堂呈现”的“产服务教”运行模式。一年来，学校成功签约了缙云县同欣电子厂，郑州昌原电子等4家代表性企业，组建了“元器件组”，“电路设计装配组”，“编程组”，“项目测试组”，“遴选项目组”等5个师生产学研小组，共同开展产学研项目研发。一年来，完成了电动车LCD模组，摩托车仪表，小区智能充电站3项产学研项目技术开发。得益于此，学校教科研成果丰硕。近三年，在国家级期刊发表论文66篇。学校有241篇论文在县级获奖，有70篇论文在市级获奖，有170篇论文在省级获奖。2018年度，11个市级以上课题立项，其中重点课题3个。学校课题有65获县级奖项，22个课题获市级奖项，15个课题获省级奖项。创新“校村振兴共同体”。为实现“美丽乡村”建设，践行“乡村振兴”战略，学校在原有“乡村振兴讲习所”的基础上升级“校村振兴共同体”，打造了“乡贤学校”，极组织学生走进乡村，在挖掘和传承缙云优秀民间技艺。围绕“缙云烧饼”这一非物质文化遗产，构建了“烧饼+”地域主题文化课程群，并面向社会免费开设烧饼职业技能培训班。三，“全面化”发展，人才培养“双高” 探索核心素养校本化，助力学生全面发展。学校通过“实践”为特征的“行为德育”，升级“‘六空’→‘六实’→素养”管理教育模式，形成围绕“卫生，礼仪，健康，节约，职业”习惯的“五养”行为德育体系。学生专业技能水平和综合素质全面发展，在省部级职业技能大赛，文明风采大赛和创业创新大赛等比赛中共获奖228人次。践行双创教育实体化，服务学生终身发展。2018年度，学校有328位学生升学，有117人次参加中职——电大直通车大专文凭学习；选择就业的学生中就业率为99.8%，专业对口率为90.9%，实现了“高质量就业”和“高质量升学”的“双高”目标。围绕培养目标，学校在剖析创业教育的特殊性的基础上，借鉴高职院校创业学校的建设经验，引入校友，合作企业等多方社会资源，构建“缙商学园”，完成创业教育从“分散式”到“集合式”的转型。四，“共享型”办学，社会贡献突出主动作为，赢得社会口碑。学校充分利用现有资源，为区域经济提供技术服务，培训服务。2018年对外开展的生产，咨询，技术服务项目22个，申报企业专利19个；完成对学校毕业生共300余人的SYB创业培训，完成各类培训项目总人次达8413人次，达在校生规模的2.5倍。同时，学校充分发挥示范校引领作用，2018年承办省级教研活动1次，接受22批次兄弟学校来访。对口帮扶，助推西部学校发展。学校与新疆阿克苏新和县职业技术学校，四川省南江县小河职业中学签订结对帮扶协议，与舟山职业技术学校签订“山海”协作联合办学。2014年4月，新疆阿克苏地区技工学校香永佳，任春红两位教师来我校挂职学习。2015年8月，选派骨干教师赴新疆支教1.5年。2018年8月选派教师赴南江职业中学挂职交流一年，同时成立浙川西部扶贫协作职教合作班，20名学生来校学习交流两个月。通过这些交流活动，展示了学校创新育人模式，增强了区域影响力，充分发挥了引领，骨干和辐射作用。五，“践行者”定位，职教理念领先 2016年，舒伟红荣获首届浙江省黄炎培职业教育“杰出教师奖”，学校以此为契机，通过举办事迹报告会，职教研讨会等形式的活动积极传承和弘扬黄炎培职业教育思想，践行“使无业者有业，使有业者乐业”的宗旨，秉承“双手万能手脑并用”，“敬业乐群”的教育理念，在对学生实施专业技术教育的同时，将学生素质教育贯穿于人才培养的全过程。六，“鼎治”校园和谐美好学校优化“三服务七指导”中心建设，行政处室实现了从基础管理到研究指导的职能转变。实行校级，中层扁平化管理，形成决策层（校长室），服务层（各职能处室），执行层（教职工）三个层面组成的学校管理决策运行机制，以制度建设和组织建设“两旋”为驱动，以制度化，精细化，规范化“三化”为目标，构建“三和鼎立，三化合一”的内部治理体制，管理科学，团结协作，发展和谐。近五年学校未发生重大安全责任事故和群体性事件，多次被授予缙云县平安校园荣誉称号。2015年学校被确定为丽水市“法人治理”结构试点学校。今后，学校将继续努力践行黄炎培职业教育思想，始终坚持为区域经济发展服务，对接产业创品牌，励精图治育英才，走出一条属于自己的未来发展之路。
云和中等职业技术学校
云和县是中国木制玩具城，浙江省教育强县,被誉为“山水家园,童话世界”。云和职技校是云和县唯一的一所公办职业学校,创建于1964年,是国家级重点中等职业学校,浙江省首批改革与发展示范校。现有教学班48个,在校生1734名,开设了数控技术应用，工艺美术（木制玩具设计与制作方向），电气设备运行与控制，旅游服务与管理，电子商务，汽车运用与维修，幼儿保育等7个热门专业,是广大学子求知学技的理想场所。
临海市东湖职业技术学校
临海市东湖职业技术学校坐落在美丽的灵江山，新校区占地面积63亩，建筑面积2.2万平方米，设有八个特色专业，共有师生1500余人，是台州市法制教育先进单位，台州市五好关工委学校，临海市非物质文化遗产传承基地，临海市语言文字规范化学校。
松阳县职业中等专业学校
松阳县职业中等专业学校创办于1984年。1994年评为丽水地区示范性职校，1997年评为省示范性职校，1998年改制为职业中专，2000年晋升为省二级重点职校。学校占地10公顷（含农中），建筑面积2万多平方米。设施优良，师资力量雄厚。现有60个班级，在校生2871人，教职工161人（其中教学点17个班级，在校生721人，教职工36人）。教学管理，教学质量名列全市前茅。
上虞区职业中等专业学校
上虞区职业中专位于上虞城区百官，坐落在风景秀丽的曹娥江畔，龙山脚下，是一所办学历史久长，师资一流，质量领先，特色鲜明的省中职名校，是学生求学成才的理想园地。学校占地面积250亩，建筑面积8.5万平方米，设施齐全，设备一流，环境优美。学校是全国首批“国家级重点职校”，“国家中等职业教育改革发展示范学校”，“浙江省一级中等职业学校”，“浙江省首批中职名校”；2021年，学校又入选全省50所“高水平职业学校”，是我市职业教育的一张名片；学校先后荣获“全国教育改革创新示范（院）校”，“浙江省文明单位”，“浙江省职业教育先进单位”和“浙江省中职学校30强”学校等荣誉称号，是一所省内外知名的中职名校。学校现有教职工近300名，在校学生3300余人，设有建筑工程系，机械电气系，财经商贸系，烹饪旅游系和高考升学部等“四系一部”18个专业。有浙江省高水平专业2个，浙江省示范专业3个，浙江省骨干专业，品牌专业，优势特色专业各1个；建筑工程技术实训基地为中央财政支持实训基地，机械加工与电气维护，旅游服务与管理，会计等3个实训基地为省级实训基地，办学条件位居省内一流。
浙江省衢州应用技术学校
浙江省衢州应用技术学校是市直重点职业学校，位于国家级4A风景区烂柯山旁，市区18路公交车直达学校，校园绿树成荫，环境优雅，交通便利。办学二十六年来，学校积累了丰富的教育教学经验，取得了众多的荣誉：“浙江省特色办学优质学校”，“市重点职校”，“5A级诚信单位”，连续10年“平安校园”等。
浙江省衢州理工学校
衢州市衢江区职业中专是国家级重点学校，省改革发展示范学校，省一级中等职业学校。新校园位于衢江经济开发区芳桂北路1号，总投资4亿元，占地150亩，总建筑面积近11万㎡，全新的现代化学校将于2020年9月投入使用。现有在校生2000余人，市，区名校长和名师6人，省，市，区学科带头人10人，省，市“百千万”高技能领军人才和“115”人才5人，博士，市专家工作站2个，大师，名师等工作室11个。近3年师生在全国和省级大赛中获奖136项。有国家级，省级实训基地4个，省，市示范专业和省特色专业7个。学校深化“政，企，校，会”一体，“产，学，研，用”融合的产教融合新模式，推进“五个对接”（专业对接产业，课程对接岗位，课堂对接车间，师资对接师傅，校长对接厂长），学校坚持“产教融合，校企合作”，“就业，升学，培训”三驾马车齐头并进，致力于将学生培养成“就业有能力，升学有实力，创业有动力，发展有潜力”的技术技能型人才，学生毕业就业率达100%。学校高职考成绩优异，是宁波大学，浙江工商大学，中国计量大学，宁波工程，绍兴文理等本科院校优质生源基地，近3年高考上线率99%以上，上本科线人数120余人，其中被宁波大学，浙江理工大学，浙江工商大学，中国计量大学，浙江农林大学，宁波工程等省内重点本科院校录取57人，另学生还可以通过中高职一体化五年制和国际合作出国留学升入高院深造。学校积极开展社会培训，年培训3000余人。学校按照“一生一特，一班一品”的德育模式开启育人工作新局面，使学生个性特长得到充分展示与发挥，潜能得到挖掘，架起了学生成长和成才的立交桥。近年学生在创新，发明，技能竞赛等活动中在浙江省乃至全国获奖。
浙江省衢州数字工业学校
浙江省衢州数字工业学校创办于1983年，前身是常山县职业技术学校和常山县农业技术学校。1998年，两校合并，更名为常山县成职教中心，2005年4月，学校迁入外港体教园区，升格为常山县职业中专。2021年1月，更名为浙江省衢州数字工业学校，加挂衢州家政管理学校牌子。校园占地80亩，建筑面积34326平方米，现有50个教学班，在校学生1987人。学校先后获得国家级重点中等职业学校，国务院国防教育特色学校，浙江省中等职业教育改革发展示范校，浙江省创安成绩突出单位，浙江省禁毒教育示范校，浙江省中小企业创业辅导中心，浙江省现代教育技术实验学校，浙江省优秀预备劳动力培训基地，浙江省国防教育先进学校，浙江省绿色学校，浙江省卫生先进单位，衢州市名校，衢州市万名农民素质培训基地等荣誉称号。

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