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广西纺织工业学校广西纺织工业学校是1979年由广西壮族自治区政府批准成立的公办全日制中等职业学校,现隶属于自治区工业和信息化厅。学校现有两个校区,本部校区坐落在西乡塘区大学东路上,占地60亩,毗邻地铁一号线,交通便利;坛洛校区设立在西乡塘区坛洛镇广西护航教育基地,占地450亩,环境优美。学校现有专任教师220人,学生近7000人,是广西唯一一所纺织服装类中职学校。 学校先后获评国家级重点中职学校、自治区示范中职学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、自治区首批四星级中等职业学校。2018年学校荣获“中国质量奖提名奖”,是全国唯一一所获该奖项的中职学校、全区2个获该奖项的单位之一。2019年获自治区教育厅备案批复可招收和培养国际留学生。学校开设有高职班,现有高职班学生120人。
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广西工商学校广西工商学校(原广西工商行政管理学校)经广西区人民政府批准创办于1984年,是一所全日制国有公办省部级重点中等职业学校。学校坐落在广西首府南宁市风景优美、院校云集的大学路文化园区。 学校性质:国有公办省部级重点中职学校 主管部门:广西市场监督管理局 地理位置:学校位于首府南宁市高新区科园大道科德路,属于高新区商业中心,毗邻广西大学,交通便捷,8路、100路公交车在我校大门口设站,南宁市地铁一号线途经学校附近。 办学规模:目前学校拥有各类在校生两千多人。各类教师133人,高级讲师21人,讲师56人,双师型教师56人,研究生学历教师40人。 办学条件:学校占地面积约60亩,建筑面积5.3万平方米。教学、生活设施完善。拥有公寓式学生宿舍楼,所有宿舍都安装有空调、热水,实行公寓化管理,宽带连接到宿舍;校园覆盖免费wifi;拥有塑胶田径场、篮球场、排球场、草皮足球场等体育设施;所有教室均安装有多媒体设备;学校建设有计算机室、电子阅览室、广告制作实训室、广告设计实训室、学前教育专业幼儿舞蹈室、钢琴室、电子商务实训室、会计基础实训室、会计模拟实训室、电工电子实训室、酒店专业实训室、市场营销实训室、证券模拟实训室等教学设施设备,2015年底,新建一栋六千多平方米的新的实训楼并已投入使用。 学校的主管部门广西市场监督管理局,是广告行业监管部门,学校依托这一优势,重点打造广告类、会计类专业品牌,与“广西十佳”大型知名广告公司签订合作办学协议,为学生就业提供了更多更好的保障。其中,《广告设计与制作》专业是“广西职业教育示范特色专业及实训基地建设项目”,由中央财政资助500万元、自治区工商局资助250万元经费用于项目建设。 获得荣誉:自治区重点学校、自治区文明单位、自治区卫生优秀学校、南宁市“花园式单位”、军警民共建标兵单位、绿化先进单位、社会综合治理模范单位等。
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南宁市第一职业技术学校南宁市第一职业技术学校创办于1935年,坚持以党旗领航,服务地方经济社会发展为办学方向,是一所公办国家级重点中等职业学校,首批国家中等职业教育改革发展示范学校,首批广西示范特色职业学校,首批自治区五星级中等职业学校,全国数字化校园建设实验学校、广西民族文化技术技能人才培养培训基地,广西中职教科研20强,连续九年荣获全国“文明风采”竞赛优秀组织奖;连续七年荣获南宁市高中阶段学校毕业班工作成绩卓越奖;以该校为龙头学校的南宁市中等职业教育商贸旅游专业集团获评自治区首批示范性职业教育集团。 学校共有新阳和五象两个校区,校园面积370亩,全日制在校生近7000人,分为餐旅、商贸、信息、城建四个专业部,开设有20多个专业,其中6个专业为自治区示范性专业、3个自治区示范性实训基地。现有教职工407人,其中特级教师1人,正高级教师1人,中高级教师165人,全国优秀教师2人,中国职业院校教学名师1人,八桂名师1人,“双师型”教师128人,长期聘请83位行业专家和企业技术骨干作为客座教授和兼职教师。
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南宁市第三职业技术学校南宁市第三职业技术学校创建于1959年,是国家公办、自治区重点、自治区中等职业教育示范特色学校,广西首批四星级中等职业学校,南宁市中等职业教育电气技术专业集团龙头学校。校园建筑总面积14.6万平方米。现有教职工198人,专任教师157人,其中正高级教师2人,高级教师43人,南宁市教坛明星1人、学科带头人6人,有3人被评为南宁市高层次D类人才,2人获得南宁市五一劳动奖章,3人被评为南宁市首席技师。双师型教师占比63.7%。学校先后荣获全国国防教育特色学校,自治区文明学校、自治区精神文明建设先进单位、自治区卫生优秀学校、南宁市社会治安综合治理工作模范单位等称号。 学校办学条件完善,设施先进、拥有自治区示范性实训基地3个。开设有烹饪、信息技术、旅游管理、商贸、机电电子、美容美发类共21个专业;其中中餐烹任、电子商务、电子电器、旅游管理四个专业是自治区示范专业;美容美体、美发与形象设计专业为自治区职业教育示范特色专业。
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横县职业教育中心横县职业教育中心坐落在闻名遐迩的“世界茉莉花都”——广西南宁市横县县城,是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。横县职业教育中心前身为横县中等职业技术学校,成立于1957年9月。2007年,原横县中等职业技术学校、横县教师进修学校、横县农业广播电视学校、横县农业机械化学校和横县卫生学校等五所学校合并组建成横县职业教育中心。学校集“中职学历教育”、“社会培训”和“函授教育”于一体,是一所具有中专学历教育资格的公办全日制中专学校。 学校环境优美,设施设备完善。学校占地面积105万平方米,校舍建筑面积9.6万平方米,教学仪器设备3784万元,图书13万多册,教职员工263人,全日制在校生5333人。学校开设有茶叶生产与加工、汽车运用与维修、计算机应用、现代农艺技术、电子商务、学前教育、电子电器应用与维修、数控技术应用、模具制造技术、机电设备安装与维修、制冷和空调制备运行与维修、服装制作与生产管理、会计、高星级饭店运营与管理、中餐烹饪与营养膳食、工业机器人技术共16个专业。 学校紧紧围绕自治区乡村振兴战略部署和县委、县政府“教育强县”的工作目标,主动适应地方经济发展需求,不断深化教育教学改革,创新专业人才培养模式,为社会培养大批合格技能人才,学校的办学水平和教学质量也不断提升。近年来,学校先后获得全国农村成人教育先进集体、自治区卫生优秀学校、自治区示范性中等职业学校、自治区成人教育先进集体、自治区职业教育攻坚工作先进集体、自治区和谐学校、南宁市教育教学管理工作一等奖等荣誉,被评为自治区教育系统先进集体,并给予记集体二等功。
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沈阳市致爱学校沈阳市致爱学校为沈阳市苏家屯区唯一一所全日制特殊教育学校,始建于1958年,原名“苏家屯区聋哑学校”。1998年开始招收弱智儿童入学,更名为“沈阳市苏家屯区特殊教育学校”。2016年9月,彻底转型为专门招收智障儿童入学的培智学校,并正式更名为沈阳市致爱学校。2019年7月学校整体迁入位于沈阳市苏家屯区报春街97号的新址,现学校占地面积21000平方米,有东西两侧近8000平的教学楼,固定资产约2480万元。学校隶属于苏家屯区教育局,是一所集义务教育、中等职业教育于一体的十二年一贯制的综合性培智学校,共12个教学班,学生类型为智力障碍、脑瘫、自闭症、多重残疾等。 智力障碍学生相对普通学生来说属于弱势群体,发展智障学生职业教育,直接关心到他们未来的社会生活,对帮助他们融入主流社会意义重大。学校一直秉承“把爱播进每一个孩子心田”的办学理念,为学生提供公平、优质的教育。2016年,学校开设培智中职班,从弱智儿童身体和智力特点的实际情况出发,开设现代家政服务与管理专业课程,围绕培养劳动习惯、掌握家务劳动过程、形成初步劳动技能等职前劳动的知识和技能等方面,进行教育教学和训练,为学生将来适应社会生活、成为自食其力的劳动者打好基础。2021年,学校先后创建了烹饪、烘焙、陶艺、洗衣等四个专业教室,用于补充家政服务的课程,提供实训场所,在学中做,在做中学,提升学生学习兴趣的同时也进一步提升了学生的职业技能和职业素养。
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长春市特殊教育学校长春市特殊教育学校成立于1936年,是长春市内唯一一所招收听障学生的公办特殊教育学校。学校坐落于长春市净月经济开发区彩云街666号,下设学前康复部、九年义务教育部、高中部、职业部,学生可住宿并享受国家一切相关减免和惠民政策。 学校占地面积15000平方米,建筑面积12000平方米,设有食堂、宿舍、体育馆及测听室、语训室、音乐治疗室、沙盘游戏室等多个专业教室,校园环境优美,教学设备先进,生活设施齐全。学校现有教职工110人,听障及多重障碍学生190人。教师队伍中有全国优秀教师1人、省特级教师2人、省学科带头人3人、省科研名师1人、省国培专家库成员2人、省学科骨干教师2人,市骨干教师10人;双师型教师8人,心理咨询师5人,助听器验配师2人、孤独症儿童康复师13人、听力语言康复师8人。 多年来,学校从满足残疾学生终身发展需求出发,秉承“平等、温暖、感恩、自强”的办学理念,以“创办让家长放心、人民满意的全国一流特殊教育学校”为目标,不断提升管理和服务内涵,取得了丰硕的办学成果,被评为全国特殊教育信息技术实验校、全国首批“医教结合”实验校、全国特殊教育先进单位。 学前康复部主要招收1至7岁听障儿童,是长春市聋儿听力语言康复中心,承担国家“七彩梦”贫困聋儿助听器救助项目的申报及定点验配、康复工作,聋儿在园期间餐点、测听、评估、训练等全部免费,康复效果受到广泛赞誉。 义务教育阶段以培养学生良好的学习习惯和生活习惯为重点,通过实施分层次教学,强化体育大课间、艺术小课间等活动,培养了聋生良好的综合素质和社会适应能力。学生多次在体育、艺术、信息技术等方面获得国家级奖项。 高中阶段以满足学生求学需求为宗旨,帮助学生考取残疾人大学,目前已连续8年在聋人单招单考中升学率达到100%。 职业教育开设美术和计算机应用专业,毕业生供不应求,就业率连年达到100%。 在党和政府的亲切关怀下,在社会有识之士的关爱下,几代特教人艰苦奋斗,开拓进取,在信息技术、医教结合、素质教育、职业教育等方面取得了可喜的办学成果,赢得了社会的广泛赞誉。未来,长春市特殊教育学校将以十九大精神为指导,全面调整办学思路,以服务全纳教育为方向,以优化职业教育为重点,全面推动教师专业化发展,将学校打造成一所面向全国、辐射全省、引领全市发展的,以聋教育为主体的特殊教育资源中心、科研指导中心和专业教师培训基地,为特殊教育的发展做出更大的贡献!
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四平市聋哑学校四平市聋哑学校是一所全日制聋哑学校。学校已经新建一座五层教学大楼并已全面投入使用,共有11个教学班。学校现有在岗教职员工48人,其中研究生学历1人,本科学历41人,专科学历5人,中专学历1人,省级优秀教师2人,专任教师学历达标率为100%。 学校坚持党的路线、方针、政策,认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规,制定了学校发展近期目标:争取在2025年,将我校建成地区范围内的知名特教学校。制定了《四平市聋哑学校中长期发展规划》,并分步实施。严格按照教育局要求的课程设置排课,上课,开展了丰富多彩的课内外活动,严格执行作息时间,严肃工作纪律,做到了办学方向明确,教育思想端正,使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针,坚持“五育”并举,面向全体学生积极推进素质教育。 我校全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,依法治校、依法施教,制定了符合我校实际的办学章程、办学理念,并形成了有自己学校特色的校训、校歌以及严谨的校风、教风、学风 总之,我校通过制度化、系统化、常规化的学校管理,赢得了社会、家长和学生的赞誉。
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松原市特殊教育学校松原市特殊教育学校创建于一九七八年,是松原市教育局直属的聋儿教育学校。学校占地面积23000平方米,建筑面积2134平方米。现有教学班12个(小学8个;初中3个;高中1个),10个年级,学生120人,教职工编制60个。 学校坚持“以德治校,育人为本,办出特色,争创一流”为办学理念,以“高尚的道德修养,良好的社会公德,基本的文化知识,健康的身心素质,独立的生活能力,熟练的劳动技能”为培养目标,以“奉献一颗爱心,付出一片真情,造福残疾儿童”为宗旨,全面实施素质教育。 多年来,我校十分重视教学工作,由于狠抓任课教师的基本功和教师文化水平的提高,所以在任课教师中,荣获省级先进称号的有5人,获市级优秀称号的有8人。在03年全国统一招生考试中,我校的崔燕京、崔英波同学,以优异的成绩被长春大学特教学院艺术设计系录取,填补了我校学生上大学的空白。05年又有一名学生夏雪考入长春大学特教学院艺术设计系。截止2006年我校共有6名学生在长春大学特教学院学习。我们在狠抓文化课学习的同时,开设了裁剪、理发职业教育课,成立了绘画、舞蹈、书法、乒乓球、微机等兴趣小组,让学生在校学有一技之长。
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齐齐哈尔市特殊教育学校齐齐哈尔市特殊教育学校(原名:齐齐哈尔市聋哑学校)发端于1952年附设于市第三中学的聋哑班。1960年3月正式建校。是一所专门招收聋人的十二年一贯制特殊教育学校。学校集学前康复、小学、初中、职业高中为一体,现有12个教学班,140余名学生。教职工47人。其中中学高级教师19人,国家级骨干教师1人,省市级骨干教师22人,优秀教师31人。学历达标100%,本科以上学历占70%。 学校位于市区中心地带,西邻美丽的劳动湖,绿树成荫,环境优美。学校占地面积7751.70平方米,校园总建筑面积6116㎡。学校拥有200米标准塑胶操场、两栋教学楼、一栋康复楼、一处烹饪专业实训基地。拥有教室45个,20个专业教室。学生宿舍宽敞明亮、整洁舒适,让学生处处感受家的温暖。学校食堂295平方米,可以同时容纳150人就餐。 悠久的历史,积淀了丰厚的底蕴。齐齐哈尔市特殊教育学校获得了黑龙江省甲级特殊教育学校、省特殊教育先进集体,首批省级“全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”先进学校、省标准化特教学校、市文明单位标兵、教育科研先进集体。1999年作为现场召开了全国特教研讨会;多次承办黑龙江省特殊教育学校、校长培训班暨特殊教育教师百花奖大赛,省西部地区教研活动;2009年被教育部、民政部、中残联授予“全国特殊教育先进单位”光荣称号,2018年荣获全市特殊教育工作先进集体。2010年被教育部、中国残联命名为“全国特殊艺术人才培养基地”。2014被市残联命名为年齐齐哈尔市残疾人职业技能培训基地,2015年成为长春大学特殊教育学院优秀生源基地和教学实践基地。2003年国家教育督导团来校检查工作,对学校给予了高度的评价。建校60余年来,为社会及高等院校输送了大批人才。先后有100多名学生考取了长春大学、北京联合大学、绥化学院、南京特殊教育师范学院等高等学府。我校培养的毕业生奔赴祖国各地各行各业,在各自不同的岗位展示着齐齐哈尔市特殊教育学校的“育残成才”的办学理念,伴随了学校的成长。