海南省-自动化类-中职学校中职学校有那些?海南省-自动化类-中职学校学校排名-诚德职教网

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海南省工业学校
海南省工业学校原在海南中部五指山市办学。1986年2月，经广东省人民政府批准，学校由海南黎族苗族自治州公交干校和海南黎族苗族自治州农机学校合并而成，开展成人学历教育，隶属于海南黎族苗族自治州经济委员会。当时，学校名为海南黎族苗族自治州工交职工中专学校。1988年9月，经海南省人民政府批准，海南黎族苗族自治州工交职工中专学校更名为海南省工业职工中专学校，隶属海南省工业厅。1989年6月，经海南省人民政府批准，海南省工业职工中专学校更名为海南工业中等专业学校，开始开展普通中专学历教育。1999年7月，学校由海南省工业厅划归海南省教育厅管理。2007年5月，经海南省机构编制委员会办公室批准，学校由海南省工业中等专业学校更名为海南省工业学校。建校伊始，学校教学设施设备简陋，在校生不足200人，固定资产不足100万元，是海南一所名副其实的差校。然而，在艰苦的条件面前，工校人不等不靠，凭着对职业教育的一片忠诚，精诚团结，艰苦创业，不断开创学校发展新局面、取得学校发展新突破。1998年6月学校以评估最高分被海南省人民政府列为海南省首批重点中专学校，并于2001年3月，被国家教育部评为海南省首批国家级重点中专学校。2011年10月，学校更是被国家教育部列为国家中等职业教育改革发展示范建设校，开始了全面建设国家中职示范校的征程。校园一角 2007年12月，省委、省政府为了解决地理位置、区域交通不便等制约我校发展的突出问题，充分发挥我校作为海南优质职教资源的辐射作用，经省长办公会议讨论决定，在海南省塔岭工业园区建设我校新校区。新校区占地300亩，整体规划、政府投入、分期建设。2008年4月新校区建设工程正式启动。2009年6月，包括教学大楼、实训大楼、学生公寓楼、学生食堂、教师周转房、部分体育场地在内的一期工程全面完工。同年，8月26日，第一批师生近2000人进驻新校区，由此形成了我校五指山和定安两地办学格局。2012年5月24日，按照《海南省教育厅关于整合五指山地区省教育厅直属中等职业教育资源的方案》要求，学校从五指山整体搬迁至新校区办学，就此结束了我校两地办学的格局，也翻开了我校发展的新篇章。学校的快速发展得到了省委、省政府的高度重视。省委书记罗保铭曾两次到我校视察，赞誉我校为“响当当的职教品牌”、“五指山里飞出的金凤凰”。学校始终沿着“立足海南办职教，办好职教为海南”的办学方向，紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”的主线，开展教育教学活动。在教育教学活动中，始终坚持以“培养敢于担当的海南人”为目标导向，立德树人，注重对学生社会责任感的培养、注重对学生的行为养成教育，“从小做起，培养敢于担当的责任意识”；“从我做起，培养吃苦耐劳的责任品质”；“从严做起，培养建设宝岛的责任能力”；“从善做起，培养海纳百川的责任情怀”。校园快乐学习生活在此过程中，学校全面推行企业化管理和准军事化管理，为保证教育成效、办好人民满意教育提供切实保障。学校拥有“国家数控技术应用技能型紧缺人才培养培训基地”、“国家电工电子自动化实训基地”、“国家汽车运用与维修实训基地”三个国家级实训基地，教育教学设施完备先进，为学生学习技术、掌握技能提供了优越的条件。经过20多年的发展，学校办学的社会声誉与日俱增，先后被评为“全国职业教育工作先进单位”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“海南省文明单位”、“海南省安全文明示范校”等荣誉称号。毕业生在工作岗位上表现突出，深受企业欢迎，是我省大中企业储备人才和用人的首选，历届毕业生供不应求，从2007年起，学校一直被评为海南省中专学校就有工作优秀单位。学校始终坚持“教育一致性”原则，践行“二优承诺”：为学生提供优质服务，让学生接受优良教育。这是我校办人民满意教育的永恒承诺，也是我校承担的社会责任。
海南省机电工程学校
海南省机电工程学校创建于1958年，当初为海南行署机务学校，校址在万宁龙滚镇。后改名为海南行政区农机学校、海南省农机学校，1999年正式更名为海南省机电工程学校。60多年来，由起初的三栋茅草房发展成现在的首批国家中职教育改革发展示范学校。学校位于海南省海口市，有桂林洋、府城和文溥三个校区，占地约360亩（其中桂林洋校区占地150亩，文溥校区占地190亩，府城校区占地20亩），建筑总面积75650平方米。教职工325人，学生5100多人，学校设备总值约1.5亿元。有400米标准塑胶跑道及足球场、篮球场、排球场等。校园以绿色为基调，创造美好环境；以励志为特色，打造积极向上的文化氛围。
海南省交通学校
海南省交通学校建立于1975年10月，历经了海南工人技术学校第五分校、广东省交通技校海南分校、海南省公路职工中专学校和海南省交通职工中专学校，经过多年的发展，至今学校已经建成了集普通中等学历教育、成人高等学历教育、交通行业岗位业务培训、职业技能鉴定于一体的多形式、多层次办学格局的全省重点中专学校。硬件设施情况：学校占地面积合计：56672㎡，各类建筑面积合计：65985.13㎡。新校区，教学综合楼11092.53㎡，办公图书综合楼9896.16㎡，实训楼8093㎡，学生公寓：11485.13㎡，食堂：4295㎡，运动场设施871.5㎡，培训楼7866.16㎡。校内交通运输类实验实训室32个，占地面积4（亩），校外交通运输类实习实训基地数量21个，校内顶岗实习场所15个，校外顶岗实习基地8个，有合作协议的企业数10个，签订校企合作协议的专业比例数80%，由中央财政支持建成的实训基地2个（建筑技术专业和道路与桥梁工程专业）；由省教育基金投资建成的实训基地1个（污水处理专业）。办学情况：现有在册学生（学员）2400人，招生专业数21个，教职工总数135人，专任教师86名，其中本科学历77人，高级职称17人，“双师型”教师44名。我校秉承“紧跟行业，服务社会，突出特色，树立品牌”的办学理念，坚持“立足交通，面向社会”的办学方向，“重素质、重技能、重创新”，以职业性、实践性为培养目标，以社会需求为导向，以培养技能为核心，以服务学生为宗旨，以质量求生存，以管理创效益，办出了自身特色。在专业建设方面，根据海南省建设国际旅游岛、调整交通运输产业结构的实际，我校建立了符合行业企业人力资源需求的专业设置结构，开设了“公路养护与管理、道路与桥梁工程施工、土建工程检测、建筑工程施工、汽车美容与装潢、汽车运用与维修、机电技术应用、给排水工程施工与运行、计算机应用、会计、酒店服务与管理”等二十余个专业，确立了“开发新兴专业，发展示范专业，巩固骨干专业，改造传统专业”的专业建设指导思想。重点做强“以公路与城市道路专业为重点的交通土建类专业群”及“以汽车摩托车运用与维修专业为重点的汽车类专业群”，在这两个专业群所包含的9个专业中公路与城市道路、汽车摩托车运用与维修是省重点专业，建筑工程技术是中央财政支持的职业教育实训基地建设专业。近年来，两大专业群招生数量均占招生总量的70%以上。开设环保（污水处理）专业是受罗保铭书记嘱托、省教育厅指令开设的专业。开设此专业我省还没有经验可循，但是，为了罗书记的嘱托，我校攻坚克难，终于如期实现了这一愿望。相信这一专业的开设定会为海南国际旅游岛的和谐发展、绿色崛起提供智力支持和人才支撑。在学生培养模式上，我校积极探索“大德育、模块式、理实一体化、工学交替、订单培养、校企联合”的培养模式，突出职业道德和职业技能培养，加强校企合作、顶岗实习，全面培养学生的综合素质和职业能力。坚持“双证制”，在学生报考的主要工种（中级测量工、中级汽车维修工等）中，中级工合格率近几年平均在65%以上。我校勇于进行教育教学改革和创新，坚持“宽基础，活模块，强技能、重能力”的课程改革之路，努力构建适应市场经济和技术进步的新的课程体系，增加选修课的开设，学校还与企业合作开发教材，推行仿真、多媒体课件等数字化教学资源开发，充分体现现代职业教育课程的研究性、开放性、灵活性特点。改革了学生学习成绩评价办法，强化了学生的平时表现性评价及实践环节的考核评价比重，理论考试与实操考试占比为1：1，激发了学生的学习积极性和实践创造性。学校荣誉：十年来，我校分别被中华人民共和国交通运输部、中华人民共和国劳动部、中国社会调查所、海南省教育厅、海南省人力资源开发局、长安大学、海南省卫生委员会授予“全国交通职业教育工作先进集体”、“全国农村公路专项调查先进单位”、“国家职业技能鉴定所”、“社会公认满意学校”、“海南省十佳中职学校”、“省级重点中专学校”、“2006年度海南省普通中等专业学校毕业生就业工作优秀单位”、“优秀函授站”、海南省卫生先进单位等称号。我校有5名教师获得国家级骨干教师称号，8名教师获得省级骨干教师称号。3位教师获得省级表彰。学生参加全国、全省职业技能大赛，从07年至今的获奖情况为，土木建筑类一等奖6人、二等奖11人、三等奖10人，机械类二等奖1人，三等奖23人，优秀奖13人；获全国建筑技术技能大赛优秀奖5人；在我省组织的“工程测量和工程算量”职业技能大赛项目中，我校学生包揽全部奖项，并代表海南省参加在天津举办的全国技能大赛；在第六届全国信息技术技能大赛中，我校有1人获得了国家二等奖、6人获国家优秀奖的好成绩。 2012年12月在北京举行的第七届全国信息技术应用水平大赛中，我校11道桥2班向鹏同学勇夺“CAD建筑设计”项目全国一等奖，指导教师邱月波获评大赛“最佳指导教师”。我校是海南省唯一进入全国总决赛的中职学校。我校学子在此次全国信息技术应用水平大赛中，共计获得全国一等奖1项、省级一等奖1项、省级三等奖3项。取得了我校学生参加竞赛以来的最好成绩。为海南省的职业教育增添了光彩。由于学校办学方向正确，师资力量雄厚，教学设备一流，教学手段先进，注重学生的综合素质培养，我校毕业生深受社会欢迎，近十年的学生就业率均在95%以上，居全省大中专院校前列。盛世逢华诞，交教沐春风。2010年，海南建设国际旅游岛被国务院提升为国家发展战略，海南职业教育的政策指针指向“由追求规模转向求质量”，海南构建大交通的规划出台，海南交通教育事业的发展由此站在了一个新的起点上。这个新的起点可以用海南省交通运输厅董宪曾厅长的指示“创新办学机制和管理体制”来描述。按照学校目前的近远期思路，学校将全力落实“搭建人才发展平台、引进专业带头人，充分整合社会资源、拓展教育培训路子”措施，为学校实现在3—5年内进入“国家级重点校”行列的愿望而不懈努力！我们有充分的理由相信，有省交通运输厅、教育厅等上级部门的正确领导、鼎力支持，有交通行业的同舟共济，有交校人的丹心励耘，交校的明天必将会书写出更壮丽更恢宏的篇章。
海南珠江源高级职业技术学校
海南珠江源高级职业技术学校是1998年经海南省教育厅批准成立的社会力量办学的中等职业学校，学校自2011年起与海南省唯一一所国家示范性高职院校海南职业技术学院合作办学。学校紧密围绕海南产业发展规划和自由贸易港建设需求，开设社会文化艺术类、交通运输类、信息技术类、土木工程类、旅游服务类、加工制造类、财经商贸类共8大类16个专业。学校以汽车运用与维修、社会文化艺术、中餐烹饪和计算机平面设计为重点建设专业。学校瞄准海南自贸港建设和支柱产业的人才需求，及时调整专业结构布局，培养适销对路的技能型人才，全面培养海南国际型人才和行业紧缺人才。在省教育厅的指导下，我校龙头专业“汽车运用与维修”专业向新能源方向延伸，社会文化艺术等专业通过校企对接和中、高结合，量身打造，定向培养，使学校培养的学生为企事业所需，努力把学生培养成为“父母的好子女、学校的好学生、用人单位的好员工”。学校以“多元智能培养，全面科学评价；多途径办学，全方位服务”的“两多两全”为办学理念，坚持“学历教育+技能培训”，以“学历提升+专项技能提升”为实习就业导向，鼓励三年级在校生通过成人高考、对口单招等方式提升学历，对非提升学历的学生以专项技能培训为教学导向来提升学生专业技能。学校认真总结自身校企合作办学和中、高结合的经验，以自有的两家汽车维修门店尝试汽修专业产教融合项目，以企业需求、企业文化和岗位技能为教学任务，提高学生综合素质和技能。学校充分利用民办学校体制机制的灵活性，加强与各专业相关企业的合作，实现真正的校企合作和中、高结合。
东方市职业技术学校
学校成立于2004年，是东方市唯一一所培养初、中级专业技能人才的公办中等职业技术学校，占地面积40亩，学校级别为正科级单位。学校建有两幢实训楼、两幢教学楼、三幢学生宿舍楼、一幢学生食堂，建设面积26637平方米。学校现与省内多所重点中专学校合作办学，开设音乐舞蹈表演、美容美发形象设计、汽车运用与维修、计算机平面设计、幼儿保育、护理、酒店管理、烹饪、高尔夫服务、化学工艺和航空服务等 14 个专业。现有57个班，共有学生 1965人，教职工118人。近年来，在省教育厅、市委市政府和市教育局的坚强领导下，学校以“培养实用技能人才，服务地方经济发展”为办学理念，通过全体师生的努力，学校荣获 2014 年度“先进集体”称号，在参加全省中职生专业技能大赛、中职生“文明风采”大赛、“赏名篇、诵古诗”比赛、中职生演讲比赛、中职生心理情景剧比赛和班主任基本功大赛中，共获得5个一等奖，27 个二等奖，41个三等奖的好成绩，成功创建起“品德与技能并重”的中等职业学校。现阶段，学校与国内87 家幼儿园、汽修厂、广告公司、五星级酒店和舞蹈培训中心等企业建立合作办学关系，除了提供实习与就业订单，还提供了寒、暑假的勤工助学岗位。实习工资月收入达到 2000 元以上，实习期间考核合格者，转为正式员工后月收入达 3500 元以上。
昌江黎族自治县职业教育中心
昌江县职业技术学校是我县唯一一所集中职学历教育、师资培训与农村劳动力职业技能培训为一体的综合性职业教育基地。学校坐落于石碌县城北中心区域，国道与省道交汇处。校园占地面积85亩，建筑面积15600平方米。我校拥有一支师德高尚、技能精湛的高素质教师队伍，现有教职工133人，其中高级职称16人，中级职称58人，“双师型”专业教师33人。我校办学实力雄厚，各类设施配套齐全、先进，建有汽修、酒管、中餐烹饪、玉石加工、电子商务等多个实训基地。学校面向市场设置专业，面向岗位设置课程，开设汽车应用与维修、高星级饭店运营与管理、中餐烹调、计算机平面设计等12个专业，我校与上海苏可餐饮管理公司、上海明晨餐饮管理有限公司、深证市必优卡实业发展有限公司、广东欧界文化传媒有限公司、棋子湾开元度假酒店、松之光大酒店、海口星海豪生大酒店等多家企业开展校企合作，并与海南省经贸职业技术学院、海南职业技术学院、海南省软件技术学院等开展校校合作。