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济南理工学校济南理工学校创建于1950年,是济南市较早创办职业教育的国办学校之一,几十年来为社会经济培养了大量专业技能人才和高素质劳动者。2018年入驻新校区,总投资5.07亿元,占地200亩,建筑面积9.47万平方米。现有59个教学班,在校学生2400余人。曾荣获山东省教书育人先进单位、山东省职业教育先进单位、山东省教育系统先进集体、济南市高技能人才工作先进单位等荣誉称号。是济南市技能鉴定基地和专业技术人才继续教育基地、济南市汽车职教集团理事长单位、济南市专业发展研究中心,汽车专业教研中心。有省级技能技艺传承创新平台2个。 学校专业设置合理,开设计算机应用、物流服务与管理、电子商务、汽车运用与维修、电气设备运行与控制、城市轨道交通供电、幼儿保育、康养休闲旅游服务8个专业,现有三二连读高职(与山东劳动职业技术学院、济南工程职业技术学院、济南幼儿师范高等专科学校联合办学)和职业中专两种办学形式。其中6个专业为省级示范性专业,2个专业为省级品牌专业,4个专业为市级品牌、特色专业,电气等3个专业是全国专业指导委员会理事单位。 学校师资力量雄厚,现有教职工187人,专业教师135人,双师型教师59人,技师及中级以上兼职教师39人。其中首届中国职业院校教学名师1人,齐鲁名师及人选4人,省教学能手3人,省职教“百名杰出教师”1人,齐鲁首席技师1人,省青年技能名师人选2人,设有学俊工作室等名师和教学研究工作室15个。 学校实训设备齐全,现有实训场地1万多平方米,教育教学设备总值3000余万元,投入1300余万元建成了覆盖全校的信息化网络系统和班级多媒体系统。各专业在实训室建设过程中,积极与行业企业合作,引企入校,引进生产性实训和培训基地,拓展校外实习基地,形成了校内校外结合,技能训练、生产性实训和岗位实习兼备的实训体系。
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济南人民职业中等专业学校济南人民职业中等专业学校是经济南市人民政府批准、教育局备案的一所全日制中等专业学校。自建校以来,以严格的军事化管理、高效的就业安置、过硬的办学质量赢得了社会的广泛赞誉.学校为济南市园林绿化学校、中国教育改革创新示范学校学校、山东省最具就业竞争力中等职业学校、济南市首家“走进崇高践行基地”示范学校学校、济南市中职产教融合专业项目示范学校学校。学校法人是董事长路森斋,支部书记是曹玉艳,校长周艳琴、常务副校长卫光峰、副校长王成恺。学校注册地址位于济南市天桥区无影山中路123号,占地62.6亩,校舍建筑面积3万4千余平方米。学校在白马山购买土地近21.4亩,并已取得土地证。同时,学校在济南市济兖路464号有租赁校舍15.6亩,建筑面积14000平方米。学校合计拥有校舍占地面积99.6亩。 学校在济南市教育局及天桥区教育局的领导下,实行董事长领导下的校长负责制,校长依法行使教育教学权和行政管理权。学校拥有一支以校长为核心,职责分明,团结协作,积极进取的领导班子。能够全面贯彻执行党的教育方针政策,办学指导思想端正,有计划,有创新,有决策,能够充分调动教职员工的积极性,制度建设完善,学校管理规范。学校有完善的民办学校资产和财务管理制度,确保教学经费的投入和教学保障的需求;有科学的教师聘任选拔和使用培养制度,确保学校教学科研的顺利实施;学校实施严格的军事管理,确保培养出品质高尚,道德优良的新一代青年;有良好的校企联合办学模式,确保了学校人才培养有的放矢,满足社会职业人才的需求。建立健全校园安全管理和保卫制度,配备安全保卫力量,完善安全防控体系,维护校园安全稳定。建立了学校教职工代表大会制度,充分发扬民主办学,全力办学的集团意识,全力维护教职工的利益。 学校重视师资队伍建设,师资力量雄厚稳定,并采取各种激励机制,不断补充合格的德才兼备的有专长有技术的专业人才到教师队伍中来。学校现有管理人员28人,专兼职教师51人,专任教师46人。专任教师中,专业教师31人,获硕士学位以上比例8.3%,具有相关专业中级专业技术职务的17人,副高级以上专业技术职务6人,中、高级技术职称教师占专任教师比例为50%,“双师型”教师23人,占专任教师的50%。35岁以下专任教师28人,占专任教师比例为61%,35岁以上教师18人,占专任教师比例为39%。 学校教学设施完善,教学楼,宿舍楼,实训楼,塑胶跑道,足球场,多媒体教室等一应俱全。现有图书阅览室一个,图书35000余册,专业类图书10000余册,生均53册,报刊、期刊种类十几种。根据专业教学和发展需要,计算机应用专业配备有三个计算机操作实训室,会计专业配备有两个会计实务操作实训室和一个电算会计实训室,另设有职业技能培训室一个,艺术培养综合实训室一个,实习工位充足,能保证每个学生按课题要求进行实习,满足教学要求,实训开出率达100%。学校初步建立了专业信息化教学资源库,并逐步进行健全和完善,课堂中教师能合理有效地利用信息化教学资源。教学中采用多媒体教学、特色教案等新型教学模式,努力提升教学质量。
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济南市历城职业中等专业学校济南市历城职业中等专业学校(以下简称历城职业中专),系首批国家级重点职业学校,始建于1976年8月,位于济南市历城区郭店镇,原名历城县“五七”大学,1982年改为历城县农业技术中学,1985年更名为现名。现为集职业中专、高级技工、农村富余劳动力转移培训、国家级星火科技培训为一体的综合类职业学校。学校占地160亩,总建筑面积67000平方米,拥有77个教学班,5100余名在校生,教职工208人。是山东省教学示范学校、山东省百所骨干示范学校、山东省首批“双证互通”试点学校、山东省首批教育科研示范学校、齐鲁软件园人才培养基地、山东省中职师资培训基地、济南现代制造业职教集团牵头学校。先后获国家发改委国债项目基金、中央财政支持奖励职教实训基地建设项目。
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济南阳光职业中等专业学校济南阳光职业中等专业学校是经济南市行政审批服务局批准成立的民办中等职业学校。学校位于济南市新旧动能转换先行区核心区域崔寨街道中心大街4号,由全国家政行业的品牌引领企业,多项国家标准制定者——“阳光大姐”投资设立,隶属于济南市教育局管理。 党和国家领导人多次给予“阳光大姐”重要指示与鼓励。习近平总书记指出“家政服务大有可为”,“家政业像阳光大姐的名字一样是朝阳产业”“希望阳光大姐把家政当事业做做事做好,办成爱心工程。” “人才是第一资源”,培养高质量人才必须通过教育,这一直是“阳光大姐”的梦想与目标。国家家政服务提质扩容和职业教育改革好政策,让“阳光大姐”举办职业教育梦想的变为今天的现实。 学校始终坚持“变化气质,阳光精神”的办学理念,树立“为产业发展培育人才”的目标定位。围绕社会需求,开设家政服务与管理、幼儿保育、智能养老服务、茶艺与茶营销、中餐烹饪与营养膳食、康复休闲旅游服务等热门专业,通过“学历教育与职业培训相结合,全日制教育与学分制教育相结合,职前教育与职后教育相结合”的方式建立有效机制,重视知行合一、学以致用,努力为社会培养专业型、实践型、复合型人才,实现更高质量的就业。
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山东省济南商贸学校山东省济南商贸学校是一所面向全省招生的国有公办全日制普通中专。主校区位于济南市工业南路 32 号,东接临港自贸区,西临中央商务区;名士校区位于奥体片区云驰路1001号;两校区均属于济南市“东强”战略核心区域。校园占地总面积272.86亩,建筑总面积93063.43平方米。现有全日制在校生2200余人,教职工230余人。校内体育馆、体育场、餐厅、学生浴室及宿舍等设施齐全。 学校是国家重点中等职业学校、国家中职教育改革发展示范学校、全国尝试教学理论研究与实践实验基地、山东省职业教育先进单位、山东省创新教育实验基地、山东省绿色学校、山东省卫生先进单位、济南市文明单位、济南市职业教育先进单位,被山东教育学会、新浪网连续三年评选为最具综合实力中等职业学校。2021年成功入选山东省高水平中职学校建设计划项目。 学校坚持“德能并重,服务育人”的办学宗旨,秉承“德厚立身、技娴立业”的校训,以培养“崇尚劳动、敬业守信、敢于创新,具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和技术技能型人才”为目标,构建形成“升学教育+技能教育+国际教育”并行、“对外技能培训+中小学生职业体验”赋能的办学体系,走高质量、综合性、多层次、开放性的办学道路。 现开设11个中专专业,有国家示范学校重点建设专业3个、特色项目1个,省级品牌专业1个,省级特色化专业建设项目2个,市级示范性专业4个,省级专业教学团队建设项目1个,校内建有实训基地6个。9个专业与省内多家高等职业院校联合开设三二连读大专班,9个专业与省内知名企业开展校企合作双元制班, 4个专业开设职教高考试点班。学校拥有一批省市级教学能手和学科带头人,双师型教师占专任教师的77.17%。2017年,电子商务专业赛项在全国技能大赛中荣获金牌。2021年,通过春季高考、贯通培养、单招和拔尖人才免试本科等升入高一级院校总人数424人,春考升本率为68%。 “上中职名校,到济南商贸”,我们热情欢迎有志学子前来我校参观报名。
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章丘中等职业学校章丘中等职业学校是一所济南市政府批准新建的公办全日制综合性学校,隶属章丘区教育体育局。学校整合了原章丘一职专、二职专、三职专等学校资源,具有丰富的办学经验。学校位于章丘区大学园区,工业二路(原明埠路)与经十东路交叉口南1.5公里处。学校占地26.68公顷(400亩),建筑面积12万平方米,容纳120个教学班,教职工400余人,在校生6000人,投资5.25亿元。建有办公楼、图书馆、教学楼、综合实训楼、后勤服务楼、学生公寓楼、餐厅、体育馆、400米塑胶运动场等18个主体建筑。学校开设机电技术应用、数控技术应用、化学工艺、航空服务、计算机应用、会计电算化、市场营销、电子商务、旅游服务与管理、学前教育等十大专业。
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济南科技中等职业学校让师生学习好,工作好,生活好 ——我校办学理念 为了适应形势和学院的发展,保持办学与市场紧密接轨等办学特色,经过教职工讨论、中层干部会议反复研究,我校提出了新的办学理念,主要内容如下: 办学宗旨:让师生学习好,工作好,生活好 校训: 厚德强技 校风: 和谐勤奋 求是创新 教风: 乐教博学善导 学风: 乐学善思勤练 新办学理念的含义是: 一、宗旨:学校是教书育人、为师生创造幸福和幸福生活的地方。教育的主体是学生,办学的主体是教师,所以“宗旨”从学生、教师、学校三个层面规定了目标任务和责任: 学习是学生的责任。学生要知道学习的重要性,充分认识到学习知识是走向人生成功的基础,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,把学习当作一件快乐的事情,以学为乐,才能不断接近成功。 工作好是教职工的责任。老师要按照工作标准,坚定信念,爱岗敬业,遵守制度,履职尽责,奉献才智,创造效益,实现自我。 让师生生活好是学校的责任。生活就是人在社会上的位置和价值,好就是开心,快乐,是人们幸福感的表现。幸福是一种主观感觉,这种感觉取决于人的各种目标、需要满足与否。只要目标实现,需要满足,人就容易获得积极良好的情绪体验,这就是幸福感。学校的责任就是要努力创设和谐的育人环境、良好的学习工作条件和展示才华、成就梦想的舞台。 二、校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。“厚德”就是品行高尚,行为规范,遵纪守法,习惯良好,个性优良,身心健康,以诚待人,和谐发展;“强技”就是知识扎实,技术娴熟,能力过硬,胜任本职,即为德艺双馨。 三、校风是学校的风气,是价值取向和行为引领。“和谐”就是按照教育规律,密切干群、师生关系,内和外顺,各系统相互激励,相互促进,形成教育合力;“勤奋”就是脚踏实地,潜心教学,能干事,干成事;“求是”就是实事求是;“创新”就是勇于探索,在办学创新、德育创新、教学创新、管理创新上下功夫。 四、教风是体现先进的教学思想、理念、方法的行为方式。“乐教”就是要敬业爱岗、乐教善教、爱心导行;“博学”就是广泛博览,深取所需,知识广泛,文化业务素质过硬;“善导”就是更新观念,优质高效,遵循教育规律,讲究教学艺术,全面关心,严格要求,既是严父又是慈母。 五、学风是学习风气、态度和方法。“乐学”就是热爱学习,乐于探究,积极主动,充满自信,敏而好学;“善思”就是勇于质疑,勤于动脑,挑战常规,发展潜能;“勤练”就是学而不厌,勤学苦练,不怕失败,不怕苦累。 新确立的办学宗旨、校训、校风、教风和学风,是学校十五年办学经验的结晶,是全体师生生动实践的成果,体现了新形势下的办学之道,教学之道,求学之道,管理之道。