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山西省-公办-道路运输类-新能源汽车运用与维修中职学校

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山西省工业管理学校
山西省工业管理学校创建于1978年，直属于山西省教育厅，位于太原市并州南路狄仁杰故里，东侧毗邻唐槐公园，是国家级重点中专学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、山西省管理五星级学校。建校近40年来，学校发展成绩斐然，办学水平和规模居于全省前列，学校被国家相关部委和行业授予国家级信息化建设学校、全国机械行业骨干职业院校、全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、山西省装配制造教育集团骨干学校、山西省材料与信息职业教育集团骨干学校，且连续获得山西省高校文明标兵单位和山西省“平安校园”先进单位等称号。　　学校拥有机电工程、汽车工程、计算机工程、管理工程和现代服务五大门类16个专业，其中，国家示范学校重点建设专业4个，省级示范专业4个，在校生4000余人，专任教师107人，硕士研究生21人，其中，高级讲师47人，“双师型”教师62人，省级专业带头人4人，省级骨干教师和教学能手8人。学校教学设施完善，教学手段先进，拥有现代化的计算机网络中心、资产逾2000万元的国家级数控实训基地、汽车实训基地、电气设备安装与维修实训室、PLC机电一体化实训室、工业机器人实训基地、会计电算化实训室、安检实训室、国家职业技能鉴定所。　　学校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方针，先后与全国170多家大中型知名企业建立了校企合作伙伴关系，签订了联合培养与就业协议，源源不断地向企业输送优秀毕业生，连续10年，毕业生就业率保持在98%以上。建校以来，为社会培养出数以万计的中、高等专业技术人才和管理人才，成为我省高素质技能型人才培养基地和国家工匠的摇篮。　　山西省工业管理学校全体师生热忱欢迎有志向的考生来我校成长、成才，改变自己的命运，成就辉煌的未来。
太原市交通学校
太原市交通学校（太原市商贸经济职业中专学校）始建于1957年，前身是太原市第十四中学，1987年改办职业学校，1996年成为首批国家级重点职业高级中学，2003年再次评为国家级重点中等职业学校，2006年改制为普通中专，2013年被认定为山西省“四星级”管理学校、国家级重点中等职业学校。
长治市太行职业中专学校
学校原名长治市城区职业高中，创建于1984年，1999年被山西省教委评定升级并命名为“长治市太行职业中专学校”，2000年被教育部确定为“国家级重点中等职业学校”，2013年被山西省教育厅评为教育管理“四星级”学校。　　学校师资力量雄厚，专业设置合理。现有全日制职业中专班47个，教职工120名，其中中高级职称60人，“双师型”教师45人，省级以上学科带头人、骨干教师15人，硕士研究生12人。2013年，学校投资140万元为教室安装了多媒体教学设备36套，改善了学校的电化教学环境，投资20万元为财会专业装配了一个计算机实训室并配置了中高档财务管理软件。2014年学校投资100万元为计算机专业购进最先进的计算机专业设备，投资150万元为电子电工专业配备先进的实习实训设备，为各专业的教学提供了良好的硬件基础。学校秉承“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨，教学理念先进，课改成效突出。学校实行弹性学分制，并开设了独具特色的“第二课堂”。为保证毕业生就业，学校已在省内外建立了30多个稳定的实习就业基地；为帮助学生升学，学校与山西省机电职业技术学院、长治职业技术学院等多所高职院校联合开展“三二分段”办学模式。作为长治市唯一的一所国家级重点中等职业中专学校，我校办学方向明确，管理特色鲜明，示范效应明显。多年来，我校毕业生升学就业率始终保持在95%以上，并多次受省、市、区各级政府表彰，有“上党飞鸿”的美誉。
平遥现代工程技术学校
平遥现代工程技术学校创建于1984年，原名平遥县职业学校。2009年，时任教育部副部长鲁昕视察后亲自命名为“平遥现代工程技术学校”，并改制为全日制普通中等专业学校。几代平遥现代人在“追求完美、自强不息”的校园精神引领下，围绕“创晋中职教特色、塑山西职教品牌、办中国职教名校”的办学目标，不断创新教育教学理念、办学机制和人才培养模式，各项事业取得骄人的成绩，成为晋中教育的一张名片、山西职业教育的一面旗帜！适应新时代职业教育高质量发展的历史方位和山西省“四为四高两同步”的总体思路和要求，在“成就每个人”的核心价值引领下，2020年1月，学校新的领导班子围绕办好“公平有质量、类型特色突出”的职业教育，提出了“政校行企四方联动，产学创用立体推进”的办学模式，系统设计了与学校需求相契合、与时代发展相接轨的“一二三四五”整体规划，规划分为两个阶段：第一阶段（2020--2022年）主题为“继承与创新”，第二阶段（2023--2025年）主题为“突破和超越”。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，聚焦我省“六新”突破，深化产教融合，推进“三教”改革，推动课堂革命。新时代赋予新内涵，坚持服务高质量发展、促进高水平就业的办学方向，探索“双主体、全过程、工学一体”的人才培养模式再升级，蹚出职业教育高质量发展新路径，为山西资源型经济转型发展培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。学校占地面积22.84万㎡，其中绿化用地面积4.96万㎡，运动场地面积2.5万㎡。建筑面积12.32万㎡，其中实验实训建筑面积2.7万㎡，阅览室建筑面积1800㎡，学生公寓建筑面积1.6万㎡。现有固定资产23535.6万元，其中教学仪器设备总值3570.51万元，教学用计算机1868台。图书馆藏有纸质图书17.8万册，电子图书20万册，报刊总数89种，期刊总数246种。学校推进学习型校园建设，实施教师职级认证制度，培养了一支“专兼结合、校企互通、师德高尚、业务精湛”的双师教学团队，“双师型”教师占专业课教师比例85.1%。现有教职工615人，其中专任教师489人，兼职教师98人，高级讲师112人，讲师184人，“三晋英才”2人，“晋中工匠”2人，省级专业带头人8人、骨干教师14人、教学能手6人。建成市级以上名师工作室2个，校级名师工作室6个，组建高水平、结构化的教学创新团队6个。2020年4月，入选“首批全国职业院校‘双师型’教师队伍建设典型案例”。学校瞄准未来社会和经济发展方向，紧贴山西资源型经济转型发展的支柱产业和新兴产业布局专业，建有美术、音乐、工艺、商务、机械、旅游6个系，开设19个专业，36个专业方向。在校学生5890人，教学班152个。获得省级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项。建有省级以上实训基地10个、示范专业4个、重点专业5个、特色专业1个、“1+X证书”试点9个、现代学徒制试点1个。建设校级精品课程23门，配套教学资源数2302个。在2018--2020年获得山西省职业院校教学能力大赛（含信息化大赛）一等奖4个，二等级2个，三等奖5个，全国职业院校教学能力大赛三等奖1个；获得山西省职业院校技能大赛一等奖97个、二等奖61个、三等奖50个，全国职业院校技能大赛二等奖1个、三等奖3个。学校贯彻“开放、创新、服务、多元”的办学理念，不断深化“双主体、全过程、工学一体”的人才培养模式改革，面向产业和区域发展需求，重点建设文化旅游类专业，服务平遥产业转型升级，深化产教融合、校企合作，汇聚40多家知名企业、行业协会、职教集团，搭建校企合作育人平台，与山西华翔集团、平遥煤化集团等企业构建了“人才共育、过程共管、成果共享、文化共融”的紧密型校企合作模式，并与俄罗斯恰克图市、德国黑森州、白俄罗斯等建立了合作培养关系。学校毕业生就业率连年保持在96%左右，毕业生对学校满意度保持在98%以上。学校积极探索创新创业教育，建有占地700㎡的“平遥现代•万讯创客城”，打造双创人才孵化基地、文创产品研发基地、中小学生职业启蒙教育基地。目前，创客城内设咖啡馆、旅行社、文创公社、彩塑漆艺工坊、手工创意市集等。学校以培养学生职业素养为核心，抓住“德育课程开发和实施”“班主任专业成长”两个关键因素，全员、全程、全方位对学生进行德育熏陶，构建“一核两翼、三全育人”的德育模式，培养“有责任会生活的现代人”。学校以名班主任工作室建设为引领，加强班主任专业成长，培育德育特色案例。2019年4月，入选“全国职业院校学生管理50强典型案例”；2020年12月，获得全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛二等奖1个。学校还牵头成立了“山西省中职学校10+X德育共同体”，推动山西中职德育工作共建、共享、共赢。学校坚持开放办学，服务社会发展，致力于推动现代职业教育培训体系和学习型社会建设。学校主动分析产业端、需求端，改革供给端、培训端，不断深化“育训结合、长短结合、内外结合”的培训体系建设，服务平遥经济转型跨越发展，年均社会培训6000人天以上，开展对外技术服务1000人天以上。学校每年主动承办各种大型公益活动、文化活动、会务活动20余次，主动参与平遥各类大型活动的演出、志愿服务3000余人次。学校积极实施“1+X”证书制度，目前，申报“1+X”证书试点9个，考核站点6个，42名教师取了培训教师资格，共培训学生486人，87名学生通过了“1+X”证书考试。学校积极参加脱贫攻坚，对口帮扶372人，联合帮扶地区中小学开展劳动和职业启蒙教育10余次。学校办学成绩显著。2004年3月，教育部办公厅认定为“首批国家级重点中等职业学校”；2010年6月，教育部、人力资源社会保障部授予“全国中等职业学校德育工作先进集体”；2013年5月，山西省教育厅评定为“首批山西省中等职业学校管理五星级学校”；2014年6月，教育部、人力资源社会保障部、财政部授予“首批国家中等职业教育改革发展示范学校”；2019年7月，教育部职成司评选为“全国职业院校学生管理50强案例”；2019年9月，人力资源社会保障部、教育部表彰为“全国教育系统先进集体”；2020年4月，教育部教师司评选为“首批全国职业院校‘双师型’教师队伍建设典型案例”；2020年7月，山西省精神文明建设指导委员会授予“山西省文明校园”称号。学校还是“中华优秀文化艺术传承学校”“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“国家级青少年校园足球特色学校”“全国手球项目传统学校”。近两年，学校承办教育部职业教育专项调研座谈会、全国中职学校招生工作现场经验交流会等活动近20次；学校领导在全国德育管理干部高级研修班及德工委工作会议、第十四届全国中小学中职校班会课专题研讨会上交流发言；我校教师在全省多所中职学校就德育工作、示范校建设、课程开发等做专题交流20余人次；有全国各地100多所兄弟院校的考察交流；“职教小微”“中国职业教育与成人教育网”《山西科技报》等媒体对我校办学经验做了专题报道。船到中流浪更急，人到半山路更陡。2020年职业教育进入了提质培优的新时代，平遥现代工程技术学校也踏上了以质图强的新征程！在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，正以昂扬的姿态聚焦立德树人根本任务，全面提升内部治理效能，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，努力创建中国职教名校！
华北机电学校
华北机电学校是一所具有悠久历史和光荣传统的学校，是一所与时俱进、生机勃勃的学校。学校始建于1948年，原属中华人民共和国兵器工业部，现直属山西省国防科技工业办公室。五十余年来，伴随着国家经济建设的步伐，已由一所国家级重点中专发展成为面向社会招收本科、专科、多层次办学的综合职业学校。学校坐落于环境优美的历史文化名城、中国十大魅力城市之一——长治市，占地面积150余亩，建筑面积12余万平方米，馆藏图书20余万册。现有教职工328名，专任教师180余名，高级讲师50名，各类中级技术人员150名，在职在读研究生65名，拥有省级学科带头人4名，省级骨干教师7名，省级教学能手14名，在校学生6500人。设有机械与车辆工程系、电气与电子系、计算机与信息工程系、数控技术工程部、管理与服务工程部、基础部、素质教育部、继续教育部等八个系部，开设有19个本、专科专业及28个中专专业，同时学校充分发挥各专业建设指导委员会的积极作用，成立了游戏动漫制作专业和电子信息工程专业。并将原有机械制造与控制（特种机械加工）、数控技术应用（精密机械加工）、汽车制造与维修（特种车辆制造技术）、电工电子与自动化技术（遥测技术）、材料成型与控制（热加工与焊接）等具有军工特色的专业进行拓宽改造，合理设置了常规兵器制造技术、特种车辆制造技术、引信制造技术、民爆技术和安全管理四个军工专业。学校还拥有各类实验、实训室63个，实验实训开出率达10%.
长治市职业高级中学
学校坐落于市体育中心北部，西临湿地公园，北靠漳泽湖畔。占地150.27亩，建筑面积14.8万平方米。学校设有“六系一部”，即信息工程系、财经商贸系、旅游服务系、汽车工程系、现代烹饪系、文化艺术系、基础教学部;校内拥有酒店实训基地、新能源汽车实训基地、烹饪实训基地、汽车驾驶实训基地、播音与节目主持实训基地等，省内外实习实训基地35处，实习实训开出率达100%;校内配套多媒体、功能实训教室126个，计算机综合实训室25个。在校生5000余人，是一所专业设置合理、设施设备完善、教学条件优越、办学规模较大的综合性中职学校。另外学校与山西财大、山西财专联合设立长治职高函授站，招收高中起点本、专科，专升本网上函授学员，为志于学历提升的社会人士提供优质平台。新修订的《职业教育法》首次以法律形式明确了职业教育的地位，打开了职业教育学历“天花板”，畅通了职校学生的发展通道。今后，职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科、.上研究生。长治市职业高级中学将抢抓职教改革的时代机遇，坚持就业与升学并重，通过夯实学生文化基础，强化对学生的技术技能培养，深入挖掘其发展潜力，给广大学生更多选择，让每一名学生都有更多人生出彩的机会。
沁水县职业中学
沁水县职业中学创办于1984年，是首批省级重点职业学校之一。多年来我校奉行“办现代化职校、育实用型人才”的宗旨，坚持“以市场为导向、以就业为目标”的办学方针，为学生营造安定、有序、健康向上的学习生活环境，为当地经济和社会发展培养了大批实用型技能人才，被省教育厅授予“省德育示范学校”，被晋城市人民政府授予“市文明学校”。是全省“农村劳动力转移培训优秀学校”和省扶贫办“劳动力转移培训基地”。学校占地115亩，建筑面积24787平方米，教学楼、办公楼、实训楼、图书楼、公寓楼、实训室、图书馆、阅览室、微机教室、形体训练室、模拟银行、财会模拟室、餐饮中心、多功能体育场等应有尽有，设施齐全，功能完善。现有教职工98人，其中专任教师86人，高级讲师12人，讲师36人，省市学科带头人8人。现建有7个校内实验、实习、实训室和6个校外顶岗实习基地。学校实行封闭式管理，采用“理论+实训+实习”的教学模式，突出技能型人才培养。学生通过三年学习可获得三证（普通话证、技能等级证书、毕业证），最终实现升学或就业的目标。新的时期，学校将继续秉承“职校姓职，重在技能”的办学理念，坚定不移地走技能强校之路，职中人将以更加矫健的步伐不断开拓，再创辉煌！