省份:
专业分类:
特色:
-
北京市昌平职业学校北京市昌平职业学校是由昌平区教委举办的一所公办职业学校,前身为始建于1958年的昌平松兰堡中学,1983年改制为职业学校,2001年更为现名。 学校是首批国家中等职业教育改革发展示范校、北京市特色高水平职业院校,曾获全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、北京市扶贫协作先进集体等称号。学校开展集团化办学,形成“三校区一附园”的发展格局;开设了航空服务、智能网联汽车技术、智慧农业、大数据技术应用、学前教育、冰雪运动、宠物养护与经营、数字媒体技术应用、人工智能技术及应用、生物制药工艺等41个专业(方向),现有正式教职工335人、全日制在校生3200余人。 学校全面贯彻党的教育方针,坚持党委对学校的全面领导,坚持立德树人的根本任务,科学经营学校,以“把需要工作的人培养成工作需要的人”为使命,实施德技并修,促进学生德智体美劳全面发展。 学校积极推进“三全”育人,形成“三路十八湾”德育体系。强化劳模精神、劳动精神、工匠精神教育,坚持把思政小课堂同社会大课堂相结合,7000多人次参加了北京奥运会、APEC、党的十九大、2019北京世园会、新中国成立70周年庆祝活动等重要会议、活动的志愿服务,在社会实践中增强使命担当,受到社会各界好评。 学校积极推进“三教”改革,深化“有用、有趣、有效”的课堂改革,与京东、百度、联想、宝马、上汽大众、首都机场、美团、字节跳动等300多家知名企业深度合作,校企共同培养高素质技术技能人才;开展“三五七”多元学制,与北京联合大学、北京农学院等高等院校开展“3+2+2”贯通人才培养,所有专业实现3+2中高职衔接,人才成长通道畅通,满足了学生多元成才需求;主动服务“一带一路”,与德国、新加坡等20多个国家(地区)的职业院校合作,开展专业共建、课程研发、研学培训,承办国际性技能比赛,国际影响力不断提升。 学校实施育训并举,年均培训3万人次以上,助力技能社会建设;积极参与国家重大战略,主动承担市、区对口帮扶协作项目,助力5个结对帮扶县旗全部脱贫摘帽;自主研发蝴蝶兰,通过国际认证和我国植物新品种权保护;研发推广春饼宴、核桃宴等产业项目,助推农村产业调整升级,促进农民增收;增强适应性,新增生物制药工艺、新能源汽车等专业,提升对昌平区“两谷一园”建设的技术技能人才支持能力,服务区域经济社会发展。 学校办学得到了国内外的普遍赞誉,树立了新时代中国职教形象。
-
北京市大兴区第一职业学校北京市大兴区第一职业学校,是经教育部认定的国家级重点校、北京市标志校、北京市中小学生社会大课堂资源单位。学校共三个校区,学校占地面积370亩,建筑面积110342平方米,教职工308人。 学校以创建创新型学校为先导,坚持“德育为首,全面育人,内造素质,外塑形象”的办学方针,遵循“专业企业有机接轨、中职高职相互融通、国内国外联合办学”的职教理念,贯彻“以上岗就业为导向、以企业需求为标准、以职业能力为本位”的教学原则,以立德树人为根本,走出了一条“质量立校、品牌强校、特色名校”的办学之路。 学校设有数字信息技术系、航空机械工程系、现代商务服务系、生物环境工程系,设有飞机电子维修、飞机与发动机维修、计算机网络技术、计算机与数码产品维修、动漫游戏、航空服务、汽车运用与维修、机电技术应用、机器人技术与应用、人工智能技术与应用、中餐烹饪、计算机及应用、电子商务、物流服务与管理、学前教育、生物技术制药、环境监测技术等共17个专业。其中,有15个专业分别与北京电子科技职业学院、北京信息职业技术学院、北京交通运输职业学院、北京农业职业学院、北京劳动保障职业学院、北京财贸职业学院、北大方正软件技术学院和北京经济管理职业学院等进行3+2中高职衔接,为学生的成长搭建了成才立交桥。 学校教学设施齐全,教学科研仪器设备值1.72亿元,学校与企业开展紧密合作,建设产教研一体化实训基地。分别建有信息技术专业实训基地、生物与环境实训基地、航空人才培养基地、航空机械实训基地、汽车运用与维修实训基地等专业配套教学设施设备;拥有具备前沿行业技能的师资团队,建有藏书32万册的图书馆、信息中心、多功能体育馆、游泳馆及标准的400米跑道田径运动场等教育教学基础设施,为人才培育创建良好环境。 学校先后获得全国农村教育综合改革先进单位、北京市职业教育先进单位、首都文明单位、首都平安示范校园、北京市技能大赛优秀组织奖、“文明风采”竞赛优秀组织奖、国防教育特色学校、北京市健康促进校等多项国家级、省市级荣誉和称号。
-
北京市现代音乐学校北京市现代音乐学校是1999年经北京市教委正式批准成立,具有国家学历授权资格的中等职业学校,是北京现代音乐研修学院的附属中专专业学校。 拥有国际化先进教学设备、设施和实习实训基地。学校拥有1000平方米的演播大厅;660间国际标准琴房;42间舞蹈练功厅。目前在校学生达到600余人,教职工100余人,外籍专家和客座教授12人。 学校的教学结构由声乐教学部、器乐教学部、舞蹈教学部、影视教学部、流行舞教学部、国标舞教学部、音乐剧教学部以及专业基础课教研室和文化课教研室等九个教学部组成。开设声乐、音乐剧表演、器乐、舞蹈、流行舞、国标舞、影视表演等专业。 学校实行寄宿制管理。建立了各种类型的学生社团,定期举办艺术节及各种专业汇报和毕业演出,为学生创造丰富的艺术实践机会。学校设住校专职班主任,及时向家长反馈学生的成长情况。宿舍配备专职宿管老师,指导学生的日常生活、起居及安全。学校还设置心理咨询室、医务室,为学生提供基本的心理辅导和医疗服务。 学校实施“三全”育人战略。以全员育人、全方位育人、全过程育人为平台,学校有计划、有组织地实施“三个三”育人方略。通过“自信、自立、自强”的“三自”教育;“懂得诚信、懂得感恩、懂得责任”的“三懂”教育;“学会做人、学会做事、学会生活”的“三会”教育等一系列教育活动,确保学生在快乐中健康成长。 学校在20年的办学过程中,学校汇聚了一支高水平的师资队伍,形成了鲜明的办学特色,确立了“为了学生的艺术人生奠基”的办学宗旨。学校建立了以升学为主要办学目标的直通车渠道,十年来已有近90%的毕业生直接考入北京及全国艺术名校;10%的毕业学生与港台及国内知名影视娱乐公司签约,成为优秀的艺员。另有部分学生出国学习深造。 历经20年的努力,学校的美誉度不断增强,特别是近年来,我校连续被北京市教委、北京市教育科学院及北京晨报等单位评为“北京市安全稳定工作先进单位”、“北京市特色建设试点校”、“北京市民满意学校”等荣誉称号。先后获得各级各类奖项200余项。 我校将秉承“以生为本、德育为先、教为主导、学为主体、全面发展的办学思想,以赏识学生的目光发掘学生潜能及个性,全力培养学生的综合素质与艺术技能,以造就具有良好的人文情怀、优雅的艺术气质、出色的沟通能力、健全的人格和体魄的专业艺术人才为己任。坚持举办让人民满意的教育,为祖国的文化建设及文化产业发展培养出合格的艺术人才。
-
冷水江市新程职业学校冷水江市新程中等职业技术学校(学校代码:138109)隶属湖南腾思教育集团,湖南腾思教育集团是娄底地区唯一同时拥有基础教育和中职教育的教育集团公司,集团旗下有两所学校:一所是冷水江市安德学校,现有师生1600余人,是一所从小学、初中到高中的全日制封闭式寄宿学校。另一所是冷水江市新程中等职业技术学校,目前可容纳学生3000余人,占地面积达100多亩,建筑面积50000多平方米,学校师资力量雄厚,专业教师齐全,教育教学质量优良,实现了学历、技能、创新精神与创业能力的双重培养。 冷水江市新程中等职业技术学校于2005年经湖南省教育厅批准、国家教育部备案,由娄底市教育局负责管理的全封闭、全寄宿、管理严的全日制中专学校,学校自创办以来,坚持全面贯彻执行党的教育方针、路线,以办学严谨、管理规范、教学一流而赢得了社会的赞同。 学校坐落在世界锑都冷水江市大嵊山下资江河畔,距离市区10分钟车程,离娄怀高速冷水江禾青出口大约1000米,距沪昆高铁邵阳北站仅15分钟车程,交通十分便利。 建校以来,学校全体教师励精图治,锐意改革,开拓进取,成绩斐然,先后获得“文明单位”、“教学质量先进单位”等荣誉称号,并多次被评为“优秀民办学校”;各家新闻媒体也多次以大量篇幅报道我校注重教学质量、注重素质教育、既重培养又重推荐、以及毕业生倍受用人单位欢迎的典型事迹。 学校秉承“成人、成才、成事、成功”之校训,树立“尚德、善能、善学、善美”之校风,坚持“内涵发展,特色发展,创新发展”的兴校之路,着力打造娄底职业教育的新型航母,从而赢得社会的认可和称赞。
-
邵东市职业中专学校我校创办于1983年,2000年被国家教育部认定为国家级重点中等职业学校,2011年被省教育厅认定为“湖南省示范性(特色)中等职业学校”立项建设单位,2012年7月,湖南省教育厅同意以邵东职业中专学校为基地,组建湖南皮具职教集团。 校园占地141192m2,建筑面积44580m2,其中教学楼三栋,教室66间。现有常规教学班级56个,在校全日制学生3091人。共开设皮革工艺、工艺美术、动画设计与制作、服装制作与营销、电算会计、旅游服务与酒店管理、电子电器运用与维修、数控模具与机械加工、计算机及应用、幼师等十个专业。其中工艺美术为首批省级重点专业,电子电器为省级精品专业,服装制作与营销和皮革工艺专业为市级重点专业。本学期,学校拟将皮革工艺和数控模具专业申报为省级示范性特色专业。另开设了电工、电焊、钳工、车工、服装制作、美术、书法、计算机操作与维护等短期综合培训。 学校现有技能教室40间,校外实训基地15个;有网速100兆、装配283个点的校宽带局域网;有多媒体教室10间,语音室1间、教学用电脑660台;有高标准的电子电工实验室,网络综合布线实训室及电子可编程实训室;有校园公共广播系统;有投资达150万元的数控模具实训车间和240万元的皮具实习实训车间(中央财政支持)。现设备总值达1980.6万元,实训开出率达100%。具备了较为适用的教学实习实训设施。
-
左云县综合技术学校山西省左云县综合技术学校是一所融新时代职业中学、短期技能培训一所的示范学校。前身是井儿沟小学,始建于1948年,1962年马文有来校任教,1965年任校长后,从一座挂在半山腰的古庙搬迁到一个下马多年的粮油加工厂,用了十年时间,把一个破烂不堪的加工厂改建成一所当时很像样的农村中学。 因山、沟所限,再无发展空间,1975年又带领师生开发千亩荒山,以50把铁锹、8辆小平车起家,挖平一面面坡,填起一道道沟,搬运土石百万立方米,平地500亩,建成左云县较大的人造平原。 经过近三十年一边办学、一边创业、一边建设,先后建起了教学楼、办公楼、图书楼、实验楼、师生住宅楼、教育改革创新研究苑等,校建筑面积80000平方米。是一所白杨参天、绿树成荫、花草繁茂、校舍别致、生态宜人、师长爱生、经费宽裕的园林式学校。 先后开设过采煤、测绘、汽车运用与维修、计算机等十多个专业。现有教职工208人,学历教育在校生1519名。短期技能培训常年不断线,年培训2800人。现有6个实训基地,实验、实训教室16个。藏书50000册,电子图书总容量为300GB、500碟(片)。微机240台,多媒体教室10个,电子备课室3个,电子阅览室1个。2004年成为省农村劳动力转移培训基地。2006年建成全省的县级煤矿安监培训中心。 艰苦创业,白手起家,兴办了股份制洗煤厂、活性炭厂、磁选厂、焦煤矿、铁路专运线等8个股份制产业,实现利税费2亿元,有形资产2亿元。实现了办学经费自给有余,从不乱收费,同时还给学生减免学杂费、补助伙食费,资助贫困人群,是一所名符其实的平民学校。 以马校长为领军人的三代人扎根山老区,实业兴学、精诚育人半个世纪,告别了一个教育穷的时代,亲手翻过了一页穷教育的历史。
-
平定县高级职业中学校平定县高级职业中学校创建于1983年,前期为“平定县职业技术中学校”。1987年,平定县委、县政府从全县经济发展的角度考虑教育转轨,将学校改建为平定县高级职业中学校,学制三年,面向全县招生。1994年,县委、县政府投资兴建新校区。1995年学校迁至县城南大街127号新校址。 平定县高级职业中学校坚持以“培养实用人才,服务经济建设”为办学宗旨,秉持“以健康成长为本,为终身幸福奠基”的办学理念。优化教育体系,创新教育管理;注重文化教育,强化职业技能;尝试校企合作,组织转移培训。逐步形成自己的办学特色。学校先后被验收为省级合格职业学校、省级文明校、省级重点校、省级德育示范校、省级优秀职教中心。 学校坚持以“立德树人”为中心来构建校园文化体系。以“尊师、孝亲”引领德育工作,用“养成教育”和“环境教育”细化德育工作。通过举行文体活动、增设兴趣课堂、设立校园标语宣传栏、开设校园广播、举办创业讲座、开展家校合作、组织志愿服务等,融德育于课堂教育教学和日常学习生活中。以德促学,德技并举,培养德才兼备的合格职业中学生。
-
中国机械中等专业学校中国机械中等专业学校是由中国锻压协会和泰州职业技术学院共同建立的一所旨在培养符合行业要求、具有实际操作能力的企业一线工人,也是企业未来的班组长、技术管理人员的后备军。 中国机械中等专业学校是全国第一所由行业协会和大学院校共同创建的正规的学历制的专业学校,学制三年。学校在学生入学时就明确职业方向,并与学校、企业共同签订用工合同。学校特色之一是1:1:1,即课堂学习+参观实习+顶岗操作=3。学校坚持理论与实践并重的办学理念,在德智体全面发展的基础上,注重学生专业动手操作能力的培养。 中国机械中等专业学校凸显职业教育的特点,发挥协会的企业优势,发扬务实的作风,高起点办学、高效率运转,培养高素质行业人才相信中国机械中等专业学校在省市领导的关怀下,在有关企业的帮助下,不断发展壮大,走向灿烂的未来!
-
江苏省泗阳中等专业学校学校始建于1982年,初名江苏省泗阳职业高级中学,位于泗阳县众东路21号。随着社会经济发展,泗阳职教资源进行整合,2002年9月,江苏省爱园农业职业高级中学和城南中学并入,并易址到北京中路18号,仍名江苏省泗阳职业高级中学。2004年9月,被评为国家级重点职业中学。2005年12月,更名为江苏省泗阳职业教育中心。因职教办学规模扩张,2006年9月城西中学并入,并于2008年9月搬迁至现校址。2009年9月,被省教育厅命名为省首批四星级中等职业学校、省高水平示范性中等专业学校。2010年8月,泗阳职教资源再次整合,泗阳职教中心、泗阳医培中心(原泗阳卫生学校)、泗阳农广校、泗阳财校合并成立泗阳县中等专业学校。2011年5月,建成江苏联合职业技术学院五年制高职办学点,2012年8月,经县委县政府批准,泗阳中专、泗阳电大和泗阳进修学校整合并挂牌江苏省泗阳中等专业学校。2015年9月,建成国家改革发展示范学校。2016年3月,建成省高水平现代化职业学校。2017年7月,建成现代化示范性职业学校。
-
江苏省宿城中等专业学校江苏省宿城中等专业学校坐落于宿迁主城区,紧邻苏宿工业园区,学校现占地200亩,在校生3222人,现有综合高中、机电工程、信息工程、汽车工程、财经商贸等5个系部。按照“产教结合”的服务功能、“前校后厂”的办学需求和“理实一体"的教学要求,规划为教学区、实训区、运动区和生活区。已建成9.09万平方米的校舍、生均建筑面积25.2平方米,11291平方米的实习实训场地,绿化面积近50%。融信息中心、图书馆、学术报告厅为一体的8080.7平方米综合楼投入使用。学校持续推进现代学校制度建设,完善现代学校《章程》,深化校系分层管理模式;完善集体决策机制,深化民主管理改革。完善校长责任制,推进校长领导力提升培训计划,实行“三重一大”、校务会的集体决策制度,完善质量保障体系,深化“三个认同”评价改革。加强教育教学诊断与改进,健全质量保证组织,健全技能大赛、学业水平考试、德育量化考核、毕业生一核二能七率考核、教育质量年度报告等质量保障制度,健全多元评价体系。
-
江苏省宿迁卫生中等专业学校江苏省宿迁卫生中等专业学校(简称宿迁卫校)是经省教育厅批准成立的公办中等专业学校,是全市唯一的医学院校。校园坐落于风景秀丽的湖滨新区,占地420亩,建筑面积14.5万平方米。2012年通过省四星级中等职业学校评估验收,同时被认定为“江苏省高水平示范性中等职业学校”。学校获得“江苏省职业教育先进集体”、“全市教育系统先进集体”等荣誉称号。2015年,学校创成规模苏北第一家、江苏第二家的“国家医师资格考试实践技能考试与考官培训基地(临床类别)”。2019年6月,学校先后通过省教育厅专家的网络评审和材料评审,获评“江苏省优质特色职业学校”,护理实训基地被认定为“江苏省职业学校现代化实训基地”。2020年3月,学校护理专业群被认定为“江苏省中等职业教育现代化专业群”。 学校师资力量雄厚,教学设备先进,办学功能齐全。学校目前拥有一支200余人、结构合理的专兼职师资队伍,专任教师中具有研究生学历19人。学校已建成设备先进、功能齐全的护理实训中心、临床医学实训中心、基础实验中心、药学实训中心、助产实训室和图文信息中心。目前开设五年制高职护理、助产、药学、康复治疗技术专业,中高职分段4+2护理、3+3药剂、3+3康复技术专业,中专护理、药剂、康复技术专业。我校为江苏联合职业技术学院宿迁卫生中专办学点,招收五年制高职护理、助产、药学、康复治疗技术专业学生,五年制高职学生毕业时颁发江苏联合职业技术学院的文凭。学生毕业后均可参加全国统一的执业资格和职称考试。
-
沈阳铁路机械学校沈阳铁路机械学校是一所具有49年悠久历史的国家级重点普通中等专业学校,坐落于沈阳市风景秀丽的北运河畔,毗邻世界文化遗产的北陵公园。半个世纪以来,为国家和铁路输送了万余名高、中级技术和管理人才。今天,这所美丽而古老的学府与时俱进沐浴职业教育改革的春风,焕发出新的生机和活力。 学校适应市场需要和职教改革的要求,形成多元化办学格局,专业合理,文理兼备,师资雄厚。开设内燃机车、电力机车、铁道车辆、空调与制冷、起重运输与工程机械、机械设备维修与管理、机械制造、检测与计量技术、计算机及应用、机电技术应用、机电工程、信息工程等十五个专业,办学规模为4000人。现有专任教师155人,其中高级讲师35人、讲师90人。 沈阳铁路机械学校工厂(沈阳铁路机械学校培训部)已建成并使用 ,地址位于沈阳市皇姑区怒江街152号。用于学生培训及加工成产品出售。 学校一楼(楼体蓝色部分)为工厂,配有水电焊设备及车床,楼上为学生教室及学生宿舍。教育时间合理分配,可同时有上课班级与车床实践班级。
-
沈阳机电工业学校始建于1953年1月,是一所国家级重点普通中专。建校五十年来,为国家培养优秀大中专毕业生16000余名,受到社会各界的普遍认可和良好赞誉。学校连续三年被省人事厅评为辽宁省中等专业学校毕业生就业先进单位。现有在校大中专学生3000人。2002年学校面向全国招生,计划招收初中毕业生1400人。学校落在风景宜人的辽宁省沈阳市大东区中环路沈海立交桥南,占地面积100亩,总建筑面积37000多平方米。有宽敞明亮的教学楼;有高精密仪器的实验楼、实训中心;有学生食堂、学生宿舍;有藏书近13.5万册的图书馆、电子阅览室。学校利用世界银行贷款80万美金,充实更新了实验设备,设备固定资产总值1千多万元。设有机械、电工电子、数控、公差、液压、焊接等36个实验室;另有外语语音室、计算机网络中心、多功能报告厅、功能齐全的摄录电教演播中心、先进的闭录电视系统和用于外语教学的无线电调频发射台等教学设施,优美的校园和先进的实验实习设备为学生营造了良好的学习环境。在这座桃李园中拥有雄厚的师资力量,有专兼职教师116人,其中:出国访问学者5人、专业学科代头人2人、“双师”型教师22人、高级讲师、高级工程师、高级实验师共66人。