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关于南通高等职业学院在2023年排名中哪些学科取得了最佳实践能力?
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南通高等职业学院在2023年排名中哪些学科取得了最佳实践能力?
南通高等职业学院在2023年排名中哪些学科取得了最佳实践能力?
贺梅
没有什么大不了的
33秒前
南通高等职业学院在2023年排名中,没有获得最佳实践能力的学科。
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衢州市特殊教育学校(衢州市工艺美术学校)建校于1989年,三易校址,现发展为占地面积31亩,建筑面积16366平方米,有29个教学班,500余名学生,衢州唯一一所集学前聋听融合教育,九年义务教育和职业高中教育的特殊教育学校。学校交通方便,环境优雅,艺术氛围浓厚,人才培养模式,课程教学,校企合作,社团活动等特色优势明显,先后被评为全国特殊教育先进单位,浙江省文明单位,浙江省文明学校,浙江省特殊教育先进学校,浙江省卫生先进单位,衢州市名校等。 学校分别是衢州市工艺美术协会理事单位,浙江省非物质文化遗产传承教学基地,浙江省传统工艺美术保护与开发基地,全国特殊艺术人才培养基地,国家级残疾人职业培训基地。学校推行的《特殊学校职业教育办学新模式探索与实践》获浙江省人民政府颁发的浙江省职业教育教学成果二等奖。
安庆市特殊教育学校
安庆市特殊教育学校,前身是社会民办的盲人读书社和聋哑人文化补习班,1952年11月由政府接管改为公办,定名为“安庆市盲哑学校”。当时设有4个教学班级(其中盲1个、聋3个),学生44人(其中盲9人、聋35人),教职工7人,校址初设在马公祠,1953年迁至铁佛庵,1954年秋迁至荣升街7号,占地面积1.7亩。1988年经市政府批准共计投资500余万元开始征地建设并于1993年11月全面搬迁至菱湖南路155号。自建校至今一直是盲、聋教育合校。1993年5月经市政府批准成立“安庆市盲哑职业中学”,成为一个学校两块牌子,从小学、初中义务教育阶段到高中(中专)职业教育为一体的特殊教育学校。2011年1月经安庆市编办批准将校名变更为“安庆市特殊教育学校”(安庆市职业技术学院特殊教育部)。盲生来自安徽省各个地市,分小学、初中和中医按摩职业中专三个学段。聋生来自安庆市四区八县(市)和周边县、市,分小学、初中、职业教育(工艺美术、玉雕工艺等)中专三个学段。我校现有教学班级22个(其中盲10个、聋12个),在校生349人(其中盲140人、聋206人)。根据政府部门安排,拟于2012年秋季开办培智教育,现已启动师资培训等相关的准备工作。 在党和政府,以及社会各界的关心和支持下,学校有了长足的发展。学校历经数次迁址,现位于安庆市美丽的菱湖之滨的菱湖南路155号,占地9048.34平方米,设有多媒体教室、课件制作室、聋人语训室、律动室、美术室、盲人按摩室、图书资料室、微机室(盲、聋教分开设立)等先进的基础教育教学设施设备,修建了盲人专用通道和风雨走廊。为适应社会发展的需要,于2002年开通校园网,2009年底申请专项资金80万元,为各班教室又添置了多媒体教学设备,实现远程网络教学、优势资源共享。2005年建起了塑胶跑道,不仅优化了校园环境,更重要的是为盲、聋哑残疾学生锻炼身体增强体质提供了良好的平台,保证了盲人运动的安全。2006年暑期,又争取资金,按规定对学生食堂进行了科学规范装修改造,提升了学生生活质量。省、市发改委批准投资310余万元,2009年初对学生公寓楼改扩建项目开工建设,建筑面积为2218㎡的新学生公寓于2010年11月份已经竣工并投入使用。按政府计划安排,分别于2010和2011年暑期共投资260余万元和110余万元,对教学楼、食堂和综合楼进行加固改造(加固建筑面积4770㎡)。 全校共有教职工55人,学历达标率为100%,其中本科以上学历29人,专科学历18人,特殊教育专业毕业的24人,高级职称6人,中级职称22人。学校重视教师的师德教育,将“爱心、细心、耐心、信心、恒心”作为教师师德的基本要求,加强教师岗位练兵和业务培训,教师队伍整体素质较高。教师中有4人次参加全国特教教材资料的编写工作。先后有80余人350余篇论文在国家、省、市级刊物上发表或交流,有多名教师在省、市课堂教学竞赛取得优异成绩。办学元老盲人教师陶素珍36年如一日,为特殊教育作出显著成绩,被列入《华夏妇女名人大辞典》和《全国残疾名人大辞典》,李珊、齐东云、张贤发等10余人次荣获全国优秀教师、全省优秀教师等荣誉称号,严会、李国辉被评为市级骨干教师,李建中、聂大春、胡梦珍等老师被评为市级教学能手,张兴华老师继2008年被评为市级教坛新星,2010年又被评为市级骨干教师。近10余年来,我校先后为全省共培训班盲聋教师资350余人次,并利用现有资源协助市残联举办盲人按摩培训班12期共320余人次。 本着“一切为了残疾儿童”和“为了残疾儿童的一切”办学宗旨,坚持“夯实基础教育,开拓职业教育,提升盲、聋学生社会适应力”的教育目标,学校一贯坚持全面推进素质教育,师生在各级各类艺术表演和美术比赛活动中屡获大奖。近几年来,我校先后有82名盲、聋毕业生考取长春大学特教学院、北京联大等高等院校(其中盲11人、聋71;本科33人、专科38人)。盲人职业中医按摩班除一部分升入高校继续深造外,其余全部就业,聋人工艺美术专业班毕业生全部升入高校学习,玉雕工艺专业班毕业生包就业。盲人中医推拿毕业生在各省、市人才市场供不应求,通过职业教育和培训班技能教育使他们走上了就业致富之路,为实现社会和谐,我们做出了一定的努力,受到了党和政府的充分肯定。通过以上培训,为社会残疾人平等地参与社会解决就业问题,创建了良好的平台。国家教育部、中残联、省、市各级有关部门领导曾多次来校考察、调研,学校的办学情况得到各级政府和有关部门领导的高度评价。近几年来,学校先后荣获安庆市“先进基层党组织”、“安庆市教育系统民主管理先进集体”、“安徽省模范班组”、市迎江区“2003~2004综治和维稳工作目标考评先进单位、安庆市工会系统‘四五’普法先进单位、市“青年文明号”、“安徽省‘十五’特殊教育科学研究先进集体”、“2003~2007年度安庆市残疾人工作先进集体”等20余项荣誉称号。 继往开来立潮头,与时俱进创新篇。学校正乘着改革的春风,将一如既往地谋发展,求创新,坚持以人为本的教学理念,运用现代化的教学手段,坚持训练、康复、就业相结合,全面推进素质教育的办学思路,培养“合格+专长”的残而有为的新世纪人才,把学校建设成一流的示范学校。
亳州市特殊教育学校
亳州市特殊教育学校始建于1959年,建筑面积近8000平方米。是一所集盲教育、聋教育、培智教育、自闭症教育,聋儿语言康复、智力康复,职业教育为一体的综合型特殊教育学校。目前学校有学前、小学、初中、高中(中专)四个办学层次。学校现有23个教学班,学生490余人;教职工81人,其中本科学历59人,专科学历15人,中师学历1人,其它6人;中学高级教师20人,省特级教师2人,全国特教园丁奖3人。职业教育开设有剪纸、烤瓷、装裱、服装设计与制作、盲人按摩、工艺美术、艺术教育等专业。 学校坚持“为学生成长奠基,为社会和谐铺路”的宗旨。以思想教育为先导,以规章制度为保障,以人文关怀为纽带,以考核评价为杠杆。围绕学校发展大局,加强制度建设,强化个别化教育,提高学校精细化管理水平,全面提高教育质量,提升学校办学品位。努力让每个学生在“绿色校园”中陶冶身心,在“书香校园”中积累底蕴,在“康复校园”中启音聪慧,在“艺术校园”中施展才华,在“活力校园”中强身健体,在“生活乐园”中体验温馨。 经过多年的探索,形成了以“文化基础教育,职业技能教育”为双轨,以“康复训练,师资培训”为双翼的“双轨、双翼”办学模式。坚持在“精”字上做文章,在“细”字上下功夫,在“点”字上寻对策,在“能”字上找出路,教育教学质量不断提高。 近几年来,市委、市政府高度重视特殊教育,市教育局、市残联等部门大力支持特校发展,学校的办学条件发生了巨大变化,拥有全省特校最先进的录播教室、心理辅导室和教学一体机。学校加强岗位责任建设、加强制度建设、加强师资建设、加强课程建设、加强康复建设、加强档案建设,在聋儿语言康复方面,向教师传承“教师就是天使”、“康复就是救人”的康复理念。已有128名聋哑儿童实现了“铁树开花,哑巴说话”的愿望,为聋哑儿童走出无声世界做出了突出的贡献。实现了康复一个儿童,幸福一个家庭,影响一个社区,造福整个社会的办学目标。为推进教育公平、落实国务院办公厅转发教育部等部门联合制定的《特殊教育提升计划(2014—2016年)》,学校启动了“让生命尽享教育的阳光——送教上门活动”。我校的送教小分队多次走到农村,走进特殊孩子的家中,带着康复学习资料,现场指导家长如何为孩子做康复训练,鼓励家长面对现实,树立信心,依靠科学,强化训练,家校结合,共同努力,为孩子的康复贡献了一份力量。 全校获省级优秀课66节,100多篇省级优秀论文,30余篇文章在《中国特殊教育》、《中国听力语言康复科学杂志》、《现代特殊教育》、《教育咨询》《安徽日报》等报刊发表。学校被授予“全国特殊教育先进集体”、“全国特殊人才艺术培养基地”、“全国文教先进单位”、“全国教育工会先进集体”。 “安徽省先进勤工俭学单位”、“安徽省特殊教育科学研究先进单位”。市“文明单位”、“科协工作先进单位”、市“十佳文明学校”,市“平安校园”市“优秀党支部”市“三八红旗先进集体”等光荣称号。 市委市政府高度重视特教事业,支持亳州特校新校区建设。我们将乘着新校区建设的东风,加倍努力,认真工作,力争把市特教学校建成全省一流、国内领先的学校,为亳州争光、为安徽添彩。
芜湖市聋哑职业学校
芜湖市聋哑职业学校1948年建校,曾招收过智力障碍儿童、盲童,后专门针对听障儿童开办义务教育。1992年挂牌职业学校,2003年开办职业高中班(安徽省第一个职业中专),2011年开办学前康复班(除招收听力障碍,同时招收了智障、自闭症儿童),2014年响应国家特殊教育提升计划,在市政府、教育局的支持指导下,招收了智障及自闭症学生职业高中班。学校现已形成“小学—初中—职业中专(高中)”为一体的特殊教育办学格局。 学校现有教职工42人,13个教学班,义务教育8个班,职业中专5个班,130名学生。学校教师现有高级教师5名,芜湖市骨干教师5名,还有安徽省五一劳动奖章获得者、安徽省青年五四奖章获得者,有“感动芜湖”的十大母亲、有获得市“十佳”杰出青年,有市党代表、市优秀园丁、市优秀教师、市优秀班主任、市师德先进个人等。 学校先后被评为“全国巾帼文明示范岗”、“安徽省特殊教育科学研究先进单位”、“安徽省维护妇女儿童先进单位”、“安徽省残疾人体育工作先进单位”、“安徽省第二届学陈师陈先进集体”、“安徽省女教职工工作先进集体”、“芜湖市文明单位”、“芜湖市文明单位标兵”、“芜湖市文明校园”“芜湖市平安校园”、“芜湖市廉政文化示范点”、“南京特殊教育职业技术学院教育实习基地”、“共青团皖南医学院委员会青年志愿者服务基地”、“芜湖市残联运动员实训基地”、“第一届芜湖市残疾人艺术汇演组织奖”、“芜湖市教育局先进党支部”等光荣称号。 为了让每一个特殊学生都能得到适能发展,校园里百花齐放,学校精心设计了课程,为聋班开设了洗车、美容美甲、平面广告设计、素描色彩等专业,学生可以自主选择向高等学府继续深造,也可以选择就业创业。为培智班学生开设了生活适应、社区适应、职业适应课程,如音乐、戏曲欣赏、手鼓、手工、厨艺、茶艺、园艺等。学校积极与企业联系,推荐毕业生就业,目前聋生就业率达到100%,培智学生也在逐步就业中。
六安市特殊教育中心
六安市特殊教育中心原名六安市聋哑学校,2006年更名为六安市特殊教育中心。六安市特殊教育中心创办于1993年10月,是当时六安革命老区唯一的一所特教学校。学校创办时使用的是当时县级六安市东方红小学的旧校址,占地面积8亩,建筑面积近1000平方米。2001年学校迁址新建工程被六安市政府定为当年政府十件实事之一,于2004年完成新校建设工作。 新校园占地25亩,建筑面积将近10000余平方米,学校配有微机室、语训室、美工室、律动室、实验室等专用教室,校园环境达到绿化、美化、人文化。学校有一支爱岗敬业、积极奉献、素质精良、争创一流的教师队伍,1名教师被评为市级“教坛新星”,1名教师被评为市级“学科带头人”,2名教师被评为市级“骨干教师”,82%的教师取得了本科学历,64%的教师取得了中高级职称。现有12个教学班,在校学生111名,成为涵盖从学前语训到九年义务教育为一体的花园式特教学校。我校采取全封闭式的管理体制,值班领导、值班教师轮流全天24小时在校值班值宿,确保学生的在校安全。 近几年,我校的综合实力不断得到加强,2008、2009年连续两年我校被安徽省人民政府残疾人工作委员会授予安徽省残疾人就业工作“先进单位”荣誉称号;2009年和2011年我校两次被六安市授予六安市直创建“六好”关工委活动“先进单位”荣誉称号;2009年和2013年我校分别被评为六安市直第五届和第七届文明单位;2010年我校被市教育局授予“家长学校名校”称号,2010年学校被市教育局授予五五普法工作“先进集体”荣誉称号;2011年我校聋儿语训部被省残联评为语言康复“先进集体”。2012年我校获得了安徽省特殊教育青年教师教学基本功大赛“优秀组织奖”。自1998年以来教师获市级以上表彰45人次(其中省级6人次),教育教学论文获奖(发表)95篇(其中国家级16篇,省级27篇,市级52篇,发表7篇),教学大赛获奖15人次(其中省级8人次,市级7人次);学生征文获奖10人次(其中市级4人次,省级5人次,国家级1人次),学生文艺节目获奖8人次(其中省级4人次,市级5人次),学生美术作品获奖216人次(其中国家级3人次,省级120人次,市级93人次),学生体育类项目获奖9人次(其中省级9人次)。从2005年以来,我校有100多名毕业学生考入高中,其中有1名学生考入天津理工学院,1名学生考入长春大学特殊教育学院,2名学生考入西安美院,8名学生考入南京特殊教育职业技术学院,1名学生考入北京联合大学特殊教育学院,1名学生考入长沙特殊教育职业技术学院。 二十年风雨兼程,记录了六安特教中心从小到大、由大到强的发展轨迹!总结过去,是为了创造出更加辉煌的未来!特教中心将不断积累过去二十年的点点滴滴,总结经验,发扬优势,我们将用更高的标准来严格要求自己,将六安市特教中心打造成为安徽省特殊教育领域的一流品牌!
福州市聋哑学校
福州市聋哑学校于1960年3月由市民政局创办,1991年12月,移交至市教育局管理。学校位于鼓楼区西洪路坊下15号,建筑面积达1万平方米,现有教职工72名,教学班24个,集三年制学前教育、九年制义务教育与三年制职业教育为一体,是培养聋人实用型、技能型人才的教育基地。 学校校园环境优美,鸟语花香,绿草茵茵,自然景观与人文景观相得益彰,互相辉映,是一所精美、现代、人文、和谐的特教学校。学校现有教学综合楼、学生宿舍食堂综合楼、明楼等建筑;有微机室、理化生实验室、律动室、音乐室、阅览室等各种功能教室;医疗康复设备完善,配有测听室、无线调频语言训练系统、早期语言干预系统、构音评估与训练系统、新概念学说话、多感官及感觉统合训练设备等。校园网络实现“班班通”“人人通”,50M高速光纤接入校园千兆核心交换机,搭建学校无线网络环境。 学校在“以人为本,有爱无碍,和谐向上”的办学理念的指引下,以“一切为了聋生的生存与发展”为办学宗旨,以“创建海西优质聋校”为办学目标,以“提高教育质量,突出办好特色”为工作主线,从学生的实际出发,积极推行素质教育,逐步形成了“以语训奠基础,以技能促发展,以文体促提高”的办学特色,打造了音乐、漆画、女子篮球队三面旗帜。 学校先后获得了省“十佳职业道德先进集体”、省“五一劳动奖状”、市素质教育先进学校、市绿色学校、市文明学校、市平安校园、全国特殊教育先进单位、市教育系统先进教工之家、五一先锋岗、全国特殊艺术人才培养基地等称号,通过了WHO\(中国)健康教育所的合作项目——健康促进学校的金牌验收。2012年,学校通过福建省特殊教育标准化学校评估。
福州市盲校
福州市盲校是一所专门从事视障教育(含低视力)的百年老校。创办于1898年8月(光绪二十四年),由英籍澳大利亚人岳爱美女士创建,取名“中华圣工会私立灵光盲童学校”,是专收男童的盲人学校。地址在福州北门。 1903年英国圣公会传教士澳大利亚人沈爱美女士创办了“私立福州明道盲女学校”。地址位于福州市仓山区施浦路。 1951年“灵光”和“明道”两所盲校合并为“福州市盲人学校”,1979年福州市盲人学校与福州市聋哑学校合并为福州市盲聋哑学校,校址迁到福州市西洪路坊下15号。 1995年8月在时任中国残疾人联合会主席邓朴方和福州市市委书记习近平的关怀下,福州市政府在福州市仓山区首山路110号建设福州市盲校新校舍,福州市盲校在这一年从福州市盲聋哑学校独立出来。 现在的福州市盲校总占地面积24829.6平方米,建筑面积10782.75平方米。学校现有13个教学班,学生88人,2009年9月开办了学前班,初步形成了集学前教育、基础教育和职业教育于一体的办学体系。 学校围绕“以人为本挖掘潜能扬长避短形成特长健全人格融入主流”的办学理念,以“争创海西知名盲校”为办学目标,坚持“一技两长”的培养目标,为每位盲生的未来幸福奠基,学生100%就业,并有多名学生考入长春大学或北京联合大学。学校在保证基础教育质量的前提下,加强按摩专业的教学,教会学生生存技能,同时,培养学生具有较高的音乐素养和较强的体育运动技能,提高盲生的生活质量。 学校特别重视盲生的音乐、体育特长的挖掘与培养:成立校管乐队,合唱队,聘请专业教师进行指导;成立盲人足球队,男、女门球队,柔道队。特别是盲人足球队,成长为全国盲足运动的实力球队。自2005年10月组队以来,盲足队员代表福建省参加国内比赛,代表国家参加在韩国、西班牙、希腊、日本举行的国际比赛,均有佳绩,载誉而归。尤其是在2008北京第十三届残疾人奥林匹克运动会盲足比赛中,我校王亚峰,王周彬,俞裕锬三位同学入选国家队,为国家获得五人制盲足亚军立下了汗马功劳,为学校添了彩,为残疾人增了气,为国争了光! 在党和政府的亲切关怀下,福州市盲校的全体师生正满怀豪情,坚信“盲人虽然眼睛看不见,心灵依然充满光明”,用爱心建设和谐校园,用智慧创造美好明天!
厦门市特殊教育学校
厦门市特殊教育学校前身是厦门聋哑学校,创办于1959年6月12日,校址在中山路旗杆巷二号三楼,总面积仅120平方米。后来,随着招生规模扩大,学校又迁至定安路大字酒巷七号,教育教学条件得到了较大的改善。 1997年厦门市委、市政府将市特校新校建设列为“为民办实事工程”之一,先后投资2000多万元在前埔柯厝建设新校,1998年9月工程峻工。新校位于风景优美的云顶岩脚下,占地面积达2.6万平方米,拥有崭新的办公楼、教学楼、学生公寓、教师公寓、塑胶跑道、体操室、网球场等配套齐全的现代教育教学及生活设施,是目前我市条件最好、功能丰富、环境优美的现代化特殊教育学校。学校现有17个班,200余名学生,62名教职工。实施了学前教育、聋义务教育、聋高中、弱智初中职业教育、聋人大专班和自闭症义务教育。 “一切为了残疾孩子”是学校全体教职工的服务宗旨。学校奉行“发扬传统,确保质量,提高素质,开创特色”的办学思想,不断加大教改力度,大力强化学校管理,注重残疾学生各方面全面发展,有效提高了学生的综合素质。形成了独具特色的办学风格,为学生的升学和就业奠定了良好的基础。近年来,先后有四十几位毕业生考入天津理工学院、北京联合大学、长春大学、中州大学等高等学府深造,还有的学生毕业后自主创业,取得了巨大的成就,其中林劲松还曾荣获市劳模、全国自强模范等荣誉称号。此外学校每年举行了艺术节、技能节、文艺节等丰富了校园文化,学生美工作品多次在市级等比赛中获奖并展览。 艰苦创业结出了累累硕果。学校先后荣获省市级先进单位、文明学校,全国红旗少先队等荣誉称号,是全国文艺基地、市职业教育基地、长春大学、泉州师院的实践基地,学校承担了各级特殊教课题,先后有50多篇论文在国内外学术会议及刊物上交流发表。我校足球队参加全国聋人足球比赛,获得了全国第四名的好成绩,在刚刚结束的全国聋人青少年足球锦标赛,我校足球队又荣获亚军。以学校文艺队为主的“牵手艺术团”进社区、下军营,参加各项文艺演出,学校成为全国残疾人艺术基地,福建省聋人足球基地,厦门市职业教育基地等。文艺表演多次在省、市级获奖。我校办学成就得到上级领导和社会各界高度评价,先后有《中国教育报》、《福建日报》、《中国特殊教育》、《现代特殊教育》、《海峡导报》、《厦门日报》、中央电视台、福建电视台、厦门电视台等新闻媒体积极进行宣传与推介,产生良好的社会影响。 几十年如歌的岁月,承载了多少特教人的希望与梦想!正是几代特教人不懈的努力与追求,才成就了今天的灿烂与辉煌!从只有一个班、一名教师的最简陋的聋校,到现在设施齐全的现代化特殊教育学校;从仅能教会几句简单的称呼到有能力培养出一大批残而有为的社会主义建设人才,这之间饱含了多少特教人默默无闻的奉献,凝聚了全体特教人博大无私的情怀! 回顾历史,展望未来,我们完全有理由相信,新时代的特教人一定会牢记前辈的嘱托,充分发挥自己的聪明才智,创造出更加辉煌的成就,为建设全市特殊教育中心,为办好人民满意的特殊教育事业,建设社会主义和谐社会做出自己独特的贡献!
厦门市集美区特殊教育学校
集美区特殊教育学校选址灌口镇上塘村,与灌口中心小学、上塘中学相邻,总投资2000多万元,占地1.23万平方米,建筑面积近7000平方米,由6层教学综合楼及生活楼相连组成,内分为教学区、生活区、体育运动区等功能区域。据介绍,该校从今年春季起全面招收6-15周岁集美区户籍智障残疾儿童少年,免费为他们开设培智义务教育课程。学校还实行寄宿制,严格落实“三免两补”政策,即入校学生可免除学杂费、免教科书费、免住宿费,政府还对寄宿生按每年每生5000元标准,补助生活费、周末返家的学生补助交通费。此外,集美区还拨出360万元专款,用于采购教学设备。
厦门市同安区特殊教育学校
学校秉承“兼爱·尚美”的办学追求,打造“校园即家园”的育人环境,践行“教育即生活”的教育理念,形成“一体两翼”(即以特教学校为主体,以随班就读及送教上门为补充)、“两头延伸”(即向学前教育和职高教育延伸)的特殊教育体系,打造省内一流、全国知名的品牌特殊教育学校。
济南特殊教育中心
党的十八大以来,我国孤残儿童保障工作持续加强,特殊教育实现更快更好发展。来自四面八方的爱心汇聚,为这一特殊群体照亮前行的路。习近平总书记说:“有一颗感恩的心很重要,对儿童特别是孤儿和残疾儿童,全社会都要有仁爱之心、关爱之情,共同努力使他们能够健康成长,感受到社会主义大家庭的温暖。”济南特殊教育中心是济南市教育局直属的唯一一所为视障、听障儿童、少年提供从学前教育到中等职业教育及高中教育综合服务的特殊教育学校,她诞生于建国之前,而今已走过了70多年的风雨历程。学校始建于1947年的私立福德聋哑学校,1952年10月由政府接管,改名为济南市聋哑学校,其后几度更名几度变迁,2001年,为适应特殊教育改革与发展的需要,在济南盲校、济南聋哑学校的基础上更名成立济南特殊教育中心。
青岛市中心聋校
青岛市中心聋校位于青岛市市北区佳木斯路31号,始建于1945年,占地面积2.56万平方米,建筑面积2万平方米。是一所集学前康复、小学、初中、普通高中、职业中专于一体的全日制综合性听障教育学校。现在校学生近400人,教职工124人,专任教师107人。其中,省特级教师2人,齐鲁名师1人,省优秀教师2人,市优秀教师6人,市教育拔尖人才1人,市学科带头人4人,省市教学能手8人,市青年优秀教师专业人才19人。学校立足“融合、健康,尊重、快乐”的育人理念,积极营造“融合、快乐”的校园文化,从构建“听力补偿、言语康复、医教结合、康教一体”的教学模式入手,不断提升特殊教育的专业化水平,按照现代特殊教育专业化、信息化和国际化发展的需要,坚持内涵式发展,确立了“全国听障教育示范校”和“国际知名特教学校”的办学目标,全面实施素质教育,为听障学生的终身发展奠基。
青岛市盲校
青岛盲校始建于1932年,已有70余年的办学历史。使视觉障碍儿童少年、青年全面发展并具有一技之长,能和健全人一样独立参与社会生活、参与社会劳动是学校的办学宗旨。学校现有小学部、初中部、按摩职业中专部、普通高中部、多重残疾特训部5个学部,涵盖了学前教育、义务教育和面向全国招生的普通高中教育、职业中专教育等多个学段,建立了国家级的青岛市盲人教育资源中心,成立了青岛市悦明盲人按摩中心和校内的信息中心、视训中心、劳技中心等。现在校盲生22个教学班210多人,教职员工80余人。学校有教学楼、生活楼、办公楼和实习门诊楼各一幢,建筑面积共6300余平方米。是省级规范化学校,山东省中心盲校。
淄博市特殊教育中心
淄博市特殊教育于1959年12月在博山创办,由最初的“淄博市盲聋哑儿童学校”数易校名,屡迁其址,历尽沧桑,走过了五十二个春秋,写下了光辉灿烂的篇章。 淄博市特殊教育中心是淄博市政府为市民办的实事之一,主要办学功能为盲聋学前教育、义务教育、高中教育、职业教育。学校于2008年底开工建设,2011年10月投入使用。 学校位于高新区风景优美的花山风景区西侧,设计规模为51个班,规划占地100亩,11个单体,总建筑面积3.5 万M2,预算投资9800万元。是一所按照最新的《特殊教育学校设计规范》设计施工的标准化、现代化、园林化、网络化特殊教育学校。 学校布局分为东部建筑区和西部运动区两大部分。建筑区分东西两排并行排列,两排建筑之间为宽50米的广场和绿化带,11条道路分7横4纵贯穿于各单体之间,整个建筑群为一个平直方正的布局,相邻单体之间的院落式设计。在规划分区设计上,体现了按残疾类别分区、学段分区、功能分区、动静分区、人车分区等。在无障碍设计上,体现了建筑无障碍、道路无障碍、信息无障碍、活动无障碍。在规划功能设计上,体现了教师办公室与教室相邻,教学辅助用房与普通教室相邻,盲聋功能用房全部分开,盲聋活动场地尽量分开,食堂餐厅及校医院位于盲聋部的中心区域。在信息化设计上,主要是个性化的数字广播系统、校园一卡通系统、多媒体教学系统等。 优美的校园环境是教育活动的一个重要载体,“园林化”是校园景观绿化设计的核心目标。校园内遍植苍松、修竹、古藤、腊梅等60余种花草树木,四季常绿,三季有花,绿树成荫,丰富了学校课程教学资源。 市特殊教育中心由市盲校和市聋校合并而成,于11月中旬迁入新校址,合并后有15个盲生班,22个聋生班。学校领导班子于11月5日正式组建完成。学校发展定位是将淄博市特教中心建成以盲聋儿童为主的各类特殊儿童的康复教育中心、盲聋儿童少年的文化教育中心、全市各类残疾青少年的职业教育中心、全市随班就读指导管理中心、全市特殊教育教科研资源中心、全市特殊教育师资培训中心,建设成为全市社会事业和精神文明建设的窗口,努力实现办学条件标准化、学校管理科学化、教师队伍专业化、学生素质适应化,建设成为全省一流、全国闻名、国际有影响的特殊教育学校。 地址:淄博市高新区四宝山尚庄宝鑫路10号 网址:http://www.zbtj.net.cn 办公电话:3989390 邮箱:zbtjzx@163.com
烟台市特殊教育学校
烟台市特殊教育学校,始建于1887年,由美国传教士米尔斯·查理夫妇创办,前身是登州启喑学馆、是中国最早第一所聋人学校。百余年的发展使学校积淀了浓厚的文化,学校办学取得了丰硕成果,学校先后荣获全国教育系统先进单位、山东省规范化学校、山东省教育示范校、山东省教育科研先进单位等荣誉称号。
济宁市特殊教育学校
济宁市特殊教育学校,位于济宁市太白湖新区,是济宁市教育局直属的唯一一所市级特殊教育学校,学校占地67亩,建筑面积3.3万平方米。学校设施条件完备,有独立的视障听障教学楼、学前教育康复园区、文体中心和学生宿舍楼,建有视功能训练室、听力检测评估室、言语和语言个别化康复室、集体康复室、感统训练室、美工教室、劳动技术实训室、律动(舞蹈)教室、多媒体教室、微机室、实验室、录播室、图书阅览室等专业教室和班班通多媒体教室,实现了校园数字化。学校承担全市视障、听障少年儿童学前教育、义务教育、高中学历教育和中等职业教育,指导普通学校随班就读,开展残疾人职业培训。现有教学班27个,在校学生345名,教职工108人,省、市级优秀教师、特级教师、教学能手18人。 学校坚持“让每个学生绽放生命的光彩”的办学理念,让残疾孩子们在关爱中成长,在快乐中学习。学校以义务教育为基础,以职业教育和艺体特长教育为重点,积极开展视障中医康复技术专业、听障工艺美术专业职业教育及音乐、体育、手工等特色教育,真正实现育残成才。视障中职班自1991年创办以来,培养合格毕业生和中、高级保健按摩师470余名,均顺利就业,其中16名学生参加高考考入长春大学、滨州医学院、省特教职业学院等高等学府。听障中职班自2012年创办以来,培养合格毕业生 73 名,48名学生考入天津理工大学、长春大学、西安美术学院等高等学府。 学校大力推进素质教育,成立了十余个文体社团,定期举办校园文化艺术节和运动会,学生生活丰富多彩,综合素养全面提升。近年来,学校积极参赛各级残运会和艺术大赛,学校的声乐、器乐、舞蹈、盲人门球、足球、乒乓球、游泳、太极拳等项目在省、市级比赛中获得奖牌110余枚(项),其中金牌35枚(项)。学校先后获得联合国教科文组织中国可持续发展项目成员学校、全国特殊艺术人才培养基地、省级文明校园、省助残先进集体、省优秀残疾人之家、市中小学校党建工作示范校、市师德师风示范校等20余项荣誉称号。
滨州市特殊教育学校
滨州市特殊教育学校为滨州市教育局直属学校,位于滨州市黄河十五路851号。市级艺术教育特色学校,市级文明校园,省级规范化学校,全国特殊艺术人才培养基地。招生范围:视力残疾、听力残疾学生的学前教育、义务教育、职业教育。
山东广播电视大学
学校简介缺失,待补充...
临沂市特殊教育中心
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信阳市特殊教育学校
信阳市特殊教育学校创办于1959年,是一所为听力、智力残障孩子提供学前教育、义务教育、高中职业教育为一体的综合性寄宿制学校。学校占地16.3亩,现有学生234人,在岗教职工43人,本科及以上学历达90%以上,是全国特殊教育先进学校、全国特殊艺术人才培养基地、全国聋校中国手语推广实验校、河南省示范性特殊教育学校、河南省文明校园、郑州工程技术学院优质生源基地。
河南卫生干部学院
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株洲市特殊教育学校
株洲市特殊教育学校原名株洲市聋哑盲学校,创办于1985年,是一所集学前康复教育、义务教育、高中教育、中等职业教育,启智教育和特殊教育科研为一体的综合性特殊教育学校 办学34年来,学校以特殊教育学校义务教育新课标为指导,努力探索适合听障、智障孩子发展的教学方法,全面提高教学质量,帮助残障学生融入社会,成人成才学校1995年开始开办聋人高中班和职教班,迄今为止,已有百余人升入高等院校;1998年开办了学前康复教育,让一批批聋儿回归社会主流;2002年开办了启智教育,揭开了学校发展启智教育的序幕,提高启智学生生活自理能力 多来年,学校先后获“教育部哲学社会学科研究重大课题攻关项目实验学校”、“全国特殊艺术人才培养基地”、“中国特教在职教师培训基地学校”、“全国残疾人体育先进单位”、“湖南省特殊教育系统先进单位”、“湖南省残疾人之家”、“湖南省文明卫生单位”、“湖南省园林式单位”、“湖南省基础教育重点科研课题研究单位”、“株洲市双文明建设先进单位”、“株洲市文明窗口”等一系列荣誉称号 2017年秋季迁校后,站在新的起点上,学校再攀高峰,成功创建株洲市文明校园、株洲市文明标兵校园,2017、2018年连续两年获评市绩效考核“优秀”等第,《医教结合理念下随班就读工作“1+X+Y”模式的开发与实践》《科技辅助下的聋听融合研究——“手之声”项目的研发与运作》两个项目连续获得2017、2018年度株洲市教育创新特等奖,迎来了事业发展的新篇章
湘潭市特殊教育学校
湘潭市特殊教育学校是一所集听障和智障教育为一体的综合型特殊教育学校学校设有启音部和启智部,启音部招收学前聋儿语言康复、义务教育、高中教育和职业教育阶段的听障儿童少年,启智部招收九年义务教育和中职阶段的智障儿童少年 学校占地面积30亩,建有塑胶跑道、艺术广场、足球场、篮球场、乒乓球场,是一所环境一流的花园式学校学校拥有一流的先进教学与康复设施设备,建设了20多间专用功能室为残疾少年儿童的学习、生活和康复提供了最优的条件 学校坚持“尊重生命、和谐发展”的育人理念,遵循残疾儿童身心发展规律,不断更新特殊教育理念、拓宽办学功能,逐步把学校打造成为了“省内一流,全国有名”的特教品牌学校尤其在特教科研及师资培训方面发挥着积极的引领作用
湖南省衡阳县教师进修学校
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珠海市特殊教育学校
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佛山市启聪学校
佛山市启聪学校是一所集视障、听障、智障三类障碍儿童青少年为教育对象,涵盖学前教育、义务教育、中等职业技术教育,特殊教育体系完整的综合性特殊教育学校。学校自1992年建校以来,经过24年的不懈努力,已成为一所设施先进、师资专业、管理规范、特色明显、成绩显著的广东省知名的特殊教育学校。 学校占地面积17715平方米,建筑面积23129平方米,现有教学班33个,在籍学生412人,教职工118人。 学校以“成为受人尊敬的温暖学校”为办学愿景,通过一系列活动为师生制造温暖的记忆,搭建成长展示的平台,激发了师生的生命潜能,让师生在幸福中享受成长的快乐,并形成自己的办学特色。学校职业教育在广东省内有较高声誉,启聪中职班学生就业率、高考升大率连续10年保持100%;聋儿学前康复率保持在90%以上。学校曾先后被授予广东省特殊教育示范学校、广东省特殊教育实验基地、广东省特殊教育网联盟管理单位等称号;2011年获得“广东省特殊教育先进单位”、2012年获得“广东省创先争优‘南粤先锋’先进基层党组织;2014年被广东省总工会授予“模范职工之家”;2016年被评为“全国教育科研先进单位”等荣誉称号。
湛江市特殊教育学校
湛江市特殊教育学校创建于1988年,是一所实施学前康复教育、九年义务教育和高中职业教育于一体的公办全日制综合性特殊教育学校,招生对象为听力语言残疾、视力残疾、智力残疾、自闭症和多重残疾儿童少年。现有52个教学班,在校生618人,在编教职工228人。 学校确立了“一切为学生平等参与和健康发展的未来生活奠基”的办学理念。初步形成“康复教育、职业培训、文化传承、精品展示和特教科研”五结合的办学模式。办学以来,康复了200多名聋童回归普通幼儿园和普通学校就读。自设立高中部以来,共有86名学生考上大学,其中5人被长春大学(本科)录取,毕业生就业率达95%以上。学校特殊艺术得到长足发展,有10多个艺术表演项目在省、市级残疾人文艺汇演中荣获一、二、三等奖。师生工艺作品多次参展“中国(深圳)国际文化产业博览会”,3次获得“中国工艺美术文化创意银、铜奖”。残疾人运动队在国家、省市级比赛中获奖近百次,以我校学生为主力的聋人足球队多次代表广东省参加全国比赛、多次代表国家出国比赛。我校一直将特教科研作为推动湛江特教发展的突破口,先后成功申报了《听障儿童听力语言康复途径与方法研究》、等7个省级课题,2个市级课题,近10个校级课题。建校以来,涌现了一批优秀的特殊教育教师,黄岱、刘少敏被评为特级教师,他们二人分别作为省名校长工作室和省名教师工作室主持人,发挥辐射引领作用,助推校长、教师成长。 学校先后荣获全国教育系统先进集体、“湛江市残疾人三项康复先进单位、广东省残疾人之家、广东省特殊教育先进单位、湛江市校园文化建设特色学校”等20多个荣誉称号,新闻媒体百余次对学校进行宣传报道。 学校在关爱中崛起,在发展中腾飞,现正积极把握发展机遇,为办成省一级特殊教育学校、有特色的现代化博爱特殊教育学校而努力奋斗!
茂名市特殊教育学校
茂名市特殊教育学校是茂名市教育局直属的全日制公办学校,招收听障、智障两类特殊儿童,本是茂名地区唯一一所集学前教育、义务教育和职业教育一体的十五年制的综合性特殊教育学校。目前,共有37个教学班,在校学生548人。办学36年来,学校先后荣获“茂名市先进集体”、“广东省特殊教育学校先进单位”、“全国特殊艺术人才培养基地”、“全国残疾人体育先进单位”等光荣称号。听障学生高考录取率位居全省同类学校前列,大部分毕业生安排就业。
广州市番禺区培智学校
广州市番禺区培智学校创建于1997年,地处石碁镇新凌路,是番禺区人民政府专为智障、自闭症、脑瘫、听障、多重障碍少年儿童接受教育训练所创办的综合性特殊教育学校。学校环境优美,教学设施设备齐全,拥有一支热爱特殊学生、忠于特殊教育、学历起点较高、专业搭配良好的师资队伍,能为有特殊教育需要学生的健康成长提供优质的教育教学服务。 学校于2013年9月开办了职业高中班,对特殊学生开展职业高中教育。职业高中班以支持性就业为导向,以提升学生的综合素质为目标,开设了公共基础课程、职业训练课程(包括汽车美容与装潢专业、机械加工技术专业、高星级饭店运营与管理专业、社区公共事务管理专业)、以及社团活动课程,以培养学生树立理想信念和社会责任感,具有适应社会生活的能力和从事职业的基本能力,促进学生成为能够自我服务、自食其力和融入社会的人。
清远市特殊教育学校
清远市清新区特殊教育学校是一所为区内特殊儿童提供九年义务教育的免学费公立学校。学校师资配备科学,教育、教学、生活以及康复训练等设施齐备。
南宁市特殊教育学校
南宁市盲聋哑学校是南宁市教育局直属学校,建于1958年11月。校园占地面积14亩,是专门从事视障教育、听障教育的特殊教育学校,是广西示范性特殊教育学校、广西盲教育师资培训基地和盲童随班就读指导中心、南宁盲教育资源中心。学校现有包括对残疾儿童少年实施全日制九义教育、康复训练、综合职业高中等24个教学班,学生235人。其中,视障学生54人,听障学生181人。现有教师54人,85%以上的教师具有本科学历,师资力量雄厚,师资水平拔尖。 学校整体环境优美,配备有先进的教学设备、语言康复训练设备。学校以“诚意、正心、修身”为校训,以尊重学生需求为办学理念,积极探索“教育、康复、职业技能训练一体”的办学模式,是全国特殊教育先进单位、全国德育管理先进学校、全区中小学中等职业学校德育工作先进集体、自治区卫生优秀学校、全国特殊艺术人才培养基地、广西(国家级)残疾人职业培训基地,是北京师范大学、广西教育学院、广西幼儿师范高等专科学校的教育教学实践基地。 新校区位于南宁市五象新区,规划建设用地为102亩,净用地82亩,设计规模为54个教学班,规划总建筑面积43332平方米,计划总投资27563万元,预计于2016年秋季学期竣工交付使用。学校将继续加强校风、教风、学风建设,向“高质量、有特色、现代化、示范性”的办学目标迈进。
海南(海口)特殊教育学校
海南(海口)特殊教育学校是海口市目前唯一的一所以培养听障、视障、智障(含脑瘫、自闭症)学生为主,集九年义务教育、听障和智障职业高中教育为一体的国有公办特殊教育学校,隶属海口市教育局。它的前身为海南聋哑学校,创建于上世纪六十年代初期,由于历史原因,创办仅几年就停办。1988年7月经海南省人民政府批准〔琼府办﹙1988)191号〕,1990年3月筹建复办海南聋哑学校,当时归口海南省教育厅管理,学校先后更名为海南盲聋学校、海南特殊教育学校。2008年5月经海南省人民政府批准,并于2009年2月正式移交至海口市人民政府管理。2009年11月经海口市人民政府批准,将原海南特殊教育学校和原海口市培智学校进行合并,学校再次更名为海南(海口)特殊教育学校。正处级事业单位。学校校园占地约40000平方米,现有建筑面积近27805平方米,建有一栋启明教学综合楼;一栋启喑教学楼,一栋启聪教学楼,一栋职业教育实训楼,一栋听障学生宿舍楼;一栋功能设施齐全的启智综合楼;还有两栋教职工宿舍楼。学校现有在编教职工155人,临聘人员37人。专任教师中大专以上学历占97%,南京特殊教育职业技术学院等特殊教育专业的毕业生占44.5%。中学高级职称教师19人,一级职称教师53人。启聪部有25个教学班,启明部有7个教学班,启智部有18个教学班,在校学生600余人。学生年龄在6-18岁,每班班额按照教育部规定12—14人。在全国特殊教育学校中海南(海口)特殊教育学校属规模较大的学校之一。
威远县特殊教育学校
威远县特殊教育学校原名威远县盲聋哑学校,建成于1999年4月,位于县城南塔山上,占地3700平方米,建筑面积2183平方米,是四川省规模较大的综合性公办特殊教育学校之一。现有教工41人,其中省特级教师人,中、小学高级教师20人,省、市、县骨干教师及学科带头人15人;学生135人,分9个教学班。 学校主要招收内江及周边市县生活能自理、无重大特殊疾病,6—18周岁盲、聋哑、智障、肢残四类残疾儿童、少年,系统实施学前教育、义务教育、职业高中教育。义务教育九年,职业高中教育三年,全程免费学习。学生毕业后颁发义务教育毕业证书和职业高中毕业证书,学校协助联系就业。
南充市特殊教育学校
南充市特殊教育学校成立于1986年,是南充市教育和体育局直属,为残疾儿童、青少年提供康复训练、保育、幼儿教育、义务教育、高中学历教育、职业技术教育的十二年一贯制全日寄宿制公益一类学校。学校占地面积约30亩,建筑面积约18000平方米。2000年被四川省教育厅批准为特殊教育高中学校,2016年被四川省教育厅发文批准举办中等职业学历教育,是西南大学、乐山师范学院、四川文理学院的教育教学实践基地。 学校现有全国特殊教育先进工作者1名、全国特教园丁奖获得者1名、全省特级教师1名、省级骨干教师3名、省级优秀教师1名、“嘉陵江名师”1名,市级优秀教师5名、市级学科带头人2名、市级骨干教师3名。历年来我校教师在省、市青年教师特教基本功、手语、演讲、课件制作、职业风采大赛等多项比赛中屡获大奖;四川省第六届残疾人运动会开幕式和四川省首届残疾人文化艺术节“娇子杯”挑战命运电视大奖赛总决赛现场手语主持人、南充电视台新闻手语主持人均被确定为我校老师,数百篇论文在国家、省级刊物上发表或获奖。 学校学生先后考入重庆师范大学、西安美术学院、郑州师范学院、乐山师范学院、长沙职业技术学院等高等院校,本科上线率约40%,毕业生100%走上了工作岗位。历年来学生参加各级美术、书法、体育、舞蹈比赛获得百余奖项。
宜宾市特殊教育学校
宜宾市叙州区特殊教育学校是叙州区目前唯一一所招收听力障碍、智力障碍适龄儿童的九年义务教育学校,学校实行“三免一补”(免学费、书副本费、住宿费、补助学生生活费)。为切实保障适龄残疾儿童、青少年的合法权益,提高残疾人受教育水平,根据《宜宾市叙州区第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)实施方案》(叙教体〔2018〕43号)文件精神和区教体局招生工作要求,现将我校2022年秋季招生事项公布如下。
遵义市特殊教育学校
遵义市特殊教育学校是遵义市教育局直属学校。位于遵义市汇川区汇川大道珠江东路与红河北路交界处。学校占地面积32200平方米(约48.3亩),建筑面积17641平方米,是遵义市特殊教育的重要基地、贵州省首批省级示范性特殊教育学校(综合类)、贵州省安全文明校园、遵义市文明校园。
贵阳市盲聋哑学校
贵阳市盲聋哑学校创建于1950年,是市教育局直属管理的特殊教育学校,为听障、视障两类学生提供学前教育、义务教育、高中教育(职业教育)。学校现有教职工88人,其中专任教师74人,硕士研究生12人,正高级教师2人,高级教师11人,中级教师38人。目前有学生316人,听障学生195人,视障学生121人,共27个教学班。 学校根据特殊儿童少年身心特点,以“一个目标(学会生存,融入社会)、两个特色(艺体教育、职业教育)、三个基础(全纳教育、康复教育、素质教育)”为办学思路;以“尊重、理解、接纳、欣赏”为教育理念;以“让每一位学生快乐成长,为学生可持续发展和终生幸福奠基”为办学理念,“五育”并举、立德树人。学校在多年的办学实践中取得了良好的办学效益,先后获得全国特殊教育先进单位、全国三八红旗集体、贵州省残疾学生艺术人才培训基地、贵州省首批特殊教育示范学校和贵阳市“五好”基层党组织等荣誉称号。
铜仁市特殊教育学校
铜仁市特殊教育学校位于贵州省东北部的铜仁市碧江区,座落在联合国“人与生物圈保护区网”成员、中国国家级自然保护区、中国五大佛教名山——梵净山下、风景秀美的锦江河畔。铜仁市碧江区是连接中国东中部与西南边陲各省的交通枢纽,到铜仁凤凰机场车程30分钟,到芷江机场车程1小时,渝怀铁路、玉铜城际铁路、湘黔铁路和杭瑞高速、沪昆高速等穿越城区。铜仁市下辖2区、4县、4民族自治县,总面积18023平方公里,有汉、土家、苗、侗、仡佬等26个民族,历史悠久,文化灿烂,自然景观秀丽迷人。学校于1981年创办,是铜仁市唯一一所涵盖学前康复训练、培智教育、义务教育和高中(中职)阶段教育十五年一贯寄宿制特殊教育学校。学校现有在校学生215人,学前教育班2个班,一至九年级14个班,高中(中职)教育5个班,送教上门服务对象31人。有教职工55名,其中高级教师14名,一级教师23名;硕士研究生2人,在职研究课程班结业3人,本科40人。学校新校区位于铜仁川硐教育园区,占地24236平方米,校舍建筑面积8581平方米,设计容纳学生400人,28个教学班,建有公寓式的学生宿舍和设施配套的教师周转房。学校党支部先后被中共贵州省委、中共铜仁市委等评为“五好”基层党组织和先进基层党组织;学校先后被中国国务院残工委授予“残疾人之家”荣誉称号,被贵州省教育厅、贵州省民政厅、贵州省残联联合表彰为贵州省“十五”期间特殊教育先进学校、“十一五”期间特殊教育先进集体,被中共铜仁市委、市人民政府评为全市教育系统先进集体、教育工作先进集体;学校工会先后荣获省、市“先进教育工会组织”称号。完成的省级教科研课题中,2个荣获贵州省中小学教学成果二等奖,1个荣获三等奖,1个荣获市级教科研成果一等奖。1名教师被评为“全国优秀教师”,3名教师先后获得“全国交通银行特教园丁奖”。教师中有省级特级教师2人,省级优秀教师、特殊教育先进个人8人,市级优秀教师10人,省级骨干教师1人,市级骨干教师13人。学校除开设语文、数学、英语、思想品德、心理健康、理科等文化课外,还开设了傩面具雕刻、书法、缝纫、美发、计算机、手工编织、美甲、民族舞蹈等职业课。聋生表演的舞蹈《杆杆情》、《春芽》、《土家姑娘大脚板》先后参加全国第一届、第五届、第六届残疾人文艺汇演,分别获一等奖、银奖。舞蹈《喜娃》参加中央电视台少儿节目《大手牵小手》现场录制、《让生命去飞翔》获贵州省第八届残疾人文艺汇演金奖。学生安迪被中国残疾人艺术团聘为团员,参加舞蹈《千手观音》和《雀之灵》的演出。学生黎涛获全国第七届宋庆龄奖学金。学生张文峰、龚彪、蔡晓军、谭再勇、何正猛、龙唐、王明秀等分别在国家级、省级残疾人体育竞赛中获奖。
张掖市特殊教育学校
学校简介缺失,待补充...
奉节职业教育中心
学校简介缺失,待补充...
天津光电技术学校
学校简介缺失,待补充...
四川省服装艺术学校
四川省服装艺术学校(四川省蚕丝学校)是省属公办国家级重点中专,坐落在中国历史文化名城——南充。学校历史悠久、师资雄厚、校风优良,享有“百年名校,人才摇篮”的美誉。 学校由原国家副主席、民主革命家张澜先生创建于1913年,1986年学校更名为四川省蚕丝学校,1999年四川省教育厅根据四川省职业教育规划布局和学校专业设置的实际,同意学校在保留四川省蚕丝学校校名的同时,增挂四川省服装艺术学校校名,实行一校双名。 一百年多来,一大批社会贤达和时代精英曾在学校任教掌校。民主革命家张澜先生和蚕丝教育专家尹良莹先生曾先后担任我校校长;原四川省副省长张秀熟、无产阶级革命家吴玉章和陆星恒、熊季光、吴载德等著名教授和专家曾先后在我校执教。 一百多年来,学校为社会培养了一大批优秀人才,这其中有新中国第一任公安部部长罗瑞卿大将、红岩英烈王丕钦等先辈;有西南农业大学教授易永、许恩远、中国蚕业研究所何斯美等知名科学家和学者;有四川省移民办主任邓剑、省农业厅农场管理局局长马继良、都江堰市委宣传部长陈扬杰等党政领导。 学校占地200余亩,建筑面积8万余平方米。学校环境优美,设施一流。拥有服装实训中心、艺术设计中心、机电数控实训中心、汽修实训中心、电教化中心等和各类实训室共46个。图书馆藏书15万余册,实验实习设备总值达4000余万元。 学校现有教职工134人,专业技术人员124人,其中其中专任教师108人,教辅人员16人。专任教师中高级讲师46人,讲师32人。硕士研究生学历11人。受聘国家、省、市专家库成员24人。近五年,有30余人次荣获全国优秀教育工作者、省劳动模范、有突出贡献的中青年拔尖人才、全纺职教先进个人、省师德标兵、市先进教师等光荣称号。目前,学校形成了以骨干教师为主体的“理想高追求、师德高品位、师能高素质”的“三高”教师群体。 学校秉承张澜先生科教兴国、科教强民的办学宗旨,始终保持了优良的职业教育传统和良好的校风,始终坚持走教学与生产实际相结合的道路。近十年来,学校主持、参与科研课题攻关和实用技术开发近60项,先后派出专业教师150余人次到全省各地开展技术服务,培训基层蚕桑辅导员和技术工人3500余人次,校内外培训农民工5000多人,组织编写了农民工培训系列教材。近十年来,学校教师主编、参编各类教材40余种、讲义20余种,在各级刊物上发表和交流论文近千篇。 学校注重校企合作和升学就业工作。学校目前在江苏阳光集团、浙江杉杉、雅戈尔、报喜鸟、宁波凯特机械有限公司、人本集团、安微奇瑞汽车有限公司、四川品信汽车有限公司、深圳仙朗皮具、广东华尼皮具有限公司等数十个企业建立了实习和就业基地;与成都纺织高等专科学校、四川交通职业技术学院、四川财经职业技术学院、三亚航空学院、四川建筑职业技术学院、重庆师范大学、西华师大、苏州大学等数十所高校签订了学生联合培养协议,为学生升学创造通径。 学校现设有服装设计、工艺美术、机电汽修、综合部等四个专业部。专业部下设服装设计、服装制作、服装营销、机电数控、汽车制造、汽车修理、汽车营销、工艺美术设计、广告设计、室内装饰、会计、航空服务、蚕桑、旅游与酒店管理、工程造价、商务日语十余个专业。其中服装设计专业为省级重点专业,蚕桑丝绸专业为省级特色专业,机电应用专业和工艺美术专业为市级重点专业。 历百年春秋,沐世纪风雨,学校吐故纳新,弦歌不辍,先后获得了“全国职教先进集体”、“全国模范职工之家”、“全国纺织中等教育系统先进单位”、“四川省教育系统民主管理先进单位”、“四川省校风示范学校”、“四川省文明单位”、“四川省现代教育技术示范学校”等二十多项荣誉称号。 百舸争流千帆竞,乘风破浪正远航。学校正深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕“一带一路”国家战略体系和四川省产业发展规划,以深化教育综合改革为契机,锐意进取,开拓创新,朝着把学校办成一所“高质量、高标准、信息化、现代化”的国家级特色示范性中等职业学校的目标阔步迈进。
四川省巴中市职业中学
白塔冠秀,莲花弄幽。南龛古韵,云屏悠长。巴河孕华,字水含章。立足于“红色巴中”、“山水巴中”、“人文巴中”,巴中市职业中学不断发展和成长。 巴中市职业中学创办于1983年,位于巴中市巴州区将军大道,是一所融职业高中和职业技能、就业培训为一体的国家中等职业教育改革发展示范学校,是全国十一个、四川省唯一的国务院扶贫办“全国劳动力转移培训示范基地”,是四川省再就业培训基地,是四川省首批实施藏区“9+3”免费中职教育的学校。 学校占地面积40626㎡,建筑面积41000平方米。建有信息中心、远程教育中心,建有机械、计算机、电子、汽修、航空服务、旅游服务、学前教育、会计8个校内实训基地,教育教学、技能培训设备先进、资源丰富。开设有计算机、机械、电子、学前教育、财会、旅游、航空服务、汽修等8个专业和多个短期培训班。其中,计算机、机械、电子三个专业为国家示范校重点建设专业,计算机和机械两个专业为省级重点专业。 学校坚持先进办学理念。学校围绕创建特色鲜明的区域一流中等职业学校的奋斗目标,确立了“培育新型适用人才、服务地方经济建设”的办学宗旨,“贴近产业办专业、面向市场育人才”的办学思路,“提供精良教育设备、培育精干师资队伍、营造精诚人文关怀、体现精湛管理风格、培养精英技能人才、打造精品职业教育”的办学目标,“崇德尚能,立业树人”的校训,“笃学笃行、求实求精”的校风,以“严谨治学、精益求精”的教风,“乐学精技、实践创新”的学风,“负重拼搏、激流勇进”的学校精神;明确了成人成才并重,培养高素养、精技能的中高级技术技能人才的人才培养目标,形成了“生有特长、师有特技、校有特色”的良好格局。目前在校学历教育学生现有教学班50个,在校学历教育学生2000余人。年培训各类短期学员2000余人次。 学校坚持加强队伍建设。注重打造“双师型”、“学习型”、“科研型”高素质教师团队。现有教职工243人,其中在编教师191人,兼职教师、工人52人;博士学历教师1人,硕士学历教师17人,本科以上学历教师达到98%;高级职称教师76人,中高级职称教师达到75%;专业教师达到56%,“双师型”教师达到93%。有省优秀教师、市骨干教师、市学科带头人、市优秀青年教师、市优秀班主任、市教学名师等20余人次。教师共有13项教育教学改革成果在全国、四川省交流、获奖,143项教育教学经验文章在省级以上刊物发表,主编、主审、参编全国中等职业学校通用教材、电子教材20余本。 学校坚持加强内部管理。以建设现代职业学校为目标,以学校章程及制度建设为抓手,进一步加强和改革内部管理,实现了管理的制度化。坚持专业发展目标下的扁平化、垂直化管理,坚持质量目标下的“考核性管理”,坚持效益目标下的“7S”现代企业管理,坚持立德树人目标下的三全学生管理,以“资源利用最大化,教育教学最优化”为原则,实现了管理的科学化。加大校务公开的推进力度,强化民主监督和民主管理,建立了公开、公平的校务运行机制,实现了管理的规范化。 学校坚持不断开拓创新。多年办学实践,学校探索出了“校企联姻、联合办学,定向培养、订单培训,工学结合、顶岗实习”等办学模式创新之路;探索出了“改革教学内容、创新教学形式、强化教学科研、培育优势团队、打造品牌专业”等中职内涵发展之路;探索出了与惠州鸿昶、TCL王牌、南京创维等10家知名企业资源共享、协作育人的集团化办学之路;探索出了党员干部“大手拉小手”、“1+1”结对帮扶、“六知六自”德育管理、“技能保姆”等藏区“9+3”学生教育管理之路;探索出了举办村政学院,“订单培训”、“送培训下乡”等新型服务三农之路;与成都艺术职业学院、四川化工职业技术学院、四川城市职业学院等高校联合开办大专班,实行“3+2”教育,探索出了搭建人才成长立交桥的中高职衔接之路;作为四川省首批现代学徒制试点学校,以汽修专业为试点专业,引企入校共建实训基地,实施“校企合作,双元制培养”、“双轨运行,双主体育人”、“工学交替,双导师教学”、“双证对接,双身份考核”,探索出了现代学徒制试点工作之路并取得良好成效。 学校效益显著成绩突出。近年来,学校为地方经济建设和社会发展培养、培训了各类用得上、留得住的实用型人才12000余人。毕业学生、学员深受用人单位好评,许多学生、学员已经走上领导岗位或成为技术骨干,教学、培训成果受到社会各界的一致肯定。学校先后被表彰为“全国职业教育先进单位”、“全国农村成人教育先进单位”、“全国农村青年转移就业先进单位”、“四川省职业教育改革创新先进单位”、“四川省藏区‘9+3’教育管理先进单位”、“四川省内务管理示范学校”、“四川省劳务开发培训先进单位”、“巴中市劳务开发先进单位”、“巴中市职业教育先进单位”、“巴中市校风示范学校”。学校的培训经验在国务院全国劳动力转移培训宜昌会议和四川省劳务培训西昌会议、射洪会议上交流。培训成果在全国“雨露计划”成果展览会上参展。“9+3”教育管理经验在全省推广。原四川省委书记张学忠、原国务院扶贫办主任刘坚等领导多次到校指导工作。 巴河潋滟,弦歌激昂。今天,巴中正按照国务院要求,努力建设秦巴山片区连片扶贫开发中心城市。展望未来,学校将始终坚持育国家技术技能之人才、促经济发展之进步、引职教改革之方向的使命与责任,带着360万老区人民的殷切希望,开拓进取,阔步向前,为建设西部职业教育高地而奋力拼搏。
邵阳市工商贸易职业中专学校
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益阳市劳动科技职业技术学校
益阳市劳动科技职业技术学校,原名益阳市劳动职业中等专业学校。建校七年,学校飞速发展,规模空前扩大,现有学历班17个,在籍学生1200多人,农村劳动力转移职业培训12个,年培训量600多人。学校业已形成三校一部的组合格局(即益阳市劳动科技中等专业学校、益阳市劳动职业中等专业学校、益阳市劳动技术学校、湖南城市学院益阳教学部)。 益阳市劳动科技中等专业学校座落在风景秀丽的桥北原资阳区委党校院内,占地32亩,建筑面积17000多平方米,有配备精良的远程教育设备,有设有340个座位的豪华梯型多媒体投影厅,有各自装配有高档投影设备的多媒体微机室3个,入网电脑210多台,有校园闭路电视,有全市一流的学生公寓,有一支力量雄厚的师资队伍。学校坚持以人为本,以促进人的发展为目标,努力培养学生的创新能力、实践能力和适应能力,造就“会说、会写、会想、会做”的“四会”型人才。学校坚持走进市场,参与竞争,高举“管理严校、质量优校、诚信立校、安置强校”的旗帜,致力构筑益阳市劳动科技教育品牌,跻身全省职教名校行列。 学校设置有大学本科、专科、中专三个学历层次以及短训的专业共有11个。我校大学部系湖南城市学院益阳教学部,本科开设有工商企业管理和计算机信息管理两个专业,与专科套读,发国家自学考试委员会,湖南城市学院全国入网的自考本科文凭;专科开设的专业与本科同,发湖南城市学院全国入网的专科文凭。我校中专部开设有计算机应用、电脑文秘、电子电器和模具设计与制造4个专业,发湖南省教育厅电子注册入网的中专毕业文凭,短训班开设有计算机应用,家电维修,计算机国家二级3个专业,发给中级技能资格证书和培训结业证书。学校大中专并举,文理并用,兼以短训相辅,极富适应性和实用性,给学生极大的选择空间。 我校以出色的就业安置和诚信至上的跟踪服务走红上海就业市场,引领全市高薪就业天地。2004年7月至2008年4月不到4年的时间里,学校成功安置了3188名大中专毕业生和短训班学员就业,还帮助本市以及宁乡、岳阳、常德等地20多所兄弟学校安置就业学生近1000人。我校同上海广达电脑、上海国琏电子、广州广达科技、上海航道局、广深高速等全国名优企业和公司签订了校企合作协议。就业学生月纯薪在1500元以上,多数超过2000元,不少学生月薪3000元以上,许多学生还被提升担任了总经理助理、经理、主管、线组长、指导员、文员等企业骨干。 2008年学校被益阳市劳动和社会保障局定为益阳市农村劳动力转移培训单位,为我市农村剩余劳动力通过培训提供就业机会,为我国新农村建设作贡献。 学校正以惊人的速度奇迹发展,以管理严谨、质量优异、就业出色、诚信至上赢得社会美誉的益阳市劳动科技中等职业学校,是广大初、高中毕业学生理想的求学圣地,就业摇篮。
蓝山县教师进修学校
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怀化富州电子工程学校
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习水县职业技术学校
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