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菏泽鄄城县职业中等专业学校鄄城县职业中等专业学校(原三中)是山东省首批规范化中等职业学校,山东省示范性学校立项单位。占地206亩,在校生3700人,教职工236人,其中专业教师142 人,双师型教师92人,高级职称教师53,技师42人,构成了一支以中高级为主,技 能水平优良的教师队伍。 学校被授予“全国特色教育示范单位”“全国职工教育培训示范点”“山东省教育 系统先进集体”“菏泽市五一劳动奖状”等荣誉称号,连续多年被评为市县招生工作和 教育教学工作先进单位。 学校开设机电技术应用、汽车运用与维修、数控技术、计算机应用、会计、学前教 育、建筑工程施工、旅游服务与管理、服装设计与工艺、电子商务和航空服务等专业。 学校部分专业与山东科技职业学院、山东化工职业学院、德州科技职业学院、山东服装 职业学院、东营职业学院、山东海事职业学院联办“三二”连读大专班。各专业均配备 了先进的实训设备,实训设备总价直361万元,拥有实训室32个,完全满足了各专业 技能训练的要求。 学校坚持“办特色学校、育特长人才”的办学理念,以人为本,强化管理,狠抓质 量,着力实施“名师工程”与“青蓝工程”,教学研究成绩显著,教研成果分别荣获教 育部“十一五”课题集体一等奖、山东省第三届教学研究成果三等奖。 近年来,学校本科升学人数多年连续实现了大幅度增长。2014年春季高考,两名考 生荣获机电交通专业、服装专业全省高考状元,其中春季高考全省前10名中,学校占4 人,前20名中,占7人,本科录取率达到66%,是全省平均录取率的6倍多;2015年春 季高考,升入本科的学生达到了112人,居全市各中职学校之首;2016年春季高考,升入本科学生人数在菏泽市中等职业学校中再次稳居高;2017年春季高考升入本科院校 人数107人占全市升入本科院校的学生总数的三分之一还要多。许多学生分别被青岛大 学、青岛科技大学、山东科技大学、青岛理工大学、山东建筑大学、济南大学和烟台大 学等省内名校录取。特别是由鄄城职专(三中)升入本科的李卫卫、王昌舒两位同学, 现已分别是甘肃农业大学、西安理工大学的研究生。 学校技能大赛也硕果累累,获国家级二等奖1个国家级三等奖2个,获省级奖项12 个,市赛一等奖项34个。 学校以人为本,优化服务。在学生管理上,上自校长,下至教师和后勤管理人员, 时时处处关注学生的学习和生活,实行24小时无缝隙管理制度,就餐有老师值班,晚寝 有班主任陪伴,为学生营造了一个安全、和谐、文明、温馨的学习和生活环境, 学校高度重视校企合作,先后与10多个知名企业签订了联合办学协议,实行订单式 培养,对口安置,当年就业率达到98%以上,稳定率达到95%以上。 今后,学校将以实施省级示范化学校建设为契机,创新办学思路,加快学校发展, 把学校的各项工作“做精、做优、做实、做大、做强”,努力创建鲁西南职教名校。校长胡继东竭诚欢迎社会各界朋友来校考察指导工作! 热烈欢迎有志学子就读我校,成就美好人生!
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武汉市新洲高级职业中学武汉市新洲高级职业中学创建于1958年,1988年开办职业教育。学校占地面积245亩,建筑面积73240㎡,校内实训基地6个,总面积14231㎡,校外实训基地11个,学校固定资产总值5935.87万元。 学校2010年通过ISO9001:2008质量管理认证,是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、中华职教社社员学校、全国27所中职学校教学诊改试点校、省农村职教学会理事学校、全区职教中心和社区教育总校。 学校坚持“走特色兴校之路,务科技兴农之实,育创业兴乡之人”,确定了“一年级重基础,二年级强技能,三年级优出口”的人才培养思路,实施“育人与育才并举、文化与技能并重、长训与短训并行、就业与升学并进”的教育举措,形成了“升学有望、出国有门、就业有术、创业有道”的办学品牌。学校“围绕市场办专业,产学结合促就业”,通过广泛的市场需求调研和专业建设论证,确定了“确保农学发展优势,制造服务两翼齐飞”的思路,及时调整专业设置,现开办有11个专业,覆盖一、二、三产业。目前拥有省级重点以上专业4个,其中果蔬专业为省级特色品牌专业,建工专业为省级特色专业,机电、计算机、会计为省级重点专业,牧医为市级重点专业。牧医实训基地被确定为省重点建设基地。现代都市农业、现代建工、现代制造高水平实训实习基地均已建成。
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武汉市第一职业教育中心武汉市第一职业教育中心创建于1983年,是首批国家级重点职业高中,湖北省示范中等职业学校和湖北省依法治校示范校、湖北省法治建设示范学校。学校先后荣获省“职工职业道德建设先进单位”、省“3+2”中高职衔接试点学校、市“职业教育先进集体”、市“和谐校园合格学校”、市“文明单位”、市“五一劳动奖状”、市教育科研“五十强”、市“三八红旗集体”、市“群众满意学校”、市资助工作先进单位、市绿化模范单位、“首批武汉市现代学徒制试点示范学校”、“武汉市首届市级国际理解教育示范校”、“硚口区名校”、“向高校输送人才特殊贡献单位”等多项荣誉。 2014年,学校迁至位于武汉市硚口区长丰街长风路42号的新校区,新校区占地117亩,建筑面积90527平方米,包括3栋教学楼和实训楼、行政楼、图书馆、室内体育馆、学术报告厅、学生食堂、地下停车场、学生公寓和标准化运动场。学校设备设施先进、环境优美。拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、室内体育馆、标准化运动场、学术报告厅及各类专业实训室50余个,为挂牌的武汉市高水平创意设计实训基地和武汉市中等职业教育品牌特色专业教学资源基地。学生公寓和学生食堂生活配套设施完善,学校食堂获评湖北省学校食品安全“放心食堂”。 立德树人:搭建学生成人成材成功的立交桥 学校以“立德修身、精技强能、务实求新”为校训,产教融合,形成技能高考(艺术高考)、‘3+2’中高职衔接、现代学徒制试点、中外合作办学等办学类型相互促进,骨干专业有力支撑,专业群与区域主导产业有效对接的学校办学格局。现开设以计算机应用、工艺美术、高星级饭店运营与管理、会计事务、汽车运用与维修、计算机网络技术等省、市重点(特色)专业为核心13个专业,现有79个教学班,3600多名学生,教职工300多名。学校高考成绩稳居全省中职学校领先地位,2020年,在艺术高考和技能高考中,文化课、专业技能课双上本科线280人,其中美术高考本科上线172人,技能高考本科上线108人,专科上线率100%;高校单招166人;239人通过“3+2”转段考试,分别升入武汉软件工程职业学院和湖北城市建设职业技术学院就读。100多名学生在世界、国家、省、市职业技能竞赛中获奖。就业班毕业生均在本市名优企业就业,就业率达98%以上,让学生升学有路,就业无忧! 精技强能:名师引领促进师生专业化成长 在教师专业化建设与发展中,学校培养了一支由正高级教师、省特级教师、省名师、省骨干教师、市管专家、黄鹤英才、市(区)学科带头人和优秀青年教师为引领的教师队伍,涌现出以省职业院校优秀班主任、市优秀班主任和区模范班主任为代表的一批优秀德育工作者。学校现有正高级教师两人,特级教师2人,“湖北名师”2人,省、市职业教育技能名师工作室各1个,省名师工作室主持人1人、“双师型”教师100多人,省、市、区学科带头人及市、区优青70余人,多名教师在全国专业教学技能比赛获奖,为青年教师搭建了专业化成长平台,也很好地满足了学生成长、发展的多方面需求,为学校的高质量办学提供了有力保障。 务实求新:鲜明的办学特色享誉江城武汉 学校办学特色鲜明,连续7年高考成绩位居全省前列,每年有百余人次在全国、省、市各项职业技能大赛中获奖,组建有校园足球、舞龙、礼仪、摄影、摄像、航模、车模、汉绣、陶艺、吹塑、茶艺插花等社团特色队,以校风好、质量高、环境美、特色新享誉江城武汉。 学校独特的职业教育特色、优异的业绩、优良的声誉也赢得了各级领导和社会各界的广泛赞誉,被中央电视台、《中国教育报》、湖北电视台、《湖北日报》、《楚天都市报》、《长江日报》等各级新闻媒体400多次报道学校的办学经验与成果,被家称为“中职生升学梦工场”。 未来,学校将继续坚守职教梦想,发扬“问津求真追求卓越立德树人”的武汉教育精神,外树形象,内强质量,拼博奋斗,再创学校美好的明天!
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南宁市第三职业技术学校南宁市第三职业技术学校创建于1959年,是国家公办、自治区重点、自治区中等职业教育示范特色学校,广西首批四星级中等职业学校,南宁市中等职业教育电气技术专业集团龙头学校。校园建筑总面积14.6万平方米。现有教职工198人,专任教师157人,其中正高级教师2人,高级教师43人,南宁市教坛明星1人、学科带头人6人,有3人被评为南宁市高层次D类人才,2人获得南宁市五一劳动奖章,3人被评为南宁市首席技师。双师型教师占比63.7%。学校先后荣获全国国防教育特色学校,自治区文明学校、自治区精神文明建设先进单位、自治区卫生优秀学校、南宁市社会治安综合治理工作模范单位等称号。 学校办学条件完善,设施先进、拥有自治区示范性实训基地3个。开设有烹饪、信息技术、旅游管理、商贸、机电电子、美容美发类共21个专业;其中中餐烹任、电子商务、电子电器、旅游管理四个专业是自治区示范专业;美容美体、美发与形象设计专业为自治区职业教育示范特色专业。
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榆林益友能源化工职业技术学校榆林益友能源化工职业技术学校坐落在国家历史文化名城、国家级能源重化工基地——榆林市。 榆林益友能源化工职业学校创办于2006年,是教育部门批准成立的一所重点学校。具有普通高中、职高、职业技术等教学资格的综合院校。我校学生生源来自于陕西、甘肃、宁夏、山西、内蒙古等地区,为广大学生升学、就业提供了优质保障,赢得了社会的广泛好评。 学校拥有十余年办学历史,打破传统“高压灌输”式教育理念,根据青少年心理成长轨迹,有针对性的对学生开展一对一个性化教学,在校期间阶段性为学生开展“学业规划”,“职业生涯规划”,“青少年精英成长计划”等一系列课程。以便于激发学生学习兴趣,克服消极性格和改变不良习惯,更好的促进学习成绩和就业择业综合能力的提升。