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贺州市经济管理干部中等专业学校
贺州经济管理干部中等专业学校简称贺州经济干校，座落于梧州市风景秀丽的桂江河畔、莲花山麓，创建于一九六五年，始建校名为梧州地区财贸学校、主管部门是梧州地区财办。文革期间更名为梧州地区财贸干部学校;一九八四年，财办撤销，学校拨归地区经委主管，更名为梧州地区经济管理干部学校;一九八七年三月，经广西壮族自治区人民政府桂政函办(1987)90号文批办成为梧州地区经济管理干部中等专业学校;一九九七年地市行政区划调整，变更为贺州地区经济管理干部中等专业学校;2002年撤销贺州地区设立地级贺州市，始使用现校名。隶属贺州市经贸委管辖。学校占地7.33亩,现有教职工45人，其中专任教师35人，70%以上具有高中级职称，在校生规模近千人。开设有计算机、电子电器、经济管理、财务会计、文秘、幼师、现代公务技能、国际贸易、国际商务英语等十多个专业，有配套的各种类型的教学实验室和各种教学设备，学生宿舍内配有外线电话机、电风扇，每个教室配有可供教学的电视机，各类生活和文体设施齐备。近几年学校加大了改革的力度，继后勤服务社会化改革之后，陆陆续续进行了人事制度改革、招生就业管理体制改革、学生管理体制改革和教学管理体制改革，均取得了显著的成效。教学质量大大提高，就业安置率已达100%。教风、学风、校风三风建设取得了骄人的成绩。学校管理已进入全新的信息化时代，两个电子计算机实验室均建成了局域网和因特网互联，学校的行政管理、教学管理、学生管理、财务管理均实现了计算机信息化管理。厂校挂钩联合办学、订单办学已经由试验转到大规模实践。
河池市职业教育中心学校
河池市职业教育中心学校是2008年8月由河池市委市政府整合河池机电工程学校、河池财经学校、河池民族中专和河池经贸学校等4所学校组建成立的一所公办中职学校。学校一年完成实质性整合，两年实现“三级跳”，成为自治区重点、自治区示范和国家重点中职学校，三年实现“四级跳”，成为立项建设国家改革发展示范学校。2015年经教育部验收正式成为国家示范学校，2018年学校以全区第4名成绩被认定为自治区“五星级”中职学校，创造了民族地区职业学校跨越发展的奇迹。学校先后成为自治区卫生优秀学校、教育部首批信息化试点单位、全国中职学校德育活动课示范学校、全国国防教育特色学校。先后评为自治区先进基层党组织、全区职教攻坚先进单位、全区扶贫培训先进单位、自治区文明单位。学校占地面积500亩，建筑面积16万多平方米，在校生近8000人。现有教职工368人，高级职称教师94人，其中正高级职称8人。学校设有5个教学部，开设26个专业，其中自治区示范专业5个，自治区示范实训基地5个，教学设备价值达1.3亿元，办学实力全区前列。几年来，学校在教研、德育、教学、信息化、社会服务等方面成效突出。教师承担自治区级课题从3项增加到70项，编写出版教材42本、专著4本，发表论文616篇，获自治区级以上教学成果奖14项，其中，国家级二等奖1项、自治区级特等奖1项、一等奖3项，教师教研能力和水平全区前列。教师参加全区全国各类比赛获全国一等奖5项、二等奖33项，全区一等奖70项、二等奖95项。学生参加文明风采大赛获全国一等奖36项、二等奖58项，全区一等奖249项、二等奖370项；参加全区职业技能大赛获全区一等奖61项、二等奖125项，学校成为全区教学质量提升最快中职学校。2019年，我校学生到俄罗斯参加第三届金砖国家技能大赛，取得了银牌的优异成绩！学校坚持开放办学，不断改革创新，凝心聚力，以“立足河池，唱红广西，名扬全国，走向世界”为目标，实施“1234567”发展战略，为河池职业教育发展创造新的辉煌，为经济社会发展作出更大贡献。
都安瑶族自治县职业教育中心
都安瑶族自治县职业教育中心是以创办于1983年的都安县职业中专学校为主校区，集中职全日制教育、职业技能培训、成人职业技能教育为一体的公办中职学校。学校于1996年被自治区教育厅认定为“自治区示范职业高中”；2010年被自治区教育厅、财政厅认定为“自治区示范中等职业学校”；2012年12月被自治区教育厅、财政厅确定为“自治区示范特色中等职业学校”；2019年4月，被自治区教育厅认定为三星级中等职业学校。学校位于都安县八仙开发区，主校区占地面积102259.79平方米。建有塑胶田径运动场，拥有充满现代化气息的教学大楼、实训大楼、学生公寓、图书馆、逸夫综合楼等，建筑面积59641.76平方米。学校已经建成集校园局域网、千兆宽带互联网、有线电视系统、监控系统和校园广播系统于一体的综合中心控制室，学校现代化、数字化水平日益提高。学校开设有机电技术应用（自治区示范特色专业）、电子电器应用与维修、汽车运用与维修（自治区示范特色专业）、计算机应用（自治区示范特色专业）、计算机网络技术、会计、电子商务、高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、美术设计与制作等10个专业。专业设置覆盖了加工制造、交通运输、信息技术、财经商贸、旅游服务、文化艺术六大专业类。拥有与所设置专业配套的校内实训基地6个（其中机电技术应用、计算机应用和汽车运用与维修实训基地是自治区示范特色专业实训基地），校外实训基地7个，校内实验实训室68个，实践教学工位数1794个，网络多媒体教室72间，教学用终端（计算机）1308台，教学、实习仪器设备资产总值3327.305万元。截至2020年12月，学校共有全日制学生4119人；在编教职工（149人）和特岗教师（7人）共156人，其中专任教师142人。学校常年联合开办维修电工、焊接技术、汽车维修、汽车驾驶、计算机操作等职业技能培训，同时进行竹藤草芒编织技术、爆破技术、养牛（羊）技术、毛葡萄种植技术、农村安全用电等各种实用技术培训，年面向农村开展各种技能培训约3000人次。都安职教中心始终贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，全面提高学生的基本文化道德素质”的办学方针，紧紧围绕学历教育和职业培训两条主线，灵活办学机制，采取“校企联盟，联盟高校”的办学模式，打造专业品牌，形成以“就业、升学”为特色的毕业输送与“多向接口”机制。与深圳比亚迪股份有限公司、TCL家电产业集团、北京广西大厦等20多家企业建立深层次合作关系，为学生铺平未来就业创业通道；学校与南宁职业技术学院、桂林旅专、广西电力职业技术学院等七所高校联合办学，为学生架起直升大学桥梁。近年来，在各级党委、政府的大力支持下，都安职教中心得到跨越式发展，办学规模逐步扩大，办学条件日臻完善，内部治理走向规范，综合实力不断增强，社会声誉日益提高。学校被誉为“国家贫困县举办职业教育样板学校”，先后被认定为“广西贫困村劳动力转移就业培训基地”“广西劳动力转移就业阳光工程培训基地”“广西大石山区特困村屯家庭子女职业教育试点工程培训基地”“广西青年就业创业培训基地”和“民族文化传承创新职业教育基地”。
南宁民族中等专业学校
南宁市民族中等专业学校，占地面积165亩，校园内绿树成荫、鸟语花香，绿化面积达70%以上，校园环境优雅，学校荣获南宁市"首府花园式单位"及"社会治安综合治理模范单位"、自治区直属机关"文明先进单位"、自治区"民族团结进步先进集体"、"全国民族教育先进集体"等荣誉称号。学校师资力量雄厚，现有教职工200多人，其中专任教师160多人，高级职称50多人，中级职称100多人。开设壮汉双语教育、计算机及应用、商务外语(英语专门化)、东南亚语言(越南语、泰国语方向)、物资经营与管理、旅游服务与管理、现代会计、电脑美术设计、动漫游戏艺术设计、模具与数控技术、汽车维护与营销、机电一体化、制冷和空调设备运用与维修、海关报关实务、电子技术应用、工艺美术、民族声乐(民族歌手班)、艺术教育、体育教育、幼儿教育等20个专业，现有在校学生4500多人(其中中职学生和高中学生均分别超过2200人)。学校办学设施设备齐全，有教学楼(三栋)、科研楼、学生公寓楼、实验楼、艺术实践楼、琴房楼、现代化技术教育中心，图书馆藏书18万册;有校园计算机网络、校园智能语音教学广播系统、多功能语音室、微机室、电子阅览室、卫星电视闭路接收设备;建有室内运动场及标准田径场、足球场、篮球场、排球场等。目前，学校总资产达一亿多元。办学至今，已为广西少数民族地区培养输送了3万多名各类专业技术人才。
崇左市八桂城市职业技术学校
崇左市八桂城市职业技术学校八桂城市职业技术学校是广西教育厅备案、由崇左市教育局直管的全日制中专学校。学校坐落在综合性大学——广西城市职业学院校园内，总占地880余亩，现有在校高职、中职学生一万多人。学校占地700余亩，校园环境幽美，有独特的高品位的文化底蕴和求知笃学的浓厚氛围;学校教学设备先进齐全，实训基地达21000多平方米;学校依托广西城市职业学院办学，由大学里具有丰富教学经验的教师负责组织教学和管理师资力量雄厚，办学理念先进，教育资源丰富，教学质量有保证。我校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为本位”的办学思想和“育人为本、质量立校、个性培养、特色发展”的办学理念。所开设的专业均为国家培养“技能型紧缺人才”的专业，就业竞争力强，持续发展前景广阔，就业渠道畅通，为地方经济建设培养高素质的技能型人才。
贵州省旅游学校
贵州省旅游学校成立于1986年，隶属于贵州省文化和旅游厅直管，是目前我省规模最大的一所集教育、培训、技能鉴定为一体的全日制公办旅游类国家中等职业教育改革与发展示范校、国家级重点中等专业学校、省级示范性中职学校、贵州省精准扶贫优质学校。是国家文化和旅游部认定的旅游人才培训基地，是“省级职业院校旅游专业骨干师资培训基地”、“贵州省旅游职业教育集团”理事长单位。贵州唯一的旅游行业技师、高级技师考评委员会设在我校。学校坐落于清镇职教城（时光校区），占地面积近300亩。在校生近5000人，专兼职教师200余名。开设有高星级饭店运营与管理、中餐烹饪与营养膳食、导游服务、学前教育、美容美发与形象设计、财会电算化、国际调酒、旅游英语、城市轨道与交通服务、民族音乐与舞蹈等11个专业学习方向，办学规模与办学优势居于全省同类学校前列。
遵义市红花岗区经济职业技术学校（遵义市职教中心）
遵义市红花岗区经济职业技术学校是经遵义市教育局批准成立的一所中等职业技术学校。隶属遵义市红花岗区教育局管理。现已纳入遵义市职教中心统筹管理和办学。遵义市职教中心是《省人民政府关于实施教育“9+3”计划的意见》（黔府发【2013】1号）精神而兴建的市级中等职业教育中心，是贵州省“百校大战”项目学校，是第一批“中职强基”工程项目学校，是贵州省职业教育“一体两冀”规划布局中的其中一冀，于2019年评为省级示范性中等职业学校；中心按照“政府统筹、资源共享、专业整合、突出特色”的原则规划和建设，现占地面积500亩、建筑面积16万平方米，总投资6亿余元，共有在校学生7000余人，教职工500余人；中心由教学区、实训区、生活区、运动区、行政办公区等五个功能区域组成，实行封闭寄宿制管理。学校始终坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学指导思想，树立“勤奋进取，自强不息，敢为人先”的经职校精神。坚持走观念治校之路，特色活校之路，实力强校之路。学校注重德育工作，采取集体教育与个别教育、家庭教育与学校教育相结合的管理模式。同时，学校把学生安全工作列入工作之首，确保学生有一个良好的学习及生活环境。学校按照专业班和高职升学模式办学，高职升学班即对口高考班，专业现开设有建筑工程施工、建筑装饰技术、大数据技术应用、客户信息服务、会计事务、民族音乐与舞蹈、工艺美术；根据遵义市教育局和沪遵职教联盟相关安排，我校与上海市城市建设工程学校（园林学校）联合培养招生专业有建筑工程施工、市政工程施工、工程测量技术、给排水工程施工与运行。学校系全国第三批“1+x”等级证书试点院校（呼叫中心客户服务与管理、建筑工程识图）、贵州省“测绘地理信息行业技能人才中职培训基地”、遵义市职教集团成员单位、遵义市装饰协会会员单位。“客户信息服务”专业被评为省级示范性专业。近年来，学校部分学生荣获2017年全国职业院校“华唐杯”客户信息服务技能大赛三等奖、2018年全国职业院校“华唐杯”客户信息服务技能大赛二等奖、三等奖；2017年度贵州省中等职业学校先进班集体，2019年贵州省职业院校技能大赛工程测量三等奖；2018年遵义市职业院校技能大赛客户信息服务一等奖、二等奖、三等奖；2018年遵义市职业院校技能大赛建筑cad二等奖、三等奖；2019年遵义市职业院校技能大赛工程测量一等奖。遵义市第六届中小学生艺术展演高中组舞蹈类二等奖、语言类三等奖。自2009年以来，学校通过“中职推优”、“中职单报高职”、“分类考试”等方式向各级类输送学生3000余人，升学率位列遵义市同类学校前列。
毕节市财贸学校
“十三五”期间，在市委市政府、市纪委市监委和市委教育工委的坚强领导下，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国家教育事业发展第十三个五年规划》和《国家职业教育改革实施方案》的战略部署，坚持“大党建”为引领，积极推进职业教育改革与发展。五年来，毕节市财贸学校党建工作得到加强，基础办学条件持续改善，办学规模进一步扩大，专业布局进一步优化，办学效果进一步提升。截止2021年9月，全校全日制在校生达到3800人。 1.基础设施建设明显增强，实习实训条件明显改善。近三年来，学校以创建省级示范性中职学校为引领，重点加强基础设施建设、信息化建设和实习实训基地建设。学校安全设备、实训设备、文化演艺设备、运动健身设备配套齐全，环境优美，人文景观和谐；校园WIFI全覆盖，智能化、自动化管理明显提升，呈现便捷高效的师生办公、学习环境。建成各类实习实训室35间，基本满足了目前规模下各专业校内实训需求。校内实训室包括会计电算化理实一体化实训室、会计沙盘实训室、会计手工实训室、电子商务实训室、计算机实训室、计算机维修实训室、计算机企业网搭建实训室、酒店客房服务实训室、酒店中西式摆台实训室、无人机实训室、美术绘画实训室、手工制作实训室、环境创设实训室、奥尔夫音乐实训室、汽车运用与维修实训室、航空服务实训室、摄影实训室、电子钢琴实训室、幼儿科学实训室等35个专业实训室，实训开出率为95%以上。校外实训基地建设方面，先后与江苏京东信息技术有限公司、贵州中联信会计师事务所、毕节市腾龙凯悦大酒店、比亚迪汽车股份有限责任公司、毕节市洪南大酒店、毕节市鹏程国际大酒店、黔西易辰财务咨询有限公司、惠州TCL移动通信有限公司、四川遂宁英创印制电路技术培训中心、天津博诺机器人技术有限公司、北京人生剪艺美业集团、广州广电城市服务集团股份有限公司、广州雪松集团、深圳市中亚教育投资有限公司等多家企业建立了合作关系。 2.围绕“立德树人”根本任务，推动学校内涵发展。学校始终坚持“立德树人”的根本方向，以“办人民满意的教育”为目标，秉承“明德精业，笃行致用”的精神，深化“上规模、讲方法、提质量、建乐园、成家园”的办学理念，制定了办学方略十条，提出“创建贵州省省级示范性中职学校”的发展目标，坚持学生自治，坚持课程改革，坚持教法改革。围绕“工学结合、产教融合”进一步深化校企合作，以教师队伍建设为核心，课程体系改革和教法改革为主导，以提高教师信息化教学水平为抓手，培养学生“知、行、情、恒”统一，将学生培养为有明确的发展目标、有良好的行为习惯、有正确三观的专业技能型人才。一是建立健全学校治理体系，不断提升学校治理体系和治理能力现代化建设水平。目前建成省级数字化校园、省级创新创业基地（电子商务）、省级优秀教学团队、省级示范性专业和省级精品课程等。二是以创建省级示范校为契机，深化“上规模、讲方法、提质量、建乐园、成家园”的办学理念，坚持学生自治，坚持课程改革，坚持教法改革。以教师队伍建设为核心，以提高教师信息化教学水平为抓手，促进学生“知、行、情、恒”统一，推动学校教学改革。三是推进课程思政改革，用好课堂教学主渠道，让各类课程与思想政治理论课同向同行，提高全校师生思想政治素养。四是启动“1+X”证书制度试点工作，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，被省教育厅列为全省“1+X”证书试点学校，通过3+3中高职贯通保障学生升学，实现毕业生双证率达到100%。五是推动珠算、蜡染、沙陶、漆艺、源俊水八碗等非物质文化遗产项目建设。 3.深化教育教学改革，提升育人水平。目前共有教职工204人，其中专任教师167人，外聘教师32人，均具有本科以上学历；在读硕士研究生1人，9月底完成引进硕士研究生5人，年底完成再引进硕士研究生11人；正高级职称教师1人，副高级职称教师40人，占专任教师比例24.55%；专业课教师115人，占比68%，专业课教师中高级职称31人；“双师型”教师91人，占比54.5%；企业兼职教师22人，占专任教师比例13.2%；生师比为19:1。近三年来，学校大力深化教育教学改革，提升育人水平。一是深化人才培养模式改革。坚持推行产教融合、校企合作人才培养模式，认真贯彻执行《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号），深化复合型技术技能人才培养培训模式改革。二是深化教学模式改革。我校专业课按照职业活动过程和职业教育规律设计教学过程，在职业活动的情境中开展教学活动，培养学生综合素质，以行动为导向，以学生为主体，实施“做中教、做中学”、理论实践一体化。全校90%以上的教师可以利用信息化教学手段，开展“课前预习、课上实操、课后拓展”教学活动，积极利用数字化资源和超星、钉钉等平台实施教学，教学模式符合当代职业教育发展。三是深化“三教”改革。我校在课程改革中充分注重理实结合，将生产生活过程融入教学内容，专业课教学内容岗位需求相适应，尤其是电子商务专业和会计事务专业完全对接相关岗位职业能力。除此之外，将生活教育融入课程中，开设茶艺、演讲与口才、中国传统文化等通识课；利用好未来（学而思）教育集团强大的教研团队线上进行语数外学科的教学，提高学生在升学考试中的竞争力；充分开展课程思政，全面提高全校师生的思想政治水平。四是深化集团化办学，突出引领作用。学校牵头组建了“毕节市财经商贸职业教育集团”；通过与毕节职院、威宁职校联合办学；搭建平台，组织邀请姜大源、翁孝川等国内知名专家学者来毕开展论坛讲座，实现了市财经商贸类专业资源共享、合作交流、共同发展。 4.坚持“三全育人”，促进学生全面发展。一是实施“全员育人”，严控学生流失率，狠抓“控流提质”工作。二是实施“全过程育人”，以“自信、自立、自强”为核心，重点引导学生自治管理，通过“自治”让学生参与学校管理和对师生行为规范进行监督，校园卫生、校园安全、校园文明创建工作成效明显，增强主人翁责任意识，提升了学生归属感和成就感。三是实施“全方位育人”，以校园艺术节和运动会为主线，以学生社团活动为载体，打造高质量的育人环境。四是通过主题班会、各种校园文化活动加强学生课程思政教育。五是重视学生心理健康教育，建立心理咨询室，配备女性生活指导老师，通过学校“向日葵”心理社团对学生开展心理咨询和干预工作，形成心理辅导教师+班主任管理+学生管理的关爱模式，覆盖率达100%。六是抓好学生职业生涯规划，从2019年起，新生进校后暂不分专业，通过一个月的职业引导和专业体验，同时结合职业倾向测试，以及班主任的生涯规划辅导，帮助学生形成正确的专业选择导向和升学就业观念。引导、推荐学生就业创业，积极为学生“三证并举”（普通话合格证、技能等级证和毕业证）提供培训服务，增强学生对学校的认同感。 5.加强数字化校园建设，不断提高信息化水平。学校从2018年开始以“省级数字化示范校”和强基工程建设为核心，投入建设资金884万元对校园无线网、数据化中心机房、校园门户网站、协同办公系统、教务管理系统、电子图书阅览室、课程资源库、课程直播、录播平台等方面加强建设。现在已实现信息化办公、线上教学、教学资源共享、“班班通”全覆盖、电子阅览室全开放、校园WiFi全覆盖。2019年被中央电教馆列为第三批信息化建设实验学校。目前上传自建课程746门，资源总上传量37888个。2020年疫情期间，学校通过“超星教育平台”开展线上教学工作，保障了学校正常教学秩序，并成功实现了学校网络教学新模式。 6.以德育人，以文化育人，全面推进校园文化建设。学校为贯彻落实“建乐园、成家园”的办学理念，全面加强学生思想文化建设工作。一是全面推进校园文化建设，打造高质量的精神环境。近三年来以中国发展研究基金会“中职教育赢未来”项目为依托，以校园艺术节和运动会为主线，以学生社团活动为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，全面促进德育工作的开展，充分体现和塑造团队精神，凝聚学生集体智慧力量，充分展现学生个性和才艺，陶冶学生情操。目前成立了书法、绘画、素描、舞蹈、音乐、街舞、朗诵、动漫、篮球、足球、摄影等18个社团。二是树典范学榜样，强化先锋模范的引领作用。除每学期校内评先选优外，从2017年开始，学校相继开展寻访全国“最美中职生”活动，继2017、2018年张守平、梅志飞、欧家龙之后，2019年王彦同学又获团中央“最美中职生”荣誉称号，我校学生连续三年共四人获得此项荣誉。 7.提升社会服务能力，助力乡村振兴。一是围绕乡村振兴战略，落实学生资助政策，帮助解决生活困难学生完成学业。二是积极开展职业技能培训和鉴定工作。近五年来学校为地方劳动力培训达6000人次以上，完成职业技能鉴定3500人次。三是认真推进“校农结合”，助力农民增收。四是真蹲实驻，助力乡村振兴。先后选派5名优秀干部担任驻村“第一书记”，12名党员干部担任驻村工作队员，为扶贫点解决产业发展资金，推进扶贫点党员活动室、党建+积分超市、视听阅览室建设、饮水工程、院坝“两硬化”工程等。 8.示范引领和社会贡献声誉彰显。近五年来，全校师生奋力拼搏，硕果累累。先后获国家级建设项目2项（中央电教馆列为第三批信息化建设实验学校、国务院发展研究中心中国发展研究基金会“中职教育赢未来”项目学校）；获省级建设项目9个（省级优秀教学团队、省级精品课程、省级示范性专业、省级名师工作室、省级特色骨干专业、省级数字化示范校、省级创新创业基地、全省中职强基工程学校、全省“1+X”试点学校）；推动非物质文化遗产建设项目5个（珠算、蜡染、沙陶、漆艺、源俊水八碗）。近三年来学校为地方劳动力培训达12022人次，完成职业技能鉴定8118人次。在地方社会经济发展中充分发挥着智力支持、服务产业、服务民主的重要作用，重现财校历史辉煌中的社会贡献力。近五年来学校教师在各类教学能力和技能大赛中获全国三等奖1人次、省级一等奖5人次、省级二等奖5人次、省级三等奖13人次；获省级表彰2人。近五年学生在省、市技能大赛中获省级二等奖8人次、市级一等奖46人次、市级二等奖45人次、市级三等奖78人次；4人获“全国最美中职生”称号。
独山县中等职业学校
独山县中等职业学校始建于1986年，原名为独山县民族职业技术学校。是独山县唯一一所公办中等职业学校。独山县中等职业学校，是独山县唯一一所公办中等职业学校。校园坐落于独山县百泉镇，占地总面积约385亩，建有标准化教学楼、实训楼、学生公寓、学生食堂等，可容纳3000名学生。开办专业有：电子商务、会计事务、计算机应用、建筑装饰技术、旅游服务与管理、民族音乐与舞蹈、中餐烹饪、汽车运用与维修等专业，报读职校学生经过联办院校测试符合条件后可进入对应专业学习。学校建有绘画室、舞蹈室、计算机室、茶艺室、汽车维修等实训室，满足学生实训需求。通过专业实习实训，确保学生“多证多能”毕业。学校与多家企业建立紧密的校企合作关系，毕业生就业率达90%以上。学生还可参加中职单报高职分类招生考试，进入高等职业学院，甚至可进入本科院校继续深造，通过中职同样可以圆大学梦。
海南省工业学校
海南省工业学校原在海南中部五指山市办学。1986年2月，经广东省人民政府批准，学校由海南黎族苗族自治州公交干校和海南黎族苗族自治州农机学校合并而成，开展成人学历教育，隶属于海南黎族苗族自治州经济委员会。当时，学校名为海南黎族苗族自治州工交职工中专学校。1988年9月，经海南省人民政府批准，海南黎族苗族自治州工交职工中专学校更名为海南省工业职工中专学校，隶属海南省工业厅。1989年6月，经海南省人民政府批准，海南省工业职工中专学校更名为海南工业中等专业学校，开始开展普通中专学历教育。1999年7月，学校由海南省工业厅划归海南省教育厅管理。2007年5月，经海南省机构编制委员会办公室批准，学校由海南省工业中等专业学校更名为海南省工业学校。建校伊始，学校教学设施设备简陋，在校生不足200人，固定资产不足100万元，是海南一所名副其实的差校。然而，在艰苦的条件面前，工校人不等不靠，凭着对职业教育的一片忠诚，精诚团结，艰苦创业，不断开创学校发展新局面、取得学校发展新突破。1998年6月学校以评估最高分被海南省人民政府列为海南省首批重点中专学校，并于2001年3月，被国家教育部评为海南省首批国家级重点中专学校。2011年10月，学校更是被国家教育部列为国家中等职业教育改革发展示范建设校，开始了全面建设国家中职示范校的征程。校园一角 2007年12月，省委、省政府为了解决地理位置、区域交通不便等制约我校发展的突出问题，充分发挥我校作为海南优质职教资源的辐射作用，经省长办公会议讨论决定，在海南省塔岭工业园区建设我校新校区。新校区占地300亩，整体规划、政府投入、分期建设。2008年4月新校区建设工程正式启动。2009年6月，包括教学大楼、实训大楼、学生公寓楼、学生食堂、教师周转房、部分体育场地在内的一期工程全面完工。同年，8月26日，第一批师生近2000人进驻新校区，由此形成了我校五指山和定安两地办学格局。2012年5月24日，按照《海南省教育厅关于整合五指山地区省教育厅直属中等职业教育资源的方案》要求，学校从五指山整体搬迁至新校区办学，就此结束了我校两地办学的格局，也翻开了我校发展的新篇章。学校的快速发展得到了省委、省政府的高度重视。省委书记罗保铭曾两次到我校视察，赞誉我校为“响当当的职教品牌”、“五指山里飞出的金凤凰”。学校始终沿着“立足海南办职教，办好职教为海南”的办学方向，紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”的主线，开展教育教学活动。在教育教学活动中，始终坚持以“培养敢于担当的海南人”为目标导向，立德树人，注重对学生社会责任感的培养、注重对学生的行为养成教育，“从小做起，培养敢于担当的责任意识”；“从我做起，培养吃苦耐劳的责任品质”；“从严做起，培养建设宝岛的责任能力”；“从善做起，培养海纳百川的责任情怀”。校园快乐学习生活在此过程中，学校全面推行企业化管理和准军事化管理，为保证教育成效、办好人民满意教育提供切实保障。学校拥有“国家数控技术应用技能型紧缺人才培养培训基地”、“国家电工电子自动化实训基地”、“国家汽车运用与维修实训基地”三个国家级实训基地，教育教学设施完备先进，为学生学习技术、掌握技能提供了优越的条件。经过20多年的发展，学校办学的社会声誉与日俱增，先后被评为“全国职业教育工作先进单位”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“海南省文明单位”、“海南省安全文明示范校”等荣誉称号。毕业生在工作岗位上表现突出，深受企业欢迎，是我省大中企业储备人才和用人的首选，历届毕业生供不应求，从2007年起，学校一直被评为海南省中专学校就有工作优秀单位。学校始终坚持“教育一致性”原则，践行“二优承诺”：为学生提供优质服务，让学生接受优良教育。这是我校办人民满意教育的永恒承诺，也是我校承担的社会责任。