全国-公办-林业类-中职学校中职学校有那些?全国-公办-林业类-中职学校学校排名-诚德职教网

省份:

专业分类:

专业:

特色:

皖西经济技术学校
皖西经济技术学校（原陈埠职业高级中学）1975年建校，是首批国家级重点职业高中，第三批国家中等职业教育改革发展示范学校。2002年被省政府批准为普通中专学校（皖西经济技术学校），2017年，正式更名为皖西经济技术学校。学校现有教职工310人，其中高级讲师113人，“双师型”教师115人、县级以上学科（专业）带头人、骨干教师、教坛新星（教坛之星）、教坛宿将60人，外聘兼职教师58人，省级名校长工作室1个，省级名师工作坊4个，市级名师工作室7个；现开设14个专业，其中国家级重点建设专业1个，省级重点建设专业3个；在校生4172人，实验实训设备总值3000万元，设有国家职业技能鉴定所。学校以立德树人为根本，坚持“服务发展、促进就业”的办学方向，注重学生全面发展、服务学生终身发展，努力让每个学生都有人生出彩的机会；学生参加技能大赛、文明风采活动成绩优异，毕业生双证书获得率98%，就业率98%，办学以来，为社会培养了数万名高素质技能技术型人才，一大批毕业生创业有成。学校以服务地方经济社会发展为己任，深化校企合作、产教融合，努力把学校打造成“厂中校”（六安钢厂）、“园中校”（合肥高新区霍邱现代园）；同时加大社会培训力度，积极服务脱贫攻坚和乡村振兴，年均开展各类社会培训5000人次，为助推全县脱贫摘帽做出了积极贡献。国家级、省级多家媒体深入学校采访，报道学校办学经验、改革创新成果。全国政协副主席罗富和，省委常委、六安市委书记孙云飞、原副省长谢广祥等领导到学校调研职业教育，充分肯定学校办学特色和办学成果。学校被评为全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国实践行知思想推进素质教育先进单位、安徽省文明单位、安徽省绿色学校、安徽省特色示范学校，被誉为“皖西技术技能型人才的摇篮”、“安徽省农村职业教育的一面旗帜”。霍邱县委、县政府高度重视职业教育，“十四五”规划将我校新校园建设列为重点建设项目，并启动皖西经济技术学校升格为高等职业学校工作，目前总投资14亿元、占地500亩、建筑面积23.7万平方米的新校园已全面开工建设，预计一期工程2022年9月完成并投入使用。
舒城职业学校
安徽省舒城师范学校始建于1901年，1978年择现址重建。学校现有占地面积80亩，分东西两个校区。2012年10月，县委、县政府作出舒城师范择址新建的决定。舒城师范新校区位于舒城县欧洲华城东侧，占地400亩，总建筑面积15万多平米，总投资3.8亿元，按高等专科院校5000人规模设计。目前，新校区建设正在有序推进，一期工程三栋实验实训楼已经封顶，预计2017年6月迁建工程全部完成，秋学期正式投入使用。学校设有初等教育、音乐教育、美术教育、体育教育等6个师范类大专专业和学前教育等8个三年制中专专业；全日制在校生1626人，淮北师大学前教育和汉语言文学本专科函授学员479人；教职工124人，其中高级讲师32人，特级教师和省级教坛新星7人，语文教师15人，书法教师6人，国家级普通话测试员1人，省级普通话测试员4人。学校1994年通过省普通话达标验收，2004年通过六安市语言文字规范化示范校评估验收，2005年被评为省语言文字规范化示范校。近年来，学校始终秉承“适应学生学习需要教学，贴近市场人才需求培养”的办学理念，坚持“师范类与非师范类兼容、全日制与函授结合、校企与校际合作”的办学思路，通过举办“校园文化艺术节”、强化学生教育见习实习、组织学生参加各级各类竞赛、开展毕业生就业推介、办好教育民生工程等活动，不断深化教学改革，转变教育理念，强化学校管理，丰富办学内涵，教学质量不断提高，办学效果日益显现。毕业生考编考岗人数逐年增多，就业质量明显提升。 2015年5月，县委、县政府在充分调研和论证的基础上，决定组建舒城县职业教育学校集团，集团以舒城师范为职教中心，整合县域职教资源，实行统一专业设置，统一生源计划，统一招生宣传，统一组织录取，真正做大做强舒城职业教育，并以此为契机实现舒城师范学校转型升格。
安徽材料工程学校
安徽材料工程学校创办于1985年，1995年被列为安徽省重点职业中学，2000年成为首批国家重点职业中学，2011年升格为普通中专学校，更名为“安徽材料工程学校”。经过两年建设，2014年初，顺利通过国家部委验收，成为全国首批中职国家改革发展示范学校。2018年8月，宁国市技工学校挂靠安徽材料工程学校。2022年3月，成立安徽机电职业技术学院宁国专业学院。学校先后被评为全国职业技术学校职业指导工作先进单位、全国农村成人教育先进办学单位、全国优秀劳务品牌单位、安徽省文明单位、安徽省教育系统先进单位。学校现有教职工230人，双师型教师比例达63%，拥有全国职教名师1人、特级教师1人。全日制在校生3204人，全年培训各类学员6692多人次，函授及网络教育1099多人。学校以“厚德、自信、奋斗”为校训，实施“校部两级管理、专业部主任负责制”的办学模式，建有机电与汽修工程部、艺术与材料工程部、财经与信息工程部、基础部四大专业部，突出打造精品专业、推行精细化管理。全面推行“全员德育” 改革；全面推行 “课堂教学” 改革。学校以党的建设为统领，以全国文明校园创建、质量提升工程、管理水平提升“三位一体”为抓手，以提高教育教学质量为目标，全面推进学校教育教学工作。注重学生日常行为管理、心理健康教育和学生礼仪卫生教育，广泛开展“道德讲堂”“学雷锋”“我们的节日”“青春心向党建功新时代”“诚信”等主题教育活动，营造一个愉快、健康、安全、和谐的校园环境。成功承办宣城市技能大赛、职业教育体验周、宣城市职教情文艺演出、宣城市中职教师教学能力大赛等活动，先后荣获“全国五四红旗团委”“安徽省卫生先进单位”“安徽省教育信息化工作先进单位”“安徽省职业院校技能大赛优秀组织奖”“宣城市校企合作示范典型学校”“宣城市第十届中等职业学校技能大赛贡献奖”“安徽省第十二届青年志愿者优秀组织”等荣誉称号。今年，对口高考65人录取本科院校；宣城市赛获10金16银15铜。 “升学有基础、就业有门路”，学校将不断深化教育教学改革，不断提升学校办学质量，以培养出更多高素质劳动者和技术技能型人才，为学生的成长发展和社会经济做出新的更大的贡献。
宣城市生物工程学校
学校简介缺失,待补充...
广东省农工商职业技术学校
广东省农工商职业技术学校是省属公办国家级重点职业技术学校。原名“广东农垦湛江中专学校”,创办于1954年2月。广东省农垦湛江技工学校是省属公办国家级重点技工学校，创办于1979年。两校于2008年6月合并，实行强强联合，挂两个牌子，一套班子。 2019年8月，广东农垦把广东省农工商职业技术学校、广东省农垦湛江技工学校划归广东农工商职业技术学院。由广东农工商职业技术学院统一管理，形成中高职一体化的发展新思路。学校座落于国家级风景名胜区湖光岩畔，毗邻海洋大学，位居湛江市职业教育园核心区。校园环境优美，绿草成茵，是一所花园式的学校。 60多年的艰辛创业，学校历经湛江农垦干部学校，广东农垦湛江中专（师范）学校，广东农工商中专学校、广东省农工商职业技术学校、广东省农垦湛江技工学校、广东农工商职业技术学院湛江校区等几个发展阶段，现已发展为智能制造类、经济贸易类、音乐舞蹈类、汽车工程类、现代设计类、现代农业类六大专业群40多个专业（方向）的综合型中高职一体化发展的现代职业技术学校。学校面积320亩，建筑面积15万平方米，建有现代汽车维修、模具数控、机电类、商贸物流、媒体运用、农学烹饪等实训中心等共14000多平方，拥有设施完善的教学楼、功能齐全的科学馆、公寓式学生宿舍楼（配有空调、电风扇、洗衣机等；配有专职管理员工24小时值班）、钢琴楼（钢琴60多台）、艺术馆、体艺馆。有校园网、学生电脑室（1000多台）；建有多媒体课室、会计电算化模拟实训室、数码美工与影艺术制作室、时装裁剪与布艺制作室、装潢设计与电脑制作室、实用电工电子实训室、空凋制冷实训室、多功能语音听力训练室、音乐表演室、舞蹈与形体训练室、灯光音响调试室、电子琴室、古筝室等各类实训室30多间；图书馆藏书14万多册。学校有专职教师 300 余人, 中、高级职称教师占60%以上，一体化教师达50%。目前在校生6500 多人。学校实施多元化办学模式，与多所大学联办大专与本科班，同时与湛江和珠三角等地区十多家企业联合办学、定向培养。同时加挂广东农垦农业广播电视职业技术学校、广东省湛江农垦集团公司党组党校、广东省湛江农垦干部培训中心、广东省第十八职业技能鉴定所等牌子。学校实行全封闭管理，校园内生活设施齐备，实行校企合作、订单培养、产教结合的办学模式。近年来，学校在每年6月都举办校园招聘会，学生一次性就业率达到95%，最终就业率达100%。学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“广东省学前教育专业备案单位”“省依法治校示范校”“省中职发展改革示范校”“省德育教育理事单位” “全国农业农村信息化（技术创新型）示范基地”等光荣称号。目前学校正在广东农垦和广东农工商职业技术学院的领导下，以“中高职一体化”发展为抓手，实施“创新强校”战略，努力把学校建设成广东中等职业教育的排头兵。
广州市番禺区职业技术学校
【办学历程】广东省广州市番禺区职业技术学校（以下简称“番禺职校”）是在整合了原番禺区工贸职业技术学校，番禺区钟村职业技术学校，番禺区岭东职业技术学校的基础上,于2011年2月正式挂牌成立的一所国家级公办重点全日制中职职业技术学院。2012年因行政区划调整岭东划转南沙区，学校现有南校区（原农校校区，番禺区桥南街桥南路388号），北校区（原钟村校区，番禺区钟村镇人民路162号）两个校区。　　整合前的番禺区工贸职业技术学校和番禺区钟村职业技术学校，分别创建于1948年和1957年；工贸职校1990年迁入现址，2001年被评为国家级公办重点全日制中等职业学校；钟村职校1988年迁入现址，2009年被评为广东省广州市重点中等职业技术学校。　　番禺职校成立以来，在整合原两校历史文化的基础上，提出了“服务顾客，满足需求，以人为本，和谐发展，突出特色，打造一流”的高等职业办学目标和“面向市场，为学生发展和社会需要而设计”的办学理念，秉承“崇德尚能，自信有为”的校训，将作为‘人’的劳动者的和谐发展和价值实现放在首位，按照教育规律，市场规律和学生的发展需求，实施内涵发展战略，以科学发展为统领，以“创建国家示范校”为中心，以“完善运行机制，改善学校生态，加强专业建设，创新培养模式，提高服务质量”为重点，大力推进学校基础和核心能力建设，继2011被评为广东省示范性中职学校后，2012年正式成为国家中职改革发展示范校建设项目学校，学校建设与发展不断迈上新的台阶。　　【基本情况】学校南，北两个校区占地面积139亩，在校生5000多人；专任教师270多人，超过80%的专业课教师为双师型教师；学校实训中心为省级实训中心,有实训场室82个，设备价值近5500多万元；设有广州市第118职业技能鉴定所，面向校内外开展职业技能鉴定；牵头成立了番禺区工贸职业教育集团，创建校外实训基地50多个，完成了6个番禺区示范性实训基地的立项；开设有园林，电子，机电，数控，汽车，电子商务，会计，物流，旅游等专业（方向），其中电子，数控，电子商务专业为广东省重点建设专业，主干专业均为中高职衔接三二分段试点专业。　　【办学特色】学校突出市场意识，设计意识和服务功能，为区域经济和社会发展培养了大量高素质劳动者和技能型人才。　　“多元发展，开放办学”的办学模式。学校主动面向社会，企业，学生设置专业，按职业特质分别设计不同的教学模式与方法，在不断扩大规模的同时，提升办学质量，增强了吸引力，带动和促进了区域职成教育的发展，取得了良好的社会效益。　　“分类定制，校企融通”的人才培养模式。以因需设计为原则，深化订单培养模式，为不同的行业，企业和学生定制不同的培养目标，实施方案，评价标准等。以校企文化融通为核心，专业文化建设为基础，企业全程参与学校教学，学校全面服务企业发展，实现校企文化，课程设置，实训基地，评价标准“四融通”。以国际合作为远景，培养具有国际视野的教师和能积极参与产业竞争与升级的劳动者。　　“学生为本，实践为主”的教育模式。以能力为核心进行“理实一体”的教学活动与考核评价，构建模块化课程体系，设计对接岗位需求的课程，以项目教学为主要载体，以实践性考核为重要形式开展教学活动；重视感悟与养成，建设体验型的德育课程，推行德育量化考核，实施活动渗透，行为养成，自主管理，全面育人。　　【办学成果】多年来，番禺职校不断深化内部改革，在制度管理，人才培养机制，教育教学模式，校企合作方式，教师队伍培养，教学质量监控，教研组织建设，学生创业就业等方面，形成了良性的运行机制。在这样的机制创新中，番禺职校实现了学校的高位发展，内涵发展和可持续发展。　　学生社团建设成效显著，多个社团被评为广州市优秀学生社团；技能竞赛总成绩长期领先于全广州市，多个项目代表市参加省赛和国赛取得了突出的成绩，荣获广东省学生职业技能竞赛特殊贡献奖；职教集团不断发展壮大，成员单位已达到了120家，集团化办学改革持续深化；与旭东阪田电子有限公司合作开展“现代学徒制”试点，与思埠集团共建“番职思埠微商学院”，引入中德诺浩汽车人才培养项目等以校企协同育人为抓手的深度校企合作取得了一系列阶段性成果；以工作过程为导向的课程改革不断深化，其中模拟公司综合实践研究成果荣膺国家级教学成果二等奖；中高职三二分段已有11个专业与高职院校成功对接，为学生成才搭建起了“立交桥”；以育人为本，以学科专业教学活动，丰富多彩的社团活动和班级文化活动为载体的学校德育工作亮点纷呈，特色凸显；毕业生“双证率”和就业率均保持在98%以上，每年为番禺区输送约1800多名中高级技能人才和管理人才，连续多年获得广州市毕业班工作优秀奖，成为了区域技能型人才培养的摇篮。　　番禺职校成功的办学实践，为广东乃至全国打造优质中等职业教育提供了可资借鉴的宝贵经验。
广州市增城区职业技术学校
广州市增城区职业技术学校是全国公办重点中职学校、广东省示范性中职学校1984年由普通高中改办为职业类学校,三十多年办学培养了大批专业技术人才,为增城当地及周边经济社会发展做出了贡献,校园面积367亩,建筑面积5.7万平方米。学校现开办有国控专业学前教育,广东省重点专业电机电器制造与雄修,电子技术应用广州市重点专业会计,优势专业汽车运用与排修,新能源汽车,数控技术应用,模具制造技来翻冷和空调设音运行与维修、机电技术应用,计算机网络技术,计算机平面设计,特色专业服装设计与工艺、电子商务、园林技术,其15个专业,有实验实训室110多个,在校学生5000多人，公开招用中职教师聘员400多人。学校坚持“以人为本，激扬生命，发展技能，服务社会”的办学理念，发扬“勤奋、协调、自信、创新”的增职人精神，积极创新职业技能人才培养模式，强化学校内涵建设，为增城以及珠三角地区的经济发展培养了大批人才。学校优化内部管理，改善办学条件，突出专业建设。电子技术应用、计算机应用、会计、学前教育、电机电器制造与维修5个专业成为广州市重点专业，电机电器制造与维修和电子技术应用专业评为省重点建设专业。学校全面推进教育教学改革,努力打造全日制中职教育、短期培训和技能鉴定多元办学的中职名校。学校是广州较育时代应用实验学校、广州市安全文明校园、广东省教商厅中职生本教育实验学校、广东省中职教商校长挂职培训基地,国家环境教育示葱基地、全国特色教育示范基地,从2004年开始连续获得广州市高中阶段学校毕业班工作评价一等奖。学校积极开展深层次的按企合作,坚持严救融合,工学结合,创新技能型人才培养模式紧紧依托新塘而会,增江商会,中新商会,广州市经济开发区,增城区经济开发区,先后与北汽集团.广汽集团,LG(中国).LG(广州)公司,广州数控,广汽非克汽车有限公司.广州明毅电子机械有限公司,广州金邦液态模能技术有限公司、松下电子材料(广州)有限公司等企业建立了校企合作协议,这些企业已成为我校技能型人才培养基地,同时学校与广州数控、广州金邦、广州明敲等企业签订了订单式培养协议,创新了技能型人才培养模式。学校积极开展校本科册和校本培训1,促进教师专业化发展,积极开展生本教育研究和有效教学活动,注重学生职业岗位体验,突出学生的主体活动,积极开展项目教学、案例教学、情境教学和活动教学,学校成立专业建设指导受员会,制定专业建设三年规划,探索开办新专业,经调研论证,开设计算机网络技术,计算机平面设计和电子商务专业,深受社会认同。经市塞选拔,我校共有7个项目15位选手参加了2018年广东省中职学生技能大赛。此次省真取得了忧异的成绩,7个项目的所有参赛违手全都获寞,其中一等奖3个(4人),二等实5个(8人1,三等窦3个(3人),其中有2个项目获得参加2018年国赛资格,1个项目入围国赛二次选拔。学校大力推进中高职融通,为学生搭建升学平台,学生可以通过参加高职类“3+搜能证书"考试,高职院校自主招生,中高职三二分股招生等方式进入全日制大学学习深造,近两年,我校的升学人数遂年上升,学生的升学意愿越来越高,目前,学校与广东科学技术职业学腕、广东工程职业技术学貌、广东农工商职业技术学院,广州科技贸易职业学院,东莞职业技术学貌,广东机电职业技术学校、广东生态职业技术学院,广东交遇职业技术学院8所高职院校,开展中高职三二分段衔接,与广东省外语艺术职业学院等高校进行成人高考联合办学乘国家大力发展职业教商的春风,学校正迈开改革创新的步伐,以建设国家级示范中即学校为目标,求真务实,奋发进取,阔步向前！
汕头市中博职业技术学校
汕头市中博职业技术学校成立于2001年(学校招生代码8800705)，是汕头市教育局批准设立，并经广东省教育厅备案的直属全日制普通中等职业技术学校，是汕头市较早专门从事职业技能教育的学校之一。学校是劳动部，信息产业部，清华大学等权威机构认证考试的授权教育中心和考试中心。学校开设十一个热门专业，包含管理，计算机等科目，开设的专业都是根据近年来用人单位的需求情况而设置的热门实用专业，学生就业前景广阔。汕头中博职业技术学校位于汕头市龙湖区龙江路23号(泰山北路水果批发市场隔壁)，毗邻新一中，蓬鸥中学；市区乘5，24，32路公交车到达汕头水果批发市场站下车，乘3，29路到达超声集团站下车即可。交通便利，环境幽雅。拥有标准教学楼，计算机等实训中心，实习场，图书室，阅览室。学校教学设备先进，教室全部配备投影仪，上课全部采用多媒体教学；课程设置合理，师资力量雄厚，拥有一支业务素质高，实践技能强，爱岗敬业，乐于奉献的教职工队伍。学校生活设施齐全，饭堂，标准化学生公寓，独立卫生间并配备太阳能热水器等；实行严格的封闭式管理，为学生提供舒适，安全的学习生活条件。师生运动会，文艺汇演大大丰富了学生的课余文化生活。学校实行校长负责制，领导班子团结务实，锐意改革，把提高教学质量和培养学生的综合素质做为学校的生命线。以“让每一位学生成才，让每一位家长放心”为办学宗旨。学校对品学兼优的学生，实行奖励和特困生基金资助制度。所有学生纳入党团组织培养计划，开展党，团组织活动。
佛山市华材职业技术学校
佛山市华材职业技术学校是国有公办中等职业学校，创办于1980年，是首批国家级重点职业高中、广东省示范性中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。学校连续6年获得佛山市中职学校学生技能大赛总冠军；连续5年获得广东省中职学校技能竞赛特殊贡献奖。2021年学校“双高”建设获得省批准，学校正全力创建全国1000所优质中职学校。学校现有四个校区，总占地面积159041平方米（238.49亩），建筑面积109264平方米，校内实训基地总面积37221平方米。校内实训室场数达147个，实习、实训仪器设备总值达9063万元，实习实训工位6426个，硬件配置和管理水平居全省领先地位。现有在校生5905人，专任教师325人，“双师型”教师159人。省级名师2人，市区级职教名师43人，省级以上的金牌教练81人，企业行业优秀骨干、能工巧匠75人，学校现有名师工作室6个。学校对接佛山“智造”，对接湾区重点产业群布局以及佛山市先进制造业、战略性新兴产业的发展规划，建设“2+2”4大专业群（工业机器人技术与应用、工艺美术、电子商务、学前教育四大专业群），开设13专业。现有国家示范专业点1个、国家示范校重点建设专业4个、省和市“双精准”示范专业建设点5个，国家1+X证书试点项目11个。学校秉持“培养幸福职业人”的办学理念，坚持“质量立校，合作兴校，文化润校，特色强校”,走进园区，对接产业，服务佛山，培养“敬人敬业至精至诚”的应用型技术技能人才。学校组建佛山市华材职业教育集团、佛山市职教光电制造业校企合作共同体；创新混合所有办学机制,与多个单位共建华数智造公共实训基地，与114家企业签订了合作协议，有57个稳定的校外实习基地，在校内建立企业工作室、工匠室、研发中心、创业创新中心等产教融合教学基地17个。创新“站店融通”、“园中校”、“社中校”、“企驻校”等各具特色的人才培养模式，与德国巴斯夫公司开展汽修高技能人才培养合作，形成了“产教一体开专业、工学一体抓教学、理实一体改课程、学做一体强素质”的专业建设特色。学校积极探索建立中高一体，构建学生成长“立交桥”，为学生实现更高质量就业和发展职业生涯奠定基础，开展了“三二分段”、“五年一贯制”、“校内高职班”、“大学函授站”等联合办学。服务国家“一带一路”战略，与韩国6所大学（又松大学、京畿大学、中央大学、西江大学、汉阳大学、世翰大学）建立合作关系，开展全日制本科培养，培养通晓国际规则、具有国际视野的杰出技术技能人才，提升学校办学国际影响力。学校落实立德树人根本任务，德育工作机制完善，特色鲜明，形成“幸福德育”品牌。坚持遵循职业教育规律和学生身心发展特点，建设涵养工匠精神的育人文化体系，打造“8S”管理文化品牌，培育学生“尚德精技”的工匠精神。近三年学生全国技能竞赛5项7人获一等奖，4项6人获二等奖，7项12人获三等奖。2020年学生获中等职业学校国家奖学金7人；获荣誉称号省级1人，市级7人，区级87人。
广东省高州农业学校
高州农业学校位于粤西历史文化名城高州市区，创办于1905年，是国家级重点学校中专学校。该校现有全日制在校生5687人，建有“国家农业特有工种职业技能鉴定站”，是“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”、“广东省中等职业教育实训中心”、“广东农业职业教育示范基地”。近年来，该校以创建示范学校为契机，以创新人才培养模式为载体，以涉农专业建设为重点，以校企合作为抓手，强化内涵发展，充分发挥示范和辐射作用，提升了办学水平和核心竞争力，迎来了新一轮的跨越式发展。加强学校硬件建设改善办学条件 2007年以来，先后投入示范性学校建设专项资金5000多万元，建设教学楼、实训中心、学生公寓等。现有校舍建筑面积119412m2，生均校舍建筑面积为27.23m2。同时积极筹措资金，加强学校硬件建设。一是加大仪器设备投入。新增价值920多万元的先进教学实训设备一大批，新增设备占设备总值37%以上。目前，教学设备总值2498万多元，生均仪器设备值为5700元。二是加快校内、外实训基地的建设。现拥有建筑面积4645m2的独立实训大楼2栋，建筑面积近2892m2的畜牧场、在建的实训中心13000m2，学校实训中心总建筑面积为20377m2。另有12273m2的实训鱼塘、94714m2的实训果园、40020m2的实训农场。与中粮饲料(茂名)有限公司、茂名市农业良种示范推广中心、高州根子农业站、美的集团、高州市顺达猪场、粤杨草香猪专业合作社、高州杨氏农业发展有限公司和周边乡镇农业部门、中小型企业、街道办、村委会等用人单位签订长期的合作协议，建立了42个稳定的校外实训基地和实习点。三是加强数字校园建设。投入了100多万元，使学校现拥有教学用计算机1362台，生均0.23台，计算机相关专业生均超0.4台，其中近五年购置比例超80%。行政办公人员全部配备计算机，专任教师均配发笔记本电脑1台。多媒体场室占总教学场室的73.1%。各大专业均配套相应的教学平台。校园网配备千兆光纤高速以太网及其所需各种外围设备,覆盖所有教学场所及全部管理部门、业务部门，共1266个工作站点。学校有建筑面积为2842m2独立的图书馆，藏书达15.6万册，生均图书27.4册；印刷图书93.3%，专业图书达83.7%，设置有学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室。制作和完善了一大批文字、图片、图形、动画、音频、视频等多媒体素材，教学大纲、教学计划、教案、实验大纲和实验指导书等全部有电子材料,建立了多媒体课件、专题学习网站、题库等电子教学资源库及图书、期刊、报纸、网络资源链接等电子文献。培养“双师型”教师优化师资队伍结构坚持以内涵发展为指引，以“双师型”教师培养为抓手，重视师资来源“四源并进”，队伍结构合理。近三年接收调进教师20多人，其中畜牧兽医专业就有5名硕士学位研究生；公开招聘用了近40名高学历的年轻教师。主动与高校老师、行业企业技术专家联系，聘请他们加入该校专业建设委员会和课程改革指导委员会，来校讲学，或担任顶岗实习学生的指导老师。从企业中聘请有丰富实践经验的专业技术人员担任兼职教师。启动“名师工程”，师资培训做到“四位一体”。近三年，培养了8名专业带头人；组织教师259人次参加茂名市教育局组织的继续教育和专业培训，参加了教育部组织的省级、国家级专业骨干教师培训86人次。目前拥有“双师型”教师181人。 “四能并举”，围绕教师的专业业务能力、教育教学能力、教育科研能力、课程开发能力，通过建立课题组等一系列管理手段，为教师成长提供平台。近三年已开发和正在开发34门校本课程。主持的《关于提高中职德育课程实效性的对策研究》已获省重点课题立项。“创建特色园艺专业研究”被列为茂名市教育科学“十一五”规划课题立项。共有研究课题35个立项，23个课题已经结题。专任教师人均发表论文一篇以上，获得省级以上奖励的8篇，市级奖励20多篇。6个课件参加省、市级比赛均获奖。目前，该校大学本科及以上学历专任教师有276人，其中，具有研究生学历的专任教师37人。90人具备高级职称，128人具备中级职称，专业课教师220人，“双师型”教师181人，配备有47名专职实习指导教师，其中93.6%具有高级工及其以上的任职资格。外聘收入各专业、行业的中高级职称、职业资格人员213人。创新办学理念改革办学和人才培养模式该校进一步创新培养模式，健全了校企合作长效机制，成立了“校企联合办学工作领导小组”、“企业校区工作领导小组”、“顶岗实习工作领导小组”，各主干专业成立了有行业、企业专家参与的专业建设指导委员会。制定《广东省高州农业学校校企合作、工学结合培养模式五年规划》、《广东省高州农业学校校企合作办学管理办法》等制度，规范校企合作行为。深化校企合作办学模式，实行“订单”式培养和校企“双元”办学，与企业共建工学结合班、半工半读班，与企事业单位共建顶岗实习基地，并设立奖学金。组织了6所高校、1所中专学校、1所民校、1所西部职校和东莞市劳动局东坑分局开展联合办学。聘请了36名行业、企业专家来校参与学校教学工作、专业建设和管理，推进社会名师参与办学。深化内涵建设拓展办学特色优化专业结构，强化特色专业建设。目前，该校开设的18个专业中，园艺、汽车运用与维修、畜牧兽医是省级重点学校专业。畜牧兽医、汽车运用与维修、会计三个专业实训中心已获得省专项资金支持。园艺、畜牧兽医是该校的老牌特色专业，已依托园艺专业承担省级科研课题“储良龙眼品种提纯复壮”的研究，依托园艺、畜牧兽医专业和“国家农业特种职业技能鉴定站”，对园艺、畜牧兽医专业8个工种进行技能鉴定。注重专业课程体系建设，致力打造一批精品课程，形成课程品牌，已逐步完善了以职业能力为主线、以职业活动课程为主体，以开发综合实践课程为重点，与国家和省规定课程有机统一的、体现学校办学特色的校本课程。目前已经开发和正在开发34门具有教学改革特色、地方特色和该校特色的校本课程及相应的校本教材，有力地提高了毕业生职业岗位的竞争能力和创业能力。积极推进教学模式、教学方法、教学手段改革，着力培养学生实践创新能力。结合专业特点，推行项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学及教学过程对接生产过程等新教学模式，做到“做中教，做中学”、理论实践一体化，培养了学生的职业综合素质，提高了教学质量。强力推进教学方式和教学手段“一个转变”、“两个结合”、“三个合一”、“四个不能”的专项改革，实现了职业教育以文化课为基础，以专业课为主导，以实习操作为重点，以培养提高学生动手能力为目的的教学观念大转变。同时加强“三创教育”，培养学生创新意识。打造具有职教特色的校园文化。积极倡导以“实践创新”为核心的新一轮校园文化建设，高度重视专业文化建设，教学区、实习区实现校园文化与企业文化的有效对接，校内各实训基地均模仿企业场景，突出本行业的专业文化，学校课程建设重视对学生专业文化、职业道德等“软技能”的培育。班级管理注重与企业接轨。发挥科研成果优势服务“三农”不改色该校曾创造了亩产万斤薯、千斤稻和20吨甘蔗的高产纪录，育成高农选三、选二、选一等高产优质的甘薯品种和高农晚矮等水稻品种；自行研发的“高农饲料配方系统”软件获国家专利，被中国农学会认定为“高产、优质、高效农业技术”，“GHPF-饲料配方软件之星”获中国农学会奖励；“水稻、甘蔗、花生、香蕉应用稀土研究和示范推广”、“珍汕97A、V20A、IR24、IR26稻穗发育过程观察和花期预测”、“花生有效针与植株性状及气象因素的关系”、“白僵菌粉剂的生产和应用研究”等科研成果获得省奖励。近年，该校教师参与制定的《冬黄瓜生产技术规程》,经广东省质量技术监督局发布成为广东省地方标准；由该校独立承担的省级科研课题“储良龙眼提纯复壮技术”、“油茶品种改良和开发利用”、“皮特兰猪饲养”的研究和推广，成果获得专家组的肯定。在占据农业技术制高点的基础上，坚持以服务“三农”为宗旨，立足“三农”，拓展主干专业建设的空间，与村委会和基层站场建立紧密的合作关系。每年定期组织畜牧兽医、果蔬花卉生产技术、农机、会计等专业学生深入村委会和基层站场进行技术服务和实践锻炼，并根据实践反馈调整专业课程设置和授课内容，把专业建设拓展到农村生产和实践一线，充分利用专业技术特长真诚为地方经济和社会发展服务,示范作用和办学效益显著。一是开展技术服务。近三年，开展农科服务活动26期，培训种植户3812人次，田间服务1077人次，服务养殖户5000多人次，发放农科资料17800份，农科光碟30多盘，赠送该校培育的种苗及肥料总价值11万多元。协同茂名市和高州市有关部门，每年培训种植和养殖专业户2000多户,助推形成了“一村一品”发展模式。每年提供校外同类专业500个实训岗位。二是开展技能鉴定。依托果蔬花卉生产技术、畜牧兽医等省市级重点专业开展对果蔬花卉生产技术、畜牧兽医专业10个工种进行技能鉴定，年均鉴定1100多人次。三是主动承担社会培训。从2007年开始，该校共培训了1300多名退伍士兵学员；主动承担村官教育培训工作，成为广东省村官教育培训的唯一试点单位；省农厅等七厅局安排给该校的2010年度80名农民创业培训任务已开班培训。近三年，先后举办了养猪养禽技术、名优水果种植技术、计算机应用技术和会计从业人员培训班。同时还举办岗前、在岗、考证或订单式培训班，年均培训2200人次以上。目前，学校在全面推进各项改革和加快职业教育发展的同时，进一步强化学校办学特色。在加快育人环境建设的基础上，不断推进教育创新，努力把学校建设成为“师资一流、质量一流、管理一流、设备一流、环境一流”的具有较大规模效益的国家示范性中等职业学校！

«
8
9
10
11
12
13
14
»