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全国-国家级重点学校-电子信息类-电子技术应用中职学校

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天津市化学工业学校
天津市化学工业学校建于1958年，是首批国家重点国办中专;天津市翔宇科技贸易学校建于1960年，是国家级重点国办技校。两校隶属于天津渤海化工集团有限责任公司,与天津渤海职业技术学院形成中高职衔接、资源共享的办学体系。学校现为-校两区，拥有雄厚的师资力量，具有贴近生产、功能完善的实验实训场地，并拥有多个校外实训基地。学校坚持“以就业为导向、以教学为中心、以技能为重点、以质量为生命”，在教育教学工作中取得了丰硕成果;以助力渤化集团发展为己任，多年来为集团各企业培养了数以千计的合格技能人才，为集团的发展作出了积极的贡献。
温州市职业中等专业学校
温州市职业中等专业学校（温州市职业教育中心、温州市职业技术学校）创办于1985年，系温州市教育局直属公办学校。三十多年来，学校的发展始终与温州这座城市的发展休戚与共，办学成果突出，先后获得首批国家重点学校、首批国家中职改革与发展示范学校、全国最具成长力学校、全国十佳先进育人单位、全国百强特色学校、全国顶级职业教育50强学校、全国模范职工之家、全国生命教育示范基地、全国青少年道德培养实验基地、全国101所紧缺技能型人才培养基地、全国五好基层组织关工委优秀集体、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀单位、全国职业院校数字化校园样板校、全国足球特色学校、浙江省现代化学校、浙江省中职名校、浙江省“双高”院校立项建设单位、浙江省文明校园等百余项省级以上荣誉。学校秉承“创·生”核心理念，践行“笃行合义创志维新”的校训，以“生态优质的文化高地、惠泽民生的工匠摇篮、品牌卓著的职教旗手”为愿景，汇聚“彰显责任追求卓越”的职专精神，同舟共济，勠力同心，倾力构建充满活力、彰显灵性、人尽其才、各取所需的现代职业教育体系，从优秀走向卓越。作为一所扎根温州、辐射全国的综合性中职学校，温州市职业中等专业学校共设机电、信息、经贸、交通、幼师、体艺六大专业群，20多个专业门类，全面对接新时代产业升级。学校专业实力强，6个专业大类为省专业教研大组副理事长单位。其中，计算机应用、电工电子与自动化实训基地为国家级实训基地。学校师资力量雄厚，拥有全国职业院校教学名师、省特级教师、省技能大师等名优教师62名。学校坚持立德树人，致力于多渠道、多维度地为每一个学生搭建“可升学、能就业、会创业”的成才立交桥，提供适合每个学生的教育，将其培养成具备“富有创意，善于创新，能够创业，勇于创造；学会生存，懂得生活，厚植生命，永续生态”核心素养的新时代职业人，助推每个学生的成才与成功。温州市职业中等专业学校将继续脚踏瓯越大地，远眺星辰大海，培桃种李，久久为功，敢为人先，勇立潮头，努力将学校打造成为一所国内一流、世界水平的现代化高水平职业教育名校。
瑞安市职业中等专业教育集团学校
瑞安市职业中等专业教育集团学校是国家中职教育改革发展示范学校、国家级重点职业学校、教育部首批“1+X”证书试点单位、浙江省中职名校、浙江省教科研先进集体、浙江省“双高”建设立项单位、温州市文明单位。目前学校占地总面积143772㎡，建筑总面积75004㎡，全日制办学规模87个班级，在校学生3956名，专任教师309人，名优教师近百人。2020年学校高考上线率98.95%，其中本科上线68人。学校现开设有加工制造类、信息技术类、公共管理与服务类、文化艺术与教育类、财经商贸类、交通运输类等六大类16个专业。电子技术应用专业是国家示范校重点建设专业、省骨干专业、省品牌专业，并成功入选省中职高水平专业（A类）建设名单；服装设计与工艺、市场营销、学前教育等专业是国家示范校重点建设专业；文秘专业是省示范专业；美术设计与制作专业成功入选省中职高水平专业（A类）建设名单；会计、工艺美术、计算机应用技术等专业是温州市示范专业。学校秉承晚清瑞籍经学大师孙诒让先生“学以致用、和谐兴邦”的办学思想，倡导“治玉成器之理念、坚韧不舍之精神、严谨精湛之技能”的“琢文化”，培养“以德为先、以能为本、以技为长”的高素质劳动者和技能型人才，为地方经济社会发展提供强有力的人才支撑；立足学校办学传统和办学实际，面向社会、面向行业、面向企业，不断深化职业教育改革，打造“中国特色、浙江一流和温州情怀”的高水平中职学校。
宁波市鄞州职业教育中心学校
宁波市鄞州职业教育中心学校位于宁波（鄞州）高教园区学府路5号，是宁波市教育局直属的国家级重点职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校。学校创办于1980年，前身为鄞县技工学校、鄞县中等专业学校；学校是全国职教先进单位、首批全国教学诊改试点学校、首批浙江省中职课改基地学校、首批浙江省中职名校立项建设单位。目前，校园占地450亩，建筑面积12万平方米，在校班级近100个，学生近4350名。学校师资力量全市领先，362名专职教师中，有市名校长1名，省特级教师2名，正高级教师2名，市级以上各类教学名师18名，技能大师1名，专业教师中98%为“双师型”教师。学校开设有加工制造、财经商贸、信息技术、交通运输四大类近20个专业，有首批国示范重点建设专业3个；省骨干（示范）专业5个；市品牌（重点）专业5个。目前学校拥有国示范重点建设专业3个、省骨干专业1个（数控技术应用）、省示范专业4个（数控技术应用、机电技术应用、电子技术应用、金融事务）。专业中是省级示范、骨干（含特色、新兴）专业占比达35.3%；建有数控、FANUC、金融综合、3D打印、零件测绘、无人机、工业机器人、电气技术、国际商务、网络动漫、跨境电商等40余个校内实训基地，其中，机电数控类实训基地为国家级示范基地，能充分满足每一位学生对专业技能的学习需求。学校坚持立德树人为立校之本，以服务社会为根本追求，以“培养具有创新思维、创新能力的优秀工匠”为育人目标，倡导“融德育”，以“德育导师制”、“导师论坛”等活动为平台，打造德育管理团队；以“美丽校园”建设为抓手，开展系列评选活动，形成独具一格的校园文化品牌。学校注重多元育人，促学生个性发展。学校是全国首批校园足球特色学校，并创办有国家级青少年体育俱乐部，校田径队、足球队、校篮球队等多次获得浙江省、宁波市各级各类比赛冠军。学校是宁波市创新创业协作会会长学校、浙江省创新创业副理事长学校、全国十佳创新名校。学校连续多次获评全国中职生“文明风采”竞赛优秀组织奖。学校实施选择性课程改革，坚持就业升学并举，多途径促发展；坚持以人为本，多平台促成长。学校多年在全国职业院校技能大赛中获金牌数名列全市前列，全省领先，连年荣获宁波市市级以上技能大赛综合成绩第一名、宁波市市级以上技能大赛特殊贡献奖；多年来学生参加职高类高考，本科上线数保持全省同类学校前列。学校加强校企合作，以校企共育技能人才为新时代办学理念，已初步形成第一年认知实习、第二年跟岗实习、第三年顶岗实习的三段式现代学徒制试点。毕业生就业有优势、创业有条件、升学有希望、发展有基础。近年来，毕业生“双证书”率100%，就业率连续多年保持99%以上。学校积极开展国际合作办学，与德国、丹麦、澳大利亚、加拿大、韩国等都有合作项目，帮助中职生实现出国留学的梦想。
柯桥区职业教育中心
学校地处万商云集的绍兴柯桥中国轻纺城北，系首批国家改革发展示范学校，首批国家级重点职校，省首批合格中专，省首批先进制造业人才培养培训示范基地，省首批产学研联合体，省首批中等职业教育专业课程改革基地学校，省综合性公共实训基地，省级文明单位。学校有浙江广播电视大学绍兴学院，柯桥区职业教育中心，柯桥区工业学校，柯桥区成人教育中心四个办学主体，实施“高等教育，中职教育，成教培训”三种层次的教育。学校坚守“立人，立业”办学理念，建校30年来，学校培养“做人有底线，文化有底蕴，技能有底功，创业有底气”的中职生30000多人。学校占地250亩，建筑10万平方米。在编教职工420名，其中专任教师381人，研究生学历17人，高级教师90人，双师型教师193人。在校学生6612人，电大学历教育在籍学生3000人。学校紧扣地方经济，设有纺织，建筑，机电，艺术，外贸等五大类专业群，实验实训设备总价值达4000余万元。学校在专业技术人才培养，师资队伍建设，服务地方经济等方面取得显著成效。在近两年的全国中职学生技能大赛上，学校共摘得8金6银5铜，其中，电梯维修与保养项目连续两年获全国第一名，制冷与空调设备组装与调试项目实现全国技能大赛“三连冠”。学校顺应“腾笼换鸟”，“机器换人”的柯桥区域经济转型升级发展趋势，培养社会最为需要的高素质，高技能型人才，纵深推进“中国轻纺城经营户素质提升工程”，进一步打造社会服务“绍兴品牌”。学校办学成绩受到《中国教育报》，《中国改革报》，《浙江日报》，《浙江教育报》等媒体的多次报道，对浙江省乃至全国中职学校起到了一定的示范引领作用。
缙云县职业中等专业学校
浙江省缙云县职业中专创办于1983年，建校30多年来，学校领导班子带领全校师生员工，自费兴校，不断开拓，在百亩荒沙滩上，初步建成了现代化的综合性农村职业学校。学校先后被评为国家级重点职业技术学校，国家中等职业教育改革发展示范校，全国职业教育先进单位，浙江省中职名校。一，“鼎文化”引领，办学实力优渥文化治校彰显名校风范。学校以党的十九大精神为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，以“立人尚鼎”为校训，以“鼎文化”为核心，坚持“立人至善立业至精”的办学理念和“文化管人制度理事”为管理理念，致力成为“两山理论实践者，乡村振兴开拓者，职业技能传承者，创业创新孵化者，特色文化推广者”。基础条件夯实迈向一流。学校办学基础夯实，校园总占地面积171155.4㎡，校舍建筑面积70827.2㎡，建有1361.2㎡的图书馆，内设多媒体电子阅览室，藏书达115.5万册（其中电子图书100万册）。学校建设符合浙江省一级重点中等职业学校评定标准，校园内建筑，场地和设施符合国家建设和安全标准。产教融合独创“缙职范式”。学校借助校企校（学校，企业与电大）的合作联盟，组建了校企校“鼎匠传承人班”，根据中职，大专两个阶段教学，共同探索了“2+2.5”学分制培养模式（也即“农村中职—电大直通车”连续培养模式）计划，形成“学生——学徒——员工”的进阶式成长路径。共同制订《“鼎匠传承人班”现代学徒制实施方案》《“鼎匠传承人班”现代学徒教学管理制度》，共同编制《现代学徒制试点项目任务书》，在试点专业进行招生。2014年，学校缙云县特色装备产学研联合体被评为省级产学研联合体，中国教育报，浙江教育报等多家媒体报道我校《构建校企校“鼎匠传承人班”探索“2+2.5”学分制培养模式》的产教融合，校企合作创新经验。实验实训设备先进。有1个国家级示范专业，3个省级示范专业，电子技术应用，1个省级骨干专业，1个国家级示范实训基地，1个浙江省综合性公共实训基地，2个浙江省级实训基地。学校配置83个实训室，生均仪器设备值达1.1万元，能完成教学计划所规定开设的全部实验实习，实训课开出率达100%，学生4级职业资格证书考取率为91.7%。 “鼎甲”师资实力雄厚。以“鼎甲”干部为引领，学校领导班子及干部队伍结构合理，党风廉政示范区域；以“鼎甲”名师为引领，落实教师培养规划，组织各类培训等途径，学校“名师引领，骨干支撑，双师主体，专兼结合”的教师队伍基本形成，教师团队素质良好，数量充足，结构合理。现有各类名师和技能大师23人，2018年度，学校教师有28人次市级以上技能大赛获奖，64人次市级以上教育教学获奖，获奖教师人数达37%。二，“共同体”创新，育人品质彰显近年来，学校大胆实践，勇于创新，以名校创建为契机，以内涵特色发展为主线，通过三大“共同体”的创新实践，有效提高了育人品质。创新“校企合作共同体”。学校与浙江天喜厨电股份有限公司共建的“智能电工学园”申报省级校企合作共同体项目。“智能电工学园”集理论教学区，实践教学区，研发创新区，产品展示区，文化体验区，培训拓展区等为一体。校企共同创设“工学交替，六段递进”的人才培养模式改革。在此背景下，学校聚焦教育教学改革，以“选择即尊重，选择即责任”为原则设计选择机制，深化“一体四能六段”课改，建立了立足地域特色和学校专业特色，基于模块化教学构建了“专业+特色”的选择性课程体系，目前，学校已经完成四大重点专业的“专业+特色”选择性课程体系设置，通过现代学徒制，理实一体化教学，“271”课堂教学模式改革，模块化项目式教学，互换式工学结合等多种措施提升学生技能水平，创新人才培养模式。创新“研学共同体”。学校发挥电子技术应用专业资源和名师资源优势，初步形成了“产教融合→项目生成→课堂呈现”的“产服务教”运行模式。一年来，学校成功签约了缙云县同欣电子厂，郑州昌原电子等4家代表性企业，组建了“元器件组”，“电路设计装配组”，“编程组”，“项目测试组”，“遴选项目组”等5个师生产学研小组，共同开展产学研项目研发。一年来，完成了电动车LCD模组，摩托车仪表，小区智能充电站3项产学研项目技术开发。得益于此，学校教科研成果丰硕。近三年，在国家级期刊发表论文66篇。学校有241篇论文在县级获奖，有70篇论文在市级获奖，有170篇论文在省级获奖。2018年度，11个市级以上课题立项，其中重点课题3个。学校课题有65获县级奖项，22个课题获市级奖项，15个课题获省级奖项。创新“校村振兴共同体”。为实现“美丽乡村”建设，践行“乡村振兴”战略，学校在原有“乡村振兴讲习所”的基础上升级“校村振兴共同体”，打造了“乡贤学校”，极组织学生走进乡村，在挖掘和传承缙云优秀民间技艺。围绕“缙云烧饼”这一非物质文化遗产，构建了“烧饼+”地域主题文化课程群，并面向社会免费开设烧饼职业技能培训班。三，“全面化”发展，人才培养“双高” 探索核心素养校本化，助力学生全面发展。学校通过“实践”为特征的“行为德育”，升级“‘六空’→‘六实’→素养”管理教育模式，形成围绕“卫生，礼仪，健康，节约，职业”习惯的“五养”行为德育体系。学生专业技能水平和综合素质全面发展，在省部级职业技能大赛，文明风采大赛和创业创新大赛等比赛中共获奖228人次。践行双创教育实体化，服务学生终身发展。2018年度，学校有328位学生升学，有117人次参加中职——电大直通车大专文凭学习；选择就业的学生中就业率为99.8%，专业对口率为90.9%，实现了“高质量就业”和“高质量升学”的“双高”目标。围绕培养目标，学校在剖析创业教育的特殊性的基础上，借鉴高职院校创业学校的建设经验，引入校友，合作企业等多方社会资源，构建“缙商学园”，完成创业教育从“分散式”到“集合式”的转型。四，“共享型”办学，社会贡献突出主动作为，赢得社会口碑。学校充分利用现有资源，为区域经济提供技术服务，培训服务。2018年对外开展的生产，咨询，技术服务项目22个，申报企业专利19个；完成对学校毕业生共300余人的SYB创业培训，完成各类培训项目总人次达8413人次，达在校生规模的2.5倍。同时，学校充分发挥示范校引领作用，2018年承办省级教研活动1次，接受22批次兄弟学校来访。对口帮扶，助推西部学校发展。学校与新疆阿克苏新和县职业技术学校，四川省南江县小河职业中学签订结对帮扶协议，与舟山职业技术学校签订“山海”协作联合办学。2014年4月，新疆阿克苏地区技工学校香永佳，任春红两位教师来我校挂职学习。2015年8月，选派骨干教师赴新疆支教1.5年。2018年8月选派教师赴南江职业中学挂职交流一年，同时成立浙川西部扶贫协作职教合作班，20名学生来校学习交流两个月。通过这些交流活动，展示了学校创新育人模式，增强了区域影响力，充分发挥了引领，骨干和辐射作用。五，“践行者”定位，职教理念领先 2016年，舒伟红荣获首届浙江省黄炎培职业教育“杰出教师奖”，学校以此为契机，通过举办事迹报告会，职教研讨会等形式的活动积极传承和弘扬黄炎培职业教育思想，践行“使无业者有业，使有业者乐业”的宗旨，秉承“双手万能手脑并用”，“敬业乐群”的教育理念，在对学生实施专业技术教育的同时，将学生素质教育贯穿于人才培养的全过程。六，“鼎治”校园和谐美好学校优化“三服务七指导”中心建设，行政处室实现了从基础管理到研究指导的职能转变。实行校级，中层扁平化管理，形成决策层（校长室），服务层（各职能处室），执行层（教职工）三个层面组成的学校管理决策运行机制，以制度建设和组织建设“两旋”为驱动，以制度化，精细化，规范化“三化”为目标，构建“三和鼎立，三化合一”的内部治理体制，管理科学，团结协作，发展和谐。近五年学校未发生重大安全责任事故和群体性事件，多次被授予缙云县平安校园荣誉称号。2015年学校被确定为丽水市“法人治理”结构试点学校。今后，学校将继续努力践行黄炎培职业教育思想，始终坚持为区域经济发展服务，对接产业创品牌，励精图治育英才，走出一条属于自己的未来发展之路。
云和中等职业技术学校
云和县是中国木制玩具城，浙江省教育强县,被誉为“山水家园,童话世界”。云和职技校是云和县唯一的一所公办职业学校,创建于1964年,是国家级重点中等职业学校,浙江省首批改革与发展示范校。现有教学班48个,在校生1734名,开设了数控技术应用，工艺美术（木制玩具设计与制作方向），电气设备运行与控制，旅游服务与管理，电子商务，汽车运用与维修，幼儿保育等7个热门专业,是广大学子求知学技的理想场所。
重庆市经贸中等专业学校
重庆市经贸中等专业学校隶属市供销合作总社,是国家级重点中职学校、国家改革发展示范校、第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设学校、重庆市高水平学校、重庆市中职“双优”A类建设项目学校、重庆市优质课程资源开发基地学校。学校占地233亩，建筑面积15.32万平方米。有国家级、市级实训中心13个、400亩的产学研实训基地1个，固定资产3.43亿元。有国家级示范专业4个、市级重点专业4个，在籍学生11000余人，教职工518人，国家、重庆市级技能大赛工作室2个。学校秉承“博学强技、经世济民”校训，坚持为党育人，为国育才，以立德树人为根本，五育并举，形成了“体现职教特性、强化专业特点、炼就教师特长、培养学生特技、形成学校特色”的办学理念，构建了“对人要感激，对物要爱惜，对事要认真，对技要磨砺，对己要严厉”“五要”德育体系和“抓过程向教学常规要质量，抓基础向德育工作要质量，抓关键向师资素质要质量，抓创新向模式改革要质量，抓技能向实训实习要质量”“五抓”质量管理体系。学生参加国家级职业技能大赛获奖87项，市级职业技能大赛获奖242项；参加全国文明风采大赛获奖504项；参加亚洲、全国（地区）荷球、棒球、篮球体育项目大赛获奖18项。教师参加全国职业院校教学能力、班主任能力大赛获奖29项。学校获国家、重庆市教学成果奖3项、首届全国优秀教材奖1项，获评“全国职业教育先进单位”“全国黄炎培职业教育奖优秀学校奖”“全国供销合作系统先进集体”“重庆市技能大赛十年成就突出奖”，办学成果被辑入《中华人民共和国年鉴》。
重庆市荣昌区职业教育中心
重庆市荣昌区职业教育中心是国家中等职业教育改革发展示范学校，首批国家级重点中等职业学校，重庆市高水平中等职业学校建设单位。学校地处荣昌高新区，占地面积200亩，建筑面积近10万平方米，校园环境优美，有错落有致的教学楼，功能完善的实训室，设施齐备的学生公寓，现代化的学生食堂，标准化的运动场，全区学校唯一的游泳池……学校开设有现代农牧类，非遗传承教育类，电子物联网类，智能制造类，现代服务类等21个专业，在校生5300余人。学校师资力量雄厚。现有专任教师272人，其中获硕士学位33人，中专研究员1人，特级教师1人，高级职称教师71人，中级职称教师近100人，市，区级名师7人，市，区级骨干教师30人，区级学术技术带头人8人，“双师型”教师150余名。学校办学特色鲜明。围绕荣昌区主导产业和特色产业，已初步形成现代农牧，非遗传承等特色专业集群，“双元，双师，双课，双身份，双同，双促”校企协同育人模式和“自我教育，自主管理，自我服务”特色德育模式成效凸显。学校合作领域广阔。与西南大学，重庆师范大学，重庆文理学院等高校合作开展师资培训，专业建设和人才培养；与重庆建筑工程，重庆航天，重庆财经，重庆水利电力等高等职业技术学院等开展11个专业的“三·二分段制”衔接升学和一体化发展合作办学；与华为等10余家世界500强企业及荣昌国家农牧高新区重庆渝翰电子集团，日泉农牧，华森制药等重点企业合作开展专业建设与人才培养，深化产教融合，全方位为师生发展搭建平台。学校就业体系完善。建立健全就业服务组织机构，组建有专业的就业指导和服务团队，全程开展就业指导，高效开展就业服务，形成了“以校企合作为基础，以大型双选会为龙头，以优质企业专场招聘为重点”的就业新格局，实现了从“好就业”，到高质量“就好业”的转变。华为，大众，格力，新希望集团等知名企业长期到校选拔人才，成为我校毕业生就业的主要基地。重庆市荣昌区职业教育中心以规范管理为核心，以创新发展为路径，以提质增效为动力，全力创建“成渝地区一流高水平中职学校”和“全国一流现代农牧专业集群”。在这里，你将朝气蓬勃；在这里，你将超越自己；在这里，你将创造奇迹。
重庆市育才职业教育中心
1984年10月18日，陶行知夫人吴树琴女士和部分育才学校老校友在合川县倡导创办育才职业中学，继而开启了行知教育思想厚植于职业教育的岁月征程。历经37载峥嵘岁月，学校蹚出了一条“学陶、师陶、研陶、弘陶”的特色发展之路。学校占地面积322.2亩，固定资产3.2亿元，有机械专业部、建筑专业部、财经护理部、信息技术部、教育旅游部五个专业部，开设汽车制造与检测、幼儿保育、护理等27个专业，是全国“传承行知血脉，庚续育才基因”规模最大的中职学校。学校坚持和加强党的全面领导，以打造“尚上行知”党建品牌为目标，坚持 “两融三化”的工作思路，实施思政引领等四大工程，全面提升党建工作水平。学校以“尚上行知教育，培养实干人才”为培养理念，以“行知合一，育才为本”为校训，在“生活教育”论指导和实践中，着力培育“爱校爱生，教人求真”的教风和“吃苦中苦，做育才人”的学风。学校以“教学做合一”教学模式为抓手，以技能大赛为切入点，大力推进“行知岗课赛证”综合育人，系统构建具有职教特色的“生利”课程体系，创新实施“行知工学结合”人才培养模式，与市内多所优质高校合作，开展“3+4”、“3+2”办学模式。学校大力推进校内生产性实训基地建设，构建了“学校与企业”“学校内各单元”的产教融合双循环模式，与华为技术有限公司等107家企业开展深度合作，学生就业率99%以上。在传承陶行知教育思想的“行知路”上，学校抢抓职教发展机遇，落实深化职教改革要求，全校师生昂扬向上、聚力奋进，努力将学校建设成为行知特色鲜明的“重庆一流、全国领先、世界水平”的中职名校。

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