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惠水县中等职业学校校园占地面积:共134亩,其中涟江校区101亩,濛江校区33亩。涟江校区建有300米标准环形跑道(6跑道)田径运动场,6个篮球场、1个足球场、1个羽毛球场、6张乒乓球桌。濛江校区建有200米标准环形跑道(4跑道)田径运动场,2个篮球场、1个羽毛球场、4张乒乓球桌(室内)。利用绿化空地规划120个停车位,校园内办公、教学、实训、学生宿舍、食堂等建筑物充分利用现有土地,按照中等职业学校规划要求修建,能够满足3000余人教学、实训、培训和生活的需求。绿化面积27000㎡,绿化率30%以上,环境幽雅,绿草如茵,花香四季,错落有致,校区四周建有符合安全标准的围墙,安全防护得当。学校经历两次搬迁,2008年搬入现在的涟江校区,建校三十年来,以围绕“管理规范、质量保证、内涵丰富、特色鲜明”的教学目标,坚持以实用技能训练为主,大力培养技能型人才,实行“工学结合、产教融合”的人才培养模式。学校各种建筑及设施符合国家中等职业学校的建设和安全标准,校舍建筑面积50080㎡,一、二、三年级学生2576人,生均校舍建筑面积19.44㎡。学校有教学和实训的各种教室162间,各类办公室48间,教学用房:涟江校区炎培楼、涟江校区行知楼、濛江校区教学楼,总面积为13470㎡,生均5.2㎡;三栋学生宿舍楼:涟江校区女生宿舍(悦馨阁)、涟江校区男生宿舍(凌云阁)、濛江校区宿舍楼,总面积为13800㎡,共328间,可以接纳住宿2624名学生,生均5.35㎡;理实一体化教学楼三栋:涟江校区服装大楼、汽修大楼、濛江校区实训楼,总面积为17800㎡,生均6.9㎡;两校区办公用房总面积为2060㎡,教师人均15.6㎡;学生食堂两栋:涟江校区食堂(思源苑)、濛江校区食堂,总面积为2950㎡,生均1.14㎡;教师食堂925㎡,教师人均7㎡。学校现有各类实训设备8715套,设施配置相对齐全,设备总值达2992.7万元,生均实训值为11617.6元。
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三都水族自治县民族中等职业学校三都民族中等职业学校学校始建于1942年,是一所以职业教育为主,融普高教育(职普融通、艺体特长班)、5年制大专(2+3)、6年制大专(3+3)、成人开放大学(函授)、新型农民技能培训为一体的中等职业学校。学校占地面积270亩,建筑面积10万平方米,可容纳在校生4000余人,实训设备齐全,校园环境优美。学校开学10个专业,现有全日制在校生3056人,开放大学1100人,每年开展新型农民技能培训2000人次以上。近三年,我校师生在省、州技能大赛中年年勇上新台阶,其中获得一等奖共20个,获得二等奖共36个,获得三等奖35个。学生升入高职(大专)院校就读逐年增多,学生毕业就业率达96%以上。2013年贵州省中职“百校大战”工作启动,省教育厅确定的115所中职学校为“百校大战”项目学校上报省政府,三都水族自治民族中等职业学校有幸纳入百校大战行列,成为省级优先发展的中等职业学校。2015年11月,三都民族中等职业学校整体迁入新校区办学。学校加强校政合作、校校合作、校与企合作。目前,已建成汽车驾驶培训学校;与企业合作共建美容、美发、美体专业,已建成特色鲜明的标准化实训室——美发实训室、美容实训室、美体实训室;为弘扬民族文化,建成水族马尾绣艺术中心——水族马尾绣生产制作室、水族马尾绣体验室、水族文化展示厅、民族文化交流中心。搬进新校区后,学校教育教学设备设施有了质的飞跃,完全满足学校教育教学需要。
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龙里县中等职业学校龙里县中等职业学校依山而建,环境优美、教育教学设施齐全,校园位于龙里县城北龙瑞山下桃园——贵新高速公路龙里出口处。是贵州省示范性中等职业学校,贵州省中职内涵发展行动计划“精准扶贫示范基地”、“创新创业教育基地”、“省级示范数字化校园”、“省级产教融合实训基地”、“省级示范专业(计算机平面设计)”、“省级职教名校长工作室”、“省级优秀教学团队(高级饭店运营与管理专业教学团队)”、“省级名师工作室”项目学校,贵州省中职强基项目学校,黔南州文明学校,贵州省民族团结进步模范集体,全国青少年校园足球特色学校。学校设有贵州省第152国家职业技能鉴定所,黔南州广播电视大学龙里县工作站,黔南州计算机辅助普通话水平测试点。学校主要培养中专(职高)学历的各类人才,举办中等层次的各类教育和普教职教相结合的综合高中,举办与省内高职院校联办的“3+2”五年制高职大专层次的教育、举办中等层次的各类职教培训,举办各种农业技术培训,进行农业技术开发研究、试验示范基地建设和农业科学技术研究推广,举办教师业务进修和在职学历提高进修,与县人事劳动和社会保障局、省内大中专院校联合建立职业技术鉴定站、实施中等层次相关专业的技能鉴定。学校占地面积308亩,在籍学生总数3142人,教职工184人,(其中专任教师为140人,双师型教师66人,校外兼职人员36人,专任教师本科以上学历119人,专任教师高级职称25人)。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,以《国家职业教育改革实施方案》、《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》为指南,以立德树人为宗旨,以“立青松品行、育大国工匠”为办学目标,以内涵发展提升质量为抓手、坚持服务地方经济社会发展,以深化改革、创新机制、规范管理为工作机制,凝神聚力推进学校持续、健康发展。强化“四位一体”办学方向,坚持“三个六”培养目标,实行军事化管理,通过开展“一日一警句”等教育活动,传承中华传统文化及传统美德,提升学校文化内涵,端正学生品行。创新发展产教融合、校企合作工作,积极创建“领导放心、家长满意、学生向往、社会认可”的新时代中等职业学校。
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沈阳市致爱学校沈阳市致爱学校为沈阳市苏家屯区唯一一所全日制特殊教育学校,始建于1958年,原名“苏家屯区聋哑学校”。1998年开始招收弱智儿童入学,更名为“沈阳市苏家屯区特殊教育学校”。2016年9月,彻底转型为专门招收智障儿童入学的培智学校,并正式更名为沈阳市致爱学校。2019年7月学校整体迁入位于沈阳市苏家屯区报春街97号的新址,现学校占地面积21000平方米,有东西两侧近8000平的教学楼,固定资产约2480万元。学校隶属于苏家屯区教育局,是一所集义务教育、中等职业教育于一体的十二年一贯制的综合性培智学校,共12个教学班,学生类型为智力障碍、脑瘫、自闭症、多重残疾等。 智力障碍学生相对普通学生来说属于弱势群体,发展智障学生职业教育,直接关心到他们未来的社会生活,对帮助他们融入主流社会意义重大。学校一直秉承“把爱播进每一个孩子心田”的办学理念,为学生提供公平、优质的教育。2016年,学校开设培智中职班,从弱智儿童身体和智力特点的实际情况出发,开设现代家政服务与管理专业课程,围绕培养劳动习惯、掌握家务劳动过程、形成初步劳动技能等职前劳动的知识和技能等方面,进行教育教学和训练,为学生将来适应社会生活、成为自食其力的劳动者打好基础。2021年,学校先后创建了烹饪、烘焙、陶艺、洗衣等四个专业教室,用于补充家政服务的课程,提供实训场所,在学中做,在做中学,提升学生学习兴趣的同时也进一步提升了学生的职业技能和职业素养。
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长春市特殊教育学校长春市特殊教育学校成立于1936年,是长春市内唯一一所招收听障学生的公办特殊教育学校。学校坐落于长春市净月经济开发区彩云街666号,下设学前康复部、九年义务教育部、高中部、职业部,学生可住宿并享受国家一切相关减免和惠民政策。 学校占地面积15000平方米,建筑面积12000平方米,设有食堂、宿舍、体育馆及测听室、语训室、音乐治疗室、沙盘游戏室等多个专业教室,校园环境优美,教学设备先进,生活设施齐全。学校现有教职工110人,听障及多重障碍学生190人。教师队伍中有全国优秀教师1人、省特级教师2人、省学科带头人3人、省科研名师1人、省国培专家库成员2人、省学科骨干教师2人,市骨干教师10人;双师型教师8人,心理咨询师5人,助听器验配师2人、孤独症儿童康复师13人、听力语言康复师8人。 多年来,学校从满足残疾学生终身发展需求出发,秉承“平等、温暖、感恩、自强”的办学理念,以“创办让家长放心、人民满意的全国一流特殊教育学校”为目标,不断提升管理和服务内涵,取得了丰硕的办学成果,被评为全国特殊教育信息技术实验校、全国首批“医教结合”实验校、全国特殊教育先进单位。 学前康复部主要招收1至7岁听障儿童,是长春市聋儿听力语言康复中心,承担国家“七彩梦”贫困聋儿助听器救助项目的申报及定点验配、康复工作,聋儿在园期间餐点、测听、评估、训练等全部免费,康复效果受到广泛赞誉。 义务教育阶段以培养学生良好的学习习惯和生活习惯为重点,通过实施分层次教学,强化体育大课间、艺术小课间等活动,培养了聋生良好的综合素质和社会适应能力。学生多次在体育、艺术、信息技术等方面获得国家级奖项。 高中阶段以满足学生求学需求为宗旨,帮助学生考取残疾人大学,目前已连续8年在聋人单招单考中升学率达到100%。 职业教育开设美术和计算机应用专业,毕业生供不应求,就业率连年达到100%。 在党和政府的亲切关怀下,在社会有识之士的关爱下,几代特教人艰苦奋斗,开拓进取,在信息技术、医教结合、素质教育、职业教育等方面取得了可喜的办学成果,赢得了社会的广泛赞誉。未来,长春市特殊教育学校将以十九大精神为指导,全面调整办学思路,以服务全纳教育为方向,以优化职业教育为重点,全面推动教师专业化发展,将学校打造成一所面向全国、辐射全省、引领全市发展的,以聋教育为主体的特殊教育资源中心、科研指导中心和专业教师培训基地,为特殊教育的发展做出更大的贡献!
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四平市聋哑学校四平市聋哑学校是一所全日制聋哑学校。学校已经新建一座五层教学大楼并已全面投入使用,共有11个教学班。学校现有在岗教职员工48人,其中研究生学历1人,本科学历41人,专科学历5人,中专学历1人,省级优秀教师2人,专任教师学历达标率为100%。 学校坚持党的路线、方针、政策,认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规,制定了学校发展近期目标:争取在2025年,将我校建成地区范围内的知名特教学校。制定了《四平市聋哑学校中长期发展规划》,并分步实施。严格按照教育局要求的课程设置排课,上课,开展了丰富多彩的课内外活动,严格执行作息时间,严肃工作纪律,做到了办学方向明确,教育思想端正,使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针,坚持“五育”并举,面向全体学生积极推进素质教育。 我校全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,依法治校、依法施教,制定了符合我校实际的办学章程、办学理念,并形成了有自己学校特色的校训、校歌以及严谨的校风、教风、学风 总之,我校通过制度化、系统化、常规化的学校管理,赢得了社会、家长和学生的赞誉。
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松原市特殊教育学校松原市特殊教育学校创建于一九七八年,是松原市教育局直属的聋儿教育学校。学校占地面积23000平方米,建筑面积2134平方米。现有教学班12个(小学8个;初中3个;高中1个),10个年级,学生120人,教职工编制60个。 学校坚持“以德治校,育人为本,办出特色,争创一流”为办学理念,以“高尚的道德修养,良好的社会公德,基本的文化知识,健康的身心素质,独立的生活能力,熟练的劳动技能”为培养目标,以“奉献一颗爱心,付出一片真情,造福残疾儿童”为宗旨,全面实施素质教育。 多年来,我校十分重视教学工作,由于狠抓任课教师的基本功和教师文化水平的提高,所以在任课教师中,荣获省级先进称号的有5人,获市级优秀称号的有8人。在03年全国统一招生考试中,我校的崔燕京、崔英波同学,以优异的成绩被长春大学特教学院艺术设计系录取,填补了我校学生上大学的空白。05年又有一名学生夏雪考入长春大学特教学院艺术设计系。截止2006年我校共有6名学生在长春大学特教学院学习。我们在狠抓文化课学习的同时,开设了裁剪、理发职业教育课,成立了绘画、舞蹈、书法、乒乓球、微机等兴趣小组,让学生在校学有一技之长。
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齐齐哈尔市特殊教育学校齐齐哈尔市特殊教育学校(原名:齐齐哈尔市聋哑学校)发端于1952年附设于市第三中学的聋哑班。1960年3月正式建校。是一所专门招收聋人的十二年一贯制特殊教育学校。学校集学前康复、小学、初中、职业高中为一体,现有12个教学班,140余名学生。教职工47人。其中中学高级教师19人,国家级骨干教师1人,省市级骨干教师22人,优秀教师31人。学历达标100%,本科以上学历占70%。 学校位于市区中心地带,西邻美丽的劳动湖,绿树成荫,环境优美。学校占地面积7751.70平方米,校园总建筑面积6116㎡。学校拥有200米标准塑胶操场、两栋教学楼、一栋康复楼、一处烹饪专业实训基地。拥有教室45个,20个专业教室。学生宿舍宽敞明亮、整洁舒适,让学生处处感受家的温暖。学校食堂295平方米,可以同时容纳150人就餐。 悠久的历史,积淀了丰厚的底蕴。齐齐哈尔市特殊教育学校获得了黑龙江省甲级特殊教育学校、省特殊教育先进集体,首批省级“全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”先进学校、省标准化特教学校、市文明单位标兵、教育科研先进集体。1999年作为现场召开了全国特教研讨会;多次承办黑龙江省特殊教育学校、校长培训班暨特殊教育教师百花奖大赛,省西部地区教研活动;2009年被教育部、民政部、中残联授予“全国特殊教育先进单位”光荣称号,2018年荣获全市特殊教育工作先进集体。2010年被教育部、中国残联命名为“全国特殊艺术人才培养基地”。2014被市残联命名为年齐齐哈尔市残疾人职业技能培训基地,2015年成为长春大学特殊教育学院优秀生源基地和教学实践基地。2003年国家教育督导团来校检查工作,对学校给予了高度的评价。建校60余年来,为社会及高等院校输送了大批人才。先后有100多名学生考取了长春大学、北京联合大学、绥化学院、南京特殊教育师范学院等高等学府。我校培养的毕业生奔赴祖国各地各行各业,在各自不同的岗位展示着齐齐哈尔市特殊教育学校的“育残成才”的办学理念,伴随了学校的成长。