广东省-国家级重点学校-财务会计类-中职学校中职学校有那些?广东省-国家级重点学校-财务会计类-中职学校学校排名-诚德职教网

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梅州城西职业技术学校
梅州城西职业技术学校（原名城西职中）位于梅州市环市西路程江河畔，交通便利，环境优雅，创建于1956年。学校是国家级重点中等职业学校（粤东首批）。是广东省职业教育实训中心、梅江区职教中心、梅州市第十六职业技能鉴定所、梅江区农村劳动力技能培训转移就业定点培训基地、梅州市梅江区职业技能公共实训基地。学校先后被授予全国职业教育先进单位、全国职业技术学校职业指导工作先进学校、全国“十二五”科研规划课题研究“先进科研单位”、广东省绿色学校、广东省依法治校达标学校、梅州市先进集体等荣誉称号，被誉为粤东“职教一明珠”。
惠州市理工职业技术学校
惠州市理工职业技术学校于2004年经由惠州市教育局批准筹建，2006年实现正式招生。是一所由惠州市教育局主管的全日制中等职业学校。学校自创建以来，得益于国家高度重视职业教育发展政策及有关上级领导部门与社会各界的大力支持，学校的发展得到了快速提升，学校发展至今，在校生规模已近3000人，开设了工业机器人技术应用、数控技术应用、模具制造技术、汽车运用与维修、计算机应用等二十多个专业方向，其中模具制造技术、汽车运用与维修两个专业为惠州市中等职业学校重点建设专业，学校有14个课题项目获得广东省教育厅立项，是教育部确定为首批30所全国中职学校教学工作合格试点校之一，具备了与区域经济与社会发展相适应的中等职业教育办学实力。学校以"求真、从善、重技、尚美"为校训，以"严谨锤炼意志，精细铸造品质"为办学理念，以"培养紧缺型、技能型、职业型、具有工匠情怀、家国情怀、德技兼备的中高级技能人才"为使命，瞄准现代服务业、先进制造业和新兴技术领域，以"把学校办成特色鲜明、具有区域影响力的全国优质中职学校"为发展目标。 “严谨锤炼意志、精细铸造品质”。今天的惠州理工学校正站在新的起点上，学校将紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚持"两区三型"办学思路，即扎根惠州，面向珠三角，辐射全省，以培养紧缺型人才为目标，强化技能训练，注重职业素质培养。立足粤港澳大湾区惠州市区位优势,坚持把办学发展深度融入惠州市城市建设进程，强化职业学校的使命与担当，锐意改革，开拓进取,深度实施与惠州市发展的“三个对接”，即对接惠州市“建设更加幸福国内一流城市”的建设目标；“对接惠州市着力打造珠江东岸新增长极”、“对接惠州市构建更具竞争力的现代产业体系的发展格局”，增强与惠州市相向发展的贴合度，提升服务区域产业与经济社会发展的能力。狠抓高水平中等职业学校创建工作落实，大力培养德技兼备的技能人才，努力以卓越的创新教育与实践造福社会，全面推进有特色高水平中职学校建设，为建设成为与惠州市城市发展深度融合、与惠州市城市地位相得益彰、具有学科、城市区域和区域化特色的知名的高水平中职学校而努力奋斗！
广州市立信职业技术学校
广州市立信职业技术学校创办于1946年,至今已有72年历史,属广州市教育局直管学校。享有“北有上海立信、南有广州立信”的社会美誉,国家领导人及各界人士题词有30多人次。学校坐落在环境优雅、宁静的解放中路学宫街内。位于交通便利的地铁1、2号线公园前站及55条公交线路可直达学校的广州市北京路商圈之中。建校以来,毕业人次过万,立信学子遍及世界各地,是各领域的精英。学校秉承“信”字精神，育人为先，把“立志、守身、处事、待人”作为育人宗旨。学校坚持传承与创新的教育模式,结合时代发展及用人单位对人才要求为目标,以高效课堂教学为课程统领,构建灵活的课程模块,开设必修课程与选修课程、主专业与多专业选修的学习环境，以满足学生就业需要为课程核心，以强师工程为办校核心，以校企合作、校校联合的校外基地为学生进一步学习、实训、实操提供场所。学校引入高新技术课程,为学生免费提供3D打印技术课程,培养新科技助教老师和新技术模具设计人员,提高学生就业技能和能力。学校同时为有志继续深造的学生提供大学课程,实施“中等学历+高等学历”的直通车大专课程班,实现双学历毕业不是梦。
肇庆市工程技术学校
肇庆市农业学校（肇庆市工程技术学校）是肇庆市教育局直属的国家级重点中等职业学校，广东省示范性中等职业学校，国家中等职业教育改革与发展示范学校。学校创办于1929年，原校址在郁南县连滩，初创校名为“郁云共立喜泉初级农科职业学校”，此后改名为“广东省立喜泉农校”。1952年学校搬迁到鼎湖现址办学，先后更名为“广东省西江农业学校”，“广东省高要农业学校”，“华南农学院江门分院”，“肇庆地区农业学校”，“肇庆地区五七农业大学”，1988年更名为“肇庆市农业学校”。在1958至1963年，1975至1981年期间，曾开办过全日制大专层次教育。1999年，学校被评定为省级重点中专学校。2005年，学校被评定为“国家级重点中等职业学校”。2007年，经肇庆市教育局，肇庆市编委办批准，增挂“肇庆市工程技术中等职业学校”校名。从2009年1月起，学校划归肇庆市教育局主管。2010年10月，经市人民政府批准，肇庆市外语外贸学校整合并入农业学校。2012年被评定为广东省示范性中职学校，2013年4月经教育部等三部委批准成为“国家中等职业教育改革发展示范学校”第三批建设单位。学校坐落在国家级风景名胜区鼎湖山下，校园占地14.5万平方米，校舍建筑面积9.13万平方米。拥有各类实验实训室（场）76个，建有重点专业实训中心7个，其中国家财政支持建设专业实训中心1个，省财政支持建设专业实训中心6个，实验，实训设备总值近3000万元。建有校企共建实训室4个，校企共建实训基地4个。现有教职工200多人，其中高级讲师43人，具有硕士研究生学历17人，“双师型”教师93人，肇庆市名教师1人，肇庆市基础教育学科带头6人。学校开设有生物工程，信息工程，机电工程，土木工程，财经商贸5大类共25个专业及方向，其中畜牧兽医和果蔬花卉生产技术专业是省重点建设专业，汽车运用与维修，会计专业是市重点建设专业，学前教育专业是广东省学前教育专业首批备案学校之一。现有全日制中职在校生3500多人。建校近90年来，培养了包括“世界杂交油菜之父”，中国工程院院士傅廷栋教授在内的四万多名优秀专业技能人才。多年来，毕业生供不应求，深受用人单位欢迎，就业率达98%以上。
惠州商贸旅游高级职业技术学校
惠州商贸旅游高级职业技术学校位于惠城区三栋镇福长岭，由原惠州商业学校、惠州外贸学校、惠州旅游学校三所学校于2011年2月正式合并成立。是我市唯一一所国家中职教育改革发展示范学校，校园占地面积35万m²，校舍建筑面积20.2万m²，室外标准运动场场地5.4万m²，是全省运动场地最大、运动功能最齐全的中职学校。学校共开设财经管理类、理工类、艺术类7个学院
东莞市商业学校
东莞市商业学校（一校两牌：东莞市幼儿师范学校）创办于1984年，是东莞市直属公办学校，学校被评为全国重点中等职业学校、全国中职德育工作先进学校、全国五四红旗团委、广东省高水平中职学校建设单位、广东省示范性中等职业学校和广东省艺术教育特色学校。学校位于城市中心区，现拥有东城和莞城两个校区，校园总面积209亩。学校现有教职员工500多人，就读学生5000多人，高级教师60名，“双师型”教师188名，广东省中职名校长工作室主持人1名，东莞市基础教育领军人物培养对象1名，东莞市名师工作室主持人7名，东莞市学科带头人和教学能手15名。师生参加国家、省、市级各类专业技能竞赛累计获奖千余项。目前，学校开设了幼儿保育（三二分段对接高职学前教育专业）、婴幼儿托育、动漫与游戏制作、计算机平面设计、电子商务、会计事务、纳税事务、跨境电商、市场营销等17个专业，形成了“幼儿教育类”“艺术类”“财经类”“电子商务类”“信息技术类”五大特色专业群。其中，动漫与游戏制作专业群、电子商务专业群是广东省重点建设高水平专业群。
广东省轻工职业技术学校
广东省轻工职业技术学校是广东省教育厅直属的国家级重点中等职业学校，国家首批中职改革发展示范校。学校是“全国教育先进集体”，广东轻工职教集团副理事长单位，广州市新能源校企合作协会副会长单位，2005年至今连续多年获广东省中等职业学校教育竞争力评估第一名。学校地处广州，毗邻琶洲会展中心，拥有发达的交通网和信息网。学校建立了以理工科专业为主体，以艺术设计专业为特色，现代服务业专业协调发展的专业群链，充分彰显学校办学传统优势，区域优势和比较优势。【位置好】学校毗邻广州国际会议展览中心和广州琶洲电商中心，与世界第一高自立式电视塔——广州塔（小蛮腰）相对望，位于广州地铁八号线磨碟沙站C出口，交通便捷。【思路清】学校围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略目标，改革人才培养模式，以生为本，因材施教，让每位学子都有出彩机会，成为职业教育改革创新的示范，办学质量的示范，办学特色的示范。【校风正】教师乐教，学生遵纪守法，师生文明有礼。学校还利用先进的校园网，实行进出校门自动刷卡制度，学生日常管理工作还配备教官管理，校园安全有序，连续多年被上级部门评为“文明单位”，“社会主义精神文明建设先进单位"，“安全文明校园”等荣誉称号。【师资强】学校现有教职工近300人，其中高级讲师，讲师，工程师占总数的82%。学校拥有多名全国优秀教师，优秀班主任和南粤优秀教师。【专业热】学校开设18个专业，是企业市场需求的热门专业。机电，模具，工艺美术等专业是全国示范专业和广东省重点建设专业。【文化浓】学校注重将企业文化融入校园文化，学生社团众多，课余活动丰富，组织开展自我教育，自我管理，自我服务，促进学生职业素养的提升。同时，开展心理健康教育和职业生涯规划设计，为学生的生存发展营造了和谐健康的校园氛围。【出口畅】学校建立了涵盖广州，深圳及珠江三角洲等地区的就业网络，与多家企业建立了长期稳定的合作关系，就业率近100%。同时，毕业生可通过对口高职院校组织的选拨考试，“3+证书”普通高考，高职院校自主招生考试，成人高考等方式考上大学。
广东省贸易职业技术学校
广东省贸易职业技术学校直属广东省教育厅，是公办国家级重点职业技术学校，国家中等职业教育改革发展示范学校。学校已有60年办学历史，与美国，韩国，澳大利亚等国内外企业，行业协会及教育集团开展合作，在国内同类学校中具有绝对领先的办学优势和辐射影响，担负为西藏地区培养技能人才的国家任务。学校天河校区位于广州经济核心区，花都校区坐落于风光旖旎的花都区，总面积约300亩。学校师资力量强，实训设备先进，校风好，培育大量一专多能的高级技能型人才，毕业生就业面广，就业层次高。
广东省海洋工程职业技术学校
广东省海洋工程职业技术学校创办于1935年，是公立全日制国家级重点学校中等职业技术学校，全国职业教育先进单位、省示范性中等职业学校、省高技能人才培养试点学校,隶属于广东省教育厅。学校位于海珠区赤沙路15号，占地33337平方米，建筑面积38083平方米，环境优美、设备设施齐全，按照“教学、培训、生产、技术开发与服务”一体化要求建立了55个校内实习实训基地及28个校企合作校外实训基地，拥有公寓式学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅、标准塑胶跑道、足球场、篮球场、网球场及游泳池。学校按照十九大报告中提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，全面落实党的教育方针，坚持“依法治校、知行合一、厚德重技、传承创新”的办学理念，以适应粤港澳大湾区经济发展、行业和学生成长需求为目标、以促进就业为导向，以提高人才培养质量为核心，以“创新、勤勉、务实、筑梦”引导教职工、依法依规办学，大力推进改革创新、校企合作、协同育人、增强办学活力，学校办学水平全面得升，服务社会的能力稳步提高。学校有养殖、海事工程、制冷与机电工程、环保与食品加工、经济与贸易、信息技术等六个专业群，开设了服务海洋与渔业经济事业发展密切相关的轮机管理、航海技术、水产养殖、水产品冷藏技术、食品安全与质量控制等25个专业。学校实行多形式、多途径办学，目前，学校在校生6000多人，学校成为广东海洋与渔业综合性技能人才的培养基地。学校是广东省高技能人才培养试点学校和“三二”分段中高职连读试点学校，是广东省水产干部培训中心和渔业船员培训基地，是农业部、广东省人力资源和社会保障厅特有工种职业技能鉴定站，也是上海海洋大学、广东海洋大学成人高等教育广州函授站。学校始终坚持为广东海洋与渔业经济服务的办学宗旨，致力于培养高素质高技能人才，形成了鲜明的办学特色，实现了校企之间的深度对接，有力地促进了学校的教育教学改革。在建设发展中，学校积极开拓创新，在人才培养模式改革、实验实训基础条件建设管理、学生综合素质教育以及为广东海洋与渔业经济服务等方面，取得了显著的成绩，为广东海洋经济建设和社会发展做出了积极的贡献，得到了社会的普遍认可和广泛欢迎。
广东省对外贸易职业技术学校
广东省对外贸易职业技术学校成立于1956年，与广东外语外贸大学同根同源，经过多次的合并，停办，复办，1987年作为广州对外贸易学院中专部，从学院分离迁往龙洞独立办学至今。原隶属于广东省对外贸易经济合作厅，于2009年4月正式划归省教育厅，是以财经商贸类专业为主的中职学校。2019年7月挂牌“广东省外语艺术职业学院（龙洞校区）”。1980，1990年代，累计10年承担过全省外经贸系统干部，职工培训，培训人数达11000人左右。从1987年到1995年，连续9年只招收高中起点毕业生，1996年开始招收初中起点毕业生。学校占地面积106亩，现有建筑面积43141平方米，生均建筑面积9.6平方米，在建改扩建项目建筑面积33000平方米，包括1栋教学办公楼，1栋学生宿舍楼，已经主体封顶。固定资产总值10653万元，教学，实训仪器设备总值2789万元。现有多媒体课室57间，实训室53间，实训面积17000平方米，学生床位3190个。改扩建项目建成后，将增加多媒体课室119间，增加学生宿舍137间，增加床位约1000个。学校现有在校生4548人，其中包括广外艺高职生1066人。学校是首批国家级重点中职学校，第三批“国家中等职业教育改革发展示范学校”，是广东省职教学会商贸专业指委会的主任单位，也是全国外经贸教指委副主任单位及中指委主任单位。学校于2011年被广东省政府授予“广东省职业技术教育工作先进单位”，于2014年被教育部等六部委授予“全国职业教育先进单位”，于2020年被广东省文明办授予“广东省文明校园”。近三年师生获省级以上竞赛奖项106项，其中省级一等奖19项，国家级一等奖11项。近三年毕业生综合就业率保持在99%以上，办学至今累计培养数以万计的外经贸技能人才。学校专业特色明显，围绕外贸行业构建专业群。始终秉承“立足外贸行业，服务商贸经济，培养经贸人才”的办学方向，坚持办最纯粹的外贸类中职学校，以外贸，外语，外运，外包为核心，建设外语外贸类专业群，外语外贸类专业在全省，全国中职学校中颇有竞争力。学校现开设有9个中职专业，其中国际商务，商务英语，会计，电子商务是省级重点建设专业，是国家示范校重点建设专业，市场营销，学前教育是学校骨干专业。2019年起开设了3个高职专业，分别是国际贸易实务，商务英语，电子商务专业，2021年还将新增高职会计专业。学校行业特色明显，校企合作深入开展。借助外经贸行业资源，依托外经贸行业，建立了职教集团，专业建设指导委员会，校友会，电子商务精英俱乐部等校企合作平台，积极实践“共建共享，互惠互利，产教融合，共同发展；岗位导向，工学交替，学做一体，模式创新”的校企合作理念，广泛深入开展特色合作，提升社会服务能力。与阿里巴巴，京东，亚马逊，苏宁，蓝月亮，省轻工，省外贸开发等120多家企业建立合作关系，开展冠名班，订单班，教师实践，实习实训，校内产学园等合作。与阿里巴巴签订战略合作协议，参与阿里巴巴“百城千校，百万英才”培育计划，在师资培育，实训基地共建，人才实习与就业服务等方面开展合作。与广州阿隆索智能科技有限公司共建校内家商城产学园，产学园占地1500多平方米，公司完整的部门体系进驻产学园，90%以上专业的学生可在产学园内顶岗实践，公司2020年被省发改委评选为“广东省第一批建设培育产教融合型企业”。与广州市佳马贸易有限公司合作，在校内共建“一匹好马”创新创业基地，公司带业务带项目进校，派企业团队带领学生运营实际业务项目，在产品摄影，视频制作，美工制作，网店运营等八大方面，为省内外电商企业提供服务。与广东省外贸开发公司等10多家企业合作，将企业经营项目引进校园，学生在企业骨干和教师的双重指导下，实际进行业务实操。每年平均组织1100左右的学生前往广交会，各类展览会实习，参加企业的“6.18”，“双十一”，“双十二”大战。校企合作实现了校企合作专业全覆盖，班级90%覆盖。学校与广东省进出口商会，广东省对外经济贸易企业协会，广东省电子商务协会等行业组织合作，开展外经贸类技能培训，考证培训。学校师资队伍实力雄厚，师资结构合理。现有教职工204人，其中在编人员138人，合同制人员66人。在编职工中，本科及以上学历占98.5%，硕士研究生以上学历40人，占28.9%；高级职称47人，占34%，中级职称55人，占39.8%，中高级职称共占73.8%；双师型教师41人，占29.7%。现有南粤优秀教师3人，南粤优秀教育工作者2人，“全国优秀班主任”1人，“广东省优秀班主任”2人。近三年教师牵头制定了2套共9本全国外经贸类专业规划教材，牵头承担5个省级课题项目，主编，参编教材70多本教材。学校实训设施完备，实训条件优越。建设了17000多平方米的多功能实训室，建立了“专业课程实训，专业综合实训，岗前岗位实训”递进式实训教学体系，实现了“理论课程实务化，实务课程实训化，实训课程岗位化”，实训课程占课程体系比例达到60%以上。学校推进了项目教学，岗位导向教学等教学法改革，推动以职业标准为导向，以专业技能为核心的模块化课程体系改革，推动以自主开发一体化校本实训教材为主的教学内容创新。学校不断创新办学模式，实现多元化办学。与省内外多所中职学校开展联合办学，师资交流等方面的合作，与广东省外语艺术职业学院，广东工贸职业技术学院，广东农工商职业技术学院，广东女子职业技术学院，广州民航职业技术学院等高职学院开展三二分段中高职衔接人才培养合作，还与新西兰怀卡托理工学院开展国际商科班人才培养合作。2010年开始，向高职学院输送了1276名优秀毕业生。学校注重校园文化建设，商贸主题文化颇具特色。校园内建设了商贸主题博物馆，丝路长廊，大成广场等文化场地，引进企业文化进校园，职场文化进班级，将企业文化，传统文化，学校文化有机融合，加强校园文化，专业文化，班级文化建设，较好地展现了外贸特色的丝路文化。大力弘扬中华优秀传统文化，广泛开展传统礼仪，弟子规，国学，书法，美术等传统文化教育。大力弘扬“大国工匠，精益求精”的时代精神，宣扬“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”的精神，形成以“崇正，合和，务实，创新”为理念，以“铺丝成路，大成微积”为校训，以“和道”“商道”“礼道”“信道”等专业文化为支撑的校园文化理念，实现以文化凝聚人心，感化人为，汇聚人力。学校积极助力精准扶贫，积极参与对口援藏工作。依托电子商务精英俱乐部，与河源市龙川县政府，韶关南雄市政府，梅州市五华县政府合作，分3批组织200多家企业代表前往当地，开展教育精准扶贫，助推农村电商发展的主题活动。学校与西藏林芝市职业技术学校签订对口援助协议，多批次组织管理干部交流培训，师资培训，管理干部挂职培训，帮助林芝职校从零打造电子商务专业。学校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不忘教育初心，牢记育人职责，砥砺前行，奋斗拼搏，努力推进集团办学，提高学校办学层次和水平。

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