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栾川县中等职业学校
栾川县中等职业学校是经河南省教育厅批准成立的公办普通中专学校，是由原栾川县成人中专、栾川县工科中专、栾川县第二职业高中合并组建的，主要承担中专学历教育和多种技术培训。学校内设栾川县教师进修学校和栾川县社区教育学院，承担着县内中小学教师培训和社区成人教育工作。栾川县中等职业学校2007年举校搬迁，步入快速发展轨道，招生规模不断扩大，办学质量不断提高，社会声誉不断提升。学校现有教职工252人，其中专任教师175人，本科以上学历教师227人，研究生学历12人，中高级教师32人，双师型教师73人。学校现有61个教学班，拥有学历教育在校生3948人，各类社会培训年均3500人，学历教育加社会培训总计7000人，是洛阳职教乃至河南省规模较大的学校。学校2007年被评为“河南省重点职业学校”，2008年被国家教育部认定为“国家级重点职业学校”，2015年被国家教育部认定为“国家级中等职业教育改革发展示范学校”，2019年被列为“河南省双高建设学校”。学校近年来还获得“河南省教育系统先进集体”，“河南省骨干职业教育中心”“河南省职业教育先进单位”“河南省中职学校管理强校”“洛阳市职业教育先进集体”“洛阳市职业教育全面建设先进单位”等荣誉。学校位于栾川县城东新区，交通十分便利，紧邻洛栾、栾卢、武西高速公路。学校环境十分优美，背靠景色秀美的画眉山，面迎巍峨雄伟的老君山，与县城最大的东岭植物生态园隔河相望，校园绿化面积20000多平方米，是“河南省园林化单位”。学校教学设施一流，占地160亩，建筑面积74000平方米，拥有校园千兆网、微机室、多媒体教室、电子备课室、电子阅览室、多媒体报告厅、卫星闭路电视教学系统、校园广播系统，及机械加工、电子电工、玉雕、舞蹈、音乐、酒管、汽修等27个专业实训室。学校生活服务设施齐全，有宽敞的餐厅、舒适的公寓、明亮的教室和方便的通讯等，是读书求学，磨练技能的理想之地。学校为满足学生多元化成才需求，把升学和就业作为培养方向，一方面让学生通过对口高考和单独招生升入高等本专科院校继续深造；一方面让学生通过学习专业技能实现稳定高质量的就业。学校和省内知名高校签订协议，开展“3+2”合作办学。学校开展企业订单培养，在沿海经济发达地区建立稳定的就业基地。2015年以来，学校本科上线突破200人，此后上线人数和本科上线率逐年增长，并且全省多个专业高考冠军都出自我校，对口高考成绩位居全省、全市前列。学生就业率达到100%，就业满意度高。学校已经成为河南省管理规范、特色鲜明、办学质量高、社会声誉好的现代化中等职业学校。为服务地方经济发展，学校积极开展乡村旅游、林果栽培、电子商务、水电安装、焊接等各类实用技术培训，还与县相关委局合作，开展农村劳动力转移、特种行业技术、下岗再就业、扶贫开发"雨露计划"等各种实用技术培训。学校长期坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针和“办国家需要社会满意的职业教育”的办学理念，以“培养专业技能，提升综合素质”为培养方向，以“建设国内一流的职业学校”为发展愿景，抢抓机遇，不断壮大，重视对学生的品德教育，大力推进实践性教学，努力提高学生就业能力，不断完善就业安置体制，得到了社会认可，服务了当地经济社会发展，为县域职业教育发展闯出了一条新路。学校将紧紧围绕“让想升学的学生考入理想大学，让想就业的学生学到一技之长”两个目标，内抓管理，外塑形象，实现“让学生满意、让家长满意、让社会满意”三个满意，突出“加强德育建设，强化实践培养，提升专业能力，完善就业服务”四项重点，树立“德育为先，技能为重，质量为本，规范提质，创新增效”五大理念，努力在“十四五”期间把学校办成国家级职教名校。栾川县中等职业学校办学30年来，历经艰难跋涉、徘徊前进、快速发展三个发展时期，逐步跨越规模提升、内涵发展、特色建设三个发展阶段。学校现开设电子、汽修、计算机、财会、机械、电商、动科、体育、音乐、园林、建筑、旅游、玉雕、幼师等14个专业，其中，玉雕、电子是省级特色专业，机械、旅游是省级高水平建设专业，旅游、园林是市级特色专业，电子、建筑、旅游、幼师是我校老牌专业，电商、玉雕、动科、体育、音乐是新兴专业，这些专业具有较强的升学和就业优势。
安阳市中等职业技术学校（安阳市职业教育中心）
安阳市中等职业技术学校（安阳市职业教育中心），是安阳市办学规模最大、实力最强的全日制公办普通中等专业学校。学校由创办于20世纪80年代初期的首批国家级重点职业学校安阳市第一职业中专、国家级重点职业学校安阳市电子信息学校、安阳市旅游学校、安阳市职业技术教育中心、安阳市文化艺术学校、安阳市交通中专等6所中等职业学校整合而成。2010年，为落实河南省职教攻坚计划，把安阳市中等职业教育做大做强，安阳市人民政府在安阳职教园内建设新校区，进一步扩大办学规模，增强中等职业教育服务经济的能力。学校规划科学，环境优美，总占地面积530亩，建筑面积20万平方米，现有教学楼、实训楼、图书楼、音乐楼、演出大厅、运动场、宿舍楼、餐厅、学生浴池、医疗室等基础设施。
辉县市第一职业中等专业学校
学校占地1300亩，校舍建筑面积3.3万平方米。中职教育现开设现代农艺、农资连锁经营与管理、设施农业生产技术、畜牧兽医、养殖、计算机应用、平面设计、汽车运用与维修、光电仪器制造与维修等九个专业，素质教育基地开设有军事训练、生活体验、实践课程、拓展训练四大版块60余种实践项目。华夏基金会资助学校14万美元的高级教学设备，现已装备起多媒体教室、语音室、电教室、微机室、网络实验室陶艺创作室、木艺创作室、豆浆制作室、趣味化学实验室、汽车模拟驾驶室等28个高标准、现代化的实验室、仪器室，高空攀爬网、木板桥等近30种拓展训练器材，图书馆藏书3.5万册，各种报刊、杂志200余种。由国家发改委直接拨款新建的教学楼、实验楼、综合楼、餐厅、多功能报告厅、学生公寓等基础设备已投入使用，学校面貌焕然一新。学校自1969年建校以来，一代又一代的‘抗大’人发扬“自力更生、艰苦奋斗”的抗大精神，秉承“团结、敬业、求实、创新”的校训。立足农村、服务三农、面向未来，办富有特色的农村职业教育。学校在上级领导关心支持和市教育局“一城三区”战略构想的指导下，紧扣《国家中长期教育发展纲要》精神，整合区域教育文化资源，建立洪洲教育文化中心。通过创立中小学素质教育实践基地，抓好中职教育技能型人才培养、搞好两后生学历教育、扎实推进汽车运用与维修实训基地和现代农艺实训基地建设，做大做强中等职业教育，走多元化办学之路。学校已全面建立起中等职业教育与高等职业教育相衔接，职业教育与普通教育相交融，职业教育与成人教育相结合，职前教育与职后教育相沟通，学历教育与技能培训并举的大职教“立交桥”的办学特色。
许昌市建安区职业中等专业学校
许昌市建安区职业中等专业学校该校前身是由伟大的共产主义战士杨水才同志于1963年创办的许昌县桂村农业中学，1995年经省教育厅批准，更名为许昌县职业中等专业学校。2009年利用项目资金在许昌新区实验学校建教学楼一栋（建筑总面积3507平方米），2010年由桂村老校区（占地面积119973.6平方米）搬至新区，与许昌新区实验学校共用一个校园，学生宿舍与新区实验学校共用（5、6楼两层），自建一简易餐厅。2016年被省教育厅认定为“河南省新型职业农民培育基地”（全省共二十家），2017年被省教育厅批准招收综合高中班。
孔祖中等专业学校
孔祖中等专业学校是夏邑县一所公办性质的国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、全国德育先进实验校、河南省中等职业教育品牌示范学校、现代商丘形象“十佳”学校。学校现有在校生5200余人，教职工271人。就业类设有学前教育、计算机平面设计、电子商务、机器人工程、视觉形象设计(飞图特色班)、汽车维修、影视与影像设计、工业机器人九大特色专业；对口升学类设有园林园艺、生物工程、财经、机电、市场营销、旅游、计算机网络技术、航空、影视传媒艺术九个专业。学校始终坚持职业教育办学宗旨，不断改革创新人才培养模式、教学模式，坚持德育与技能教育并举，德育为先的育人理念，实行全封闭式管理，校园环境优美，文化氛围浓郁，教风纯正，教学管理规范，教学设施设备先进完善，是广大学子求知学技的理想场所、升学就业的最佳选择。
夏邑县第一中等专业学校
夏邑县第一中等专业学校是夏邑县开办最早的职业学校，学校环境幽雅清静，绿树常青，是学生读书学习的最佳环境。学校内强素质，外树形象，狠抓教学管理，在招生、就业、对口升学等方面都取得了优异的成绩，连续十年被评为市县级“职业教育先进单位”，八次被县政府通令嘉奖，6次被评为教育教学研究先进单位，连续八年被夏邑县教体局评为综合评估先进单位。我校被誉为河南省“农村职业教育的一面红旗”。学校十分注重专业建设，面向市场，结合学校实际，及时调整专业设置，开设机电技术专业、信息技术专业、园林技术专业、畜牧工程专业、幼师专业、农业机械化专业、仓储管理专业、电焊技术专业、农村经济综合管理专业、社会文化艺术专业、工业机器人专业、民肮服务专业、高铁乘务专业、客运票务专业、电子商务专业、金融事务专业、会计电算化专业、客户信息服务专业、市场营销专业、学前教育专业、美术专业、表演专业、旅游酒店管理专业、形象设计专业、烹饪专业等专业。对口升学连续十年居全市职业学校之首，数下人考入国家重点大学。
郸城县科技职业中等专业学校
郸城科技职专，是经省教育厅备案，周口市教育局批准的一所正规化职业中等专业学校，目前拥有两个校区，老校区位于郸城县交通路与西环路交叉口，新汽车站西400米，新校区位于郸城县科技大道西段与公园西路交汇处，交通十分便利。学校于2008年与北京大学青鸟集团IT教育联合，依托高校IT优势资源，享受先进教学理念，普通高中管理模式，职业学校教学模式。学校具有较强的师资队伍，先进的教学设备，完善的教学管理制度，优美的多媒体教室，高端的计算机机房，理论与教学相结合的教学方法。学校与部分高校联合办学，学生既可以参加对口升学，也可以推荐就业，又能到联办大学深造。学校一贯坚持“尊其身，成其业”的核心目标，坚持以学生为中心，人性化管理，注重学风、校风建设，注重学生日常行为习惯养成和良好思想品德的培养，提出‘‘学会为人、学会处事、学会学习、学会感恩、养成良好习惯’’的培养理念，坚持以‘‘教书育人、管理育人、服务育人’’为宗旨，努力打造豫东职业教育的一张名片，让社会满意，家长放心。学校在全面实行国家助学金政策的基础上，积极创造条件，筹措资助资金，为贫困学生学习、生活提供资助，每年惠及学生200余人，资助困难学生顺利完成学业。
河南省驻马店农业学校
河南省驻马店农业学校是国家级重点中专、首批国家级改革发展示范校、河南省首批中职管理强校、河南省高水平中职高水平专业群建设示范校。 2010年9月，驻马店农业学校与1903年建校的河南省汝南园林学校合并，组建新的河南省驻马店农业学校。目前，学校是省内为数不多的百年老校之一。新校区位于铜山大道与纬十路交叉口，占地300亩，建筑面积11万多平方米，于2012年12月31日正式开工，2016年8月1日正式投入使用，一期投资2.65亿元，学校为正处规格，核定编制数300人。目前学校在校生3686人，教职工254人，其中正高级职称3人，副高级职称78人，省职业教育专家3人，省级名师5人,国家职业资格考评员33人。学校设有农林科学系、汽车工程系、机械电子工程系、计算机科学系、经济管理系、动物科学系、德育部、基础部、体育部等9个系部，开设有现代农艺技术、园林技术、植物保护、畜牧兽医、计算机平面设计、汽车应用与维修、数控技术与应用、会计电算化等20个专业，固定资产3.6亿元，实验实训设备价值8000多万元，与夏南牛科技有限公司、河南名品彩叶苗木股份有限公司、泰国正大集团、富士康集团等62家企业合作共建了49个校外实习实训基地，近三年学生省级竞赛获奖总数达到72人次，省市级优秀教学成果奖一等奖100多人次。学校不断深化专业建设，建成了现代农艺技术和畜牧兽医两个特色专业，汽车运用与维护、计算机平面设计、现代农艺技术、物流管理与服务、畜牧兽医等5个全国首批示范性专业，每年培养的毕业生供不应求，自主创业的毕业生群体熠熠生辉。学校坚持开放办学的理念，不断加大校企合作与东西合作办学的力度，先后与民族特色餐饮集团曹运洪胡辣汤总店、青岛海洋技师学院合作办学，开设了中餐烹饪、航海技术、轮机工程技术等特色专业，增强了学校办学实力和招生引力。学校始终秉承“尚德、崇能、博学、力行”和“知行合一，日进日新”的办学理念，坚持学历教育与技能培训相结合，承担了河南省农业厅组织的基层农技人员、新型职业农民等培训和驻马店市大学生村干部等短期培训，年均5000人次。建校以来，为社会培养农、牧、林、工、经管等专业人才7万多人。学校是全国中等职业教育委员会农牧专业副主任单位、河南省职业教育就业指导委员会副理事长单位，是国家级机电实训基地、河南省百万中专生培训基地、河南省教师现代教育技术能力培训基地，还是河南省职业教育攻坚工作先进单位、河南省文明学校、河南省大中专生就业服务先进单位。
固始县职业教育中心
学校简介缺失,待补充...
阳新县职业教育中心
阳新职教中心是阳新县办学规模最大，历史最久的一所公办省示范中等职业学校。学校始建于1987年，是阳新县最早开办职业教育的一所公办学校，时为阳新县职业中学。1993年9月，升格为阳新县中等职业技术学校。2002年12月，被省人民政府，省教育厅批准为"512"工程合格学校。2008年7月，经县政府批准，与县电大，县卫生学校资源重组，合并成立阳新县职业教育中心，隶属县教育局主管。学校一套班子，三块牌子（黄石广播电视大学阳新分校，阳新县中等职业技术学校，阳新县职业教育中心）。主要开展成人学历教育，中职教育和社会培训。一直以来，学校坚持立德树人的指导思想，秉承"崇德尚能，励志求实"的校训，全面落实"五个思政"教育，不断改革创新，获得了社会好评。先后被教育部，国家开放大学授予"一村一名大学生计划"工作先进单位；被国家司法部，中央综治委和关工委授予"零犯罪学校"称号∶被省委组织部评为湖北省农村实用人才培养示范基地，被湖北电大授予优秀示范县级电大，招生先进集体，开放教育教学质量奖，被县委，县政府评为先进单位，红旗单位。 "十四五"期间，学校将聚焦建好优势特色专业，对接市县重点产业，支柱产业，战略新兴产业需求，优化专业设置，依托优势特色专业，打造骨干专业群。打造高水平教师队伍。加大"双师型"教师培训力度，实施职业院校教师素质提升计划，举办"专业带头人领军能力研修""'双师型'教师专业技能培训""紧缺领域教师技术技能传承创新"和"教师企业实践"等各类培训，切实提高"双师型"教师队伍整体技能水平。积极开展校企联合招生，联合培养。聚焦构建多元化人才培养模式。完善职业教育多样化服务体系，在人才培养方案方面面向学生或就业企业开展定制化服务，推进实施"1+X"（1个学历证书和多个技能等级证书）证书试点，将学历证书和技能等级证书结合，突出技能水平，强化技能评价。着眼未来，争取进一步整合职教资源，建立高，中职一体化办学模式，拉动我县消费，促进就业，保障人力资源供给。

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