全国-公办-纺织服装类-服装制作与生产管理中职学校中职学校有那些?全国-公办-纺织服装类-服装制作与生产管理中职学校学校排名-诚德职教网

首页
/
全国-公办-纺织服装类-服装制作与生产管理中职学校

省份:

专业分类:

专业:

特色:

保靖县中等职业技术学校
学校简介缺失,待补充...
喀什地区中等职业学校
学校简介缺失,待补充...
梧州市第一职业中等专业学校
我校名称为梧州市第一职业中等专业学校，是一所公办职校，创办于1964年（学校前身是梧州市跃进中学），已有50多年办学历史，从事职业教育已经有39年。2013年7月，学校从钱鉴路17号搬迁到三龙大道88号梧州市职教中心内，现归梧州市职教中心管辖。整个职教中心的校园面积39.3万平方米。我校固定资产941.49万元。我校是国家公办的市级重点职中、自治区德育工作先进集体获得单位，拥有自治区级民族艺术示范专业及实训基地。现开设专业有：学前教育、美术设计与制作、服装设计与工艺（三年级）、服装制作与生产管理（一、二年级）。
绥阳县中等职业学校
绥阳县中等职业学校于1988年建校，先后评为省级重点职业高中，省级示范校，省级中职强基工程建设项目学校。近三年的质量提升工程项目中，我校获得了省级中职强基工程项目学校、省级精准扶贫基地、省级精品课程、服装制作与生产管理专业获省级示范专业、省级现代学徒制试点项目、省级职教名师工作室项目、贵州省1+X证书制度试点单位。学校占地面积216.8亩，校舍建筑面积11.607万平方米，可容纳5000学生就读。现有学生3121人，开设导游服务、汽车运用与维修、幼儿保育、服装制作与生产管理等12个专业，各专业均建有配套的实训室及实训设备，能满足人人实训的条件，通过校企合作，实现学生高质量就业。学校有在编教师140人，外聘工匠型教师40人，有有研究生19人，本科学历151人；高级讲师60人，省级教学名师、市县级学科带头人、骨干教师等20人，“双师型"教师87人（占比51.8%）。近年来，在各级教学能力大赛、教师基本功大赛、各级技能大赛中，教师4人获国家级三等奖、8人省级一等奖、16人获省级二等奖、14人获省级三等奖，学生13人获二等奖、7人获三等奖。2020年、2021年，我校共计1071名同学通过贵州省高职（专科）分类招生考试升入高校：录取率达92.5%。
宜宾市叙州区高场职业技术学校
宜宾市叙州区高场职业技术学校是一所全日制公办学校，是省重点职中、省级校风示范校、省艺术教育特色学校，距离宜宾市城区25分钟车程，距离叙州区城区20分钟车程，距离屏山新县城5公里，交通便捷，校园环境优美。近年来，宜宾市叙州区高场职业技术学校狠抓教学质量，高考上线率逐年提升，2022届高三人数达800余人。学校秉承“专注、认真、潜心"的教学理念，认真研究高考政策，圆了学子的大学梦。
沈阳市大东区聋哑学校
沈阳市大东区聋哑学校（简称“大东聋校”）始建于1959年，是一所集小学、初中、高中（含职业高中）并兼有康复训练和就业指导功能于一体的全日制、寄宿制特殊教育学校。学校占地面积4800平方米，建筑面积3477平方米，固定资产537万。建有完全能满足基础教育和职业教育需要的专业教室，配备先进的康复设备和职业教育设备及设施。这里不仅是残障孩子们学习生活的地方，更是载着他们驶向幸福人生的航船，几代特教人洒下了辛勤的汗水，留下了奋斗的足迹。多年来，学校以“残疾学生与普通孩子一样，具有人的本质特征，有发展的需要和可能”为教育信念；坚持把“减少对他人的依赖，平等参与社会生活”作为培养学生的目标和学校自我评价的基本内涵；把“尊重个体差异，满足特殊需求，促进每个学生点滴进步”作为特殊教育的价值所在和特教教师的职业追求，为残疾孩子享受良好的教育作出不懈的努力。多年来，学校以聋生的实际需求为出发点和落脚点，以社会和学生的需要和可能为基准，着力加强有聋校特色的教育工作，成功地探索出“教育－培训－就业”一体化办学模式，实现了从传统教学到特色教学的跨越，从粗放型管理到依法治校科学管理的迈进，打造出一所专业化、特色化、现代化、规模化的特殊教育学校。
亳州市特殊教育学校
亳州市特殊教育学校始建于1959年，建筑面积近8000平方米。是一所集盲教育、聋教育、培智教育、自闭症教育，聋儿语言康复、智力康复，职业教育为一体的综合型特殊教育学校。目前学校有学前、小学、初中、高中（中专）四个办学层次。学校现有23个教学班，学生490余人；教职工81人，其中本科学历59人，专科学历15人，中师学历1人，其它6人；中学高级教师20人，省特级教师2人,全国特教园丁奖3人。职业教育开设有剪纸、烤瓷、装裱、服装设计与制作、盲人按摩、工艺美术、艺术教育等专业。学校坚持“为学生成长奠基，为社会和谐铺路”的宗旨。以思想教育为先导，以规章制度为保障，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆。围绕学校发展大局，加强制度建设，强化个别化教育，提高学校精细化管理水平，全面提高教育质量，提升学校办学品位。努力让每个学生在“绿色校园”中陶冶身心，在“书香校园”中积累底蕴，在“康复校园”中启音聪慧，在“艺术校园”中施展才华，在“活力校园”中强身健体，在“生活乐园”中体验温馨。经过多年的探索，形成了以“文化基础教育，职业技能教育”为双轨，以“康复训练，师资培训”为双翼的“双轨、双翼”办学模式。坚持在“精”字上做文章，在“细”字上下功夫，在“点”字上寻对策，在“能”字上找出路，教育教学质量不断提高。近几年来，市委、市政府高度重视特殊教育，市教育局、市残联等部门大力支持特校发展，学校的办学条件发生了巨大变化，拥有全省特校最先进的录播教室、心理辅导室和教学一体机。学校加强岗位责任建设、加强制度建设、加强师资建设、加强课程建设、加强康复建设、加强档案建设，在聋儿语言康复方面，向教师传承“教师就是天使”、“康复就是救人”的康复理念。已有128名聋哑儿童实现了“铁树开花，哑巴说话”的愿望，为聋哑儿童走出无声世界做出了突出的贡献。实现了康复一个儿童，幸福一个家庭，影响一个社区，造福整个社会的办学目标。为推进教育公平、落实国务院办公厅转发教育部等部门联合制定的《特殊教育提升计划(2014—2016年)》，学校启动了“让生命尽享教育的阳光——送教上门活动”。我校的送教小分队多次走到农村，走进特殊孩子的家中，带着康复学习资料，现场指导家长如何为孩子做康复训练，鼓励家长面对现实，树立信心，依靠科学，强化训练，家校结合，共同努力，为孩子的康复贡献了一份力量。全校获省级优秀课66节，100多篇省级优秀论文，30余篇文章在《中国特殊教育》、《中国听力语言康复科学杂志》、《现代特殊教育》、《教育咨询》《安徽日报》等报刊发表。学校被授予“全国特殊教育先进集体”、“全国特殊人才艺术培养基地”、“全国文教先进单位”、“全国教育工会先进集体”。 “安徽省先进勤工俭学单位”、“安徽省特殊教育科学研究先进单位”。市“文明单位”、“科协工作先进单位”、市“十佳文明学校”，市“平安校园”市“优秀党支部”市“三八红旗先进集体”等光荣称号。市委市政府高度重视特教事业，支持亳州特校新校区建设。我们将乘着新校区建设的东风，加倍努力，认真工作，力争把市特教学校建成全省一流、国内领先的学校，为亳州争光、为安徽添彩。
贵阳市盲聋哑学校
贵阳市盲聋哑学校创建于1950年，是市教育局直属管理的特殊教育学校，为听障、视障两类学生提供学前教育、义务教育、高中教育（职业教育）。学校现有教职工88人，其中专任教师74人，硕士研究生12人，正高级教师2人，高级教师11人，中级教师38人。目前有学生316人，听障学生195人，视障学生121人，共27个教学班。学校根据特殊儿童少年身心特点，以“一个目标（学会生存，融入社会）、两个特色（艺体教育、职业教育）、三个基础（全纳教育、康复教育、素质教育）”为办学思路；以“尊重、理解、接纳、欣赏”为教育理念；以“让每一位学生快乐成长，为学生可持续发展和终生幸福奠基”为办学理念，“五育”并举、立德树人。学校在多年的办学实践中取得了良好的办学效益，先后获得全国特殊教育先进单位、全国三八红旗集体、贵州省残疾学生艺术人才培训基地、贵州省首批特殊教育示范学校和贵阳市“五好”基层党组织等荣誉称号。
阜阳经贸旅游学校
学校简介缺失,待补充...
葫芦岛市商务中等职业技术学校
葫芦岛市商务中等职业技术专业学校前身为中外合作办学机构，合作期从1999年8月至2019年7月。现在学校回归为政府办学，成为葫芦岛市一所公办中等职业技术专业学校。学校占地面积63000平方米（92亩），建筑面积约12000平方米；教室26间，操场面积12000平方米，宿舍110间，食堂1500平方米，实验实训室面积1030平方米，实训设备41台套。现在，学校在校生509人；教师48人.其中高级教师8名、中级33名、初级5名，管理2人；专业教师18名。学校现在开设专业：学前教育、航空服务、船舶制造与修理、计算机应用、服装制作与生产管理学校办学主要是为了培养熟练的一线技能型人才和基层管理人才，同时也为学习成绩优异、道德品质优秀且有升学愿望的学子提供进入高等院校求学深造或与境外进行学术交流的机会。这是学校结合当今企业用人和未来社会人才需求确立的办学目标。办学历程中学校分时段共开设了二、三产类的近十几个专业，为地区经济发展培养了约6000名实用人才，为龙港区大力发展职业教育做出了一定贡献。

«
6
7
8
9
10
11
12
»