都是上职教惹里祸、还不如不上里？浙江省临海市第一职教？

1、都是上职教惹里祸、还不如不上里？

这次地方教育部门之所以调整招生政策，是因为孩子考分接近分数线的家长，对于孩子上普高的愿望过于强烈。孩子不够普高的分，又觉得上职高“吃亏”，陷入无学可上的境地，最后出于家长的压力，教育部门只能作出适当让步，扩大普高招生指标。这样的案例，并不罕见，外省往年也曾经发生过，它反映出家长和学生对于职业教育根深蒂固的“排斥感”，每逢中考填报志愿时，它就会血淋淋地暴露出来。 职业教育究竟前景如何？当地教育部门在网上苦口婆心地劝导家长、学生：“普高线以下的考生如进入中职学校就读，今后的发展平台会更多一些，如毕业当年可以参加高职分类考试、对口升学考试，也可参加普通高考。” 还有教育专家从更为现实的角度进行解读：成绩一般的学生，既使上了普高，最后高考还是会上高职以及应用型本科，最终还是回到职业教育和应用型教育的路上来，还不如早点上职高，一方面可以免除学费，另外早早地拥有一技之长，基本功打得更牢。 对于职业教育，教育部门说好，专家也表示支持，可学生、家长就是不买账，这是当前职教招生困境的根源。 教育办得是否令人满意，学生和家长肯定拥有话语权、投票权。我们不能一昧地归咎于学生、家长观念的落后，对任何一个家长来说，孩子上学无小事，谁都会站在自己的立场上，从自身利益出发进行充分考量。 事实上，从目前的教学质量、师资水平、管理水平、经费投入来看，职高与普高相比尚有一定的差距。另外从客观现实来看，如果不继续上高职，中职的就业前景以及发展空间的确不能与大学毕业生相提并论。尽管当前，高级别的技能人才以及“大国工匠”日益受到社会重视，但他们只是金字塔尖上少数的佼佼者，绝大部分中职毕业还在从事相对低端的工作。还有传统就业观念上的影响，很多年轻人宁愿当文员坐办公室，拿着3000元的月薪，也不愿从事7000元月薪的生产工作。 此外，我们不能一昧地抱怨职教处于弱势地位，因为当前现行的招生制度造成的结果是，普高录取不了的学生，才去上职高，这无形中给学生和家长造成思维定势：“只有被普高淘汰的学生才会去上职高，普高的学生素质肯定高于职高”。试想一下，经过招生制度的改革后，如果中考状元都去上职高的话，职高怎能无人问津？。

2、浙江省临海市第一职教？

摘要 您好，临海市中等职业技术学校(即临海市第一职教)校址在临海市成职教中心内 ，占地面积176亩，其中建筑面积58000平方米，是台州市第一所国家级重点职校、全国职业教育先进单位、全国依法治校示范校、是浙江省现代教育技术实验学校、浙江省职业教育先进单位、浙江省职教教研工作先进集体、浙江省千万农村劳动力培训工程先进单位、浙江省优秀农村预备劳动力培训基地、浙江省“机械教研和师资培训基地”、浙江省首批“先进制造业技能型人才培养培训示范基地”、浙江省首批“综合性公共实训基地”、浙江省中职校30强。 2018年9月27日，被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。 咨询记录 · 回答于2021-06-06 浙江省临海市第一职教？ 您好，欢迎来到百度知道问一问，我是解忧专家，您的专属答疑顾问，很荣幸收到您的提问，请您稍等片刻，我正努力为您解答打字中。如果我的解答帮到了您，您可以给我一个赞鼓励一下哦，爱你呦，么么哒 您好，临海市中等职业技术学校(即临海市第一职教)校址在临海市成职教中心内 ，占地面积176亩，其中建筑面积58000平方米，是台州市第一所国家级重点职校、全国职业教育先进单位、全国依法治校示范校、是浙江省现代教育技术实验学校、浙江省职业教育先进单位、浙江省职教教研工作先进集体、浙江省千万农村劳动力培训工程先进单位、浙江省优秀农村预备劳动力培训基地、浙江省“机械教研和师资培训基地”、浙江省首批“先进制造业技能型人才培养培训示范基地”、浙江省首批“综合性公共实训基地”、浙江省中职校30强。2018年9月27日，被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。 有电子商务和市场营销吗 您好，有电子商务，但没有市场营销。 数字媒体应用是读那方面的 您好，请稍等。

3、河南省首批职教专家退休后的政府津贴由谁承担?谢谢!

河南省首批职教专家退休后的政府津贴当然由河南省政府承担，老专家们为了河南的教育事业辛苦一生，退休了应该过上幸福生活，河南人是不会忘记他们的。

4、职业教育远程培训学习心得

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:吴思雨 职业教育远程培训学习心得 作为一名中等职业学校的中层管理者和专业教师能参加这次“职教讲坛—聚焦三教改革 助推院校发展” 专题网络培训，我感到非常骄傲、自豪和倍感珍惜，这充分体现了党和国家对职业教育越来越高度重视，也进一步说明了职业教育对国家经济可持续发展的重要作用。现将培训期间的一些感悟总结如下： 　　一、从认识上对“职业教育”的理解有了一个质的飞跃。以往我们总认为职业教育就是为企业培养合格员工的教育，通过培训，我更加深刻地认识到，职业教育不仅要为学生将来的就业着想，更要为他们长远的职业生涯发展着想；职业教育不仅是面向少数弱势群体的教育，更是一种面向大众、面向全社会的全民教育。职业教育必须坚持以人为本、以学生为本的原则，树立科学发展观，实现和谐发展、持续发展，才能更好地为构建和谐社会、促进经济发展服务。 　　二、更新了教育教学观念。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，深深地认识到要想跟上新世纪的职业教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的职业教育观。特别是通过对多元智能理论的学习，让我认识到，职教学生并不是我们传统观念所认定的差生，他们也有自己的　　总之，通过本次的职业教育理论学习，我们深刻认识到要把我国建设成世界强国，必须大力发展职业教育；通过学习，我们更加坚定了献身职业教育事业的信念；通过学习，提高了我们的教。

5、如何构建中职学生职业教育体系培训心得

一、培训让我对“职业教育”有了更深层的认识 通过各位教授、校长的生动讲解，使我对职业教育理念有了更深认识，在工作过程中我意识到了职业教育课堂改革必要性，要打破教与学的传统观念，并不仅仅局限于三尺讲台的教学空间，现在的课堂设计要以工作过程为主线，让学生置身于工作流程中，提前适应将来的工作岗位，学习主体为学生，教师体现引导作用，突出学生技能的培养。一些行之有效的教育教学方法为我们今后的教研教改方面提供了良好的素材和宝贵的经验，对提高职教育教学质量有深远的影响。此次培训增加了教育的新思想，让我对职业教育有了更深层的认识，为我以后的教学工作起到了一个很好的指导作用，也促进我不断的思考：作为职业教育的主要实施者，对我们教师自身的专业素质尤其是自身顶岗工作能力的提高有很大的帮助。 二、培训让我对“中职教师”这一职业有了更好的认识 在雷成光教授的《就业导向视野下的综合素质课程体系研究与构建》里，他提出职教课程体系可分为四类：理论课程体系、实践课程体系、人文课程体系、拓展课程体系。 项秉健教授在他的《21世纪职业人才的培养》中提出了21世纪人才的四大 支柱：学会学习、学会行动、学会共处和学会发展；以及工作学习化与学习工作化的理念。所谓“工作学习化”就是指把工作的过程看成是学习的过程，即从战胜困难的过程中学习，随时检验行动，随时调整行动路线，而不是坐以待毙；“学习工作化”是指把学习的过程看成是发展团队成员整体搭配与实现共同目标的能力的过程。 杨黎明教授在他的《职业教育新概念》中提出了职业教育的发展新理念，并分别从6个方面进行了深入的讨论：发展战略、校企合作、教学改革、信息技术、师资建设和就业评价。 医药学校陆国民校长在他的《职业教育课程改革》中结合本校教学实践过程中摸索出的一条有特色的人才培养模式进行了深入讲解，通过校企合作、工学结合、订单培养、顶岗实习等措施，使得医药学校的就业率达到81%，升学18%，出国1%，其中进入上药企业的比例达到30%。 郭苏华教授在他的《在实践教学领域怎样上好一堂课》中提出了职业教育过程中存在的“三角关系”：以教师为中心看，与学生的关系，与教学内容的关系；以学生为中心看，与教师的关系，与教学内容的关系；以内容为中心看，教师的驾驭能力和学生的学习掌握能力。这三个相互关系都非常重要。 三、培训让我对当好一位教师有了更多的信心 要当好一位老师，一是要增强教师意识；二是要正确理解老师的威信，以身作则，以人格力量影响学生；三是向课堂要质量；四是成就爱的教育；五是正确处理教师与学生、教师与教师、教师与学校管理者之间的关系；六是充分强调学生的积极性，最大限度挖掘学生的潜力；七是加强学习，不断掌握新的教育理念和现代教育技术；八是积极开展教学研究，从教学匠向研究型学者过渡；九是教学中学生问题行为要从治标和治本两方面来正确控制；十是调整好心态，快乐教学。努力做到这几个方面，相信自己一定会大有收获。 四、培训让我对自己的工作有了更高的要求

1、老老实实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事？在平时的工作中，一定要认真塌实做好每一件事。

2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热情投入到工作中去。能够到自己理想中的学校工作，成为环境学校这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不易的机会，用成绩来报答关心帮助自己的每一个人

3、面对学生，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每一个学生；面对家长， 要热情、友善，多站在家长的角度思考问题。

4、谦虚谨慎，多向名家专家向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强读写及语言表达能力。

5、加强教学研究，努力提高教科研理论水平，为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。

6、依法从教，廉洁奉献，努力维护教师良好形象。 选择了教师这个职业 ，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新发展，努力做一名领导信任、家长信赖、学生敬佩的好老师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，希望十年、二十年、三十年后能够看到一个成功的自己！。

6、中国教育现代化2035给大学生带来什么机会

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