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北京市商业学校北京市商业学校创建于1964年,是一所北京市属公办全日制普通中等专业学校,隶属北京市国资委国有大型企业集团——北京祥龙资产经营有限责任公司,是国家级重点中等职业学校、北京市职业教育现代化标志学校。学校先后获得“国家重点中等职业学校”、“全国教育系统先进单位”、“全国德育先进集体”、“北京市现代化标志性学校”、“北京市依法治校示范校”、“首都文明单位”等多项荣誉称号。2013年经教育部等三部委验收批准为首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”。 学校地处京城亚奥北部、温榆河畔,毗邻未来科技城。学校占地212亩,建筑面积10万平方米,现有在校生8003人,其中中职学生5023人、成人学历教育学生2980人,年培训鉴定16000人次。目前学校已经形成集高职、中专、技校和社会培训为一体的多层次办学模式。 学校50年的办学经验,积累了雄厚的师资力量,拥有一支经验丰富、治学严谨、专业理论水平高、业务熟练、奉献精神强的教师队伍。现有专任教师219人,其中高级讲师49人,讲师95人,市级骨干教师47人,有博士生、研究生学历教师75人,“双师型”教师112人。 学校坚持“以人为本,和谐共生”的办学理念,坚持“育人为本,德育为先,全面推进素质教育”,坚持“成人、成才、成功,培养德能兼备现代职业人”的培养目标,坚持“服务学生、服务企业、服务政府、服务教工”的办学宗旨,坚持科学发展观,走内涵质量特色科学发展之路。注重综合职业素养教育,构建了“德能兼备,九训共育、人人出彩”的学生职业素养成长模式,实现人人成才。以“温暖热情,友爱包容,彼此支持,成就彼此,共同成就事业”的校风和“爱生、爱校、爱职教,用心、用力、用真情”的教风及“学思结合,手脑并用,知行统一”的学风为引领,形成了具有积极向上、自信阳光、温暖友爱的文化特质和以育人为核心的校园文化生态环境。近年来,学校办学定位更加准确,形成了满足学生成长和企业用人需要的人才培养模式;创新企业主办的职教集团办学模式,实现与首都现代服务业对接;创新内部管理机制,建立了体现职教特色的现代学校制度体系;办学实力不断增强,社会服务能力和贡献度显著提升。 学校共开设会计、金融事务、会计电算化、物流服务与管理、城市轨道交通运营管理、电子商务、网络技术、计算机应用、动漫游戏、美术设计与制作、珠宝玉石加工与营销、眼视光与配镜、服装设计与工艺、酒店服务与管理(国际班)、商务助理、旅游服务与管理、学前教育等20多个专业。其中,会计、珠宝玉石加工与营销、物流服务与管理、电子商务、酒店服务与管理等专业是国家示范校重点建设专业,会计、珠宝玉石加工与营销专业是北京市示范专业。学校中职学历年招生1000人左右,毕业生就业率始终保持在99%以上。 校园环境优美宜人,三季有花、四季常青,获北京市政府授予“绿化美化花园式学校”和“卫生红旗单位”称号。教学实训设备先进,学习生活设施完善。建有覆盖所有专业的50余个校内外实习实训基地,建有38000平方米的职业人素质训练基地和现代化多功能图书馆、体育馆以及标准化的田径运动场,满足师生学习、工作、文体活动及全面发展的需要,覆盖全校的宽带校园网络为师生提供了有效的学习沟通交流平台。学校公寓可满足近5000人住宿,生活设施一应俱全。现代化的实训基地设备一流,操作实习功能齐全,学生“上学如上班,上课如上岗”,专业技能及综合职业素养迅速提高,为学生的健康成长和可持续发展奠定了坚实的基础。 学校实行多元办学,先后与中国地质大学、中国劳动关系学院、北京开放大学等合作开展成人高等学历教育,面向全国招生,现有在校学员近3000人。学校已与150多家国内外大中型企业确立了长期的用人合作关系,是多家企业的培训基地。与奥地利MODUL学院、维也纳商业学校、韩国济州女子高等商业学校等开展了合作办学,与美国、澳大利亚、英国、德国广泛开展交流,确保了学校办学水平和质量始终保持一流水准。学校还大力开展对行业企业和社区、新农村的培训,年完成各类职业培训鉴定人数20000人次,各类职业资格证书取证率达95%以上,受到社会广泛好评。 当前,学校正在抓住中央打造京津翼一体化的有利机遇加速发展,把学校建设成为融中职、高职、职业培训、成人教育及终身教育为一体的,教学、科研与经营结合的,办学条件一流、教育教学质量一流、管理服务水平一流、办学效益一流、教职工事业成就感一流、师生员工生活幸福感一流的和谐的现代化国家级示范性职业院校。
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北京市丰台区职业教育中心学校北京市丰台区职业教育中心学校创建于1982年,是国家级重点中等职业学校、北京市现代化标志性学校、国家中等职业教育改革发展示范校、北京市特色高水平学校建设单位,学校共有9个校区,占地面积95384.7平方米,建筑面积50515.3平方米;拥有教职工314人,其中专任教师152人,“双师型”教师占比97.3%,硕士及以上学历教师占26.6%,高级教师占30.9%;设有旅游服务类、文化创意类、信息技术类、财经商贸类、教育类和交通运输类等六大类特色品牌专业,在校学生2000多名。 学校秉承“塑造一双会思考的手”的办学理念,坚持“立足经济、服务民生、彰显特色、优质立校”的办学思路,着力营造“厚德精工”的校园文化氛围,搭建“全程立体”校企合作平台、“工学结合”学生成长平台、“四级定位”教师培养平台、“教产一体”实习实训平台、“双培共育”国际合作平台,全面服务经济社会发展。
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北京市昌平职业学校北京市昌平职业学校是由昌平区教委举办的一所公办职业学校,前身为始建于1958年的昌平松兰堡中学,1983年改制为职业学校,2001年更为现名。 学校是首批国家中等职业教育改革发展示范校、北京市特色高水平职业院校,曾获全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、北京市扶贫协作先进集体等称号。学校开展集团化办学,形成“三校区一附园”的发展格局;开设了航空服务、智能网联汽车技术、智慧农业、大数据技术应用、学前教育、冰雪运动、宠物养护与经营、数字媒体技术应用、人工智能技术及应用、生物制药工艺等41个专业(方向),现有正式教职工335人、全日制在校生3200余人。 学校全面贯彻党的教育方针,坚持党委对学校的全面领导,坚持立德树人的根本任务,科学经营学校,以“把需要工作的人培养成工作需要的人”为使命,实施德技并修,促进学生德智体美劳全面发展。 学校积极推进“三全”育人,形成“三路十八湾”德育体系。强化劳模精神、劳动精神、工匠精神教育,坚持把思政小课堂同社会大课堂相结合,7000多人次参加了北京奥运会、APEC、党的十九大、2019北京世园会、新中国成立70周年庆祝活动等重要会议、活动的志愿服务,在社会实践中增强使命担当,受到社会各界好评。 学校积极推进“三教”改革,深化“有用、有趣、有效”的课堂改革,与京东、百度、联想、宝马、上汽大众、首都机场、美团、字节跳动等300多家知名企业深度合作,校企共同培养高素质技术技能人才;开展“三五七”多元学制,与北京联合大学、北京农学院等高等院校开展“3+2+2”贯通人才培养,所有专业实现3+2中高职衔接,人才成长通道畅通,满足了学生多元成才需求;主动服务“一带一路”,与德国、新加坡等20多个国家(地区)的职业院校合作,开展专业共建、课程研发、研学培训,承办国际性技能比赛,国际影响力不断提升。 学校实施育训并举,年均培训3万人次以上,助力技能社会建设;积极参与国家重大战略,主动承担市、区对口帮扶协作项目,助力5个结对帮扶县旗全部脱贫摘帽;自主研发蝴蝶兰,通过国际认证和我国植物新品种权保护;研发推广春饼宴、核桃宴等产业项目,助推农村产业调整升级,促进农民增收;增强适应性,新增生物制药工艺、新能源汽车等专业,提升对昌平区“两谷一园”建设的技术技能人才支持能力,服务区域经济社会发展。 学校办学得到了国内外的普遍赞誉,树立了新时代中国职教形象。
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北京市大兴区第一职业学校北京市大兴区第一职业学校,是经教育部认定的国家级重点校、北京市标志校、北京市中小学生社会大课堂资源单位。学校共三个校区,学校占地面积370亩,建筑面积110342平方米,教职工308人。 学校以创建创新型学校为先导,坚持“德育为首,全面育人,内造素质,外塑形象”的办学方针,遵循“专业企业有机接轨、中职高职相互融通、国内国外联合办学”的职教理念,贯彻“以上岗就业为导向、以企业需求为标准、以职业能力为本位”的教学原则,以立德树人为根本,走出了一条“质量立校、品牌强校、特色名校”的办学之路。 学校设有数字信息技术系、航空机械工程系、现代商务服务系、生物环境工程系,设有飞机电子维修、飞机与发动机维修、计算机网络技术、计算机与数码产品维修、动漫游戏、航空服务、汽车运用与维修、机电技术应用、机器人技术与应用、人工智能技术与应用、中餐烹饪、计算机及应用、电子商务、物流服务与管理、学前教育、生物技术制药、环境监测技术等共17个专业。其中,有15个专业分别与北京电子科技职业学院、北京信息职业技术学院、北京交通运输职业学院、北京农业职业学院、北京劳动保障职业学院、北京财贸职业学院、北大方正软件技术学院和北京经济管理职业学院等进行3+2中高职衔接,为学生的成长搭建了成才立交桥。 学校教学设施齐全,教学科研仪器设备值1.72亿元,学校与企业开展紧密合作,建设产教研一体化实训基地。分别建有信息技术专业实训基地、生物与环境实训基地、航空人才培养基地、航空机械实训基地、汽车运用与维修实训基地等专业配套教学设施设备;拥有具备前沿行业技能的师资团队,建有藏书32万册的图书馆、信息中心、多功能体育馆、游泳馆及标准的400米跑道田径运动场等教育教学基础设施,为人才培育创建良好环境。 学校先后获得全国农村教育综合改革先进单位、北京市职业教育先进单位、首都文明单位、首都平安示范校园、北京市技能大赛优秀组织奖、“文明风采”竞赛优秀组织奖、国防教育特色学校、北京市健康促进校等多项国家级、省市级荣誉和称号。
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北京新城职业学校北京新城职业学校位于通州区台湖镇,是一所省部级重点职业学校,也是通州区唯一一所公办职业高中,学校占地面积180亩,固定资产总值98458762.56元。 学校认真贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的职业教育办学方针,确定了“两翼齐飞,多元发展”的办学理念,在抓好学历教育的同时,积极拓展职能,各类社会培训相继开展,不断为区域发展提供人力资源支撑。 学校现与北京财贸职业学院、北京经济管理职业学院、北京交通运输职业学院多个专业开展3+2中高职衔接,并积极与北京青年政治学院洽谈专业共建,努力提升办学层次与水平。 学校积极响应习近平总书记关于“落实教育扶贫,切断贫困代际传递”的重要指示精神,开创性的打造“通蒙冀鄂津职业教育扶贫协作与区域合作共同体”。湖北省十堰市科技学校、翁牛特旗职业教育中心、通辽奈曼旗民族职业中等专业学校、科尔沁右翼中旗中等职业学校、大厂回族自治县职业技术教育中心、天津市武清区职业教育中心、三河市职教中心,五地八校共携手,让副中心职教资源在脱贫攻坚中释放出更强大的力量。 不忘立德树人初心,牢记为党育人为国育才使命,学校始终以“一流的教育观念,一流的校园环境,一流的教学设备,一流的师资队伍,一流的教学质量,一流的管理水平”为奋斗目标,为全面建成小康社会,实现中华民族的伟大复兴不断作出新的更大贡献。
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北京市延庆区第一职业学校北京市延庆区第一职业学校1988年建校,学校是延庆区教委直属的国家公办职业高中,国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点职业学校、北京市现代化标志性中等职业学校、北京市国际合作办学试点学校、北京市平安校园示范学校、北京市文明礼仪示范校。 学校紧密围绕首都“四个中心”功能建设和经济社会高质量发展的人次需求,优化专业布局,先后建立起烹饪食品系、幼儿教育系、形象艺术系、冰雪建筑系、旅游管理系、信息技术系、汽车工程系、园林技术系、国际教育系,开设了与北京高职院校可对接的18个专业,现在籍生777人,53个教学班。 学校师资队伍雄厚,现有全国模范教师3人,北京特级教师2人,市级专业带头人5人,北京市职教名师3人、市级骨干教师3人,市级优秀青年骨干教师18人,延庆名师5人,区级骨干教师34人。学校充分发挥学校优秀教师资源的凝聚、辐射、引领、指导作用,为学生创造优异的学习氛围。 学校坚持以立德树人为根本任务,促进学生德智体美劳全面发展,学校教学“聚焦课堂、提升质量、内涵发展”让每名学生有获得感,为其圆梦大学院校奠定根基。33年来毕业生升学、就业两旺,高考升学,连续八年100%;就业率98%以上。延庆区第一职业学校已成为“学生成才、家长满意、社会欢迎”的优质中等职业学校。 深化校企合作、无缝对接学生发展。学校拥有北京大董烤鸭店、北京现代、德奥达集团、奥迪4s店、城建集团等几十家发展前景好、效益高的共建单位,为学生搭建起广阔的就业平台。 学校坚持落实国家“一带一路”发展战略,接收“一带一路”沿线的留学生,把他们培养成为了解中国文化、掌握专业技能、精通中国语言的毕业生。近年来,56名留学生分别考入北京大学、中央财经大学、上海外国语大学等高等院校。目前,学校通过“3+3”国际化办学模式,幼儿教育和计算机专业5名学生先后在马来西亚世纪大学就读本科。
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温州市第二职业中等专业学校温州市第二职业中等专业学校(温五中)有着67年办学历史,其前身为1954年创办的温州市第一初级中学,1958年增设高中部,1982年创办温州市第一个职业高中班,2000年成为省重点职业技术学校,先后获得“全国先进体育传统项目学校”、“全国职业技术教育系统体育工作先进学校”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“首批国家级语言文字规范化示范学校”、“全国青少年普法教育先进单位”、“全国青少年校园足球特色学校”、“浙江省中等职业教育专业课程改革基地学校”、“省级绿色学校”、“省健康促进校”等210项国家、省、市级荣誉。 学校现设有财经商贸、时尚艺术和信息技术三大专业群,九个专业方向。其中两个高水平专业(数字影像技术A类和金融事务B类),两个省级示范专业(金融事务和国际商务),一个省级骨干专业(金融事务),一个省级优势特色专业(形象设计),一个省品牌专业(金融事务),一个省名师工作室(吴俊声摄影名师工作室),一个省大师工作室(黄信乐大师及大师工作室),两个省级高水平专业(数字影像技术、金融事务)一个市级示范专业(会计电算化),一个市级特色专业(数字影像技术),三个省级示范实训基地(财经商贸、影像与影视技术、形象设计),一个市级实训基地(会计电算化)。
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温州护士学校温州护士学校溯源于1979年温州市卫生干部进修学校,历经传承演变,2010年定名为温州护士学校。2013年前,学校直属温州市卫生局。2013年5月,根据市委文件精神,温州护士学校整体划转温州市教育局。学校占地123.2亩,建筑面积65928㎡,装备、硬件、校舍在国内同类学校中达到一流水平,主校区环绕瓯江水,校园环境优美,风景如画。学校现开设护理、药剂、中药、中医骨伤四个专业,学制三年,是温州目前唯一开设药护类的中等专业学校。学校开展全日制普通中专学历教育外、还开办有医学护理类成人高等学历教育、各类在职在岗人员继续教育,承担上级卫生行政部门下达的临时性培训等教育教学任务。40年来,学校数易校名,几度迁徙,虽历经沧桑,却弦歌不辍。一代又一代护校人,践行“崇雅向善负责”的校训,筚路蓝缕,接续奋斗,共同铸就了学校今天的繁荣与发展。学校坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,致力于满足学生对高质量升学高质量就业的向往,为国家和区域医药和卫生行业发展提供人才支撑、智力支持和文化服务,为建成教师教育优势突出的创新型高水平中等职业学校而努力。
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温州市里仁科技职业学校温州市里仁科技职业学校创办于1995年,是一所温州市教育局直属的全日制中等职业学校,也是浙江省第一所计算机学校、浙南地区影响最大的计算机教育中心。学校位于温州大道170号,交通便捷、环境优美。学校拥有学生网络创业中心、动漫影视制作中心、多达500台电脑的计算机房等设施,是浙南地区同类学校中最早全面推进信息化建设,实现校园网络全覆盖的学校之一。建校以来,学校一直以计算机应用技术为核心凸显办学特色,且与浙江大学等知名高等学府实行联合办学。准确把握时代的脉搏,首次在温州中等职业学校里开设“动漫游戏开发”、“网络创业”专业(与淘宝大学合作开办),努力培养与时俱进的信息化人才,为温州经济又好又快地发展提供有力的人才支撑。
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温州市城乡建设职工中等专业学校温州市城乡建设职工中等专业学校(简称温州建校)创办于1981年,是浙南地区唯一一所专门从事建筑类专业技能型人才培养的中职学校。学校坐落于温州市区上陡门浦河畔、中央绿轴北段,近邻温州市行政中心,交通便捷。 学校坚持建筑类专业办学特色,密切联系建筑行业,以服务为宗旨,以就业为导向,传承鲁班文化,培养现代建筑工匠。学校始终秉承“明德、精艺、自强、笃行”校训和“正己、敬业、爱生、奉献”师训,紧紧围绕中职教育培养目标,努力培养技能型建筑人才。学校师资力量雄厚,拥有一支有高级讲师、高级工程师、注册监理师、注册造价师、注册建造师等资质的教师队伍,多名专业教师入选建设工程评标和中高级职称评委专家库。办学近四十年来培养了大量的建筑类人才,为温州城市建设和社会发展提供了坚强的人力资源支撑,目前温州建筑行业80%以上的专业技术人员在温州建校学习或培训过,被业界称为温州建筑行业的“黄埔军校”。
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温州市瓯海职业中专集团学校温州市瓯海职业中专集团学校是瓯海区唯一的公办职业学校,是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、浙江省首批中职名校、浙江省现代化学校、浙江省中职高水平学校立项单位。 学校设有景山校区、瞿溪校区、金盾校区、白象校区,错位分布汽车维修、电梯维保、工业机器人、电子商务、商务助理、数字媒体、幼儿保育、音乐表演、艺术设计、眼镜设计、现代物流、会计事务、智能锁具、服装设计、服装表演、运动训练、酒店管理等专业。专业实力雄厚,现有省示范专业3个、省特色专业2个、省骨干专业2个、省品牌专业1个、省优势特色专业2个。近年来,“瓯潮文化”、“教学工厂”、“综合学分”、“德育银行”、“校部二级管理”等办学特色鲜明,“瓯职模式”逐步彰显。 学校以“培养具有商科背景的现代服务业类技术技能人才”作为育人目标,坚持“以生为本,分类扬长,人人成才”的育人理念,积极探索培养新型职业教育人才的合理途径,以教学改革推动人才建设,以教育教学改革为抓手、以学科竞赛为载体,坚持培育和弘扬工匠精神,为区域注入源源不断的新活力,为地方经济转型发展提供有力的人才支撑,培养了一批批素质好、技能强的优秀人才。在多年的发展中,学校毕业生就业率保持在99%以上,2020年高考升学率达到100%,有67人本科上线。
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乐清市职业中等专业学校乐清市职业中等专业学校系浙江省首批重点职业学校,是乐清市教育局直属的公办学校。从1985年创办起,人才辈出,硕果累累,曾先后荣获全国生命教育重点实验基地、全国国防教育特色学校、全国优秀文学社、教育部现代学徒制试点学校、浙江省艺术教育特色学校、浙江省中小学心理辅导一级站、浙江省先进团组织、浙江省社会实践先进团体、浙江省学生军训先进单位、温州市文明学校、温州市德育先进学校、温州市骨干专业学校、温州市中等职业学校创新创业人才培养基地等荣誉称号。学校规模较大,专业门类多,在校生人数近3100人(2018年),进口出口畅通,升学就业两旺。为温州市、乐清市的职业教育的改革与发展做出了积极贡献,成为职业教育的一片热土,被誉为职业学校的“领头雁”。
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乐清市虹桥职业技术学校乐清市虹桥职业技术学校是乐清市教育局直属公立学校,浙江省二级中等职业技术学校。学校是浙江省现代学徒制试点单位、温州市文明单位、温州市职业教育先进单位、温州市级平安单位、温州市高技能人才培训基地、温州市教科研先进集体、温州市绿色学校。 学校现有专任教师136人,在校生2041人。开设了加工制造、财经商贸、信息技术、公共管理与服务四大类十三个专业,其中机械加工专业为浙江省示范专业。学校教育教学质量显著,历年来高职单考单招上线人数居温州市前列,同时,打造特色品牌专业,以专业强势彰显学校优势,为社会培养了一大批“出得去、用得上”的具有初、中级技能水平的实用型人才,相当一部分毕业生已成为企业的业务骨干,有的逐步走上中、高级领导岗位,为当地经济发展做出了贡献。 学校以第二课堂活动为平台,积极开展丰富多彩的主题实践活动和社团活动,创建和谐文明的校园环境,为学生提供了展现自我、发挥特长的舞台。 学校将不断加强内涵建设,努力建成“专业上有特色,课程上有精品,队伍上有活力,发展上可持续,区域内有影响,教学研紧密结合”的一流职业技术学校。
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乐清市总工会职业技术学校乐清市总工会职业技术学校前身是乐清县总工会职工校,创办于1980年,是乐清市总工会下属的单位,1999年更名为“乐清市总工会职业技术学校”。学校是以信息技术类专业为主的全日制中等职业技术学校,除此之外还开展职工在岗培训、等级证书培训等业务。 学校坐落于乐成街道湖上岙村湖前路,校园占地31亩,投资2500万元,建筑面积12500平方米,拥有标准教室38个,所有教室均配备了多媒体,空调。现拥有计算机机房7个、图书馆1个。教职工100余人,师资力量雄厚,结构合理。学校设有计算机应用、计算机网络、计算机平面设计、会计等专业,共36个教学班,1800多名学生。 学校牢固树立“德育为本、实践为重、技能为先、人格为要”的办学理念,秉承“修身立业,博技创新”的校训,努力营造“明德善学,精技致业”的学风,在学生中倡导“四品八德”的育人理念,构建“争做阳光好少年”的育人模式。注重学生核心素养与职业能力的培养,主动对接地方经济社会发展需求,培养大批高素质的技能型人才。 学校自办学以来,成绩显著,硕果累累,先后荣获浙江省示范性职业学校、浙江省二级重点职业学校、全国工会系统示范性职业学校、乐清市科普特色学校、全国职工教育培训优秀示范点、浙江省总工会职工教育培训基地、温州市示范实训基地(计算机类)、乐清市德育示范学校、浙江省健康促进学校(铜牌)、温州市四星民办职业学校、温州市语言文字示范校等五十多项荣誉称号。
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瑞安市职业中等专业教育集团学校瑞安市职业中等专业教育集团学校是国家中职教育改革发展示范学校、国家级重点职业学校、教育部首批“1+X”证书试点单位、浙江省中职名校、浙江省教科研先进集体、浙江省“双高”建设立项单位、温州市文明单位。目前学校占地总面积143772㎡,建筑总面积75004㎡,全日制办学规模87个班级,在校学生3956名,专任教师309人,名优教师近百人。2020年学校高考上线率98.95%,其中本科上线68人。 学校现开设有加工制造类、信息技术类、公共管理与服务类、文化艺术与教育类、财经商贸类、交通运输类等六大类16个专业。电子技术应用专业是国家示范校重点建设专业、省骨干专业、省品牌专业,并成功入选省中职高水平专业(A类)建设名单;服装设计与工艺、市场营销、学前教育等专业是国家示范校重点建设专业;文秘专业是省示范专业;美术设计与制作专业成功入选省中职高水平专业(A类)建设名单;会计、工艺美术、计算机应用技术等专业是温州市示范专业。 学校秉承晚清瑞籍经学大师孙诒让先生“学以致用、和谐兴邦”的办学思想,倡导“治玉成器之理念、坚韧不舍之精神、严谨精湛之技能”的“琢文化”,培养“以德为先、以能为本、以技为长”的高素质劳动者和技能型人才,为地方经济社会发展提供强有力的人才支撑;立足学校办学传统和办学实际,面向社会、面向行业、面向企业,不断深化职业教育改革,打造“中国特色、浙江一流和温州情怀”的高水平中职学校。
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瑞安市塘下职业中等专业学校瑞安市塘下职业中等专业学校(原瑞安二职和市轻工学校整合组建),瑞安市教育局直属公立学校,浙江省二级重点职业学校。坐落于中国汽摩配之都、全国小城镇综合改革试点镇——瑞安市塘下镇。 学校占地总面积115亩,专任教师212人,其中高级教师52人,省教坛新秀1人市,骨干教师56人,双师型教师(具有技师、高级工等职业技能证书)66人。学校主要从事全日制中等职业教育,面向温州全市招生,开设数控技术应用、汽车制造与检修、计算机动漫与游戏制作、会计电算化、电子商务、学前教育等六大专业,其中数控技术应用专业是浙江省示范专业,数控实训基地是浙江省示范基地,汽车制造与检修专业、计算机动漫与游戏制作专业是温州市示范(骨干)专业,现有72个班级,全日制在校生3171人。 学校坚持“德技并修、扬长致用”的办学思想,积极践行“学有所长,学以致用”的校训,实行“套餐化选择、可视化评价、校本化选修、分离化技能达标”的课改新模式,推行校企合作产教融合的项目化现代学徒制,开展以培养创新创业意识为主线的教育教学活动,培养“升学有望、就业有门、创业有路”的高素质劳动者和技能型人才。